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《少年與�！纷x書(shū)筆記（通用10篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《少年與�！纷x書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 1
海邊上有三個(gè)對一切都感到好奇的少年。分別是作者、虎頭、小雙，他們聰明伶俐、心地善良。對村子里的人非常有禮貌。
傳說(shuō)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)嗜血的故事阻止了他們與這個(gè)是界的親密接觸。然而，三個(gè)勇敢的少年總想探個(gè)究竟。他們歷經(jīng)艱辛，終于接近了超大型天鵝妖怪，在接近妖怪之前，他們不具帶著(zhù)槍的士兵，勇敢地闖進(jìn)關(guān)守妖怪的房間，打暈士兵，冒死救出妖怪。并把它放回大自然。他們這種勇敢，不懼危險，愛(ài)護動(dòng)物這種精神值得我們學(xué)習。
說(shuō)到這里，我不禁想起一件事情。那是在一個(gè)炎熱的'夏天，我和朋友們在下面玩，由于太熱了，我們就去外面的亭子避暑。正當我們真要坐下來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到一聲慘叫，我會(huì )有一看，原來(lái)是一只瘦弱不堪地一只流浪狗在偷吃已經(jīng)煮好的清蒸魚(yú)，原來(lái)那聲慘叫是那只狗叫的，一個(gè)高大威猛的男人在用鐵棍打狗呢。
看到這一幕，我和我的伙伴們一起去阻止他，我正想評理的時(shí)候，那個(gè)男人好像看出了我的意圖，便對我說(shuō)：“小子，我告訴你別惹事啊，滾一邊去�！甭�(tīng)了這話(huà)我當時(shí)氣得火冒三丈，正想回去還一句時(shí)，我的好朋友攔住了我：“先不要跟他費口水勁了，我們當務(wù)之急是要想怎么樣把狗救出來(lái)�！蔽依潇o的思考了一會(huì )，想出了一個(gè)打膽的計劃。我先帶三個(gè)人把狗救出來(lái)，再找兩個(gè)人在外面接應，之后就跑出去，到秘密基地回合。等到黃昏的時(shí)候就動(dòng)手。不一會(huì )，天色漸漸暗下來(lái)了。我們按事先計劃準備將狗救出來(lái)，一切進(jìn)行的很順利，狗被關(guān)在籠子里了，我們將籠子帶著(zhù)就跑。在門(mén)口時(shí)卻遇到了那個(gè)男的，男的還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我們已經(jīng)溜之大吉了。
我們將狗帶到狗收容所，把它放在了那，我想沒(méi)有比這更好的地方了吧。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了一定要很勇敢，也要在危機時(shí)候學(xué)會(huì )冷靜思考，最后是我們大家要非常愛(ài)護身邊的小動(dòng)物，不要讓壞人傷害到他們，如果有壞人去傷害他們是，我們一定要出手相救，不要讓任何一條小生命從地球上消失了。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 2
寒假里，我讀了一本書(shū)——《少年與�！�。這本書(shū)是著(zhù)名兒童作家——張煒老師寫(xiě)的。
這本書(shū)里講述了這樣的故事：海邊上，住著(zhù)三個(gè)聰明、勇敢，對一切事物都有好奇心的孩子。分別是：“我”、虎頭、小雙。傳說(shuō)這個(gè)村子里有可怕的妖怪，然而對一切好奇的'三個(gè)孩子總想探個(gè)究竟。他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于接觸到了傳說(shuō)中的妖怪：老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伯等，經(jīng)歷了三個(gè)人的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰歷史。
作者張煒老師我特別佩服，他那讓人超乎想像的想象力讓我們都跟著(zhù)張煒老師的`想象中去了。張煒老師把自己他能想到的都寫(xiě)下來(lái)了，而那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事也同時(shí)吸引著(zhù)我們繼續往下接著(zhù)看。這本書(shū)里面寸口人心弦的故事真不少。而里面的每一個(gè)人物都被張煒老師的表達思想淋漓盡致的體現出來(lái)。
所以我想說(shuō)：“這本書(shū)真好看！里面也讓我懂得了無(wú)論遇到任何困難，都不要放棄，就像書(shū)中的‘我’、虎頭、小雙那樣對外面的世界要有好奇心！”
《少年與�！纷x書(shū)筆記 3
