《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記（精選29篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，以下是小編整理的《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 1
在這個(gè)假期里，我讀了很多本書(shū)，最喜歡的當然是《唐詩(shī)三百首》了。他雖然沒(méi)有童話(huà)書(shū)讀起來(lái)饒有興趣;沒(méi)有科幻書(shū)讀起來(lái)那樣驚險刺激;沒(méi)有歷史書(shū)那樣精彩;卻蘊含著(zhù)中國古代詩(shī)人的心血和思想感情。
中國是一個(gè)詩(shī)的國度，唐詩(shī)又是中國詩(shī)歌史上的一個(gè)高峰。有唐一代，優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現，超過(guò)了中國歷史上任何一個(gè)朝代，成為中國詩(shī)歌的全盛時(shí)期。
唐代的詩(shī)人們，如果悲哀失意了，會(huì )說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君?”然后哂然一笑，便情緒好起來(lái)了。如果以前大受挫折，之后又東山再起，會(huì )說(shuō)：“種桃道士今何在?前度劉郎今又來(lái)！”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果壓力太大，被人排擠，會(huì )說(shuō)：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”如果看不慣有些人眼高手低，妄自尊大，會(huì )說(shuō)：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流�！倍@些詩(shī)句，對于我們這天的人來(lái)說(shuō)，又是多么適用！正是這古今相通的人性，使得唐詩(shī)雖然和我們相隔了一千余年的距離，卻仍然深深植根于我們心中。讓我們自他們的詩(shī)中找到一種寄托，一種鼓勵。
然而，畢竟是相隔了千年的時(shí)空距離，是我讀起來(lái)，由于語(yǔ)言與時(shí)代背景帶來(lái)的`障礙，總還是會(huì )覺(jué)得有些語(yǔ)言佶屈聱牙。
唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩(shī)迸發(fā)出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢(mèng)想。我所以而相信，即使這個(gè)世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，依然會(huì )有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。那么，就讓我們從此刻開(kāi)始，讀唐詩(shī)吧！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 2
讀了唐詩(shī)三百首后，我感到書(shū)里的詩(shī)個(gè)個(gè)都非常的好。比如有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒�！�
詩(shī)意是：終南山的北坡，山色格外秀美；遠遠望去，高峻的嶺頂上，那些未化的厚厚積雪，似乎是流動(dòng)著(zhù)的白云，飄浮在天邊。雪后初晴的陽(yáng)光，微微地灑在積雪上，銀白色的雪光映照得樹(shù)林表面一片明亮；暮色降臨，晚冬的.陣陣寒氣，向城中襲來(lái)，城里的人也覺(jué)得傍晚確實(shí)有一些寒意了。還有一首詩(shī)也很好，是這樣寫(xiě)的：秋詞二首劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排去上，便引詩(shī)情到碧霄。詩(shī)意是：自古以來(lái)，人們一到秋天只覺(jué)得萬(wàn)木蕭條，不免感到悲傷。我說(shuō)秋天比欣欣向榮的春天更好。
在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲，把我們的詩(shī)情也帶到藍天上。這首 詩(shī)沖破了秋天的肅殺之氣，令人精神振奮。我非常喜歡這本書(shū)。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 3
今日的“誦千古華章做少年君子”詩(shī)詞吟誦會(huì )讓我感慨萬(wàn)千，我不禁想起自己那本讀了千萬(wàn)次的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。
《唐詩(shī)三百首》是一本不很厚的書(shū)，但每回讀，總是感覺(jué)沉甸甸的。那一首首詩(shī)歌，豐富，風(fēng)格鮮明，讓人愛(ài)不釋手。
人生是短暫的，生命是有限的。然而，許多詩(shī)歌的思想卻穿越時(shí)空，從遙遠的古代向我們款款走來(lái)，并且將一向走下去，就像一條長(cháng)河奔流不息滋潤它流經(jīng)的每個(gè)生命。在這條浩瀚的禮貌大河中，有被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的.李白，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的杜甫……
唐詩(shī)的那種大氣與蒼涼帶給我們的心靈許多震撼，讓許多人心向往之。古人留給我們的太多太多，值得我們用一生去領(lǐng)悟。古人的人生不能抄襲，但能夠借鑒;古人的人生不能夠復制，但能夠創(chuàng )造。
讀這本書(shū)，能提高我們的詩(shī)歌鑒賞能力和文學(xué)素養，能陶冶自己完美的情操。讓我們用一顆詩(shī)意的心去看待生活，體驗人生。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 4
俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。唐詩(shī)不僅僅是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。正因為如此，我借用國慶假期這個(gè)機會(huì )，細細品讀了《唐詩(shī)三百首》。書(shū)中主要介紹了唐代的各大詩(shī)人以及他們的代表作品：有被稱(chēng)為詩(shī)仙李白的《將進(jìn)酒》、被稱(chēng)為詩(shī)圣杜甫的《春望》、被稱(chēng)為詩(shī)佛王維的《山居秋暝》等等。每品讀一首詩(shī)就仿佛將走入一個(gè)文字構建的朦朧美麗的世界，或悲或喜或動(dòng)或靜都讓我留戀往返。我就挑選印象最為深刻的幾首詩(shī)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
首先是王維的《鹿柴》。開(kāi)篇“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”兩句，原意是想突出山中的寂靜，可是詩(shī)人反其道而行之，不直接寫(xiě)“靜”反而大膽采用“響”字。用空無(wú)一人的寂靜山谷中傳來(lái)的隱約人聲來(lái)反襯深山的靜謐，突出詩(shī)人寂寞的心境。我們在寫(xiě)作時(shí)也能夠運用這種反襯的'寫(xiě)作手法，借景托出人物的心理描述，而為自己的文章增添一份趣味與內涵。
接下來(lái)是李白的《山中問(wèn)答》。雖然僅有短短四句，可是從這短小精悍的詩(shī)句中我讀出了屬于詩(shī)仙的處世之道。擁有萬(wàn)金的李白不貪戀繁華城區的奢華生活，而是選擇隱居山林，在碧山叢林深處進(jìn)取學(xué)習，汲取精神食糧。古人道：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。李白作為久負盛名的大詩(shī)人也在不斷學(xué)習，不斷提高，并沒(méi)有因為自己的成就而沾沾自喜，止步不前。我們也應學(xué)習李白孜孜不倦的精神、堅持學(xué)習和戒驕戒躁的好習慣。
最終是詩(shī)佛王維的《少年行》�！跋喾暌鈿鉃榫�，系馬高樓垂柳邊�！边@兩句寫(xiě)出咸陽(yáng)城的游俠在路途中相遇，一見(jiàn)如故，便相邀在路旁酒樓酣飲暢聊的場(chǎng)景。詩(shī)句中洋溢著(zhù)熱情與豪邁的氣息讓我這一千年后的小讀者也燃氣澎湃之情。雖然古時(shí)候這種場(chǎng)景也不太會(huì )發(fā)生在我們身邊，可是處于新世紀的我們也應當多敞開(kāi)心扉，廣交朋友，讓自己的生活變得豐富多彩起來(lái)。
唐代詩(shī)歌就像一座百花盛開(kāi)的大花園，群芳競艷，姹紫嫣紅。唐人在不到三百年創(chuàng )作的詩(shī)篇，流傳至今的尚有五萬(wàn)余首。雖不能說(shuō)篇篇都是精華，可是可供我們學(xué)習與借鑒的地方卻有很多很多。作為青少年的我們，更是應當多學(xué)習我國傳統國學(xué)精髓，傳承我國經(jīng)典，提升自己的文化素養。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 5
我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī)，有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描寫(xiě)鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨的躺在床上，看著(zhù)窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨特的震撼。后來(lái)一次偶然的機會(huì )看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據一斑而窺全豹，此書(shū)當之無(wú)愧。
對于怎樣去學(xué)習唐詩(shī)，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評價(jià)，因為唐詩(shī)是我國古代的一種詩(shī)歌，它所扎根的歷史時(shí)代，社會(huì )關(guān)系，人物心里都與現代有著(zhù)本質(zhì)性的區別，我們在現在的環(huán)境中很難體會(huì )到唐詩(shī)的韻味，而我們自身發(fā)展的條件也很難對唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣�，但是這不意味著(zhù)我們不用去學(xué)習唐詩(shī)，這就要求我們在學(xué)習唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓，自己去尋找創(chuàng )作一種意境，倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝，別人讓你去體會(huì )詩(shī)中鵝的神態(tài)，這是不切實(shí)際的，我們作為小學(xué)老師，就更應該用事實(shí)說(shuō)話(huà)，比如通過(guò)多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀(guān)的概念，這就是一種形象思維的立體感覺(jué)。
