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假如給我三天光明讀書(shū)筆記1500字范文（精選12篇）
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的假如給我三天光明讀書(shū)筆記1500字范文，歡迎大家分享。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 1
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
“要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的�，F實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實(shí)社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧!
讓我們看看海倫·凱勒的三天安排吧!第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(cháng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類(lèi)的同情�！�
有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過(guò)去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺(jué)的第三天，也是最后一天。我將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢?所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的'性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì )憑著(zhù)自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照�？催^(guò)《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì )有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著(zhù)作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是“珍惜”的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會(huì )感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯誤�；驗椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或為“得不到”的東西百般煩惱，卻偏偏對實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著(zhù)良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 2
寒假里我很有幸的讀了十大名著(zhù)之一的《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我受益匪淺，好像和一位高尚的人談了一次長(cháng)話(huà)。這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名的盲人女作家“海倫.凱勒”。美國著(zhù)名作家馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖還有一個(gè)就是海倫.凱勒。
從這本書(shū)里我了解到，海倫·凱勒在1歲7個(gè)月時(shí)患了一場(chǎng)重病，使她雙目失明，雙耳失聰，在以后87個(gè)漫長(cháng)歲月里伴隨著(zhù)她的是無(wú)聲、無(wú)光的黑暗世界。她在6歲9個(gè)月的時(shí)候，非常幸運的遇到了一位名叫安妮.沙利文的良師益友。老師的出現改變了海倫的一生。
老師的循循善誘使海倫感悟到了學(xué)習的快樂(lè )與真諦。首先，老師把一些清涼的水珠放入了海倫的手心，讓海倫感受到水珠在指尖流過(guò)的驚喜，接著(zhù)，老師在海倫的手掌里寫(xiě)下了”water”這一串字母，海倫的求知欲望一下子被喚醒了，她渴望學(xué)習，渴望了解宇宙萬(wàn)物的名稱(chēng)和知識，從此她每天都企盼著(zhù)新的一天快些來(lái)到�？吹竭@里，我多么羨慕海倫有這樣一位好老師啊!
在沙利文老師的幫助下，海倫從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(cháng)為一位著(zhù)名的演說(shuō)家;從充滿(mǎn)靈性的學(xué)習“water”這個(gè)單詞到步入哈佛的德克里夫學(xué)院;從一個(gè)在痛苦中苦苦掙扎的女孩到成為一名為殘疾人造福、感動(dòng)世界的慈善家，繼而成為美國20世紀十大英雄偶像，海倫創(chuàng )造了這個(gè)偉大的奇跡，她勇敢地接受了生命對她最殘酷的挑戰，依靠著(zhù)頑強不息的斗志和信心，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
假如給海倫三天光明，第一天她要把沙利文老師和親人的面容細細端詳，不僅要把大家的音容笑貌深深的銘記在心中，還要透過(guò)老師和親人充滿(mǎn)愛(ài)的眼神，來(lái)增加無(wú)窮的勇氣來(lái)面對生活中各種困難。她還要充滿(mǎn)崇敬看自己曾經(jīng)讀過(guò)的那些盲文書(shū)籍，因為這些書(shū)籍為海倫指引了人生及心靈的航道。下午，她還要到森林里進(jìn)行一次遠足陶醉在自然界的美麗中，看那些光輝燦爛的廣闊奇觀(guān)。在第一個(gè)夜晚她會(huì )興奮地睡不著(zhù)，心中充滿(mǎn)了對于第一天的美好回憶。
第二天，她將參觀(guān)自然博物館和藝術(shù)博物館，在自然博物館中了解地球的變化萬(wàn)千的萬(wàn)古千年和人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，看人類(lèi)、動(dòng)物、以及勞動(dòng)工具的漫長(cháng)的演變發(fā)展過(guò)程。在藝術(shù)博物館里她將通過(guò)對雕塑、油畫(huà)的藝術(shù)鑒賞來(lái)探索人類(lèi)的精神境界的美。第二晚她將在電影院或者劇院度過(guò)。她要通過(guò)演員每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，迷人的服飾，精彩的對白，體會(huì )戲劇表演帶給人類(lèi)的`藝術(shù)享受。
第三天，海倫將到紐約郊區感受生機勃勃的大自然，她要看綠色的草地，蔥郁的樹(shù)木和鮮艷的鮮花還有整潔小房子 。周游這座城市感受繁華的街道，體驗人們的生活：她要去公園大道，平民窟，工廠(chǎng)，孩童玩耍的公園。在最后一個(gè)夜晚，她將再一次來(lái)到劇院好好的領(lǐng)略人類(lèi)心中的和諧音符。
的確，和海倫比起來(lái)，我們太幸運了，我們擁有美好的一切，健全的體堅持一會(huì )就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就又有了勇氣!
