讀書(shū)筆記450字
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《史記》是一本歷史巨著(zhù)，它記載了上自傳說(shuō)中的炎帝、黃帝，下到漢武帝時(shí)代三千多年的歷史，其中包含了許多精彩絕倫的小故事。比如，我們平常在電影、電視、甚至課本上看到的一些故事有；大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入，西楚霸王四面楚歌自刎烏江等。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，慢慢展現眼前，下面我就說(shuō)一個(gè)讓我感受很深的小故事吧。
廉頗和藺相如的故事相信大家都知道吧，它是講述了：藺相如當職位超過(guò)了廉頗，廉頗不服，當眾說(shuō)：“我是趙國的大將，多年來(lái)出生入死保衛趙國，而他藺相如就憑一張嘴皮子竟爬到我頭上來(lái)了，他要是碰到我我一定要當眾出他的丑�！辈⑻幪帪殡y藺相如。藺相如不但不生氣還處處讓著(zhù)他，并對別人說(shuō)：“我之所以對廉將軍這樣忍氣吞聲，寬容退讓?zhuān)褪菫榱税褔椅ｋy放在首位，而把個(gè)人私怨放在后面��！廉頗知道后，懊悔不已，馬上裸著(zhù)上身，背著(zhù)荊條，跑到藺相如家里去請罪。從此將軍和藺相如成了生死與共的知心朋友，將相兩人同心協(xié)力保衛趙國。古代的大將軍都能知錯就改，為什么我們不能勇敢承認錯誤呢？
在《史記》故事里我學(xué)了很多很多的道理和知識，知道了許多歷史名人。雖然我現在又的地方還看不懂也不明白，但讀每一遍都受益匪淺，它將伴我成長(cháng)，他將是我吸取”營(yíng)養“的寶庫！
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今天我讀了一本叫《天文知識》的書(shū)，里面有一個(gè)故事叫《牛頓的故事》里面講的是：牛頓，來(lái)自于林肯郡。
他是一位美國物理學(xué)家，天文學(xué)家和數學(xué)家。在天文學(xué)方面，1672年牛頓創(chuàng )制了反射望遠鏡，他還解釋了潮汐的現象，指出潮汐的大小不但痛塑望月有關(guān)，而且與太陽(yáng)的引力也有關(guān)系，另外，牛頓從理論上推測地求不是球體，而且兩極稍扁，赤道略鼓，并有詞說(shuō)明了歲者現象等。
在物理學(xué)上，牛頓基于伽利略開(kāi)普勒等人的工作，建立了三條運動(dòng)基本定律和萬(wàn)有引力定律，并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數學(xué)上，牛頓創(chuàng )立了“牛頓二項定理”，分學(xué)。在光學(xué)方面，牛頓發(fā)現白色日光有不同顏色德光構成，并制成“牛頓色盤(pán)”關(guān)于光的本性，牛頓創(chuàng )立了光的“微粒說(shuō)”。
在牛頓的著(zhù)作《自然科學(xué)原理》中，他用數學(xué)解釋了哥白尼的日心說(shuō)和天體運動(dòng)的現象。牛頓對人類(lèi)的貢獻是巨大的，正如恩格斯所說(shuō)：“牛頓由于發(fā)明了萬(wàn)有引力定律而創(chuàng )立了科學(xué)的天文學(xué)，由于進(jìn)行了光的分解，而創(chuàng )立了科學(xué)的光學(xué)；由于創(chuàng )立了二項定理和無(wú)限理論而創(chuàng )立了科學(xué)的數學(xué)，由于認識了的本質(zhì)，而創(chuàng )立了科學(xué)的力學(xué)�！�
為紀念尼毆杜恩的貢獻，目際天文學(xué)聯(lián)合會(huì )決定打662和小行星命名為牛頓小行星。我感受到科學(xué)是無(wú)比神圣和奧妙，我們要像牛頓那樣不斷探索科學(xué)的奧秘，努力學(xué)習。
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我讀了《豬仔頭溫暖之旅》心中感想極多！這本書(shū)主要講的名叫朱子同一位學(xué)生因媽媽到農村，想把自己的兒子跟農村的孩子交換，這幾天正好節目主持人要做節目，計劃一模一樣！朱子同便開(kāi)始了他四天的農村之旅。 其中農村孩子黃志達的爸爸，媽媽工作非常辛苦，黃志達的弟弟阿杰和朱子同就去了他媽媽工作的工廠(chǎng)……我看到這里心里想農村的爸爸，媽媽辛苦勞動(dòng)可是回報呢？卻是非常少的錢(qián)！
看到阿杰的媽媽搬著(zhù)那沉重磚塊，我心里不禁為阿杰的媽媽擔憂(yōu)，萬(wàn)一摔倒怎么辦？萬(wàn)一砸到腳又怎么辦？心中有著(zhù)十萬(wàn)個(gè)怎么辦？小主人公朱子同看見(jiàn)阿杰去幫他的媽媽了，也跟著(zhù)去了，沒(méi)想到幫忙反倒幫成了倒忙，由于朱子同力氣小，拿不動(dòng)磚塊，把磚塊活生生落在了地上，都砸碎了，我心里也為主人公著(zhù)急，忙沒(méi)幫上，卻幫成了倒忙！ 可阿杰的媽媽卻一點(diǎn)兒也不責怪朱子同，反而給阿杰和朱子同都買(mǎi)了一碗面條，對我們來(lái)說(shuō)不值錢(qián)，可對他們來(lái)說(shuō)是要辛苦好長(cháng)時(shí)間才得來(lái)的！阿杰不停地讓給媽媽吃，可媽媽堅決只喝白開(kāi)水。 過(guò)了一會(huì )，終于媽媽被阿杰說(shuō)服了，只吃了一點(diǎn)兒，就去干活了。我心里想世上的媽媽都是疼愛(ài)自己孩子的！這些錢(qián)她沒(méi)有自己花，而是給孩子買(mǎi)吃，買(mǎi)喝和上學(xué)用的，小朋友們長(cháng)大后要報答自己的媽媽哦！
讀了這本書(shū)我知道了農村生活怎樣的艱難，感受的偉大的母愛(ài)，大家有空可以去看哦！
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昨天，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。