《少年與�！愤@本書(shū)是我上個(gè)學(xué)期買(mǎi)的，正好利用寒假的時(shí)間把它讀完了。
這本書(shū)的作者叫張煒，故事內容是海邊住著(zhù)三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對一切食物都感到好奇的少年。傳說(shuō)中，林子里有可怕的妖怪，妖怪們一個(gè)個(gè)嗜血的故事，阻止了三位少年與這個(gè)世界的親密接觸。然而，三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們歷盡艱辛，終于接近了傳說(shuō)中可怕的小妖、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探究荒原上殘酷征戰的歷史……在一系列驚心動(dòng)魄的'事件中，三個(gè)少年認識了一個(gè)復雜的世界，并逐漸成長(cháng)和成熟起來(lái)。
我很羨慕這三個(gè)少年，因為他們不僅對一切充滿(mǎn)好奇，而且敢于探究真相。他們還可以到林子里去探險，可以在果園里摘水果，真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我做事一點(diǎn)兒都不果斷，不像他們，想做什么就做什么，不用考慮太多。雖然有時(shí)狼狽收場(chǎng)，但起碼他們做到了，起碼有了一個(gè)美好的過(guò)程，可以讓人擁有一段美好的回憶。
當然，我更佩服作者張煒。因為他可以大膽的想象，并且把這些畫(huà)面寫(xiě)在書(shū)中，給讀者開(kāi)辟一條新的領(lǐng)域。也在讀者的心中塑造了一個(gè)個(gè)可愛(ài)或者機智、勇敢的人物形象、
讀完這本書(shū)，我就時(shí)常在想：這些人物和妖怪是真的嗎？如果是真的話(huà)，他們會(huì )在哪兒？會(huì )做什么？如果有續集的話(huà)就好了，呵呵，因為這本書(shū)真的不錯，給了我許多啟示。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 4
在一兩個(gè)星期前，我在學(xué)校里買(mǎi)了一本書(shū)，叫做——《少年與�！�。這本書(shū)，是現任山東省作家協(xié)會(huì )主席專(zhuān)業(yè)作家——張煒老師寫(xiě)的。
作者張煒，在1956年11月時(shí)，出生在山東龍口市的一個(gè)半島上。他有許許多多的作品，如：長(cháng)篇小說(shuō)：《古船》、《九月寓言》、《你在高原》等。散文集：《融入野地》、《夜思》、《芳心似火》。學(xué)術(shù)論集：《精神的背景》、《當代文學(xué)的精神走向》、《午夜來(lái)獾》等。他的作品屢次獲得茅盾文學(xué)獎、鄂爾多斯獎、華語(yǔ)傳媒獎、中國出版集團獎等。
在這一本書(shū)中，講述了：海邊上，有三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對一切都感到好奇的少年。他們分別是：我、虎頭、小雙。傳說(shuō)，在這個(gè)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)嗜血故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。然而，三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們歷盡艱辛，終于接近了傳說(shuō)中可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰的`歷史……
在這本書(shū)中，里面的故事都是由作者想象到的事情，作者將自己想到兒的事一個(gè)個(gè)都寫(xiě)了出來(lái)，而驚心動(dòng)魄的故事吸引著(zhù)我們繼續往下讀著(zhù)。
這本書(shū)中，里面扣人心弦的故事有不少，而里面的每一個(gè)人物，都被作者想表達的思想感情淋漓盡致的體現了出來(lái)。
所以我想說(shuō)：這本書(shū)寫(xiě)的真是太有趣兒，太值得我們去讀了！
《少年與�！纷x書(shū)筆記 5
領(lǐng)成績(jì)單的那一天，班主任陳老師獎勵了班里優(yōu)秀的同學(xué)每人一本書(shū)，我領(lǐng)到的是《少年與�！贰綎|省作家協(xié)會(huì )主席張煒的最新兒童長(cháng)篇文學(xué)作品。
作品講述了在海邊嬉戲生活的一群少年聽(tīng)到的有關(guān)海邊妖怪的故事。而其中三個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限好奇心的少年——“我”、虎頭、小雙對流傳長(cháng)久的神秘故事總想探個(gè)究竟，于是引出了《小愛(ài)物》、《蘑菇婆婆》、《賣(mài)禮數的狍子》、《鑲牙館美談》、《千里尋芳鄰》五個(gè)神奇小故事，它們各有奇異，自成特色。