在下一個(gè)學(xué)期中，我要是遇到了什么困難和挫折時(shí)，就要靜下心來(lái)細細想想海倫·凱勒是怎樣堅強的面對困境，戰勝困難的，我相信自己就能鼓起勇氣來(lái)，再往前進(jìn)一步。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 3
《假如給我三天光明》是一部偉大的勵志書(shū)，被譽(yù)為世界上“無(wú)與倫比的杰作”。在閱讀這本書(shū)時(shí)，我的心似乎早已被海倫·凱勒那頑強不屈、樂(lè )觀(guān)向上的心征服了……
這本書(shū)書(shū)主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·沙利文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì )到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(cháng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結識了許多的朋友……海倫在學(xué)習中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實(shí)現了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因為生理上的缺陷，所以繁重的功課使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jì)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹后來(lái)海倫在生活中遇到的一些偉人，同時(shí)也介紹她體會(huì )不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)。
海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)大病后，視力聽(tīng)力盡失，她不能喊一聲媽媽?zhuān)膊荒苁稣f(shuō)心中的感受，她的心灰意冷到極點(diǎn)，但她毫不氣餒，絲毫沒(méi)有放棄生活。我想如果換了別人，也許早就自暴自棄，也許會(huì )依賴(lài)父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅強地走了下去，書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著(zhù)她對生活的熱愛(ài)，8歲時(shí)在老師的幫助下憑著(zhù)堅強不息的精神學(xué)會(huì )了無(wú)人能想象的說(shuō)話(huà)，并通過(guò)艱苦的學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了哈佛大學(xué)。海倫的生活無(wú)比的蕭瑟，因為自己身體的殘缺，生活在一片無(wú)聲、黑暗的世界中，因此，她對生活失望、消極，可是，上帝為她關(guān)上了一扇門(mén)，卻又為她打開(kāi)了一扇窗：命運之神為她帶來(lái)了一位天使——安妮老師。安妮老師用自己的耐心與恒心，治愈了海倫的心靈，成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往，使她感受到身邊無(wú)處不在的愛(ài)。她心中有了希望，以自己的毅力與樂(lè )觀(guān)，她以自己獨特的生命以勇敢的.方式震撼了世界，她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月；她以自己自強不息的毅力和樂(lè )觀(guān)向上的精神戰勝了心靈上的殘缺，到達了光輝理想的成功彼岸。
比起海倫，我很慚愧，因為我遇到一點(diǎn)不順心的事就一蹶不振：有一次考試，我只考了88分，我大吃一驚，好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵。從那一次考試起，我就變得悲觀(guān)、暴躁起來(lái)，什么事都能找出一些不滿(mǎn)足來(lái)。有一次，我在上興趣小組時(shí)，同桌弄翻了我的文具盒，我就為這一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆，恨不得把同桌一口吃了，同桌連連道歉，我都沒(méi)有原諒他，甚至和他絕交，鬧得很不愉快。想想那次，我真的后悔極了！那次，我考試后應該這樣想：失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗，哪兒來(lái)的成功？我要加倍努力學(xué)習，爭取下次考個(gè)好成績(jì)！
海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！� 知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。但是作為學(xué)生的我卻往往為讓我多看些書(shū)多做些題目的媽媽鬧不愉快，想想真慚愧！今后我一定合理安排好學(xué)習，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大報效我們的祖國。
《假如給我三天光明》一書(shū)內容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì )在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對學(xué)習和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習她永不放棄的人生信念。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 4
今天在書(shū)店，無(wú)意間看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！庇谑俏掖蛩阗I(mǎi)下回家看。
后來(lái)發(fā)現看完這本書(shū)，發(fā)現里面的故事極具的勵志。
海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們去給予她光明的弱女子�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生命的熱愛(ài)，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書(shū)實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命啊!
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)得非常細膩生動(dòng)，一位盲人竟然能夠寫(xiě)出如此生動(dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫(xiě)下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒(méi)什么區別，讓我覺(jué)得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無(wú)目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒(méi)有認識到時(shí)間的重要性和它的寶貴性，時(shí)間是一去不復返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時(shí)間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么。既然我們擁有美好的一切，那么從現在開(kāi)始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父女，回報祖國。
我看完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感受到了人生的精彩。
在書(shū)中,海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應該說(shuō)知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”.的確,知識的力量是無(wú)窮的,正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡!
這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生，寫(xiě)了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒、堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)和勇氣還有她的愛(ài)心都是我所感動(dòng)的原因，海倫·凱勒原本也是個(gè)健康可愛(ài)聰明的小女孩，可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫·凱勒身上，導致了她失明、失聰和失語(yǔ)。
原本可愛(ài)又活潑的小海倫·凱勒不見(jiàn)了，取代而來(lái)的是暴躁、任性和孤獨的她。直到她七歲那一年，海倫·凱勒的愛(ài)心與耐心接近絕跡的時(shí)候，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師引導她，教育她，教她識字。
海倫·凱勒漸漸走出了內心的黑暗，張開(kāi)了心靈的眼睛，從此開(kāi)始了她注定不平凡，奇跡的生活。
《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒寫(xiě)道：“第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的'大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗的他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良�！�
如果，我們不能向海倫·凱勒那樣偉大，那么不妨去試著(zhù)像莎莉文老師那樣幫助別人呢?雷鋒叔叔曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”那么我們?yōu)槭裁床荒芟窈悺P勒、莎莉文老師那樣，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人嗎?
