《孩子你為什么不聽(tīng)話(huà)》讀書(shū)筆記
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編整理的《孩子你為什么不聽(tīng)話(huà)》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
讀了《孩子，你為什么不聽(tīng)話(huà)》后我深有感觸，“一分鐘批評”讓孩子認識自己的錯誤，但仍保持良好的自我感覺(jué)，并且試著(zhù)自我改正；當孩子身上閃現出點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，“一分鐘表?yè)P”讓他們保持長(cháng)久的快樂(lè )，并因此而做得更好；而“一分鐘目標”讓孩子學(xué)會(huì )自我管理，學(xué)會(huì )自我監督，在反復的目標的實(shí)踐與重溫中得到進(jìn)步。我深切地感受到，這“一分鐘”所帶來(lái)的'效果并不僅僅是孩子不良習慣的糾正，更體現出教育的一種良性發(fā)展，孩子會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀，教育也變得越來(lái)越輕松。
優(yōu)秀是教出來(lái)的，你想讓孩子怎樣對待你，你就怎樣對待孩子，關(guān)鍵你有沒(méi)有用心去做，是不是真誠地面對孩子。給表現不良的孩子“一分鐘批評”，給有進(jìn)步的孩子“一分鐘稱(chēng)贊”，給所有的孩子“一分鐘目標”，試一試，或許能夠得到很多驚喜。
表?yè)P孩子之中，要含著(zhù)期望和要求。我班有幾個(gè)小朋友吃飯慢，愛(ài)磨蹭或是說(shuō)話(huà)，每次吃飯，我總是不停地催促他們：“快點(diǎn)兒，飯都涼了！”催一下好一點(diǎn)，不催，就又慢下來(lái)了。時(shí)間長(cháng)了沒(méi)耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也沒(méi)什么進(jìn)步。后來(lái)，我改批評為稱(chēng)贊，對他們說(shuō)：“今天吃飯好，比昨天快了�！焙⒆觽兒芨吲d，果然加快了點(diǎn)速度。批評好似命令，孩子執行起來(lái)很被動(dòng)。如果換成贊揚，孩子明白了老師的要求，還會(huì )感覺(jué)自己距離目標不遠，自信心和輕松感會(huì )隨之增強。
一分鐘批評之所以有效，最重要的原因就是它可以讓我們的孩子們明白我是多么地愛(ài)他們，關(guān)心他們。當我把他們的行為帶給我的感受告訴他們時(shí)——盡管這種感受只是持續半分鐘左右——并對他們的行為進(jìn)行批評時(shí)，我是愛(ài)他們的。我不會(huì )沒(méi)完沒(méi)了地抱怨，我會(huì )強調讓我失望的是他們的行為，而不是他們本身。當我調整呼吸，讓自己平靜下來(lái)，提醒自己是站在孩子這邊的，要支持他們時(shí)，我的心里同樣充滿(mǎn)了對他們的愛(ài)。
我愿意永遠站在他們背后，給他們最大的支持。
【《孩子你為什么不聽(tīng)話(huà)》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
為什么要讓你的孩子學(xué)習才藝09-14
《賞識你的孩子》讀書(shū)筆記04-29
先別惱！你知道孩子為什么不尊重你？10-06
孩子把你的手給我》讀書(shū)筆記12-19
《孩子，把你的手給我》讀書(shū)筆記11-29