有的`人總會(huì )說(shuō)：我們學(xué)習唐詩(shī)，又很少用，還不如不去學(xué)習，這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習，然后就是學(xué)以致用，變成融入現代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī)，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西，例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片，然后去銷(xiāo)售，用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。
以有涯之身，學(xué)而無(wú)涯。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 6
中國是詩(shī)的國度，詩(shī)歌是中國古典文學(xué)重要的組成部分。俗話(huà)說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟——可見(jiàn)唐詩(shī)對中華文明的獨特影響。唐詩(shī)是中國古典文學(xué)的瑰寶，唐詩(shī)三百首是唐詩(shī)中的精華。唐詩(shī)的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工;唐代詩(shī)壇上不僅涌現了初唐四杰、王維、孟浩然、白居易、柳宗元、李賀、李商隱、杜牧等璀燦的群星，而且升起了“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫兩位光照千秋的詩(shī)壇巨星。許多詩(shī)人對近體詩(shī)體制的掌握達到了爐火純青的程度。
唐代詩(shī)歌流派眾多，風(fēng)格多樣。著(zhù)名詩(shī)派有山水田園派、邊塞派、韓孟派、元白派等，風(fēng)格上呈現出雄渾、典雅、洗煉、自然、含蓄、豪放、飄逸等多姿多態(tài)的景象，唐詩(shī)意象的選擇、攝取極為廣泛，凡社會(huì )生活、人物內心世界無(wú)不涉及，真實(shí)記錄了有唐代的社會(huì )史實(shí)，表達了不同階層人物的情感和愿望。唐詩(shī)以其意象的'組合、意境的開(kāi)拓，創(chuàng )造了中國古典詩(shī)歌的最高審美境界，取得了后人難以逾越的藝術(shù)成就。
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望;書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。
在書(shū)的世界里，我可以自由地馳騁，縱情快樂(lè )。在是書(shū)的海洋里，我可以隨意的徜徉，盡情的陶醉。書(shū)給了我快樂(lè )，給了我充實(shí)，給了我滿(mǎn)足。
上學(xué)后，書(shū)的世界好比一個(gè)大花園，我被里面的“花花草草”，字字句句所吸引，那時(shí)一個(gè) 懂的女孩就這樣被書(shū)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)別樣的世界。在書(shū)的世界里，我讀懂了杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷;我體會(huì )到了蘇軾“難道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達……書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)！
在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吮吸著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精神食糧，然后，滿(mǎn)載著(zhù)這些知識飛翔在世界的每一個(gè)角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)為我做伴。書(shū)，讓我變得成熟，變得理性。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅采，足以長(cháng)才”。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透的潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，沒(méi)有思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高尚品質(zhì)，當我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣，紛紛揚揚地灑滿(mǎn)大地，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩……書(shū)，給我無(wú)限的純潔，陶冶了我的性情，豐富了我的人生。她是促我成熟的陽(yáng)光，讓我學(xué)會(huì )為人，學(xué)會(huì )處事。
書(shū)，讓我走進(jìn)了廣闊的世界。童話(huà)故事讓我領(lǐng)悟了生活的美丑與善惡;科普書(shū)讓我領(lǐng)悟了神奇宇宙的奧妙;歷史書(shū)讓我縱觀(guān)歷史，放眼未來(lái);小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求。知識，良好的品德，書(shū)籍給予我如此之多，書(shū)難道不是我最真誠的伴侶嗎?
書(shū)，讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人生精神史上的一次次輝煌。與書(shū)成長(cháng)，我們在清幽的墨香中古人的智慧之音;與書(shū)相約，使我們在白紙黑字是世界感悟人生的偉大。
當讀書(shū)已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分時(shí)，生活才剛剛開(kāi)始。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 7
英國的培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！彼未奶K軾也曾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！眱晌辉谖膶W(xué)領(lǐng)域具有重大成就的人都認為，讀詩(shī)，可以提升人的智慧與情操。放眼我國五千年的歷史，唐朝的詩(shī)歌發(fā)展最為昌盛，為后人留下了無(wú)數經(jīng)典之作。
在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈光芒，它就是古詩(shī)。它是中國文明的見(jiàn)證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。就這么屈指可數的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們,溫暖著(zhù)我們，這一切，都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。
古詩(shī)，不論是在學(xué)習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，給予我們希望。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)人已文明于世，而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù)，等待我們的.發(fā)現。
而《唐詩(shī)三百首》作為我國古詩(shī)經(jīng)典代表著(zhù)作，它是現今流傳最廣的一部唐詩(shī)選集。唐朝二百八十九年間，是中國詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，唐詩(shī)數量多達五萬(wàn)余首。
《唐詩(shī)三百首》中收錄的作者，不僅有我們耳熟能詳的“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫，王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫等人，還有一些不知名的，他們雖然名聲不顯，但他們的作品亦有其可借鑒之處，值得一閱！因為這寫(xiě)詩(shī)作都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間考驗而未被淘汰的，我一向認為，時(shí)間是最好的評判家！《唐詩(shī)三百首》中有像杜甫的《望岳》，王維的《渭川田家》綦毋潛的《春泛若耶溪》，李白的《蜀道難》這一類(lèi)歌頌祖國大好河山的詩(shī)句，讓人仿若置身其中，仰躺于山水之間；也有像王維的《送別》，李白的《金陵酒肆留別》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》這樣的送別詩(shī)，讓人感佩于其中蘊含的深刻情感！
從李白的一句“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親�！蔽殷w味到深切的悲意凄涼，然后是釋然的灑脫；王維在九月九日憶山東兄弟中的一句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！弊屛疑钌顒�(dòng)容，我仿佛看到一個(gè)背影，在逆著(zhù)光的地方嘆息，便也體味到了遠離故鄉的寒冷；李白清平調三首之一中寫(xiě)的“云想衣裳花想容”又讓我渾身一松，仿佛一個(gè)人仰望天空，呼吸都變的芬芳。
然而，現代社會(huì )迅速發(fā)展，許多中華文化被取代甚至被遺棄，對外來(lái)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現代人忘記了中國的古文化，忘記了唐詩(shī)，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無(wú)味的事物。曾有一則新聞報導：近六成的人認為中國人崇洋媚外。面對這個(gè)結果，我不禁震驚，難道中國文化的內涵不及外國文化嗎？并非如此，相反，中國文化博大精深，那些人之所以崇尚外國文化是因為他們沒(méi)有了解中國文化的精粹。試問(wèn)，如果每個(gè)中國人能夠多讀一首唐詩(shī)，多一份對詩(shī)歌的熱愛(ài)，又如何會(huì )出現如今的局面。
