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《童年》讀后感15篇[精品]
當看完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《童年》讀后感，希望對大家有所幫助。
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《童年》讀后感1
每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活開(kāi)始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的生活，他的話(huà)語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講講，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的.大力士，他獨自一人拖一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話(huà)完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在現在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因為他們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。他們豐衣足食，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易��！
《童年》讀后感2
《童年》的作者是俄國無(wú)產(chǎn)階級作家---馬克西姆高爾基的作品。
高爾基出身貧寒，早年喪父，只念過(guò)三年書(shū)，靠自學(xué)成才，成為舉世聞名的大文豪。
《童年》是高爾基自傳三步曲中的第一部，也是諸多重要作品中最有特色的一本書(shū)。它記敘了作家從4歲到10歲這一時(shí)期的生活。表現了一個(gè)底層孩子生活的艱辛和革命意識覺(jué)醒的過(guò)程，從各方面描寫(xiě)了舊俄國人民真實(shí)生活和國民的眾生相，即評擊了黑暗，也展示了光明。
高爾基4歲喪父后寄居在外祖父家。外祖父卡西林是個(gè)小染房主，家境已經(jīng)敗落。他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和小孩。兩個(gè)舅舅也極其自私、粗野。為爭家產(chǎn)，彼此爭吵。還加害工人，要小茨岡抬沉重的十字架，結果被活活壓死。
但是，高爾基并沒(méi)有被這些黑暗的`丑事和惡勢力所毀滅，反而鍛煉成一個(gè)堅強、勇敢、正直富有同情心的人。是外祖母對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了高爾基，她給高爾基講美麗動(dòng)人的童話(huà)、民間故事。還有善良樂(lè )觀(guān)的小茨岡，他們培養了高爾基對生活的積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
讀完《童年》，讓我覺(jué)得高爾基真是了不起！
《童年》讀后感3
這是一個(gè)悲傷的故事，但在悲傷中又會(huì )獲得心靈上的慰藉。
故事的主人公阿廖莎從小就生活在社會(huì )的底層，看慣了底層人民那自私自利的丑惡嘴臉。在19世紀的俄國小鎮，這里沒(méi)有一顆心是完全干凈的、無(wú)暇的，所有人都為自己而奔波�！疤煜挛跷�，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往”，人們都只為利益而生，書(shū)中文化水平不高的百姓對這一點(diǎn)更是表現得愈加明顯了。
而主人公阿廖沙并沒(méi)有被骯臟的生活環(huán)境所影響。阿廖沙的童年是苦難的，但他并不是無(wú)處依偎。他有他的外祖母，有他的小伙伴小茨岡，有他的大朋友——怪人、好事兒。他們是真正心理健康且快樂(lè )的人，那支持他們的是什么呢？簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，不過(guò)是外祖母總掛在嘴邊的那位高尚的上帝與慈祥的圣母，或者是好事兒那瓶難聞的'粉末，也可能是小茨岡為“我”擋下的那幾鞭子和舞會(huì )上陽(yáng)光輕快的舞步……他們都擁有純潔善良、樂(lè )觀(guān)向上的心靈。正是這些人讓我明白，生活總是有希望的。何況，現在的我們生活在一個(gè)幸福、和平的年代，有親人朋友相伴，還有什么不滿(mǎn)足？
是這本書(shū)讓我明白：經(jīng)歷過(guò)苦難的人會(huì )更加堅強，會(huì )正視人生的坎坷，會(huì )更加知足，更加幸福。成長(cháng)在陽(yáng)光下的鮮花固然美麗，但是在黑暗中綻放的野菊也尤為珍貴。
《童年》讀后感4
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。
他在艱難中長(cháng)大，在字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。
讀了《童年》這本書(shū)后，我深深感受到了當時(shí)俄國社會(huì )的那種腐敗，當時(shí)人民生活的`痛苦。
正如故事中阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。
就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。
