2022小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編精心整理的2022小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記1
在這個(gè)快樂(lè )的暑假里，我看了一本非常好看的書(shū)，是奧黛莉·克倫畢斯寫(xiě)的《屋頂上的小孩》。我覺(jué)得這是一本既有趣又很傷感的書(shū)，在這本書(shū)里，失去親人陪伴的痛楚被表現的淋漓盡致，非常真實(shí)。自從薇拉最小的妹妹上天堂后，她們全家就陷入了悲痛之中，難以自拔，薇拉的媽媽每天不分晝夜地畫(huà)畫(huà)，薇拉的小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)，家中一片混亂。薇拉的小妹為什么不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)了呢？我認為可能是因為寶寶死后，小妹很傷心，但又表達不出來(lái)，心想如果寶寶沒(méi)有死，和自己還有薇拉玩耍時(shí)的景象，就更加悲痛，所以難以自拔，最后失語(yǔ)了。
熱心的派蒂姨媽為了讓她們家恢復正常生活，趁著(zhù)薇拉和小妹放暑假，把她們接到了自己家里，好讓她們心力交瘁的媽媽休息一下�？墒沁@兩個(gè)女孩自從來(lái)到派蒂姨媽家，就對他格格不入，這讓派蒂姨媽非常氣惱。薇拉和她的小妹總是喜歡爬上屋頂，是“因為這樣比較接近寶寶�！笔堑�，我們離頭頂上的天空更近的時(shí)候，仿佛離寶寶也更近。薇拉的媽媽說(shuō)，寶寶會(huì )在一些非常重要的時(shí)刻看見(jiàn)天使，這些天使不但會(huì )讓寶寶接近他們，而且因為太愛(ài)寶寶的緣故，所以舍不得將她送回來(lái)。在這段時(shí)間里，他們需要彼此做伴。寶寶有天使，而他們有彼此。在屋頂上，通過(guò)霍伯姨丈，薇拉知道人在面對突然而來(lái)的悲傷時(shí)要“適時(shí)地學(xué)會(huì )坦然無(wú)懼地流淚”，學(xué)會(huì )坦誠地表達自己的痛苦和愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我懂得了要學(xué)會(huì )寬慰，學(xué)會(huì )愛(ài)與表達愛(ài)。讓我們推開(kāi)封閉的窗，讓屋頂的陽(yáng)光照亮心靈！
2022小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記2
這本書(shū)是馬克西姆·高爾基根據自己幼年時(shí)真實(shí)經(jīng)歷而寫(xiě)的。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里，外祖母是他最親近的人。之后，他歷經(jīng)了許許多多的磨難，他只上了三年學(xué)，11歲就走上社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工，搬運工，守夜人等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與生命的斗爭中，他深入俄國社會(huì )的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。當時(shí)正處在沙皇的殘酷統治時(shí)期，社會(huì )十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教，每天都要做祈禱。但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時(shí)候，也曾有過(guò)自殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來(lái)。用他的筆為我們描繪出當時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng )作生涯，最終成為聞名中外的文豪。
與高爾基相比，我們的童年真的是太幸福了，我們生活在新時(shí)代，我們有著(zhù)美滿(mǎn)的家庭，身邊有許多人的關(guān)懷，但高爾基卻沒(méi)有，可他卻那么堅強勇敢，努力進(jìn)取，敢于面對困難！我想這也許是他的精神魅力所在�！锻辍反_實(shí)是部不錯的作品。
2022小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記3