《千里尋芳鄰》是我最喜歡的.一則，它不像前四個(gè)小故事那樣，其中的神秘都是由聰明勇敢機智善良的少年們追尋探索出的，它僅是兩個(gè)動(dòng)物小伙伴（春蘭小豬，球球貍貓）經(jīng)歷了長(cháng)期的痛苦和催人淚下的分離才重逢的，在漫長(cháng)磨礪的過(guò)程中娓娓道出了球球的身世——林子里跑到我們院子里的流浪者。她們兩第一次見(jiàn)面就喜歡上了對方（都是雌性，身材個(gè)頭差不多）一塊兒嬉戲玩�；蛞宦暡豢皂懙呐P在一旁（不愧為芳鄰）在小豬們出圈時(shí)，春蘭哭喊，球球在哭喊聲中惶恐不安，躥上躥下。幸好春蘭在出世不久吃了巫婆的小人丸而長(cháng)不大，被主人留了下來(lái)。好景不長(cháng)，球球被“我”的舅母相中帶去城市，此后春蘭不吃不喝，很快的瘦成了一把骨頭，球球在長(cháng)途跋涉中歷盡千辛萬(wàn)苦，憑著(zhù)星點(diǎn)的記憶，終于回到了摯友春蘭的家，他們挨到了一起，發(fā)誓從此不再分開(kāi)。
是啊，哪里有深厚的感情，哪里有深深的愛(ài)，那里就是溫馨的家，動(dòng)物如此，人類(lèi)更應如此。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 6
暑假的一天，媽媽給我從網(wǎng)上買(mǎi)了幾本書(shū)，其中讓我印象深刻的一本就是《少年與�！�。
《少年與�！分饕v的是海邊上有三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對一切都感到好奇的.少年。傳說(shuō)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)可怕故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸�？墒�，三個(gè)少年都想知道是不是真的，于是，他們歷盡了千難萬(wàn)險終于遇見(jiàn)了小妖怪，還見(jiàn)到了老狍子精，蘑菇婆婆，牙醫伍伯等，經(jīng)歷了許多傳奇故事，最后，他們知道了許許多多事，終于知道了那些故事真正的事跡，在一系列驚心動(dòng)魄的事件中，三個(gè)少年認識了眼中的世界，逐漸成熟起來(lái)。
讀過(guò)這本書(shū)以后，我明白了人不能自私，也不能貪心，如果有壞習慣就要改掉，而且還要懂禮貌，還要勇敢特別是男子漢，不能因為一點(diǎn)小小的事就沒(méi)志氣，做人還要樂(lè )于助人、團結友愛(ài)、互相幫助，我以后一定要做一個(gè)團結友愛(ài)懂禮貌樂(lè )于助人的好孩子。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 7
我在寒假看了一本書(shū)，叫做《少年與�！�。
這本書(shū)主要講的是：海邊有三個(gè)聰明伶俐、心地善良的少年。傳說(shuō)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)恐怖的故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。三個(gè)少年認識了一個(gè)復雜的世界，進(jìn)一步成長(cháng)和成熟起來(lái)。這三個(gè)少年的`勇敢非常值得我們學(xué)習。
我們生活中也要克服困難，我就因為看到了這本書(shū)中三個(gè)少年不害怕的精神面前要迎任而上，而我就不如這三個(gè)少年。有一天我正在看電視，哥哥跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“婷婷妹妹，我帶你去騎自行車(chē)吧？”我一聽(tīng)到去騎自行車(chē)，我就有點(diǎn)害怕了，因為我上次騎自行車(chē)摔了一下，所以我不敢騎自行車(chē)，我就害怕地回答：“哥哥，我現在不想騎自行車(chē)�！备绺缈次疫@么害怕就放棄了。
我看完這本書(shū)以后，每當我害怕的時(shí)候，我就想起這三個(gè)少年，并不時(shí)打開(kāi)看看，它激勵著(zhù)我走向每一天。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 8
我雖然只是一個(gè)上初中的孩子，但是我卻挺喜愛(ài)探險的感覺(jué)。因為人的一生總要經(jīng)歷一些驚險基與我的愛(ài)好，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)送給我一本《少年與�！�。