但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也同時(shí)教他做一個(gè)善良有美好品質(zhì)的人。
所以，我們知道高爾基悲慘的童年后，是不是應該更加珍惜如今幸福美滿(mǎn)的生活？
眼看童年就快要溜走了，讓我們珍惜童年的最后一刻，因為稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去。
讓我們抓緊童年最后的時(shí)光，留下對童年最美好的印象。
《童年》讀后感5
炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地。我不敢出門(mén)，躲在家里，吹著(zhù)空調，翻開(kāi)了《白馬飛過(guò)的童年》這本書(shū)。
在江南一個(gè)名叫馬槽子街的地方，有一家妮妮裁縫店。女孩寶妹的媽媽經(jīng)營(yíng)著(zhù)這家小小的裁縫店。寶妹的媽媽是個(gè)善良，有愛(ài)心的人，她收留了陌生阿姨慶喜、想當手藝人的男孩陳琢玉、外冷內熱的外婆，還有出現在門(mén)口的小嬰兒……這些人使寶妹的童年激蕩起陣陣歡欣和悲傷交織的.漣漪。寶妹常常做夢(mèng)，夢(mèng)到白馬馱著(zhù)她從馬槽子街上飛過(guò)，就像飛過(guò)她的童年。
令我印象最深的是“陳琢玉和木馬頭”。因為陳琢玉想當手藝人，所以他就跟著(zhù)木匠王爺爺學(xué)木工。陳琢玉想做一匹木馬，他已經(jīng)做好了馬頭。他的理想讓寶妹感到與眾不同，因此他每到周末都會(huì )來(lái)這里學(xué)木匠活。陳琢玉向著(zhù)自己的理想努力，我們也要向陳琢玉學(xué)習。
“無(wú)邊光景一時(shí)新，飽讀詩(shī)書(shū)四季春�！弊屛覀冨塾魏棋珪�(shū)海，學(xué)到更多知識吧!
《童年》讀后感6
假期里，我讀了許多課外書(shū)，在這么多書(shū)中，最令我感動(dòng)的要數《童年》了�！锻辍肥歉郀柣鶎�(xiě)的三部自傳中的一部。高爾基三歲時(shí)喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過(guò)的，也就是他的外婆家。這本書(shū)主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年，他悲慘的命運開(kāi)始了。他的行動(dòng)都被他的外公監視著(zhù)，外公不準他這樣，又不準他那樣，他好象在地獄中生活。
可我覺(jué)得即使是這樣，童年留給高爾基的恐怕還不只是這些。還有他這段童年會(huì )讓高爾基的'成長(cháng)路途更順利，還有一些激勵會(huì )讓他刻苦讀書(shū)�；蛟S，那些所謂的苦難只有經(jīng)歷過(guò)才深深知道，沒(méi)有任何再比這成長(cháng)的更快些了。之所以他的成功，這本書(shū)的成功我想都源于“苦難”。也許當你經(jīng)歷到了一些才會(huì )迅速成長(cháng)，變得堅強、執著(zhù)、勇敢起來(lái)。也認證了世人所說(shuō)的有苦才有甜。
在大多數的故事及作品里童年大都都是幸福、快樂(lè )的。但是每一個(gè)人的童年都是不一樣的但他都會(huì )給我們留下一件東西，那就是“感悟”。
《童年》這本書(shū)對我的啟發(fā)很深。我從中體會(huì )到了我們一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，天天向上，學(xué)好知識報效祖國。
《童年》讀后感7
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都是不一樣的。暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，這本書(shū)打給我的感觸很深很深。
書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙年少喪父，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父家中。外祖父家中就像地獄一樣。家中男的大人都是視財如命，女人就更沒(méi)有地位了。這些，都在阿廖沙心里留了陰影。唯一愛(ài)他的外祖母去世了，母親和最好的朋友“小茨岡”也都去世了。阿廖沙離開(kāi)了家，靠自我的堅強、不屈服的信念一向熬了過(guò)來(lái)。
輕輕地合上最終一頁(yè)書(shū)，我的眼睛濕潤了，我為高爾基的境遇、生活、處境而感動(dòng)了。我們很慶幸、很幸福、很辛運，每一天坐在寬敞的教室中，聽(tīng)著(zhù)教師講課，回到家有大魚(yú)大肉等著(zhù)我們，每一天都是父母的“掌上明珠”。
沒(méi)有想到，這么偉大的作家，竟然會(huì )有那么悲慘的`童年，這全是因為他有一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能很的心。是因為他有一種勤奮學(xué)習、吃苦耐勞、意志剛強、有夢(mèng)想的精神。是因為他對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬。我想高爾基寫(xiě)這本書(shū)必須是期望我們有他這種精神和品格吧！
讀完了這本書(shū)，我此刻才明白我們的童年是多少歡樂(lè )，我們要努力學(xué)習，用自我的知識和智慧來(lái)創(chuàng )造一代又一代更美滿(mǎn)的生活！
《童年》讀后感8
