《朝花夕拾》讀后感范文優(yōu)秀【11篇】
品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《朝花夕拾》讀后感范文1
《父親的病》
看完此文，第一感便是氣憤，那醫生也忒不負責任了，只懂一味榨錢(qián)，似乎完全不懂醫術(shù)，簡(jiǎn)直就是害人的“人!他們的品行不配讓他們作“人”。
其次，便是對封建禮制的`悲哀，燒什么“高五經(jīng)”啊、喊什么話(huà)啊，一切的一切都是無(wú)謂的，裝裝樣子罷了。魯迅在文末也表達了此行的惋惜。
魯迅在此文中，提示了當時(shí)所謂“名醫”、巫醫不分，故弄玄虛、勒索錢(qián)財、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
魯迅的文章令人深思，我要讀懂它，讀通它。
《朝花夕拾》讀后感范文2
其實(shí)一開(kāi)始去讀這本書(shū)，我愚笨的以為這都是一些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的零碎片段�？稍僮屑毴タ�，才發(fā)現，若將它們聯(lián)系起來(lái)，它是很完整的寫(xiě)出了魯迅那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童心的孩提時(shí)代所存在的叛逆思想，歷歷可見(jiàn)。
《朝花夕拾》雖然是有任意而談之意，但文字中卻無(wú)不透露出雕心刻骨般的苦心。比如�！冬嵱洝愤@一篇，從作者離開(kāi)S城到赴日留學(xué)之前，寫(xiě)了四年的生活，寫(xiě)了他不斷探索前進(jìn)的道路的曲折過(guò)程。通過(guò)一連串富有典型的'細節寫(xiě)出了作者立志要走出一條嶄新的路去努力和奮斗。
在寫(xiě)作手法上來(lái)說(shuō)，把敘述，描寫(xiě)，抒情有意的結合在一起，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。作者把對往事的回憶與其恰當的評論，妙到天衣無(wú)縫。
語(yǔ)言真實(shí)，清新，讀起來(lái)頗得趣味。
《朝花夕拾》讀后感范文3
文章是作者由兒童讀物談到《二十四孝圖》，回憶起兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，重點(diǎn)寫(xiě)了最令“我”反感的“老菜娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，形象地揭露了封建孝道的.虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐，同時(shí)也啟發(fā)著(zhù)我們要孝敬長(cháng)輩，盡到做子女的職責，比起舊中國的兒童，我們幸福多了。
然而，今天的我們對父母的孝敬做的并不好。老而無(wú)養的現象時(shí)有發(fā)生，看著(zhù)可憐，聽(tīng)著(zhù)心痛。烏鴉還有反哺之恩，更何況我們還是人呢?雖然，我們現在不必如舊社會(huì )對父母惟命是從，但我們做兒女對父母的孝敬也是必不可少的。不孝，是道德的淪喪，是可恥的。是我們堅決反對的。
《朝花夕拾》讀后感范文4
知識的傳授是一時(shí)的，態(tài)度與行為的.影響可以貫穿始終。對魯
迅先生來(lái)講，藤野先生是一種精神上的鞭策。由此我想到了自己的老師，在我求學(xué)經(jīng)歷中接受過(guò)很多老師的幫助，或嚴肅或和藹，或寡言或嘮叨，但是在我心中都是非常重要的，失去了導師便是失去了方向。
《朝花夕拾》讀后感范文5
《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，也在我心中留下了深深的'烙印。 原本培養孩子孝心的《二十四孝圖》，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺(jué)得“白發(fā)的祖母，是和我不兩立的人”！嗚呼，封建禮教毒害少年，何其之深！
《二十四孝圖》，和《風(fēng)箏》所想表達的實(shí)際大同小異，這可以說(shuō)是舊中國教育制度上的欠缺，但是，這難道不是中國的弱點(diǎn)所在嗎！
《朝花夕拾》讀后感范文6
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(cháng)輩的認同。
這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的.黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(cháng)輩的不認同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(cháng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