《少年與�！分惺菐讉�(gè)知心少年每天生活在老人們說(shuō)的妖魔鬼怪之中的遐想世界。一個(gè)個(gè)故事阻止不了他們的好奇心。所以，他們逐漸認識了見(jiàn)風(fēng)倒，小妖怪，老狍子木精，蘑菇婆婆等人物，了解了他們的離奇人生，也是幾個(gè)少年逐漸長(cháng)大，成熟起來(lái)。一遍遍文章猶如一個(gè)個(gè)片段。一段段文字真實(shí)而簡(jiǎn)潔，敘述簡(jiǎn)單明了。說(shuō)話(huà)行動(dòng)及其沉穩的`主人公，可愛(ài)大方的兩個(gè)小伙伴帶領(lǐng)我們走進(jìn)森林，走向大海。一幅幅畫(huà)面因語(yǔ)言的描述，呈現在腦海里，清楚，淡雅，一旦印上就無(wú)法抹去，也可以幫助我更加了解語(yǔ)言之雅，內容之美。每一個(gè)片段都會(huì )有一個(gè)感人至深，耐人尋味的結尾。其中我最喜愛(ài)的是“蘑菇婆婆”，她的真實(shí)，親情感動(dòng)了我：寧愿自己終生生活在黑暗的森林里，也不愿拋棄自己自己想念父母的情愿而回到村里去養老。結尾描述了蘑菇婆婆獨自一人摘蘑菇的場(chǎng)景，這不就是蘑菇婆婆一生的寫(xiě)照嗎？這段場(chǎng)景讓人浮想聯(lián)翩，耐人尋味。
書(shū)中三個(gè)少年的英勇大方，聰明，不畏困難是好樣的，我們應該向他們學(xué)習！
《少年與�！纷x書(shū)筆記 9
從記事起到如今，我讀過(guò)許多課外書(shū)，其中，最令我感動(dòng)的就是這本《少年與�！�。書(shū)中介紹了作者小時(shí)候學(xué)習成績(jì)很好，每門(mén)功課在班上都是名列前茅�？墒�，由于他家境貧寒，導致他小學(xué)剛畢業(yè)不久，就輟學(xué)在家。但是，他仍然抽出在家干農活時(shí)的空閑時(shí)間，進(jìn)行認真自學(xué)。天長(cháng)日久，他終于如愿所償，考上了一所理想的大學(xué)。作者做任何事情都是那樣的執著(zhù)，那樣的孜孜不倦，任何困難，他都能勇敢而樂(lè )觀(guān)地對待，努力地克服。他的這種持之以恒、鍥而不舍的可貴精神，很值的.我們學(xué)習。相比之下，我做事情遇到困難就不一定能堅持下來(lái)。
記得有一次，媽媽帶我到瑤海公園去玩。我們一進(jìn)公園大門(mén)，就看到一個(gè)人工湖，湖上有許多游客在劃船。我心里癢癢的，馬上纏著(zhù)媽媽?zhuān)獘寢尳o我買(mǎi)票劃船。媽媽怕我年紀小，劃不動(dòng)，但是，在我再三請求下，媽媽只好買(mǎi)了票，陪我上了船。剛開(kāi)始我還興致勃勃地劃，沒(méi)一會(huì )兒，我就沒(méi)力氣了，無(wú)論媽媽怎么鼓勵，我就是不愿堅持再劃。媽媽只好在一旁默默地嘮叨：你做什么事情就是堅持不下來(lái)。
如果拿我和作者相比較，我感到很羞愧。作者做任何事情都是那樣的孜孜不倦，而我卻不是這樣，做什么事情總是三分鐘熱情。如果我能像作者那樣，劃船遇到了困難，勇敢地面對，想辦法克服困難，久而久之，我一定能鍛煉成像湖上其他游客劃的船一樣熟練、輕松、舒暢，也能博得媽媽的欣賞。
讀了《少年與�！愤@本書(shū)，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人無(wú)論做任何事情，都要應該堅持不懈、認真地去對待，遇到困難要堅信滴水穿石的真理。只有這樣，我們就不會(huì )害怕任何困難險阻，只有這樣，我們美好的夢(mèng)想最終就一定能夠實(shí)現！
《少年與�！纷x書(shū)筆記 10
海邊上有三個(gè)對一切都感到好奇的少年。分別是作者、虎頭、小雙，他們聰明伶俐、心地善良。對村子里的人非常有禮貌。
傳說(shuō)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)嗜血的故事阻止了他們與這個(gè)是界的親密接觸。然而，三個(gè)勇敢的少年總想探個(gè)究竟。他們歷經(jīng)艱辛，終于接近了超大型天鵝妖怪，在接近妖怪之前，他們不具帶著(zhù)槍的'士兵，勇敢地闖進(jìn)關(guān)守妖怪的房間，打暈士兵，冒死救出妖怪。并把它放回大自然。他們這種勇敢，不懼危險，愛(ài)護動(dòng)物這種精神值得我們學(xué)習。
說(shuō)到這我想起了去年夏天的一個(gè)故事。炎熱的夏天，我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩耍，一聲狗的慘叫吸引了我們，是一個(gè)很兇惡的叔叔在虐待小狗，我們上前理論，毫無(wú)效果，于是一個(gè)大膽的計劃誕生，我們要去救這條小狗，過(guò)程雖然曲折，可憑借我們的勇敢與智慧，我們救了這條小狗，然后把他送到理想的家--狗收容所，我想沒(méi)有比這更好的地方了吧。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了一定要很勇敢，也要在危機時(shí)候學(xué)會(huì )冷靜思考，最后是我們大家要非常愛(ài)護身邊的小動(dòng)物，不要讓壞人傷害到他們，如果有壞人去傷害他們是，我們一定要出救，不要讓任何一條小生命從地球上消失了。
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