今天，我讀了俄國作家屠格涅夫寫(xiě)的《麻雀》一文。讀完之后，我深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護幼兒的壯舉所感動(dòng)。文中有幾處地方使我感觸很深。如：“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著(zhù)�！睆倪@句話(huà)中我們可以體會(huì )到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以體會(huì )到它面臨強敵時(shí)的弱小和無(wú)助�！翱墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險的樹(shù)枝上，一種強大的力量使它飛了下來(lái)�！边@句話(huà)可以使我們體會(huì )到親子之情促使老麻雀不顧危險去拯救小麻雀。從這兩句話(huà)中我們可以強烈地感受到母愛(ài)的偉大。
由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，我覺(jué)得人類(lèi)的母愛(ài)更是無(wú)以倫比。從咿呀學(xué)語(yǔ)到長(cháng)大成人，這些都是母親哺育的結果。凌晨早起做飯、寒夜開(kāi)燈縫衣、雨天匆忙送傘……為了子女的健康成長(cháng)，那一位母親不是受盡苦累、費盡心血呢？孩子考試考好時(shí)，母親總要給他寫(xiě)獎勵，并告訴他不要驕傲自滿(mǎn)，要繼續努力；孩子考得不好時(shí)，母親會(huì )勸他不要灰心，并告訴他下次考試一定要認真，爭取考出好成績(jì)……
母愛(ài)是多么神圣，多么偉大��！我們一定要好好學(xué)習，爭取用我們最好的`成績(jì)來(lái)回報母愛(ài)！
2022小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記4
暑假期間，我認真閱讀了林海音創(chuàng )作的小說(shuō)——《城南舊事》。作者通過(guò)回憶童年時(shí)代在北京城南生活親身經(jīng)歷，用非常普通的語(yǔ)言描寫(xiě)了當時(shí)人世間的真，善，美，丑。酸甜苦辣，讀后讓我深受教育。讓我最喜歡的是小說(shuō)的主人公——英子。她那善良，聰明，勇敢的性格和樂(lè )于助人的美德深深的感動(dòng)了我。她沖破了家庭的重重阻力。勇敢的與“瘋”女人——秀貞接觸，兩人還成了好朋友。當她了解到秀貞和妞兒的身世及不幸遭遇后，幼小的心靈產(chǎn)生了同情之心，千方百計幫助她們實(shí)現了母子相聚，它還把把自己的生日禮物——手表送給了妞兒，把媽媽的金手鐲送給秀貞做盤(pán)纏。去找思康。一個(gè)六歲小孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)。這不值得我們對照英子，找出自己的差距嗎？
作者對人物，景色以及老北京的風(fēng)土人情，描寫(xiě)的活靈活現，栩栩如生。如秀貞對思康叔和小柱子純真的愛(ài)描寫(xiě)的親切感人。對駱駝的神態(tài)，細嚼慢咽的特點(diǎn)，可以直立的棉褲筒，毛茸茸的小油雞，樹(shù)上的蟲(chóng)子，草叢里的皮球等。都寫(xiě)的真實(shí)生動(dòng)，的確讓人有親臨其境之感。一幅幅場(chǎng)景描繪了英子眼中的老北京，也讓我們看到了，老北京的畫(huà)面，讓我久久難以忘懷。作者還揭露了封建社會(huì )的黑暗和貧困老百姓生活的艱辛，教育我們珍惜今天的幸福生活。發(fā)揚中華民族的傳統美德，把自己鍛煉成像英子那樣對社會(huì )有用的人。
《城南舊事》確實(shí)是一本教育人的好書(shū)。我真有愛(ài)不釋手的感覺(jué)。
2022小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記5
前幾天我學(xué)了一篇課文，名字叫：《讀書(shū)莫放攔路虎》，這是篇自學(xué)文，內容是：同學(xué)們讀書(shū)時(shí)，遇到的生字就是“攔路虎”，有些人怕麻煩或急于想知道下面的內容，便不去查字典，導致有些字音容易讀錯，并且字的意思也很容易誤解，如果有些人將衷心讀成哀心，那便大錯特錯了，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，這次你遇到攔路虎繞道走，說(shuō)不定下一次讀書(shū)，它又跑過(guò)來(lái)攔的路呢！
我們要養成良好的讀書(shū)習慣，讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典，遇到“攔路虎”便去找它幫忙；還可以在自己的書(shū)上記下生字的讀音和意思，如果想一口氣讀下去，還可以先用筆把生字圈下來(lái)，等讀完了，再來(lái)從字典中尋找。字要記得牢固，那就必須勤查字典，有人說(shuō)：“遇到生字，當時(shí)查字典，過(guò)了一段時(shí)間記憶又模糊了，便再去查字典，這樣多次反復，終于記住了"。因此勤查字典是掃除“攔路虎”的最好辦法。
我覺(jué)得：在我們讀書(shū)時(shí)，身邊放一本字典是好的，遇到了“攔路虎”一定不能放過(guò)它，要用字典來(lái)消滅它們，這樣我們不僅能認識更多字，還能養成良好的讀書(shū)習慣，讓我們一起來(lái)立即行動(dòng)吧！
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