如今的唐詩(shī)不再只是詩(shī)，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細讀唐詩(shī)，它能給予你智慧；品讀唐詩(shī)則可以使其勉勵你，鞭策你，使你前行。
在紛繁的今日，不妨覓一個(gè)清靜之所，心如止水地捧一本唐詩(shī)，來(lái)領(lǐng)略其中的感悟。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 8
年少時(shí)，寄居在外公家，外公是詩(shī)迷，珍藏的詩(shī)書(shū)舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩(shī)三百首》。我初識的古詩(shī)是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過(guò)方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩(shī)的世界。
最初讀詩(shī)，讀的是朗朗上口的語(yǔ)句;再讀詩(shī)，便讀出了詩(shī)中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩(shī)中或悲或喜的`故事。我最?lèi)?ài)在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹(shù)下，讀一首唐詩(shī)，或讀李白的豪情，在現實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自己多一份憂(yōu)國憂(yōu)民;或讀白居易的清揚暢麗，在內心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當此時(shí)，總是心潮澎湃，仿佛自己也是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來(lái)垂青富含思想的詩(shī)歌，因為它們陪我走過(guò)了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候，當我考試不利時(shí)，那句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 9
唐詩(shī)，發(fā)出它無(wú)限的光芒，見(jiàn)證著(zhù)中國禮貌。每一首詩(shī)都很簡(jiǎn)樸，僅有短短幾行字，可是卻很優(yōu)美，富有一種讓人用多優(yōu)美的語(yǔ)言都表達不出來(lái)的完美情感。
唐詩(shī)，字字句句都溫暖人心，總會(huì )給予我們神奇的力量，讓我們懂得生活中的大道理，讓我們懂得珍惜。每一首詩(shī)跟詩(shī)人一樣，有自己的`光彩、風(fēng)格。雖然詩(shī)人不在了，可是唐詩(shī)卻永遠存在！
唐詩(shī)似乎有著(zhù)讓人起死回生的力量，只要細細去品讀，這便是人生中最大的一筆財富，讓我們一生受益。
《唐詩(shī)三百首》寄托了人們對中國禮貌的夢(mèng)想，我們做為一個(gè)現代人，必須不能辜負古人的愿望，所以我們應當努力學(xué)習，不單是為了祖國，還為了自我。
最終，推薦大家看《唐詩(shī)三百首》，也要養成閱讀的好習慣，讓我們在知識的海洋探索吧！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 10
我們中國是一個(gè)詩(shī)的國度，古典詩(shī)歌是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長(cháng)河中，古典詩(shī)歌猶如燦爛群星，以其獨具的魅力一直傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級明星。
我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī)，有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描寫(xiě)鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨的躺在床上，看著(zhù)窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨特的震撼。后來(lái)一次偶然的機會(huì )看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的.大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據一斑而窺全豹，此書(shū)當之無(wú)愧。
對于怎樣去學(xué)習唐詩(shī)，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評價(jià)，因為唐詩(shī)是我國古代的一種詩(shī)歌，它所扎根的歷史時(shí)代，社會(huì )關(guān)系，人物心里都與現代有著(zhù)本質(zhì)性的區別，我們在現在的環(huán)境中很難體會(huì )到唐詩(shī)的韻味，而我們自身發(fā)展的條件也很難對唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣�，但是這不意味著(zhù)我們不用去學(xué)習唐詩(shī)，這就要求我們在學(xué)習唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓，自己去尋找創(chuàng )作一種意境，倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝，別人讓你去體會(huì )詩(shī)中鵝的神態(tài)，這是不切實(shí)際的，我們作為小學(xué)老師，就更應該用事實(shí)說(shuō)話(huà)，比如通過(guò)多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀(guān)的概念，這就是一種形象思維的立體感覺(jué)，有的人總會(huì )說(shuō)：我們學(xué)習唐詩(shī)，又很少用，還不如不去學(xué)習，這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習，然后就是學(xué)以致用，變成融入現代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī)，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西，例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片，然后去銷(xiāo)售，用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 11
《唐詩(shī)三百首》是我的啟蒙讀物之一。幼時(shí)不懂內涵，只覺(jué)得平平仄仄的聲韻念起來(lái)好聽(tīng)，父母慢慢教，詩(shī)倒也背了幾首。從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到“抬頭望明月，低頭思故鄉”，從“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”到“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝�！碧圃�(shī)之美已經(jīng)深深地刻在了我的腦海之中，并不只因為其朗朗上口的讀音，更因為年少時(shí)天馬行空的想象力已經(jīng)將這淺顯的話(huà)語(yǔ)轉化成了一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)景，古人的一言一行，景物的美不勝收，已然令懵懂的孩兒心生向往。殊不知，在這抑揚頓挫的聲韻里，一個(gè)新世界也就此打開(kāi)。
一路奔跑著(zhù)成為少年，讀過(guò)的書(shū)漸漸多了，走過(guò)的路也漸漸遠了，這時(shí)翻讀《唐詩(shī)三百首》也漸漸有了不一樣的體驗。唐詩(shī)是多樣的，詩(shī)意存在于大千世界之間：長(cháng)煙落日，黃河遠去，羌笛聲聲嗚咽，訴說(shuō)著(zhù)塞外沒(méi)有春意的凄苦;明月照松，空山新雨，江南流水四季自是一番姹紫嫣紅;機中織錦，碧紗如煙，泫然欲泣的女子在月夜思念遠行的夫君;樓前雨露，長(cháng)安城里，五陵年少胯下的白馬發(fā)出歡樂(lè )的嘶鳴……千百年前的畫(huà)面就這樣經(jīng)過(guò)一首首唐詩(shī)浮此刻我眼前，按照遙遠的文字指點(diǎn)，我竟然也能完成最豪放的想象、最幽深的思念、最入微的觀(guān)察、最精細的傾聽(tīng)……不曾想過(guò)，年少懵懂的自己，竟然也能與高山共俯仰、與白云同翻卷、與滄海齊陰晴。唐詩(shī)讓我認知了自我，更讓我領(lǐng)悟到了萬(wàn)物有靈，天地之美。
手中的詩(shī)篇泛黃，少年的青澀逐漸褪去，一路與詩(shī)歌相伴而行的青蔥歲月，我又獲知了許許多多。提起唐朝的詩(shī)人，怎樣也繞可是李白杜甫等人。而仔細品讀，你會(huì )發(fā)現動(dòng)人的不僅僅是詞句，還有詩(shī)歌背后的情感與品格。
李白，他一生不以功名顯露，以布衣之身藐視權貴，肆無(wú)忌憚地嘲笑等級秩序，批判腐敗的政治現象。為此他曾發(fā)出內心的呼聲：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！又如《答王十二寒夜獨酌有懷》，既為屈死的賢士仗義抗爭，也表達了對朝廷的失望和蔑視。然而詩(shī)人的樂(lè )觀(guān)精神又足以使他超越和戰勝憂(yōu)患意識。這位偉大的漂泊者從悲傷中走出，選擇用他的詩(shī)筆展現大唐的山水，來(lái)豐富當今人們的精神世界。
杜甫，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的.宏偉抱負。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會(huì )生活中的黑暗現象都敢于批評和揭露。他同情人民，甚至甘愿為解救人民于苦難做自我犧牲。所以他的詩(shī)歌創(chuàng )作，始終貫穿著(zhù)憂(yōu)國憂(yōu)民這條主線(xiàn)，由此可見(jiàn)杜甫的偉大。應對人民的苦難，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！薄疤烀鞯乔巴�，獨與老翁別�！彼o靜傾聽(tīng)，長(cháng)長(cháng)嘆息，默默流淚，向世間發(fā)出沉痛的悲嘆。他的筆墨，喚醒了當時(shí)乃至后世之人的家國情懷。
然而唐詩(shī)遠不止三百首，唐代也絕不僅僅有這兩位詩(shī)人。李白的自由灑脫，杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，王維的超然物外，白居易的直白顯露……詩(shī)人們的閃光點(diǎn)早已融入唐詩(shī)中，而當今的我們，是否讀懂了什么呢?又是不是應當讀懂什么呢?