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的'童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課�；丶矣写篝~(yú)大肉等著(zhù)你品嘗。你想要什么，就給你什么。如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的。
《童年》讀后感9
寒假里，我讀完了高爾基的“自傳體小說(shuō)三部曲”的第一部：《童年》。
這本書(shū)講述了作者高爾基童年的生活。高爾基三歲喪父，跟隨母親住在外婆家。外婆對他的呵護關(guān)愛(ài)和細心照料使他覺(jué)得外婆是世界上最親的人。他的外公是開(kāi)染坊的，隨著(zhù)家業(yè)敗落，外公對工人們的冷酷與絕情漸漸顯露出來(lái)。高爾基因染壞一塊桌布，被外公打得死去活來(lái)。他也曾同鄰居的'孩子們出去撿破爛，感受到了他們的友誼；這種種體驗讓他對人生有了深切的感悟和美好的期待。但好景不長(cháng)，外公與外婆經(jīng)常打架、爭吵，最后，外公和外婆分開(kāi)了；高爾基也開(kāi)始了闖蕩生涯。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得高爾基的童年不是快樂(lè )的，他是在爭吵與挑釁之間度過(guò)他的童年，當然其中也有一份珍貴的友誼。和他的童年對比，我不禁感覺(jué)：我們的童年是多么的快樂(lè )呀！爸爸、媽媽盡量讓我們吃好、穿好。學(xué)校里同學(xué)們在一起學(xué)習、玩耍，其樂(lè )融融。
所以，我們要珍惜現在的美好時(shí)光，努力學(xué)習，相信你是最棒的！
《童年》讀后感10
童年，就像一條小河，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無(wú)能為力……
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書(shū)，是趙麗宏寫(xiě)的，它講述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩即將從鄉下搬到上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來(lái)到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：在他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路;為了滿(mǎn)足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”;因為自己奇怪的想法便養起了螞蟻他還吃過(guò)“大板”、去過(guò)大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米）峰……他們曾經(jīng)一起探險過(guò)傳說(shuō)中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè )。雪弟還因為特有的天分，參加了學(xué)校的墻報小組，成為了墻報小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著(zhù)生命危險，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應該向他學(xué)習這種無(wú)畏的'精神。
童年，是美麗的、是快樂(lè )的、是難忘的……它就像一條河，承載著(zhù)我們無(wú)限的記憶，永遠環(huán)繞著(zhù)我們!
《童年》讀后感11
童年如光，給人帶來(lái)美好的憧憬；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶；童年如歌，使我們的人生充滿(mǎn)快樂(lè )音符。
《童年》這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)高爾基，這本書(shū)就是由作者高爾基的自身經(jīng)歷所寫(xiě)的�！锻辍愤@本書(shū)的主人公——阿廖沙的凄慘遭遇，表現了俄國社會(huì )的殘酷、野蠻、愚昧，甚至令人窒息的生活。幼小的阿廖沙就忍受著(zhù)社會(huì )生活的殘酷和遭遇。
在我的童年里，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有爺爺奶奶的寵愛(ài)，每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只想依賴(lài)著(zhù)爸爸媽媽為我遮風(fēng)擋雨，而阿廖沙從小爸爸就去世了，媽媽把他送給外公撫養，但外公很兇殘，只有外婆一個(gè)人對他好，想到這，我對我的任性感到羞愧。
作為新一代少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的.人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難、懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么微不足道。我們要奮發(fā)向上、自強不息，展望未來(lái)；我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想，因為我已長(cháng)大。
《童年》讀后感12
今天，我讀了一本名叫《童年》的書(shū)，讀后受益匪淺。