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
然而我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒芟蚝悺P勒那樣堅強、樂(lè )觀(guān)地去面對，去挑戰呢?生活中確實(shí)有著(zhù)許多的無(wú)奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫·凱勒那樣，勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)地去面對各種困難!生活，由我們自己來(lái)主宰!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 5
孟子曰："故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能"。對苦難的不同態(tài)度往往導致了我們不同命運，人的一生不可能一帆風(fēng)順，而正確的人生理想，會(huì )使人在黑暗中看到光明。
而海倫·凱勒的《假如給我三天光明》講述的就是這個(gè)道理，海倫·凱勒被稱(chēng)為人類(lèi)意志力的偉大"偶像"，她是不幸的，出生年僅19個(gè)月就被病魔奪走了光明和聲音。但是堅強的她并沒(méi)有因疾病而放棄對生命的熱愛(ài)，也正是因為如此在1933年寫(xiě)下了《假如給我三天光明》這篇散文，這本書(shū)震撼了全世界億萬(wàn)讀者心靈，改變了萬(wàn)千人生。
海倫的父母十分的愛(ài)她，于是父母想盡一切方法把海倫的眼睛治好，但他們并沒(méi)有成功，是莎莉文老師不斷幫助她克服困難，并讓她有了自信，老師的訓練使她學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)并開(kāi)始與人溝通。海倫·凱勒一直渴望自己生命中能有三天的光明時(shí)間，不是三個(gè)月，更不是三年，僅是三天，第一天她奉獻給有生命和無(wú)生命的朋友；第二天看到人與自然的歷史；第三天她進(jìn)入城市，來(lái)到了為生活人們常奔忙的地方；把自己活的每一天當生命最后一天來(lái)看，而且她并不像有些人一樣渾渾噩噩的虛度年華，而是十分珍惜每一天，珍惜身邊的一切。
與她比起來(lái)，我要幸福的多，父母給了我健康的身體，讓我在美麗的校園里與同學(xué)一起學(xué)習那些沒(méi)接觸到的新知識，看到湛藍的天空，聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè )，可是她能享受這一切嗎？不，她生活中沒(méi)有光明，但她就是在這樣的情況下，成為了著(zhù)名作家，而我們呢？在家的時(shí)候飯開(kāi)張口，衣來(lái)伸手，理所應當，讓父母像寶貝一樣呵護，對自己的孩子百依百順，在學(xué)習生活上只要一點(diǎn)困難就被打敗，就對生活失去了信心，失去了希望，被困難狠狠地打倒，怨天尤人，還悲天憫人，抱怨上天對自己不公平，正如海倫所說(shuō)；"事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì )留戀它。"而比起海倫，這些困難就像小巫見(jiàn)大巫一樣，并不值得一提，我們還有什么理由不努力去奮斗呢？
看完這一本書(shū)，讓我明白一個(gè)道理，人生并非一帆風(fēng)順，不管遇到多大困難，我們永不放棄，珍惜身邊一切，向海倫學(xué)習，要對生活報以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，走出困境。
這個(gè)周末，我讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒在1歲零7個(gè)月的時(shí)候，因急性的胃充血以及腦充血導致她成為了盲聾啞人。剛開(kāi)始的`時(shí)候，她非常絕望，常常發(fā)脾氣。后來(lái)，在莎莉文老師的幫助下，她重新燃起了生活的希望，憑著(zhù)一顆不屈不撓的心，和堅韌的毅力，她學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，并畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。她把一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè)，她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
我不僅為她感到自豪。同時(shí)她的精神也深深鼓舞著(zhù)我。面對黑暗的世界，她沒(méi)有自暴自棄，而是更加渴望學(xué)習，憑著(zhù)對知識的渴求和堅韌不拔的心，創(chuàng )造了奇跡。
而我們雖然擁有健全的體魄，但卻缺乏在困難面前永不放棄的精神。平時(shí)我在練琴的過(guò)程中，一碰到較難的曲目，就會(huì )心情急躁并產(chǎn)生畏難情緒，想放棄。但讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我豁然開(kāi)朗了。我明白了什么事情，都要有著(zhù)堅持不懈的精神。只有像海倫·凱勒一樣，在困境面前永不放棄，頑強拼搏，才能到達成功的彼岸。
海倫·凱勒那頑強不屈、堅強勇敢、積極向上的樂(lè )觀(guān)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習！