書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的知識分子家庭。他學(xué)習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂(lè )善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著(zhù)一群心地善良，充滿(mǎn)愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會(huì )挺身相助。
畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(cháng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(cháng)”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車(chē)壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境�？戳诉@個(gè)故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學(xué)習的。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛(ài)傳遞下去。
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今天我讀了一本關(guān)于友誼的書(shū)。在這本書(shū)里，茉莉豬和香羅羊是門(mén)對門(mén)的鄰居，也是非常要好的朋友。有一天，茉莉豬發(fā)現有一輛大卡車(chē)正從她家門(mén)開(kāi)過(guò)，車(chē)里坐著(zhù)兩個(gè)看起來(lái)又野蠻又危險的家伙，他們要搬到茉莉豬家旁邊的房子里。茉莉豬就趕緊跑去告訴香羅羊。這時(shí)，這兩位奇怪的鄰居來(lái)了，他們想邀請她們來(lái)參加金槍魚(yú)宴會(huì )。
他們從卡車(chē)上搬下來(lái)很多的十分有趣的東西，有海盜的帽子、鳥(niǎo)籠、八音盒、鯊魚(yú)的標本，還有一把彎刀。茉莉豬很不屑一顧，覺(jué)得他們沒(méi)有半點(diǎn)品味。一天茉莉豬想要做一個(gè)蛋糕，于是她就到商店買(mǎi)做蛋糕的材料。
可是在回家的路上突然下起了瓢潑大雨，她好不容易跑到家門(mén)口，竟然找不到開(kāi)門(mén)的鑰匙了。這時(shí)候威力熊來(lái)了，給她撐傘，還請她到自己家來(lái)喝茶。
茉莉豬覺(jué)得很羞愧，因為她之前瞧不起他們，但他們卻幫助了她。然后他們一起做了一個(gè)蛋糕，正好香羅羊來(lái)了，手里也拿著(zhù)好吃的。他們四個(gè)好朋友開(kāi)始享受美餐了。這個(gè)故事告訴我，對別人要友善，在別人遇到困難的時(shí)候要幫助他們。不要因為別人外表不好看就以為他們是壞人。
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失敗，在許多人的眼中是非�？膳碌�，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。
著(zhù)名作家海明威在《老人與�！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋�(gè)敢與失敗作斗爭的例子。
《老人與�！分饕v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后，但在第二天，他非常幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的一條魚(yú)，那條魚(yú)比他的.小船還要長(cháng)2英尺呢！馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。它拖著(zhù)老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷（了）從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服馬林魚(yú)，精疲力竭，皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著(zhù)頑強的意志，終于把大馬林魚(yú)扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒(méi)有出現，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過(guò)的事，我們應該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)面對失敗，成功就一定會(huì )向我們走來(lái)。
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圣經(jīng)的故事非常古老。這些故事的主人公生活在東方，也就是今天的地中海。
這本書(shū)里面數次出現了上帝，人們也聽(tīng)得到上帝的聲音。上帝對他們說(shuō)話(huà)，有時(shí)候咆哮起來(lái)仿佛雷鳴，有時(shí)又輕如和風(fēng)。人們將這些故事以邊講邊記的方式流傳了幾百年，而后又通過(guò)詩(shī)人、歌唱家、圣徒和嘲諷者的聲音繼續流傳。
這本書(shū)剛開(kāi)始講了上帝造世。最初，世界上一無(wú)所有。沒(méi)有泥土，沒(méi)有生命，沒(méi)有一顆星星。除了上帝，偉大的神以外，一無(wú)所有。上帝首先創(chuàng )造的是天和地。但陸地顯得空曠荒涼，水面上混沌灰暗，于是，上帝又創(chuàng )造出了光。上帝喜歡光，他看到了光的好，就將光與黑暗分開(kāi)來(lái)，并把光叫做“晝”，把黑暗叫做“夜”。這是第一天。要在水面上建一個(gè)彎頂，上帝想到。他把這彎頂叫做“天”。就這樣，上帝花了六天來(lái)創(chuàng )造萬(wàn)物和人類(lèi)，第七天，他安息了。上帝賜福給第七日，定為圣日。人類(lèi)，萬(wàn)物和上帝的故事開(kāi)始了……