《朝花夕拾》讀后感范文7
魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍?zhuān)肿謹S地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對于作品中所指出的`舊中國的弊端，我看過(guò)大講究，但為人卻很誠懇，公正，對學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍，對學(xué)術(shù)更是有著(zhù)超越國界的博大胸懷。
《朝花夕拾》讀后感范文8
魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍?zhuān)肿謹S地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對于作品中所指出的舊中國的'弊端，我看過(guò)后猶觸目驚心，一面慶幸自己出生在了祖國富強的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。
在過(guò)往的日子里，我們偉大的祖國，有著(zhù)太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強的今天，身為未來(lái)棟梁的我們，怎能不為了中國而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我驚見(jiàn)自己的影子，那么單薄，那么堅定的影子！
魯迅先生，中國正在崛起！
《朝花夕拾》讀后感范文9
《朝花夕拾》是魯迅追懷青少年時(shí)代的往事而作的。書(shū)中了他對童年生活的回憶和對師友的誠摯的懷念，又真實(shí)地描寫(xiě)了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農村到城鎮，從家庭到社會(huì )，從中國到日本，每一篇都生動(dòng)的反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì )生活一角。我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我最喜歡的也是給我影象最深的'是《藤野先生》和《范愛(ài)農》，這兩篇文章寫(xiě)的是魯迅對師友的懷念。
藤野先生是魯迅的師，他對魯迅甚為關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻很誠懇，公正，對學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍，對學(xué)術(shù)更是有著(zhù)超越國界的博大胸懷。
《朝花夕拾》讀后感范文10
《無(wú)�！�
魯迅童年的趣事，便在于看迎神賽會(huì )，迎神賽會(huì )最大的樂(lè )趣，便在于話(huà)無(wú)常了。
“無(wú)�！彪m然是個(gè)鬼差，卻十分善良，當今社會(huì )，“披著(zhù)羊皮的狼”并不少見(jiàn)，社會(huì )上比比皆是，在此，作者借“無(wú)�！敝S刺這些人。
“無(wú)�！笔炙倍夜�，這樣的品行，在當時(shí)是十分少有的，作者在此批判了所謂“公理”、“正人君子”等一些虛假的東西，此文章中，魯迅所描述的.“無(wú)�！钡暮俺蛛y懂，便也無(wú)法更深探討，只好草草了事。
《朝花夕拾》讀后感范文11
有人說(shuō)，魯迅的文章寓意深刻，在閱讀時(shí)，我先了解了當時(shí)的時(shí)代背景，有利于自己的閱讀理解。在閱讀中，我關(guān)注最多的是作者的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言，它以富于詩(shī)情的敘事為主，有濃郁的'抒情氣息，夾以精當的議論，讀起來(lái)幽默風(fēng)趣，耐人尋味。導讀中說(shuō)：《朝花夕拾》有著(zhù)豐富的思想內容，但它首先是以?xún)和烊坏�、正常的興趣和愛(ài)好作為對人和事的評價(jià)尺度的，它提供了一個(gè)關(guān)于風(fēng)俗、瑣事和人物的美丑的價(jià)值觀(guān)念。
我想：作者可能就是要通過(guò)自己童年和青少年時(shí)期的生活，來(lái)諷刺、批判當時(shí)的封建習俗和封建思想文化吧！對于文章更深的理解，還需要了解更多的時(shí)代背景，還需要反復閱讀、思考。
【《朝花夕拾》讀后感】相關(guān)文章：
朝花夕拾讀后感作文 朝花夕拾讀后感初中02-25
朝花夕拾讀后感高一優(yōu)秀作文《朝花夕拾》讀后感高中03-07
讀《朝花夕拾》有感最新2022朝花夕拾讀后感52001-11
朝花夕拾讀書(shū)心得看法《朝花夕拾》 讀書(shū)心得02-14
《朝花夕拾》讀后感01-13
朝花夕拾讀后感01-10
朝花夕拾讀后感01-10
《朝花夕拾》讀后感01-11