這本書(shū)講的是：一個(gè)名叫阿遼沙的男孩，他的家里很貧苦。后來(lái)，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對他很好，但外祖父對他不好，經(jīng)常打人。后來(lái)他的母親改嫁，而他的`繼父卻是一個(gè)惡棍。小阿遼沙就自身掙錢(qián)來(lái)養活自身和外祖母。
其實(shí)，書(shū)中的主人公的原型就是作者高爾基。他即使家里很貧窮，但他并沒(méi)有氣餒，而是自身想辦法并努力，最終竟然成為了一名有名的作家！作者當時(shí)家里的情況多么糟糕，而他卻勇敢的面對現實(shí)，去不懈的努力，這種精神多么值得我們學(xué)習��！我們現在不愁吃不愁穿，而我們卻沒(méi)有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，我們該能創(chuàng )造多大的成就呀！
只有努力，才能幸福，我們現在一定要努力學(xué)習，將來(lái)才能為祖國做出更大的貢獻！
《童年》讀后感13
風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺�！拔乙豢吹竭@句話(huà)，就會(huì )想到趙斌寫(xiě)的《童年》。
一開(kāi)始讀的時(shí)候，覺(jué)得沒(méi)什么好看的，但慢慢地就不知不覺(jué)的喜歡上它了，每天看10頁(yè)，有時(shí)甚至睡覺(jué)了還偷偷看，呵呵，真是入迷呀，這本書(shū)的主要內容大概是這樣：作者在童年時(shí)遇到的種種困難，以及他是如何克服的。趙斌非常小的時(shí)候就失去了媽媽?zhuān)o這個(gè)原本就非常貧窮的家雪上加霜。趙斌到了上學(xué)的年齡，家里的經(jīng)濟條件無(wú)法供他上學(xué)，大哥就成了趙斌的小學(xué)老師。他無(wú)法像原來(lái)一樣天天在冰河上玩耍。喂豬、喂雞、哄弟弟，做飯變成了他的'家常便飯。盡管他的生活非常艱苦，但是他還是考上了最好的大學(xué)和高中。他的經(jīng)歷令我非常同情，使我不得不看下去，誒，但真的好好看呀，每次都非常期待下次的開(kāi)始……
是啊，”風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺�！帮L(fēng)是困難，挫折，蠟燭是膽小怯懦的人，篝火則是那些勇往直前的人。膽小的人遇到困難、挫折，便自然的知難而退。趙斌就是那篝火，遇到困難知難而進(jìn)，勇往直前，越挫越勇。我也要做一團熊熊燃燒的篝火！
《童年》讀后感14
《童年》是高爾基著(zhù)名的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品之一。三部曲分別是《童年》（1913年）、《在人間》（1916年）、《我的大學(xué)》（1923年）。高爾基在三部曲中藝術(shù)地再現了主人公阿廖沙的成長(cháng)歷程，真實(shí)深刻的反映了19世紀末20世紀初的俄羅斯民眾的生活。
《童年》中主要講的是主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻挺過(guò)來(lái)了；其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的.人的丑陋面目。
我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，我們現在的童年來(lái)之不易��！想想自己以前挑食的壞毛病，再想想高爾基那時(shí)就連我們不喜歡吃的菜的沒(méi)有。想想以前我們不聽(tīng)父母的話(huà)擅自行動(dòng)，再想想高爾基那時(shí)就連父母勸告的話(huà)都沒(méi)有。想想出生以來(lái)父母愛(ài)吧，再想想高爾基那時(shí)就連父母的愛(ài)是什么都沒(méi)接觸過(guò)！
在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中無(wú)聲的警告。
《童年》讀后感15
想必大家都有童年，但是大家的童年都是快樂(lè )的，但我讀了高爾基的三部曲中的《童年》后，便不禁仰天長(cháng)嘆，淚流滿(mǎn)面：阿廖沙的童年真悲慘！
《童年》這本書(shū)主要講了阿廖沙的`父親因為意外死亡，他的母親和他的外祖母帶他坐輪船去了他的外祖父家。他的兩個(gè)舅舅要和他的外祖父分家而產(chǎn)生糾紛，外祖父和他的舅舅們經(jīng)常打他、罵他、揍他。他的生活比流浪漢還悲慘，所以他的童年是悲哀的。
時(shí)間飛速流逝，眨眼已經(jīng)到了20xx年，生活變好了，也不會(huì )有這樣的事情發(fā)生了。我們每天都會(huì )去學(xué)習新的知識，不像《童年》里的阿廖沙一樣每天都被打被罵加暴揍，每天還都干重活。如果讓阿廖沙選擇的話(huà)，我想他肯定能選擇我們這邊，因為現在的我們衣食無(wú)憂(yōu)，每天都可以交到很多的朋友，還可以收獲許多知識。但在以前可沒(méi)有如此好的條件，在那個(gè)時(shí)候，權力制和奴隸制嚴重，所以只有富人地主家的孩子可以上學(xué)，而阿廖沙卻不能上學(xué)。
所以，我們更需要珍惜當下，好好學(xué)習，爭取為自己的國家做出貢獻。我認為故事中最好的人便是阿廖沙的外祖母了，是他教他識字讀書(shū)。雖然阿廖沙的童年很悲哀，但是他有一個(gè)這么愛(ài)他的祖母，也算是幸運的吧。
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