唐詩(shī)三百首，是繁花云霓，也是心靈歸宿。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 12
在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國禮貌的見(jiàn)證。它，雖然僅有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國以往的.歷史文化。
就這么屈指可數的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫忙著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，這一切，都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習，還是工作上遇到困難，他都像教師那樣教導著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，給予我們期望。每一首詩(shī)，都出自不一樣詩(shī)人之手，這些詩(shī)人已禮貌于世，而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一向在等待著(zhù)，等待我們的發(fā)現。
每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細細品讀，我們會(huì )發(fā)現，每一首是都是一個(gè)伊索寓言，告訴別人一個(gè)深刻的道理。品讀古詩(shī)，能讓罪犯走向光明之路;能讓事業(yè)的流浪者重新成為有名的人士。古詩(shī)似乎有著(zhù)讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。
《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國人對禮貌的夢(mèng)想。作為一個(gè)現代人，為了不辜負古人的期望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅僅是為祖國，也是為我們自己，創(chuàng )下偉大的事業(yè)。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 13
輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，完美詩(shī)意地蕩漾開(kāi)來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的.思緒。
思念之情
緩緩翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中�！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無(wú)論去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的思念，那對朋友的思念，那對朋友的不舍，在長(cháng)河中聚集在一起，永遠樂(lè )會(huì )消逝。
人生之挫
靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和李白一起應對人生挫折�！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”是他的感嘆，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔撬男拍�。那縷堅貞的信念，是他的心中留下了永遠的烙印。
《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉！
《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友情，幸哉！
《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉！
沏一杯菊花茶，捧著(zhù)唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗簾，驀然回首，細細欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。
我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 14
在我剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽教我“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中，餐粒粒皆辛苦�！蹦菚r(shí)的我，不明白這是什么意思，只知道媽媽說(shuō)一句我說(shuō)一句。
在我上幼兒園時(shí)，老師教我們“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蹦菚r(shí)的我，知道了這是李白的詩(shī)。
在我上一年級時(shí)，老師教我們“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！崩蠋煾嬖V我們：母親知道了子女要出遠門(mén)，很久很久也不會(huì )回來(lái)，就為子女縫制衣衫，母親怕子女衣衫破了沒(méi)有人給縫，就細細的、密密的結結實(shí)實(shí)地縫衣衫。母愛(ài)是偉大的，子女竭盡一生的心意，也難報答母親給予子女的'愛(ài)。正是從那時(shí)起，我喜歡上了唐詩(shī)，唐詩(shī)在我的心中留下了揮之不去的光影.....
我每每讀著(zhù)唐詩(shī)，都有一種讓我身臨其境的感覺(jué)：當我讀著(zhù)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還......"讓我深陷秦漢時(shí)期關(guān)塞的戰爭，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數的將士戰死在邊疆不能回家。當我讀著(zhù)李白的”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！睍r(shí)，我又懂得了古人能在沉郁中振氣，堅定了“長(cháng)風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣�？善覀�?yōu)槭裁床荒苣�？于是，我痛下決心，刻苦學(xué)習。終于，我品嘗到了杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。我渴望蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”我又向往王之渙的：欲窮千里目，更上一層樓”......
唐詩(shī)短而精，也正因為此，我倘佯在唐詩(shī)的殿堂里，我細細的品味著(zhù)前人留下的精神盛宴。每次讀著(zhù)唐詩(shī)，我都會(huì )或多或少的有些沖動(dòng)，也許這就是唐詩(shī)它給我的的魅力所在吧！唐詩(shī)，在我心中激起了一圈一圈的漣漪。
我愛(ài)——唐詩(shī)！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 15
很久以前，有人在文學(xué)的土壤上播下了一顆種子——詩(shī)歌的種子。 后來(lái)經(jīng)過(guò)一千多年的吸收營(yíng)養，努力生長(cháng)，終于開(kāi)花結果。 這
這朵花叫唐詩(shī)！ 唐代是詩(shī)歌的盛世，是詩(shī)歌成就的巔峰。
去年暑假讀《姜尋談宋詞》，今年暑假讀《姜尋談唐詩(shī)》。 讓我摸一摸文靜的王維，狂妄的李白，淳樸的杜甫，耿直的白居易等等，但我更喜歡李白，和只愛(ài)菊花的陶淵明和只愛(ài)菊花的周敦頤是一樣的。 喜歡蓮花。
我愛(ài)李，愛(ài)他大膽的創(chuàng )作，愛(ài)他的'孤獨。 李氏的詩(shī)無(wú)不流露出他高傲的寂寞。
李白，他大膽創(chuàng )作。 比如《蜀道難》的前三個(gè)字：噫吼嚱！ 據說(shuō)翻譯成白話(huà)就是啊啊��！ 我見(jiàn)過(guò)一個(gè)，兩個(gè)，但我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三個(gè)連續的。 我想李清照一連用了六七次，應該是李白三次的延續。 李白就是這樣的先行者。
李白，我覺(jué)得他也很孤獨。 很少有人能理解他的老套思維。 長(cháng)久以來(lái)，他唯一的伙伴就是大自然，百鳥(niǎo)齊飛，孤云獨閑。 相望不厭，唯有敬亭山。 這樣古老的絕句，就是他孤獨的最好例證。
世界那么大。 讀他的詩(shī)，有一點(diǎn)失落，也有一點(diǎn)虛無(wú)。 暑假期間，我經(jīng)常關(guān)門(mén)久留。 只有媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我才開(kāi)門(mén)與外界聯(lián)系。 當然，這些行為引起了父母的強烈不滿(mǎn)，但我還是我行我素。 當我把自己禁錮在只有幾平方米的空間里時(shí)，我的內心感到無(wú)比的踏實(shí)。 在這里，我可以不受干擾地做我想做的事。 在這些日子里，我寫(xiě)下了我的寶塔詩(shī)——浮萍
萍隨風(fēng)飄。 片飛，張張落。 不知何時(shí)，根將風(fēng)停。 隨水瓢而去，忘乎何年。 淡看春夏秋，看生長(cháng)凋零。 無(wú)盡無(wú)盡，不知歸期何時(shí)。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 16
