高一城南舊事讀書(shū)筆記

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的高一城南舊事讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。

高一城南舊事讀書(shū)筆記1

　　今天，我閱讀了<城南舊事>這本書(shū)。

　　林海英五歲時(shí)跟父母來(lái)到北京，在北京度過(guò)了她的童年。我覺(jué)得她的童年也有喜怒哀樂(lè )和悲歡離合，人生就是這樣。童年有好朋友就如同那兩個(gè)朋友———瘋姑娘秀貞和苦命的'妞兒，另外還有一個(gè)偷東西的賊。人人不敢接近的瘋子，她敢接近；人人害怕的賊，她不害怕。童年是一去不還的，也回憶不起來(lái)那么多。自己的童年只有自己和父母知道。大人總是對我說(shuō)："過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，長(cháng)大了會(huì )慢慢忘記的"可是我經(jīng)常晚上會(huì )想著(zhù)一些過(guò)去了的事情。在英子小學(xué)畢業(yè)時(shí)悲劇開(kāi)始了，她的爸爸因病去世，她也不是小孩子了，可以幫助媽媽帶弟弟妹妹了，一切的童年結束了。

　　我再過(guò)四年我的童年也將結束，我希望我會(huì )快樂(lè )地長(cháng)大。

高一城南舊事讀書(shū)筆記2

　　當讀到最后，大家唱起《離別》的這一段，著(zhù)重的描寫(xiě)到了林海音對老師的師生情，又寫(xiě)了作者對未來(lái)既憧憬又害怕的矛盾心理。從“我哭了，我們畢業(yè)生都哭了”這里，感受到了作者和同學(xué)們對學(xué)校的留戀和對老師的牽掛。

　　又從“你們要永遠拿我們當個(gè)孩子呀”這句話(huà)，體會(huì )出了作者內心對老師的太多的愛(ài)意和太多的感激，希望老師一直教育她，更希望自己永遠是老師的學(xué)生。這段話(huà)沒(méi)有華麗的`詞語(yǔ)和長(cháng)篇大論，卻讓我們感受到了樸素的語(yǔ)言描寫(xiě)出的最深情的、最感人的告別。

高一城南舊事讀書(shū)筆記3

　　在四五年前，我的外國文學(xué)史老師，姓蔡，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：現在抓緊多讀書(shū)，你在大學(xué)讀的書(shū)可能是你這一輩子讀書(shū)的一半。

　　我當時(shí)對此頗為懷疑。工作以后，教學(xué)之后，我肯定也有很多的時(shí)間去讀書(shū)。

　　沒(méi)想到，這句話(huà)是對的。

　　在初初工作的時(shí)候，忙著(zhù)站講臺，怎么教書(shū)、怎么育人，把所有精力投入其中，還是免不了偶爾的兵荒馬亂。很快，結婚、生孩子，又是奪去了不少的`精力。那幾年，讀的書(shū)太少。

　　這個(gè)暑假，孩子已經(jīng)會(huì )跑會(huì )跳，雖然還是黏糊著(zhù)，但是婆婆一直幫襯著(zhù)，我也有了自己的時(shí)間。最近在看的，是《城南舊事》。今日的嘮叨，也源于此。

　　大學(xué)時(shí)候讀的書(shū)里面，就有這一本。這是現當代文學(xué)老師要求讀的書(shū)目，那時(shí)候每個(gè)學(xué)科一周一兩節課，每個(gè)老師卻都喜歡布置一堆閱讀書(shū)目。要感謝我同宿舍四年的舍長(cháng)，總是在邊上督促我�？磿�(shū)帶著(zhù)我、復習帶著(zhù)我，總算是堅持讀著(zhù)書(shū)。那時(shí)候，讀的雜了也亂了，有些囫圇吞棗，現在就忘剩下一個(gè)書(shū)名一個(gè)作者幾個(gè)情節，有些可能都會(huì )忘記看過(guò)了吧。

　　《城南舊事》不在這一類(lèi)別。那份心情，至今還藏在心底。我不知道你會(huì )不會(huì )也有這樣一份心情，有些書(shū)，看完以后諸多感受在心，又不愿與人說(shuō)，感覺(jué)那是一個(gè)人的世界，擠不進(jìn)、出不來(lái)。有時(shí)候你會(huì )想重溫，可是又有些情怯。

