《培養孩子越玩越聰明的80高招》的讀書(shū)筆記
玩是孩子的天性，他們能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng )造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步�！杜囵B孩子越玩越聰明的80高招》這本書(shū)主要針對“玩”這一主題，闡述了玩耍與孩子之間的關(guān)系。讓閱讀者從另外一個(gè)角度重新認識孩子愛(ài)玩的這一天性。我通過(guò)閱讀其中的內容，并且在讀的過(guò)程中聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現書(shū)中所說(shuō)的內容真的很實(shí)際很有用，值得我細細品味!
對于孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育就是“游戲”，最好的智能開(kāi)發(fā)形式就是“玩”，而這本書(shū)就是向我們讀者解密，聰明是“玩”出來(lái)的技巧。引導孩子在充滿(mǎn)樂(lè )趣的挑戰中，邁向天才之路。正巧，我即將帶班的孩子正是剛進(jìn)幼兒園的小班孩子，在學(xué)前的暑期暑假班中，我已經(jīng)見(jiàn)到了我可愛(ài)的寶寶們，他們一個(gè)個(gè)對于幼兒園這個(gè)以后他們將上3年學(xué)的地方感到還是很陌生的，所以早上來(lái)園時(shí)部分小朋友還是有哭鬧的現象。但是在經(jīng)過(guò)我們老師的引導教育，以及讓孩子通過(guò)玩來(lái)忘記害怕哭鬧后，基本上孩子們都已經(jīng)停止了哭鬧，大家都玩得很開(kāi)心。
這些孩子就像是一張白紙，上面什么都沒(méi)有，而我們老師在小班這一年主要的任務(wù)就是幫助孩子養成良好的生活衛生習慣以及各方面的自理服務(wù)能力，這些對于孩子的成長(cháng)都是非常重要的，好習慣受用與一生，所以我們不能忽視這點(diǎn)。而在培養這些能力的同時(shí)，我就在想如何培養孩子玩的能力，讓玩幫助孩子積極開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考問(wèn)題，并且養成良好的學(xué)習習慣。
通過(guò)《培養孩子越玩越聰明的80高招》這本書(shū)的閱讀，我也從中學(xué)一些妙招。
首先每天的教學(xué)生活中要制定規劃出孩子玩的時(shí)間，而且是要充分的，再者就是培養孩子玩的興趣，興趣是一切的開(kāi)始，沒(méi)有興趣的孩子，學(xué)習是不可能有進(jìn)步的。所以我就在暑期的帶班中讓孩子嘗試玩玩手指，手指游戲有很多，還有伴隨兒歌邊玩邊念的，不僅幫助孩子提升口語(yǔ)說(shuō)的能力，又積極開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)腦，這對于剛進(jìn)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的。我就選取了一個(gè)手指謠給孩子們教學(xué)：一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀;兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀;三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀;四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小烏龜呀;五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀，飛呀，飛到小腿上。
其實(shí)這是一首很簡(jiǎn)單的五指謠，但是看孩子們跟著(zhù)我邊念邊動(dòng)作的.時(shí)候，我觀(guān)察到有的小朋友手跟著(zhù)做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼睛看著(zhù)我在念，但是手指總是有下沒(méi)下的瞎跟著(zhù)做，還有的小朋友可能跟上了節奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在說(shuō)什么。一個(gè)手指謠游戲，我就已經(jīng)充分的看出孩子們現有的水平和能力，不過(guò)雖然剛接觸時(shí)有些難，但很多孩子我發(fā)現他們還是很有不怕困難的精神的，不管我帶著(zhù)他們玩多少次這個(gè)手指游戲，他們總能一遍又一遍的跟著(zhù)我玩，好像還挺感興趣的�？吹胶⒆觽冇羞@樣的表現，我就知道手指謠游戲孩子們其實(shí)是喜歡的，充分激發(fā)了他們玩的興趣，下次等他們這首手指謠學(xué)會(huì )了，我再換其他一首，讓他們玩玩更難的，挑戰一下能力!
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