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《寫(xiě)給孩子們的唐詩(shī)之路》。里面有文字有圖畫(huà)，文字由吳山、胡之澍撰寫(xiě)，配圖由陳石林、熊文穎繪畫(huà)。這是一本寫(xiě)給小朋友關(guān)于浙東唐詩(shī)之路的故事，講述了浙江東部這塊鐘靈毓秀的寶地，有一條文人墨客頻繁往來(lái)的詩(shī)歌文化山水之路。人們來(lái)的目的各有不同：有的是為了領(lǐng)略壯麗的景色而來(lái)；有的是到這里為官；有的是來(lái)小住片刻；還有的是土生土長(cháng)的本地人，他們都在這片土地上留下了動(dòng)人的詩(shī)，而這本這書(shū)就是告訴我們每一首唐詩(shī)背后的故事。
這條唐詩(shī)之路，從西陵渡開(kāi)始，一路過(guò)漸東古運河、經(jīng)會(huì )嵇山，遠望蘭亭，經(jīng)過(guò)曹娥尋父的江畔，來(lái)到剡溪，再游天姥山，到天臺山尋訪(fǎng)石橋……
其中我最喜歡的是“元白之交”的故事。有一天，白居易在長(cháng)安，游曲江、慈恩寺，但悶悶不樂(lè )，原因是思念他的好友元稹，而元稹出差梁州，并在梁州做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他和白居易一起游曲江、慈恩寺。真是太神奇了，梁州、長(cháng)安相隔千里，兩個(gè)人真是心有靈犀��！之后白居易和朋友元稹在西陵渡相遇了。離別后他們還繼續書(shū)信往來(lái)，白居易寫(xiě)下了《答微之泊西陵驛見(jiàn)寄》，其中這句“煙波盡處一點(diǎn)白，因是西陵古驛臺”體現了兩位偉大的文人之間的深厚友誼和思念之情。這首詩(shī)讓我了解了浙東唐詩(shī)之路的美和以前人的詩(shī)與故事。我好向往他們這種以詩(shī)會(huì )友，以文會(huì )友的.君子之交。
《寫(xiě)給孩子們的唐詩(shī)之路》里面還有很多有意思的故事。文人墨客在這條唐詩(shī)之路上留下詩(shī)與故事，讓他們像種子一樣開(kāi)花結果，生生不息，枝葉繁茂；流傳至今！
我愛(ài)這美麗的詩(shī)畫(huà)，我愛(ài)這美麗的浙江，我愛(ài)這美麗的詩(shī)畫(huà)浙江！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 17
在中國文學(xué)史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈的光芒，它就是古詩(shī)，是中國文明的見(jiàn)證。它，每一首雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
就這么屈指可數的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，這一切，都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，給予我們希望。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)人已文明于世，而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù)，等待我們的發(fā)現。
每一首都是那樣的耐人尋味，每一首都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細細品讀，我們會(huì )發(fā)現，每一首都是一個(gè)伊索寓言，告訴別人一個(gè)深刻的道理。品讀古詩(shī)，我們的一切都是父母給的，吃的，穿的.，住的……父母是世界上比較偉大的人。
看到這里，我忽然想起了一件事。
這天晚上我和朋友在外面玩，忽然我暈倒了，媽媽聽(tīng)說(shuō)急忙跑過(guò)來(lái)。她連忙背著(zhù)我往醫院跑。到了醫院，醫生說(shuō)要去更大的醫院，媽媽這下都要急哭了。
媽媽跑到車(chē)站去等車(chē)，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，八分鐘過(guò)去了……媽媽急得直跺腳，好不容易才找到一輛車(chē)。因為天已經(jīng)晚了，媽媽上臺階的時(shí)候不小心崴到腳了，過(guò)了好一會(huì )兒，她才慢慢爬起來(lái)，一瘸一拐地跑向醫院，直到醫生說(shuō)我沒(méi)什么大問(wèn)題，媽媽才放下心。
《游子吟》這首詩(shī)給我的啟發(fā)是：母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，做兒女的不要頂撞父母，要愛(ài)他們，要好好孝順他們，報答他們。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 18
如果說(shuō)中國是詩(shī)的國度，那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。
雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人的精神力量。
那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛，風(fēng)行海內外，歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。
書(shū)中各種詩(shī)體都有，如：五言律詩(shī)、絕句、七言詩(shī)……在各個(gè)詩(shī)人筆下出現了一首首名詩(shī)，一個(gè)個(gè)名句。
既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無(wú)名氏等“小家”。
書(shū)的取材也十分廣泛，不拘一格。
不僅有描寫(xiě)自然風(fēng)光的`，也有揭露戰爭給人民帶來(lái)深重災難的，還有表達詩(shī)人對友人依依惜別之情的。
既有描寫(xiě)歸家時(shí)的復雜心情，又有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國恨家仇，浪漫主義與現實(shí)主義，這本書(shū)是應有盡有。
每一首詩(shī)的風(fēng)格都不一樣。
每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們；他像老師，無(wú)論在學(xué)習上還是做事上，時(shí)刻教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味，那樣含義深刻。
拿起這本書(shū)再次細細品讀，我發(fā)現：每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理。
品讀書(shū)中的古詩(shī)，能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
《唐詩(shī)三百首》將唐代詩(shī)歌的精華，永遠留在一代代中國人的心中。
作為一個(gè)中國人，讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”吧！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 19
這是一本很有意思的書(shū)，叫半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)。
這書(shū)的主要內容寫(xiě)了從古至今每個(gè)詩(shī)人背后的故事。古詩(shī)分成初唐詩(shī)歌，盛唐詩(shī)歌，中唐詩(shī)歌和晚唐詩(shī)歌。初唐是蓄力階段，代表人物：初唐四杰及陳子昂，盛唐是唐詩(shī)的巔峰，代表人物李白，杜甫及眾多大神。中唐稍遜，盛唐代表人物：白居易，韓愈，李賀等大神。晚唐收尾階段，代表人物：李商隱，杜牧，溫庭筠。
有一首詩(shī)叫做《彈歌》，是中國第一首詩(shī)，講的'是原始社會(huì )打獵的事兒，全詩(shī)一共就八個(gè)字：斷竹（砍竹子），斷竹（接上），飛土（彈出去），逐穴（哪里跑）！這真是太有意思了！
李白是詩(shī)仙，杜甫是詩(shī)圣，白居易是詩(shī)魔。我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)李白。話(huà)說(shuō)：李白運氣真是夠好的，一生中大部分都在盛唐時(shí)代生活，李白的夢(mèng)想就是齊安治國平天下，當大官，做大事。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”所以他15歲就開(kāi)啟了游玩時(shí)代，他到哪兒都會(huì )寫(xiě)游記，讓我覺(jué)得他是個(gè)很高級的游者。從古至今，中國文壇群星閃耀，但李白是最獨一無(wú)二的，他以飄逸灑脫的風(fēng)格獨成一派，被稱(chēng)為詩(shī)仙！
王績(jì)三次當官和酒有關(guān)系，第一次因喝酒誤事，被彈劾回家。第二次，出來(lái)做官，就是為了官員的福利每天三斗酒。第三次，聽(tīng)說(shuō)隔壁單位有個(gè)釀酒的高手，死活要去和人家做同事。最后干脆回家隱居研究釀酒，自產(chǎn)自銷(xiāo)。這王績(jì)也太愛(ài)喝酒了吧！
