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《目送》的讀書(shū)筆記

時(shí)間:2020-08-24 18:34:15 讀書(shū)筆記 我要投稿

《目送》的讀書(shū)筆記三篇

  《目送》是一本生死筆記,主打溫情牌,收錄的七十三篇散文,分別寫(xiě)了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長(cháng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手等畫(huà)面。下面是小編收集的《目送》的讀書(shū)筆記三篇,歡迎閱讀

《目送》的讀書(shū)筆記三篇

  《目送》的讀書(shū)筆記一

  最近,我閱讀了著(zhù)名女作家龍應臺的散文隨筆集《目送》,這是一本適合情感細膩的人閱讀的一本好書(shū)。

  《目送》收錄了七十三散文,寫(xiě)了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長(cháng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手等等,在剛讀完第一的時(shí)候,我就不忍釋手,深深為之吸引,為之感動(dòng)。

  龍應臺先生的文字,時(shí)而鋒利,時(shí)而溫婉,時(shí)而脆弱,時(shí)而感傷,時(shí)而樸實(shí),時(shí)而華麗,卻總是,如此的動(dòng)人。讀她的文字,如冬日晨曦中沾滿(mǎn)露珠的青草,帶著(zhù)輕微的潮氣和清新,撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔,散發(fā)溫暖的光茫和明亮,照進(jìn)心房。

  閱讀它,讓我的內心無(wú)比的酸楚,眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落,第一段龍應臺從一個(gè)母親的角度,敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十幾年的感人片段,她一次次目送孩子背影的離去,一次次目送孩子的成長(cháng)。第二段龍應臺從一個(gè)女兒的角度,追憶自己成長(cháng)的歲月,與父親的一次次別離,總是目送父親的背影漸行漸遠,直到有一天,在殯儀館熊熊爐火里永遠的消逝。所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追!

  最犀利的一支筆,也有最柔軟的時(shí)刻。當孩子一天天地長(cháng)大,她的憂(yōu)傷卻與日俱增。昔日為了孩子,她辭去文化局長(cháng)的官職,拋開(kāi)博士高官的美麗光環(huán),毅然離開(kāi),重歸學(xué)者作家的生活,僅僅是因為她突然之間的反思:“會(huì )不會(huì )你贏(yíng)得了全世界,但你失去了你的孩子?”

  龍應臺是一位優(yōu)秀并且清醒的女人,明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著(zhù)怎樣的責任,知道生命的意義,不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲,所有的精彩,在繁華落盡時(shí),也許留下的不過(guò)是永遠無(wú)法彌補的一份遺憾。并不是每個(gè)人,都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。

  閱讀總是伴隨著(zhù)無(wú)數的感同身受,當閱讀《雨兒》一文時(shí),我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng),每天,作者都給媽媽打一通電話(huà),電話(huà)那頭,年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子,思維不夠清晰地說(shuō)著(zhù)“雨兒,我只有一個(gè)雨兒!薄斪髡邅(lái)到媽媽的身邊,媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō)著(zhù)“你好像我的雨兒!”,而作者像哄孩子一樣地確定著(zhù):“媽?zhuān)д嫒f(wàn)確,我就是你的女兒”,“你的女兒要看見(jiàn)你笑!。作者伴媽媽睡、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車(chē),讓媽媽享受著(zhù)有女兒陪伴的分分秒秒,這應該是人世間最樸實(shí)的幸福吧。所以,為人父母以后,不管工作多么忙碌,都應該抽出時(shí)間帶著(zhù)孩子來(lái)到父母親的家中,做一頓母親愛(ài)吃的飯菜,聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(cháng)里短的嘮叨,然后不住地點(diǎn)頭應和。

  忽然聯(lián)想到她寫(xiě)的另一文章《寒色》,作者自認為是對“千里江山寒色遠,蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì )的人,可是當別人問(wèn)她“家,是什么?”的時(shí)候,她卻突然支吾,不知所云。接著(zhù),作者又幫我們歷數了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方:作為被人呵護的兒女時(shí),父母在的地方,就是家,和人做終身的伴侶時(shí),兩個(gè)人在哪里,哪里就是家。

  在作者清新細膩的文字里穿梭,我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息!渡⒉健芬晃闹,她們?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報”;《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無(wú)不浸透著(zhù)真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂(yōu)郁》的文字里,我也讀懂了作者傷春悲秋的.情懷,就像秦觀(guān)的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺、月迷津渡,桃源望斷無(wú)尋處,可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽(yáng)暮!

  在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里,我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō),讀散文,是需要有一定的人生閱歷的,更需要有一種對散文情有獨鐘的心境。這樣的文字,才會(huì )觸動(dòng)我們的心靈,震顫我們的神經(jīng)。閱讀,才能變成一次快樂(lè )的旅行,實(shí)現一種深刻的人生體味。

  也許是歲月增長(cháng),人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西,在不知不覺(jué)中,也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋,也開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步。

  所以,這樣的文字,才這樣的令人心痛起來(lái)。放下書(shū),閉上眼睛,在苦澀的眼淚中,更多的領(lǐng)悟到生與死那一瞬間的界限。無(wú)法忍受,卻需要面對的是:到底什么才是最寶貴的?