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 6
在人成長(cháng)的過(guò)程中，必定會(huì )有些磨難等待著(zhù)我們。而正是這些磨難激勵著(zhù)我們去獲得成功。有些人會(huì )在磨難中放棄。而有些人卻把磨難當成磨練，最終走向成功，最好的例子就是海倫·凱勒。
當我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，不由得流下了淚。也不知道這本書(shū)有多大的魅力，能吸引這么多人去讀，能使這么多人流下眼淚。
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，作者海倫·凱勒在嬰兒時(shí)期就表現出不服輸的性格，對任何事物都充滿(mǎn)了好奇心，常常想模仿大人的一舉一動(dòng)。在她19個(gè)月大的時(shí)候因病導致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。直到在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，能夠與人們進(jìn)行溝通交流，海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一個(gè)永不知疲倦的陀螺一樣不斷地從生活中汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等五國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。
在海倫的生活中假如沒(méi)有朋友的幫助、關(guān)心和愛(ài)護，也許她也不會(huì )走到今天，她將永遠生活在黑暗和寂寞里。人生最大的幸福就是認識了益友。海倫很用功，進(jìn)步也很快。但有時(shí)由于迫切想知道書(shū)中的內容，也不由自主地對莎莉文小姐發(fā)起火來(lái)，莎莉文小姐也毫不介意。在莎莉文小姐的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的'小動(dòng)物們。經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫憑著(zhù)她那堅強的意志，考入美國哈佛大學(xué)完成了她的學(xué)業(yè)并站上了演講臺。海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺(jué)得倍受鼓舞,心中有充滿(mǎn)了喜悅和快樂(lè )。
哈佛大學(xué)校訓：此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)！
如果給海倫三天光明，她將把這三天分成三個(gè)部分：
第一天要看人。第一個(gè)想要見(jiàn)的就是莎莉文小姐，長(cháng)久地凝視并珍藏在心中。她會(huì )把所有的朋友都叫來(lái)，長(cháng)久凝視著(zhù)他們的臉，把她們模樣都刻在心里。在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠足，拼命吸取那燦爛迷人的自然美景。第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠(chǎng)去，到孩子們玩耍的樂(lè )園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè )�！凹偃缢莻�(gè)大學(xué)校長(cháng)，她就會(huì )開(kāi)設一門(mén)‘怎樣使用你的眼睛’的課程，告訴學(xué)生們怎樣用心觀(guān)察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂(lè )趣，以喚醒他們沉睡的天賦�！奔偃缥沂且幻劭漆t生，我半秒也不會(huì )猶豫，我會(huì )竭盡我的所能去幫助海倫治療眼睛。
海倫說(shuō):“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴(lài)別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴(lài)別人，從而使海倫在知識的海洋里創(chuàng )造了這些人間奇跡。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 7
讀完《假如給我三天光明》已有些時(shí)日了，慢慢地回味，細細地咀嚼，一次一次被海倫的執著(zhù)與淡定感染著(zhù)，震撼著(zhù)，可是在被海倫震顫的同時(shí)，我更為她的老師——莎莉文感動(dòng)著(zhù)。她對海倫的悉心教導，她對教育的解讀，對海倫的塑造，如同芳香襲人的花兒，零落在我的心間，將芬芳植入我的心田。