我覺(jué)得圣經(jīng)和我讀的上下五千年有不同之處，也有共同之處。不同之處是：圣經(jīng)講得是萬(wàn)物和人類(lèi)都為上帝所造，但上下五千年寫(xiě)得是盤(pán)古開(kāi)天，創(chuàng )造萬(wàn)物，女?huà)z造人補天。共同之處是天地萬(wàn)物都是神來(lái)創(chuàng )造的。但我們現在都知道我們是從猿猴進(jìn)化來(lái)的，萬(wàn)物的由來(lái)也是有科學(xué)依據的。
這本書(shū)最重要的是能讓我們明白真理，推薦大家看。
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細碎的金子般的陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑滿(mǎn)我的小屋，這時(shí)我最?lèi)芤獾氖虑榫褪亲谏嘲l(fā)上翻看《史記》。
這本書(shū)是我上小學(xué)一年級時(shí)爸爸給我買(mǎi)的。書(shū)中《大禹治水》、《臥薪嘗膽》、《烽火戲諸侯》等故事為我打開(kāi)了一扇扇歷史的窗戶(hù)，使我懂得了什么叫無(wú)私、什么叫誠實(shí)、什么叫苦盡甘來(lái)。其中給我印象最深的要數《大禹治水》的故事了。
禹的父親就制過(guò)水，他用的是堵的方法，哪地方有水，就在哪個(gè)地方堵，結果水越堵越高，最終沒(méi)有治理好洪水。于是他的兒子禹也立志要治理洪水。禹歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍黃河上下，西至戎狄，東達黃海、東海之濱，仔細勘察地形，十三年里三次經(jīng)過(guò)家門(mén)而不入。最終，他因勢利導，采用疏導的方法治理好了泛濫的洪水。
鯀的堵，禹的疏，同樣的問(wèn)題不同的方法，取得了截然不同的效果。這不由使我想到在現實(shí)生活中，十字路口隨處可見(jiàn)因為互不相讓而使交通堵塞，由于斤斤計較而為一件小事?tīng)幍拿婕t耳赤。人與人之間如果能少一點(diǎn)對抗，多一份理解，少一點(diǎn)堵塞，多一份溝通，那么，道路會(huì )更加寬闊，社會(huì )會(huì )更加和諧、美好！
讀著(zhù)《史記》，暢游在歷史的長(cháng)廊里，擷取歷史人物的智慧和歷史故事的精髓，以史為鑒，使我懂得了許許多多的道理。
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《夏本紀》中，兩個(gè)人物引人注目，一個(gè)是夏的締造者——禹，他是一個(gè)高大全式的人物，和堯舜一樣，都是孔子心中理想的圣君形象。由于他治理洪水拯民于災難，勤勤懇懇地做人民的公仆，人民擁護他。另一個(gè)人物桀，禹的后世子孫，夏朝的衰亡，直接與這個(gè)不肖子孫有關(guān)，夏桀*、殘忍、自負，敗德，傷民，人民怨恨他們，甚至想要和他一起滅亡。成禹敗桀，根本原因，竟是由于德行的問(wèn)題，這么說(shuō)，德是解決一切問(wèn)題的靈丹妙藥。
我想，非也。物質(zhì)決定意識， 禹是圣君，桀是暴君，這和當時(shí)的社會(huì )環(huán)境有很大的關(guān)系。禹的時(shí)代，還處在原始社會(huì )的末期，天地蒙昧，物質(zhì)生活還極為落后，并不存在導致禹變壞的客觀(guān)原因，再加上堯舜的主觀(guān)影響，禹想不神圣都不可能，更何況太史公在記述這一章節時(shí)，有他明顯的道德教化作用，再加上”過(guò)去的日子都是好日子“的心理，此時(shí)的禹好是高大上。而桀就不一樣了，酒池肉林，美女豪宅，好家伙，簡(jiǎn)直是到了極點(diǎn)。物質(zhì)生活豐裕到爆啊。作為一個(gè)正常的人，不貪腐是不正常的。更倒霉的是，夏是在桀的手中滅亡的，作為亡國之君，幾千年的后人的謾罵和嫌棄是不可能放過(guò)他的，對于孔甲，不就是少有人知嗎？所以說(shuō)，單純的個(gè)人德行可以撐起一片天，成就一個(gè)王朝，似乎過(guò)于夸張。
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在陽(yáng)光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友"小茨岡"；吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒(méi)有痛苦與斗爭，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經(jīng)常對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在"人間"闖蕩�，F在，我們應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應該不再浪費任何東西，學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切便足夠了。
從現在考試，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著(zhù)這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會(huì )令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂(lè )，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )到來(lái)，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會(huì )到來(lái)，因為你懂得珍惜。
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