我推薦大家看看這《半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)》吧，我讀了這本書(shū)，我都認識15位詩(shī)人了，知道了安史之亂，還可以熟讀唐詩(shī)三百首背后的故事，準確理解唐詩(shī)的原意，深意和詩(shī)意。我都知道80%都是寫(xiě)各種景色的，20%是寫(xiě)歷史典故。
我們大中國的文化真是博大精深，通過(guò)詩(shī)歌表達各種情感，我喜歡古詩(shī)！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 20
輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪潔白嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自但是不踏實(shí)，憨厚而不媚世。一汪清泉靜靜地流動(dòng)，柔柔地絡(luò )繹在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，彎曲成圈圈漣漪，完美詩(shī)意地泛動(dòng)開(kāi)來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。
懷念之情
慢慢翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王勃一起沉浸在友人的懷念之中�！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝福，“海內存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“不管去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的懷念，那對朋友的懷念，那對朋友的不舍，在長(cháng)河中集合在一起，永久樂(lè )會(huì )消逝。
人生之挫
靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和李白一起應對人生波折�！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”是他的波折，“行路難，行路難，多岔路，今安在?”是他的'感嘆，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔撬男叛�。那縷堅貞的信仰，是他的心中留下了永久的痕跡。
《唐詩(shī)三百首》讓我賞識如此溫順的山水之氣，美哉！
《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友誼，幸哉！
《唐詩(shī)三百首》讓我體會(huì )如此巨大的人生之挫，妙哉！沏一杯菊花茶，捧著(zhù)唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗布，驀然回首，細細賞識那溫順的山水之氣，感觸那濃濃的懷念之情，體會(huì )那巨大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今天。
我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟人間人世情，我體人間人之挫……
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 21
《唐詩(shī)三百首》雖然沒(méi)有童話(huà)故事書(shū)讀起來(lái)饒有興趣；沒(méi)有科幻書(shū)讀起來(lái)那樣驚險刺激；沒(méi)有歷史書(shū)那樣精彩；卻蘊含著(zhù)中國古代詩(shī)人的心血和思想感情，《唐詩(shī)三百首》讀后感。 中國是一個(gè)詩(shī)的國度，唐詩(shī)又是中國詩(shī)歌史上的一個(gè)高峰。有唐一代，優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現，超過(guò)了中國歷史上任何一個(gè)朝代，成為中國詩(shī)歌的全盛時(shí)期。 唐代的詩(shī)人們，如果傷心失意了，會(huì )說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君？”然后哂然一笑，便心情好起來(lái)了，讀后感《《唐詩(shī)三百首》讀后感》。如果曾經(jīng)大受挫折，后來(lái)又東山再起，會(huì )說(shuō)：“種桃道士今何在？前度劉郎今又來(lái)！”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果壓力太大，被人排擠，會(huì )說(shuō)：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”如果看不慣有些人眼高手低，妄自尊大，會(huì )說(shuō)：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流�！倍@些詩(shī)句，對于我們今天的人來(lái)說(shuō)，又是多么適用！正是這古今相通的人性，使得唐詩(shī)雖然和我們相隔了一千余年的距離，卻仍然深深植根于我們心中。讓我們自他們的詩(shī)中找到一種寄托，一種鼓勵。 然而，畢竟是相隔了千年的時(shí)空距離，是我讀起來(lái)，由于語(yǔ)言與時(shí)代背景帶來(lái)的障礙，總還是會(huì )覺(jué)得有些語(yǔ)言佶屈聱牙。 唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的'名字。這些巨匠大師使唐詩(shī)迸發(fā)出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢(mèng)想。我因此而相信，即使這個(gè)世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，依然會(huì )有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。那么，就讓我們從現在開(kāi)始，讀唐詩(shī)吧！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 22
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟�！痹跉v史的長(cháng)河中，歲月的浪花沖刷走了許許多多古老的文化，唐詩(shī)卻如磐石般沉淀在中華兒女的心中。清代蘅塘退士選編的《唐詩(shī)三百首》收集了唐詩(shī)中膾炙人口的佳作名篇，每每誦讀，都加深了我對詩(shī)歌、對古人、對歷史的感悟。
讀詩(shī)要有三品，品色、品溫、品韻。讀到“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”我們一起先看顏色：綠的酒，紅的火爐，黑的天，白的雪，四種顏色呈現在眼前，能說(shuō)不美嗎？再看溫度：酒本來(lái)是冷的，卻被火爐加熱了，雖說(shuō)天快下雪，卻讓人感到一股暖意。最后看韻律：新酒上的泡沫像綠色的小螞蟻，小火爐上的火苗也在跳動(dòng)，靜中有動(dòng)，整首詩(shī)仿佛有了生命。
唐詩(shī)的美還在于它的精�，F代文章、詩(shī)歌的篇幅較長(cháng)，文字比較華麗、飽滿(mǎn)。古詩(shī)則不同，雖然大都只有二十多字，可是字字珠璣，所以讀詩(shī)要細。杜甫的《春夜喜雨》就是讓人回味無(wú)窮的好詩(shī)，“潛入夜”“細無(wú)聲”六個(gè)字讓人感覺(jué)到春雨的君子風(fēng)格，同時(shí)也感受到詩(shī)人的`儒者風(fēng)范。
為什么這么精簡(jiǎn)的文字卻能深入人心呢？那是因為古人的詩(shī)也是源于生活，讀詩(shī)也就是讀生活，詩(shī)里有人生、有道理。有“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的惜時(shí)；有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)��；有“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思；有“海內存知己，天涯若比鄰”的壯別；有“明日隔山岳，世事兩茫�！钡闹胤�；有“江流石不轉，遺恨失東吳”的惋惜……
唐詩(shī)的美無(wú)以言表，它不是簡(jiǎn)單的文字，它是讀詩(shī)人的心跳與呼吸，也是讀詩(shī)人行走的步伐。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 23
唐代是我國古典詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，唐詩(shī)是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，盡管離現在一千多年了，但許多詩(shī)篇仍為我們廣為流傳。
唐代的詩(shī)人特別多，有李白、杜甫、白居易是聞名中外的偉大詩(shī)人，除他們之外，還有無(wú)數的詩(shī)人，像滿(mǎn)天星斗一樣。這些詩(shī)人所作的詩(shī)保存在全唐詩(shī)中。唐詩(shī)的題材非常廣泛，有的是從側面反映當時(shí)的社會(huì )狀況和階級矛盾，揭露了封建社會(huì )的黑暗；有的歌頌正義戰爭；抒發(fā)愛(ài)國思想；有的描繪祖國河山的秀麗多嬌，還有抒寫(xiě)個(gè)人抱負和遭遇的……總之從自然現象、政治動(dòng)態(tài)、勞動(dòng)生活、社會(huì )風(fēng)俗，直到個(gè)人感受，都逃不過(guò)詩(shī)人敏銳的眼睛，成為他們寫(xiě)作的題材，比如鋤禾就寫(xiě)了勞動(dòng)人民的辛苦，教育我們要珍惜糧食。