她將質(zhì)感的教育帶給海倫。莎莉文來(lái)到海倫身邊的時(shí)候，海倫7歲，是個(gè)性情急躁的孩子。當意識到自己無(wú)法與別人交流，無(wú)法感知這個(gè)世界的時(shí)候，海倫的心里充滿(mǎn)了無(wú)助痛苦還有憤怒！海倫迫切希望著(zhù)能感知這個(gè)世界，迫切希望著(zhù)這個(gè)世界能帶給她心靈的滿(mǎn)足，這是孩子最本真的夢(mèng)想！當失望痛苦的陰云籠罩著(zhù)海倫的時(shí)候，沙利文來(lái)到了她的身邊，用她別具一格的教育思想開(kāi)啟了海倫的心靈之門(mén)。為了讓海倫區別“杯”與“水”，莎莉文把海倫帶到井房，拉著(zhù)海倫的手放到噴水口，當那種清涼的感覺(jué)，奇妙的流動(dòng)沁入海倫心田的時(shí)候，沙利文在海倫的手心寫(xiě)下水的'單詞，原來(lái)“水”竟是這樣奇妙的東西！通過(guò)觸覺(jué)依然能感覺(jué)它的靈動(dòng)與飛揚，海倫才明白，這就是語(yǔ)言文字的用意��！將一種感覺(jué)帶給孩子，再用名稱(chēng)來(lái)驗證這種感覺(jué)，莎莉文對海倫的教育從一開(kāi)始就帶著(zhù)厚重而靈妙的質(zhì)感。
她將自然的教育帶給海倫。自然是生命的發(fā)祥地，是我們賴(lài)以生存的母體，只有真正的走進(jìn)自然，感受自然，才能與自然共融，才能在自然的真實(shí)中讓我們的心寬容而博愛(ài)。莎莉文深諳此理，她將海倫帶入大自然的懷抱，漫步田間河畔，與海倫一起沐浴和煦的陽(yáng)光，聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，親吻輕柔的花瓣，海倫沉浸在自然的恩澤中，流連忘返。她觸摸著(zhù)、感知著(zhù)，在莎莉文循循善誘的美麗語(yǔ)言中，海倫與自然合二為一。她將自然的仁愛(ài)與美好埋在自己的心里，她將世間最動(dòng)人的情感藏在心靈的角落。因此，當海倫順勢而為，自然而然地想到“愛(ài)”的時(shí)候，莎莉文將更形象更感性的“愛(ài)”的闡釋說(shuō)與海倫，誰(shuí)又能說(shuō)這不是海倫在自然之中感知到的呢？莎莉文順應孩子的天性，循序漸進(jìn)，自然而然的點(diǎn)化，沒(méi)有強勢，沒(méi)有灌輸，一切的教導在無(wú)為之處進(jìn)行，這不也是一種自然的大境嗎？
她將生命的教育帶給海倫。當海倫的啟蒙漸入佳境的時(shí)候，莎莉文依據她的特點(diǎn)進(jìn)行著(zhù)后期的指導。為了讓海倫輕松地學(xué)習單詞、學(xué)習短句，沙利文用硬紙片寫(xiě)上凸起的字母，并制作框架，讓海倫用它們擺成句子。這種擺紙片的游戲，讓海倫覺(jué)得如同捉迷藏一樣好玩。為了讓海倫進(jìn)一步產(chǎn)生對事物的興趣，沙利文引導海倫去捉青蛙、逮螞蚱、玩蟋蟀，當那些小東西在莎莉文手里顫動(dòng)的時(shí)候，海倫體驗著(zhù)生命的張力，與這些小生靈的接觸讓她對生命的體驗一次次地加強。純潔的百合花、美麗的貝殼、色彩斑斕的鸚鵡螺，在莎莉文的深情誦讀中更顯示出它們的魅力，這一切深深教化著(zhù)海倫。莎莉文不但告訴海倫這些小生命的存在價(jià)值，還能以詩(shī)一樣、畫(huà)一樣的解讀讓海倫領(lǐng)略美、欣賞美，并且創(chuàng )造美。對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，能用心領(lǐng)悟到萬(wàn)物的美，并能用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言詮釋這種美，那該是一件多么幸福的事情！生命的源頭是什么呢？是驚奇，是喜悅，還是滿(mǎn)足？這一切，海倫感同身受著(zhù)。
輕輕合上這本書(shū)，莎莉文小姐的一言一語(yǔ)在眼前清晰起來(lái)，我似乎也沉浸在她帶給海倫的幸福之中。只是當莎莉文之于海倫的與我們觀(guān)照的時(shí)候，那種落差，那種帶給孩子的成長(cháng)滿(mǎn)足又豈是天涯咫尺的距離？現行的當下，我們所為的，孩子們所承受的，是一種要與給的關(guān)系嗎？跟著(zhù)莎莉文學(xué)當老師，讓我又領(lǐng)悟了許多。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 8
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上
寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級開(kāi)始一直到40歲。我覺(jué)得這里的`起端是從自己的作文被婦女報買(mǎi)去，而因自己想不出該怎么寫(xiě)開(kāi)始的。也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對她的無(wú)微不至的母愛(ài)，勾起了她對自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶(hù)——眼睛一樣是不可分割的。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 9
每次斗爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達到璀璨的云端、藍天的深處——我希望的頂峰。
人生就像一股泉水，不可能一路順利，總會(huì )遭遇困難，而困難就像是阻止泉水前進(jìn)的大巖石，堅硬而又棘手。就像著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬所說(shuō)：“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜�！鼻胺嚼щy不管有多大，我們都要勇敢無(wú)畏地前進(jìn)，把一切困難都消滅掉!