  這是關(guān)于光陰的故事,我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大,我們眼前的背影從高大到佝僂,自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候,彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

  《目送》的讀書(shū)筆記二

  雨一直在下,我的思緒也隨著(zhù)雨絲漫天飛舞,在這樣的時(shí)節,這樣的雨天,好像最適合聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )讀一本好書(shū),于是我和著(zhù)輕音樂(lè )在網(wǎng)上漫步,不經(jīng)意間又一次看到了龍應臺這個(gè)名字,這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應該與女人無(wú)關(guān)!

  但是當她的作品引領(lǐng)我細細品味時(shí),她的文字像涓涓細流般,靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈,她的文字平實(shí)卻有著(zhù)深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著(zhù)自己的經(jīng)歷.....

  今天我是第二次讀《目送》了,確切的說(shuō)是第一次認真的讀,這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章,龍應臺在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著(zhù)我的心,讓我感同身受。

  《目送》寫(xiě)了父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手,寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

  當我讀到“我送他到機場(chǎng),告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情!睍r(shí),我的心有種難以言喻的痛楚!當讀到“我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有!蔽业男脑僖淮伪淮掏,“即使同車(chē),他仍然戴上耳機,一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )!蔽覀兒寥憧囵B大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠!

  于是“我慢慢、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!

  任誰(shuí)看到這樣的文字,都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫,這讓我想起現實(shí)中的自己,現在我們總在抱怨孩子粘人,總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間,少一點(diǎn)孩子的糾纏,可是隨著(zhù)歲月的流逝,當孩子一天天長(cháng)大,我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。

  我們的現在就是孩子的將來(lái),今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨,我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家,我不知道留給了母親多少落寞,我每次都匆匆的離家,留給父母的只有背影!當車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方,完全忽略了身后那深情的目光!每一次離家,母親都會(huì )把我送到車(chē)上,幫我找好座位,而我卻只留下淡淡的一句:“媽?zhuān)憧旎厝グ伞,但每次媽媽都?huì )固執的等到車(chē)子啟動(dòng),直到我完全脫離她的視線(xiàn)......

  感謝龍應臺的這篇散文,是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無(wú)奈!是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人,愛(ài)人和孩子!怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾!

  《目送》的讀書(shū)筆記三

  “所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:‘不必追!薄赌克汀

  在兒子上小學(xué)的第一天,“我”無(wú)比準確地盯著(zhù)自己孩子的背影,兒子也不停地回頭,眼神中訴說(shuō)著(zhù)不舍;兒子十六歲去美國做交換生,與“我”在機場(chǎng)告別,“我”固執地看著(zhù)他的背影,可是他卻從未回眸。

  我想著(zhù)自己便是龍應臺筆下的華安;叵胱约旱谝惶焐蠈W(xué)時(shí)的場(chǎng)景,那時(shí)候的記憶已然不清,不知是否也有一個(gè)一直注視著(zhù)我的背影的眼眸,而這個(gè)眼眸值得我們去千百次回首。

  龍應臺說(shuō):“我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有!边@時(shí)的龍應臺內心是痛的吧。那時(shí)的華安不再是小時(shí)候那個(gè)依戀父母,走幾步一回首的小孩子了。他長(cháng)大了么,如果是長(cháng)大了,為何感受不到身后那熾熱的目光呢?不是說(shuō)母子連心么?為何當母親的眼神漸漸黯淡下去時(shí),卻感受不到一點(diǎn)心痛呢?

  對于龍應臺筆下的《目送》,我們又能懂得多少?那種屬于父母的眷戀與無(wú)奈,也許還要等到我們真正身為人父人母時(shí)才能真正體會(huì )罷,畢竟人生不是紙上談兵!爱斁终呙,旁觀(guān)者清”,在生活中,誰(shuí)又能知道自己到底錯過(guò)了多少滿(mǎn)懷期待的眼神?只期待我們能早些發(fā)現,至少,要在它們消失前發(fā)現,因為總有一天,他們會(huì )離開(kāi),去往另一個(gè)世界,正如文中寫(xiě)道的:“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前,棺木是一只沉重而又巨大的抽屜,緩緩往前滑行。沒(méi)有想到可以站得這么近,距離爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長(cháng)廊內。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送!比セ貞改改切┎簧,充滿(mǎn)擔憂(yōu)的目光,而不是讓那些目光進(jìn)入了深邃的黑洞,沒(méi)有出口,也沒(méi)有退路,最后變成朦朧的淚眼。

  好吧,不必追,我們有再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程,我們只能往前走,用現在的好去填補過(guò)去的空白與傷口,帶著(zhù)真摯的愛(ài)閱讀人生。

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