唐詩(shī)的形式是多種多樣的。唐代的古體詩(shī)，基本有五言和七言?xún)煞N。近體詩(shī)也有兩種，一種叫絕句，一種叫做律詩(shī)。絕句和律詩(shī)又各有五言和七言之不同。所以唐詩(shī)的基本形式有這樣六種：五言古體詩(shī)、七言古體詩(shī)、五言絕句、七言絕句、五言律詩(shī)、七言律詩(shī)。古體詩(shī)對音韻格律的要求比較寬：一首詩(shī)句數可多可少，篇章可長(cháng)可短，韻腳可以轉換。近體詩(shī)對音韻格律的要求比較嚴：一首詩(shī)句數有限定，即絕句四句，律詩(shī)八句，每句詩(shī)中用字的平仄聲，有一定的'規律，韻腳不能轉換。律詩(shī)還要求中間四句成為對仗呢！古體詩(shī)的風(fēng)格是前代流傳下來(lái)的，所以又叫古風(fēng)。近體詩(shī)有嚴整的格律，所以有人又稱(chēng)它為格律詩(shī)呢！
唐詩(shī)的形式和風(fēng)格是豐富多彩、推陳出新發(fā)，它不僅繼承了漢魏民歌，樂(lè )府的傳統，并且大大發(fā)展了歌行體的樣式；不僅繼承了前代的五、七言古詩(shī)，并且發(fā)展為敘事言情的長(cháng)篇巨制；不僅擴展了五、七言形式的運用，還創(chuàng )造了風(fēng)格特別優(yōu)美整齊的近體詩(shī)。近體詩(shī)是當時(shí)的新體詩(shī)，它的創(chuàng )造和成熟，是唐代詩(shī)歌發(fā)展史上一件大事。它把我國古典詩(shī)歌的音節和諧、文字精煉的藝術(shù)特色，推到前所未有的高度，為古代抒情詩(shī)找到一個(gè)最典型的形式，至今還特別為人民所喜聞樂(lè )見(jiàn)。但是近體詩(shī)的律詩(shī)，由于它有嚴格的格律的限制，容易使詩(shī)的內容受到束縛，不能自由創(chuàng )造和發(fā)揮，這是它的長(cháng)處帶來(lái)的一個(gè)很大的缺陷。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。我以后還要漫漫品味這唐詩(shī)三百首。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 24
唐朝歷21帝，享國289年，是公認的中國最強盛的時(shí)代之一。雄厚的經(jīng)濟實(shí)力、開(kāi)放的政策、開(kāi)明的君主、多元的文化帶來(lái)了一個(gè)詩(shī)的王朝。唐詩(shī)同宋詞元曲一樣，傳誦至今，其中蘊含無(wú)數韻味。
我們自小就誦著(zhù)“床前明月光”長(cháng)大，少兒版的《唐詩(shī)三百首》被翻了一遍又一遍，那時(shí)只是靠著(zhù)詩(shī)的韻腳背誦記憶。再長(cháng)大些，識的字多了，就開(kāi)始看注釋?zhuān)瑵u漸懂了文字背后或淺或深或悲或喜的情緒。高中時(shí)，又進(jìn)行了系統的學(xué)習，那些意象、詩(shī)人便映入腦海，我們學(xué)會(huì )了分析一首初見(jiàn)的詩(shī)里深藏的心緒。
李白在《月下獨酌》里以月為友，對酒當歌，表達出由孤獨到不孤獨，再由不孤獨到孤獨的一種復雜情感，表面來(lái)看，他自得其樂(lè )，可是深處卻又無(wú)限的凄涼，全詩(shī)體現了李白懷才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然曠達樂(lè )觀(guān)、放浪形骸的豪放個(gè)性，你看，他還是那個(gè)“鳳歌笑孔丘”的楚狂人。
蘇軾評王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，王維能詩(shī)會(huì )畫(huà)，詩(shī)歌作品中的'畫(huà)面總是栩栩如生，他在《山居秋暝》中描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光，將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的流動(dòng)以及浣女歸來(lái)竹林中的笑聲，漁舟穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)和諧完美地融合在一起，構成了一幅清新秀麗、恬靜優(yōu)美的山水畫(huà)。表現了他寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情。
“海內存知己，天涯若比鄰”是王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句，意在慰勉友人勿在離別時(shí)悲哀，友情深厚，江山難阻。
唐詩(shī)不僅記錄詩(shī)人的個(gè)人生活經(jīng)歷，也反映當時(shí)社會(huì )的許多現象。
高適作《燕歌行》以揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰事失利。全詩(shī)氣勢暢達，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓。尤其是“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，戰士們在揮灑血淚，主將卻仍在帳中觀(guān)美人歌舞，叫人如何不氣惱，如何不悲憤。
杜甫作《兵車(chē)行》，借征夫對老人的答話(huà)，傾訴了人們對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長(cháng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。他的《觀(guān)公孫大娘弟子舞劍器行》則流露念念不忘先帝盛世，慨嘆當今衰落之情。
唐詩(shī)也極盡展現江南之美，韋莊說(shuō)“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，白居易說(shuō)“亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋(píng)生”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，杜荀鶴說(shuō)“水巷小橋多”“夜市賣(mài)菱藕，春船載綺羅”。唐詩(shī)把江南之美刻畫(huà)地淋漓盡致，引得古今無(wú)數游人春日南行，一品江南的婉約秀麗。
唐詩(shī)中蘊含景之美、情之趣、，古人的智慧情懷濃縮于數字之間。讀詩(shī)就像品茶，要細細琢磨，才解其中之味。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 25
大家都知道：“熟讀當時(shí)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”�？梢�(jiàn)熟讀唐詩(shī)的妙處。我小時(shí)后本也讀過(guò)一些，現年近四十，重讀唐詩(shī)，不禁別有一番感慨。
三百首唐詩(shī)，流傳千古，藝術(shù)上當然是奇妙無(wú)比的了。但與作者的身世對照，卻讓人唏噓不已：除極個(gè)別外，絕大多數人都是仕途不順，晚年辭官歸隱，有點(diǎn)甚至窮苦潦倒一生。
于是我就想到一個(gè)問(wèn)題：唐代建功立業(yè)的政治家、軍事家數不勝數，怎么他們就沒(méi)有佳作傳世?反之，如李白、杜甫、王維、孟浩然、李商隱等天才橫溢的大詩(shī)人，卻空有建功立業(yè)之心，而一生坎坷，毫無(wú)功業(yè)可言呢?大詩(shī)人無(wú)功業(yè)，政治家無(wú)佳作，難道這是偶然的嗎?
于是我進(jìn)一步想到了教育。俗話(huà)說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。但這三百六十行，對人的天賦、氣質(zhì)、知識、才能的要求是各不相同的'，有的甚至大相徑庭。在教育培養的時(shí)候，也就要分門(mén)別類(lèi)，因材施教，而不能一刀切。比如現在動(dòng)不動(dòng)就要求小學(xué)生背唐詩(shī)，背經(jīng)典，好像恨不得人人都能背熟四書(shū)五經(jīng)似的。但是，小學(xué)生長(cháng)大了都去當詩(shī)人、都去當學(xué)者、都去當隱士嗎?顯然這既不可能，也無(wú)必要。
教育這個(gè)東西，最忌一刀切、最忌一窩蜂。以前批判傳統文化時(shí)，恨不得一腳踢倒在地，還要踏上一只腳，非要全盤(pán)西化不可�，F在又要誦讀經(jīng)典了，就不管三七二十一，恨不得讓學(xué)生把汗牛充棟的古書(shū)都要吃進(jìn)肚子里去似的。其實(shí)，即使背得再多，也不大可能超過(guò)明清的儒生，因為人家什么都不管，一天專(zhuān)門(mén)背古書(shū)嘛。但是范進(jìn)和孔乙己不是已經(jīng)成了反面教材了嗎?可見(jiàn)，不問(wèn)青紅皂白的一味誦經(jīng)也非萬(wàn)能。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 26
俗話(huà)說(shuō)得好：熟讀詩(shī)書(shū)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟！唐詩(shī)——是中華民族的文化瑰寶，短短幾行字，凝聚著(zhù)幾代人的精神力量。