作者海倫·凱勒原本是一個(gè)健康、活潑可愛(ài)的小女孩兒，但她在19個(gè)月大的時(shí)候，卻因為一場(chǎng)急病，失去了聽(tīng)力和視力。這對于一個(gè)曾經(jīng)看到過(guò)光明的人來(lái)說(shuō)，是多么的痛苦啊!從那以后，海倫·凱勒就變得急躁、任性、孤獨，時(shí)不時(shí)還會(huì )發(fā)脾氣。 看到這里，我真得為海倫·凱勒感到心痛，一個(gè)原本多么活潑的小女孩兒，卻要遭受這么大的打擊。直到她六歲零九個(gè)月的時(shí)候，有一個(gè)人徹底改變了她。那個(gè)人就是安妮·曼斯菲爾德· 沙利文 小姐。
海倫·凱勒所說(shuō)的“三天光明”，第一天她會(huì )看看每一個(gè)善待她、陪伴她的人，并去森林進(jìn)行一次遠足。第二天去參觀(guān)博物館，看戲或看電影。第三天到為生活奔忙的人們活動(dòng)的地方去。
稻盛和夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路都是由心來(lái)描繪的。所以，不論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀(guān)的思想所縈繞�！弊髡哒且驗闃�(lè )觀(guān)、堅持、奮斗，所以才能取得成功。
命運總是那么愛(ài)捉弄人，有時(shí)候會(huì )蒙上你的雙眼，有時(shí)也會(huì )堵住你的耳朵……但這一切都不會(huì )成為我們奮勇向前的累贅，反而更能成為我們的動(dòng)力。
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬一生經(jīng)歷坎坷，在他的音樂(lè )事業(yè)發(fā)展到頂峰時(shí)，他的雙耳突然失聰了，這對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是多么大的`一個(gè)打擊呀!但面對這突如其來(lái)的巨大打擊，他不但沒(méi)有消沉，反而更加熱愛(ài)生活和音樂(lè )了。還創(chuàng )作了舉世聞名的《月光》、《第九交響曲》、《悲槍》……他不僅將古典音樂(lè )發(fā)揚光大，同時(shí)還開(kāi)辟了浪漫音樂(lè )的道路。他對世界音樂(lè )的發(fā)展影響甚大，被后人譽(yù)為“樂(lè )圣”。貝多芬在遭遇這么大的打擊后，依然活得精彩，那對于我們這些健康的人，生活中的一些問(wèn)題根本就不足掛齒。
拿破侖在一次與敵軍作戰時(shí)，遭遇頑強抵抗，隊伍損失慘重，形勢十分危險。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿(mǎn)身泥巴，狼狽不堪�？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏(yíng)這場(chǎng)戰斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽的模樣，忍不住大笑起來(lái)。但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè )觀(guān)所鼓舞。一時(shí)間，戰士們群情激昂，奮勇當先，最后取得了勝利。
這些名人名事都那么富有深意，讓人讀后產(chǎn)生不一般的感受。在我的生活中，也經(jīng)歷過(guò)一些事情。暑假里，我第一次接觸到奧數。心里本來(lái)就有點(diǎn)緊張，奧數老師還說(shuō)課程一結束要考試，弄得我更緊張了。當我一想到書(shū)中的主人公海倫·凱勒，緊張的心便漸漸地平靜了下來(lái)。心想只要盡自己所有的努力，不管結果如何，都不會(huì )后悔�？荚嚽�，我調整好自己的心態(tài)，認真地去完成試卷上的每一道題目。當老師把批改好的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，啊!我居然考了97分，太好了!這件事情就應驗了一個(gè)道理：不管前方的困難有多大，我們都要時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)的心情。
命運不可能把成功、榮譽(yù)……親自送到你的手上。這些成功、榮譽(yù)……是要靠你自己從命運手中爭取過(guò)來(lái)的。讓我們用自己的樂(lè )觀(guān)、堅強、奮斗，為自己闖出一片天下吧!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 10
希望是生命的靈魂，是靈魂的燈塔，是成功的方向。奇跡誕生于自信，熱愛(ài)生命，珍惜生命。
海倫·凱勒，一個(gè)獨特的生命個(gè)體，以一種勇敢的方式震驚了世界。她因猩紅熱導致失聰失明，在她導師的幫助下，她克服了生理所造成的精神痛苦，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德利夫學(xué)院。知識給人以愛(ài)、光明和智慧。有了知識，我們才能理解生活的樂(lè )趣。
她全力以赴地關(guān)心殘疾人事業(yè)，改善殘疾人的生活環(huán)境，使他們有機會(huì )接受教育。她周游世界，為人們樹(shù)立一個(gè)鼓舞人心的榜樣。海倫·凱勒曾說(shuō)：
如果身體不事自由的，心靈事自由的，那就把別人聽(tīng)到的當做自己聽(tīng)到的，把別人的微笑當做自己的幸福。海倫·凱勒在生命的黑暗中給他帶來(lái)了光明。我們應該以他為榜樣，在生活和工作中樂(lè )觀(guān)對待一切。
殘疾的海倫·凱勒可以找到這么多美麗的東西，但我們忽視了生活的美麗。海倫·凱勒只有19個(gè)月的光照，如果你給她三天的光照。第一天看人，第二天看日出，第三天看書(shū)學(xué)習。
她感受世界，用心享受生活。她比我們幸福，比我們的生活更受歡迎，更有意義。是知識給了她勇氣，給了她快樂(lè )，知識給了她靈魂，使她以堅韌的毅力面對困境，以不拋棄不放棄持之以恒的精神在黑暗中找到了光明。