　　《城南舊事》帶給我的，就是這樣的一個(gè)感受。我借了書(shū)，看完了，買(mǎi)書(shū)，卻再沒(méi)有翻開(kāi)。那份情怯，是對文本厚度難以承載的情怯。

　　最近的蘇城，暑氣漸消，清風(fēng)迎面，初秋的涼爽給人以無(wú)限輕松與遐想。懋懋起得早，午睡也早，我抽了一本書(shū)斷斷續續地看。在林海音的筆下，她以孩童的天真無(wú)邪去描寫(xiě)自己少年時(shí)代所見(jiàn)所聞的5個(gè)生活小故事，卻正是這雙眼眸的倒影，折射出那個(gè)年代貧窮、蒼涼的舊中國面貌。童心無(wú)欺，沉重感像細絲纏繞心扉，一時(shí)難以暫緩。

　　看書(shū)，總是會(huì )給人帶來(lái)一陣一陣的悸動(dòng)。這一陣陣的悸動(dòng)，又慢慢施以人身，改變著(zhù)我們。前幾天看一個(gè)公眾號，老生常談的一句話(huà)，你想要學(xué)生成為怎樣的人，你就要成為怎樣的人。公眾號推了一篇龍應臺的舊文，中心觀(guān)點(diǎn)便是從小多讀文史哲，讓看不見(jiàn)的東西“被看見(jiàn)�！弊詈笫沁@樣一句話(huà)：文學(xué)讓你看見(jiàn)水里白楊樹(shù)的倒影，哲學(xué)使你從思想的迷宮里認識星星，從而有了走出迷宮的可能；歷史讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)現象是孤立存在的。

　　開(kāi)學(xué)在即，希望我的學(xué)生們，可以愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。新學(xué)期，在閱讀里徜徉。

高一城南舊事讀書(shū)筆記4

　　這段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，名叫《城南舊事》，作者是林海音。說(shuō)起這位作家，可了不得！因為她的文章《竊讀記》被入選了語(yǔ)文課本，語(yǔ)文課本一學(xué)期只有36篇呢！

　　《城南舊事》這本書(shū)，我覺(jué)得冬陽(yáng)、童年、駱駝隊這個(gè)題目很特別，吸引著(zhù)我，讓我有興趣打開(kāi)了第一頁(yè)。

　　整本書(shū)讓我最感興趣的，當然是爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了這個(gè)篇章。主要講了：英子漫長(cháng)的小學(xué)生涯結束了，在畢業(yè)典禮的前一天，英子去看望病倒在床上的爸爸。英子說(shuō)爸爸不在身邊，講話(huà)也不怎么敢講。爸爸卻說(shuō)，無(wú)論做什么事情，只要努力堅持去做就行了，不用太在意別人。畢業(yè)那天，大家都落淚了，這也使英子回想起以前剛剛入學(xué)時(shí)，歡送六年級同學(xué)時(shí)的情形。

　　林海音13歲那年，爸爸去世了，這是件多么痛苦的事情。一個(gè)為成年的孩子，面對了這么大的事，還要養活弟弟妹妹，真厲害！

　　這本書(shū)，我覺(jué)得就是英子從童年到小學(xué)6年級的生活故事，和《假如給我三天光明》類(lèi)似。不過(guò)，為什么要叫《城南舊事》我還不知道。不過(guò)，這是林海音奶奶的一個(gè)美好的童年！

　　城南舊事讀書(shū)筆記

　　昨天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《城南舊事》。這本書(shū)寫(xiě)得很好，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。書(shū)里面寫(xiě)了6個(gè)小故事，其中我最喜歡“城南舊事”中的第一篇故事“惠安館”。

　　惠安館的故事講的是：秀貞瘋了，作者并沒(méi)有因為秀貞瘋了而害怕她，而是和秀貞成了好朋友。從宋媽媽和老婆子的對話(huà)中，作者知道了秀貞的'遭遇后感到可憐。作者與妞兒的關(guān)系更加密切，并深深地同情妞兒的悲苦命運，也為他的父母不是親的感到驚訝。作者與秀貞的相處，秀貞給作者梳頭，給作者染指甲，從秀貞的敘述中，作者知道了她與“思康三叔”和“小桂子”的故事。

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