我的老爸酷愛(ài)唐詩(shī)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他就開(kāi)始教我吟讀“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”、“床前明月光，疑是地上霜”。等我上了小學(xué)，老爸迫不及待地把他那本已經(jīng)翻得皺巴巴的《唐詩(shī)三百首》拿出來(lái)，開(kāi)始教我背誦一些簡(jiǎn)單的五言絕句，漸漸地，我就喜歡上了這本書(shū)，喜歡上了唐詩(shī)。時(shí)至今日，我已經(jīng)會(huì )背誦一、兩百首唐詩(shī)了，我知道了詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)佛王維、初唐四杰、晚唐小李杜等古代偉大的詩(shī)人。每次品讀，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)文字構建的世界，或悲或喜或靜或動(dòng)，讓我流連忘返。
自從愛(ài)上唐詩(shī)以來(lái)，我的生活有兩次出彩的機會(huì )，給了我“天生我材必有用”的自信。一次是班級組織的飛花令比賽，看到飛出的“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”，我從容鎮定、對答如流，腦海中相應的詩(shī)句一句句飛出來(lái)，得到了老師的贊許和同學(xué)們的陣陣掌聲；另一次是和奶奶、老媽到武漢旅游，登上歷史悠久的黃鶴樓，我吟起了崔顥的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”；站在水流滾滾的長(cháng)江邊，我又脫口而出杜甫的詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”，得到了周?chē)说目滟�，讓我歡欣鼓舞！
2021年7月夏季奧運會(huì )在日本東京盛大開(kāi)幕，當中國運動(dòng)員奮勇奪冠，站上領(lǐng)獎臺時(shí)，我立馬想起了詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(cháng)安花”來(lái)表達激動(dòng)快樂(lè )的'心情；當我看見(jiàn)廣州14歲姑娘全紅嬋跳水打破世界紀錄后，老家人頭攢動(dòng)，我又想起了“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”來(lái)形容人間百態(tài)；當我看到運動(dòng)員憾失金牌，神情沮喪時(shí)，我又想把”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！彼徒o他們，給他們安慰。
好的詩(shī)句，就像大海中的燈塔、風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)刻幫助著(zhù)我們、溫暖著(zhù)我們。背誦唐詩(shī)不僅可以幫助我們更好地了解先輩的心境，還可以開(kāi)闊視野、豐富知識。
在以后的日子里，我還會(huì )繼續與《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)朝夕相處，充分地汲取其中的精華，得到它的浸潤，從而豐富自己的語(yǔ)言，達到思維和能力上的“質(zhì)”的提升。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 27
在這漫長(cháng)的暑假里，大家一定做了許多事情。我就閱讀了一些書(shū)籍�，F在我向大家推薦一本經(jīng)典讀物——《唐詩(shī)三百首》。
《唐詩(shī)三百首》是一本由三百首唐詩(shī)組成的書(shū)，里面記載了唐朝繁榮時(shí)期眾多詩(shī)人辛辛苦苦所創(chuàng )作的詩(shī)歌，蘊含著(zhù)中國古代詩(shī)人的心血和思想感情！
我最喜歡一首詩(shī)，著(zhù)名“詩(shī)仙”李白寫(xiě)的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
詩(shī)中表現了李白孤獨的躺在床上，看著(zhù)窗外的月光，突然想念自己故鄉，相思之情油然而生。別看這短短二十個(gè)字，組成四句詩(shī)句。但這些短小的詩(shī)句把詩(shī)人當時(shí)心中的'孤獨與思鄉之情表達的淋漓盡致！
同樣，對于王維，孟浩然，王之渙，杜甫……更多詩(shī)人的詩(shī)篇我也喜歡！
唐詩(shī)宋詞是中國文化的精髓，它們能夠被稱(chēng)得上為國寶！人們從中能夠感受到古人當時(shí)心中所體會(huì )的一切，也會(huì )學(xué)到更多，懂得更多，使我們的心胸更開(kāi)闊！對于學(xué)生，豐富了我們文學(xué)素養，也讓我們更好的傳承了中華文化。
《唐詩(shī)三百首》著(zhù)實(shí)是一本好詩(shī)書(shū)，值得推薦！希望小伙伴們和我一起讀起來(lái)，讓我們做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)文的優(yōu)秀少年，傳承中華傳統文化！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 28
放暑假時(shí)老師讓我們買(mǎi)了六本書(shū)來(lái)讀，其中《唐詩(shī)三百首》中的《憫農》讓我知道了糧食來(lái)的不易。
詩(shī)中的“鋤禾日當午，汗滴禾下土”讓我感受種田的不易，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”讓我珍惜糧食不浪費。
放暑假時(shí)，我回去了外婆家，我們到田里去收割。田里真好玩，我們收了兩畝地的麥子和一畝地的蔬菜，收了四天才收完，我累得上氣不接下氣。外婆看著(zhù)心疼，讓我們休息休息。我就想起了《憫農》，知道了種地的辛苦。
小姨說(shuō)：“吃飯了，都是你們愛(ài)吃的！”我吃著(zhù)飯，覺(jué)得飯菜“粒粒皆辛苦”。
在生活中，我的弟弟非常浪費。每次吃半碗就怎么也不肯吃了。我以前也是這樣，可后來(lái)改了。于是我每次都告訴他：“不可以浪費，不然媽媽又要帶你去種地了！”他立馬吃得干干凈凈。
《憫農》這首詩(shī)寫(xiě)的是糧食的來(lái)之不易，我們現在吃穿不愁卻浪費糧食，如果穿越到打仗的時(shí)候就不會(huì )這樣吧。糧食，是農民伯伯們辛苦種出來(lái)的'，我們應當珍惜。生活中人們去吃自助餐，許多人拿的東西多，吃了一半就不吃了，收拾的阿姨只能?chē)@氣收走了。在餐廳里大魚(yú)大肉的在桌子上卻只吃一半就不吃了。世界上還有許多地方，有的人沒(méi)有飯吃，我們還這么浪費是不行的。
《憫農》這首詩(shī)告訴了我們糧食的來(lái)之不易，我們不要浪費糧食。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)筆記 29
《唐詩(shī)三百首》唐詩(shī)是中國詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標志，從小開(kāi)始讀詩(shī)，以后對我會(huì )有很大幫助。當時(shí)我并不了解詩(shī)中的意思，后來(lái)，上了小學(xué)爸爸給我買(mǎi)了一本注音版《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)爸爸用白話(huà)文的方式給我講解，我開(kāi)始自己讀這本書(shū)，并逐步了解詩(shī)中的意思。其中我特別喜愛(ài)李白、杜甫、王維、孟浩然、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、李商隱、杜牧的詩(shī)。唐詩(shī)三百首讓我增長(cháng)了很多知識，使我明白了很多道理。
例如說(shuō)李白的《望廬山瀑布》這首詩(shī)描寫(xiě)了廬山的香爐峰瀑布，巨大的瀑布如雪白的絹緞垂掛在山壁上，有如一條直上直下的大河，仿佛天上的銀河墜落人間，讓我仿佛置身其中，感受它那雄偉壯觀(guān)的氣勢，感嘆我們國家如此美麗的江山，我們應該保護這一切，保護大自然，就是保護我們的家。
還有很多描寫(xiě)感情的詩(shī)，比如孟郊的《游子吟》、陸錦的《送兄》、李白的《送友人》等，其中我尤為喜歡《游子吟》，父母對我的愛(ài)就象春天的陽(yáng)光一樣照耀、溫暖著(zhù)我，這首詩(shī)使我懂得了感恩，我一定要做一個(gè)懂事的孩子。
李紳的《憫農》描寫(xiě)了當時(shí)封建社會(huì )四海無(wú)閑田、農夫猶餓死的'悲慘畫(huà)面。這讓我體會(huì )到我們應該尊重勞動(dòng)者，他們是社會(huì )財富的創(chuàng )造者。
詩(shī)中還有如祖詠的《望薊門(mén)》等描寫(xiě)報國大志的詩(shī)，讓我懂得要愛(ài)自己的國家，知道要感謝解放軍叔叔們，有他們才有我們今天幸福的生活。
《登鸛雀樓》這首詩(shī)是王之煥寫(xiě)的，它讓我明白了若想看得更遠、更廣，就得再往上爬一層樓；惟有付出更多努力，才能達到更高的目的，實(shí)現自己的理想。
爸爸媽媽說(shuō)這本書(shū)里有我們老祖宗千年流傳下來(lái)的精神，為我打開(kāi)一扇扇看世界、看人生、看歷史的奇妙窗戶(hù)，我覺(jué)得讀唐詩(shī)三百首使我一下子明白了許多道理，我們要實(shí)現夢(mèng)想，就要努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，不僅是為我們自己，也是為祖國。
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