知足就是快樂(lè )，放下才會(huì )擁有。黑暗使人更加渴望光明，寂靜使人向往喧嘩，身殘志堅的她向往著(zhù)光明，在知識和愛(ài)的熏陶下，感受著(zhù)大自然，在知識的海洋里，品味著(zhù)藝術(shù)的世界。
在這個(gè)千差萬(wàn)別的世界里，用知識和愛(ài)的意義去理解生活的'樂(lè )趣，熱愛(ài)生命，珍惜生命，憧憬美好的未來(lái)。每個(gè)人都有遠大的理想，但許多人徘徊在理想的邊緣和生命的盡頭。我們是世界的未來(lái)，祖國的花朵，一寸時(shí)間一寸金子，一寸金子買(mǎi)不到一寸時(shí)間。
海倫·凱勒希望在三天內看到她的生活。而身體健全的我們更應有像她那樣積極的心態(tài)和堅韌的毅力。
每個(gè)人都有成功的愿望和追求成功的激情。只有有足夠的動(dòng)力，我們才能希望成功。成功在于堅持和不放棄。貧困的山川沒(méi)有出路。另一個(gè)村莊就是成功。興趣使人成功，百事始于心動(dòng)成于行動(dòng)。
時(shí)光不會(huì )倒流，遇到挫折時(shí)，不要輕易放棄。經(jīng)過(guò)不懈的努力和無(wú)數的實(shí)踐，成功就在我們腳下。我們應該珍惜現在，讓我們的成長(cháng)建立在挫折的基礎上。挫折讓我們成長(cháng)，我們就像一艘船在生命的海洋中航行，困難和挫折的波濤讓我們趨于成長(cháng)，逐漸成熟。
向海倫·凱勒一樣，我們應該用愛(ài)和知識在未知的世界里航行，用實(shí)際行動(dòng)感染每一個(gè)人。
人類(lèi)的精神超越了時(shí)空的限制。愛(ài)和知識是我們存在的基礎。身殘不可怕，可怕的是心殘。我們應該勇敢地面對生活的打擊，克服困難。
面對光明，陰影就愛(ài)我們身后。海倫·凱勒并沒(méi)有因為身體殘疾而放棄。我們也要時(shí)刻堅強，對生活保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，有創(chuàng )造奇跡的心。
我們有了眼睛可以看清世界；我們有了思想，就可以判斷善惡。精神世界的美可以讓我們的生活創(chuàng )造奇跡。
我們要以不屈不撓的精神擁抱世界，創(chuàng )造更加美好的明天。即使逆風(fēng)飛行也要勇敢。海倫·凱勒用自己的行動(dòng)證明了我們戰勝命運的勇氣，為世界留下了一首難忘、難忘的人生之歌。我們也要用微笑面對困難，以不放棄的態(tài)度面對生活，用知識鋪墊道路，用愛(ài)照亮內心，去尋找自己生命的價(jià)值。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 11
一直都想靜下心來(lái)看看這本書(shū)，但是繁忙的工作讓我心生浮燥，于是手邊這本書(shū)默默地在我的書(shū)桌上擱置了好久。
前些天，無(wú)意中又瞥見(jiàn)這本書(shū)，我隨手拿起翻了開(kāi)了第一章——《記憶的陽(yáng)光》，隨即就被里面優(yōu)美清新的文字所吸引：我喜歡這里生命的色彩……每到清晨，帶著(zhù)露水的洗禮，它們總是讓人感覺(jué)如此純潔，如此美麗。我相信它可以與上帝的天國花園中最美麗的鮮花相媲美，讀著(zhù)這些文字，閉上眼睛我仿佛已經(jīng)可以聞到空氣中的縷縷清香，讓我的心靈漸漸清明起來(lái)。
海倫·凱勒是一位殘障教育家，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候因病導致兩耳失聰，雙目失明。 從此她就與這個(gè)世界失去了溝通。直到在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，一位家庭教師——莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，能夠與人們進(jìn)行溝通交流，海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。
在家人和朋友的幫助下，她克服了常人難以想象的.困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。這些知識點(diǎn)亮了海倫黑暗世界的心燈，也照亮了她的內心世界，架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。她終身致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。
雖然她的世界沒(méi)有繽紛的色彩、沒(méi)有悅耳的聲音，在常人眼中這種孤獨、寂寞、無(wú)望的歲月。但她卻頑強地走了下去，并且活出了精彩。海倫說(shuō)：“只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看到陰影�！边@不正是我們每個(gè)人都應該有的生活態(tài)度��！
這本書(shū)的字里行間無(wú)不洋溢著(zhù)作者對知識的渴求和對生活的熱愛(ài)，你也許很難想像一個(gè)盲人競會(huì )五國語(yǔ)言，閱讀了大量的文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)。知識就是海倫的樂(lè )園，在這個(gè)樂(lè )園里，她享受著(zhù)一切權利，生理的缺陷并沒(méi)有阻擋她和書(shū)中人物的交流。所以海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈博，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )”。
從海倫身上，我想到了我們國家的張海迪，同樣是個(gè)身殘志堅的堅強女性。五歲因病終身截癱，從此沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻先后自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)。翻譯了數十萬(wàn)字的小說(shuō)，編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍，還寫(xiě)了幾十萬(wàn)字的小說(shuō)。張海迪說(shuō)：“殘疾對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是個(gè)大痛苦，但總是需要有人來(lái)咀嚼，我感謝生活給了我一支能說(shuō)話(huà)的筆，它讓我去傾訴，去抗爭，我不僅活著(zhù)，而且在寫(xiě)作中放飛了心靈�！�
海迪和海倫一樣，都是從知識中獲得了人生的力量。
現代社會(huì )的人們整天忙忙碌碌，多數人不知生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)我們在這世界上生存的意義何在？每日庸庸碌碌地生活工作著(zhù)，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公，卻從不曾想自己付出了多少努力。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們再回首過(guò)去的歲月，卻不知有什么是值得留戀的？假如我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心燈，不哀嘆命運的不公，不渴求他人的憐憫，勇敢地接受命運的挑戰。我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
輕輕地合上這本書(shū)，我想起了美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾說(shuō)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 12
在20世紀，有一位勇敢者以其頑強的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子——海倫·凱勒。
海倫·凱勒的一生可以稱(chēng)得上是傳奇。在她的一生中，她遇到了許多的“貴人”，例如陪伴她初識知識的莎莉文老師，當然，還有養育她的父母。正是在這么多的人的鼓勵與支持下，她克服了常人無(wú)法想象的艱苦，獲得了成功！我認為，她要感恩的人有很多。一是感恩父母，這是做人之本。先不聯(lián)系海倫的一生，就談每個(gè)人的人生的初始。是誰(shuí)？
養育了我們，含辛茹苦地為我們奔波勞累！“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”在多少個(gè)夜晚，在多少盞昏暗的油燈下，我們的母親還沒(méi)睡，依舊在為我們縫補衣裳？父親的愛(ài)又猶如大山般給我們最堅固的愛(ài)，也許他們沒(méi)有母親的體貼，也不怎么擅長(cháng)表達！但就是他！為我們付出了他們男人對孩子負責的責任心！他們擔心的是我們的健康，是我們人生路途的坎坷與否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸，媽媽”！愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；父愛(ài)就是一只舵，給了我們一個(gè)幸福的方向；母愛(ài)就是甲板，給了我們踏實(shí)的心靈的震撼。
如果母愛(ài)是一把熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的.厚愛(ài)將是一葉風(fēng)帆，鼓勵我們前進(jìn)！我堅信，在海倫的一生中，他的父母必定充當了不可或缺的角色！我國自古以來(lái)也是以“孝”為先，陳毅元帥探母，許世友五跪慈母，再看當今社會(huì )上的許多青年，他們穿著(zhù)奇異，把頭發(fā)染成五顏六色的，這不禁令我想到教室里的拖把！居然還有一些手中夾著(zhù)煙頭！那在黑暗中閃著(zhù)星星紅光的煙頭，我不禁毛骨悚然！他們難道不知，他們現在揮霍的錢(qián)財，是他們年過(guò)古稀的父母辛辛苦苦掙得嗎？百善“孝”為先，那在他們浪費錢(qián)財與光陰的時(shí)候，他們顧及的他們父母的感受了嗎？
讓我們捫心自問(wèn)，面對父母無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不對父母感恩戴德？又有什么理由去忘卻父母的養育之恩！再問(wèn)問(wèn)自己，自己對父母的關(guān)心與付出是原來(lái)父母給予我們的百分之多少？曾有這樣一個(gè)故事深深打動(dòng)了我：一位二年級的學(xué)生，在做一道連線(xiàn)題時(shí)，把一塊磚和25克相連，并在后面寫(xiě)“如果每塊磚都25克的話(huà)，爸爸不用在那么累了！”老師在后面寫(xiě)的評語(yǔ)是“孝心無(wú)價(jià)”！
二要感恩老師，這是立身之基。在海倫的一生中，另一個(gè)不可或缺的人物就是她的莎莉文老師。莎莉文老師讓她接觸到生活的豐富多彩，也是她不斷地陪海倫談心，告訴她別放棄！海倫就是在她的陪伴與督促下，不斷的成長(cháng)，但即使海倫取得成功后，她也沒(méi)忘了老師，依舊去看望老師，并祝福老師幸福！
不僅海倫如此，世界聞名的居里夫人，在兩次獲得諾貝爾獎時(shí)，看見(jiàn)她的小學(xué)老師，依舊會(huì )獻上一束鮮花！在佳節時(shí)也同樣獻上一份感激。我們也應以前一輩的先輩學(xué)習他們對老師的感恩！“滴水之恩，必當涌泉相報”，對于陪伴我們的老師，我們應心懷感激，在節日時(shí)輕輕的問(wèn)候；在冬日里送上一杯暖茶，相信每一位老師的心中必定會(huì )溫暖很多！“老師，你就是園丁，辛勤的耕作，我多想多您說(shuō)一聲‘歇歇吧’但你臉上淡淡的微笑與輕輕的搖頭，震撼了我！”
感恩是一種心態(tài)，是對這個(gè)世界與社會(huì )的感恩，讓我們樂(lè )于面對這個(gè)社會(huì )的種。種遭遇！感恩是一種素養，它能在默默中影響周?chē)娜�！感恩更是一種樂(lè )趣，只有真正的感悟生活才能感受得到！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜！
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