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讀《童年》有感集合15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀《童年》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《童年》有感1
在他的自傳體小說(shuō)《童年》中，我們清楚地看到了高爾基童年的辛酸，以及當時(shí)社會(huì )的現狀：小說(shuō)中的主人公阿廖沙很早就失去了父親，被母親帶到了外祖父家，并在那兒成長(cháng)到十一歲。外祖父和兩個(gè)舅舅都是粗暴自私的人，經(jīng)常虐待阿廖沙。不僅如此，外祖父還經(jīng)常痛打他和外祖母。迫使阿廖沙在十一歲時(shí)就走向了社會(huì )。而阿廖沙的童年，就是在這樣的逆境中度過(guò)的。
讀完這本書(shū)，我不禁想到了自己，以及現在的伙伴們：如今我們這些孩子，哪個(gè)不是溫室里的花朵？哪個(gè)不是嬌嫩得經(jīng)不起一點(diǎn)挫折的“草莓族”？于是，我們個(gè)別人才經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的挫折與打擊，只為一些不值得一提的小事而輕視生命，與高爾基那積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的生活態(tài)度不正是一個(gè)鮮明的對比嗎？
是的，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一切都應有盡有。但是，我們所擁有的，阿廖沙有嗎？答案毋庸置疑。在他的童年中，沒(méi)有快樂(lè )，更沒(méi)有溫暖，即使有，也只是稍縱即逝，剩下的，只有憂(yōu)傷和凄慘。
在讀這本書(shū)的'過(guò)程中，我總是不斷感到壓抑和憂(yōu)傷，為阿廖沙和高爾基悲慘的童年而憂(yōu)傷。
同時(shí)又感到欣慰。正是因為這悲慘的童年，才激勵了高爾基，造就了他輝煌的一生，才有了這位世界上的大文豪。
到底是什么，讓他拋棄了黑暗，選擇了光明與希望呢？我相信，是那逆境中的曙光。
當他十一歲時(shí)，就邁入了社會(huì )，用他那弱小的身體，飽經(jīng)了生活的考驗。外祖母那僅有的溫暖給予了高爾基生活的信心和力量，并使他相信，未來(lái)，是屬于光明的。
“漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴�！�
在我們的心里，只要有一絲希望存在，這希望便會(huì )化為一道曙光，掩蓋所有黑暗！
讀《童年》有感2
一束陽(yáng)光流進(jìn)我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
——題記
打開(kāi)記憶的門(mén)，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地采集著(zhù)與各種不同人的交往經(jīng)歷，不論年紀，不論性別，把他們的思想知識送進(jìn)我的蜂窩里。他們盡可能地豐富著(zhù)我的心靈，引領(lǐng)著(zhù)我的成長(cháng)，這種過(guò)程和結果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無(wú)疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世后，就一直在外祖父的家中度過(guò)自己的童年時(shí)光。在他的眼里，成人世界是那樣的丑陋無(wú)情，在外祖父這個(gè)充滿(mǎn)仇恨與殘暴的家庭里，年幼的阿廖沙早早的體會(huì )到了人世間的痛苦、丑惡和殘酷無(wú)情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，強壯的男性欺負甚至毒打著(zhù)弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個(gè)可怕的生活環(huán)境中，越是需要一束溫暖的光來(lái)照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳的外祖母。她慈詳善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有著(zhù)圣母一般寬大的胸懷，她如同一團火焰溫暖著(zhù)阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著(zhù)母性的光輝，帶給他一生的愛(ài)和感激，正是這種愛(ài)，讓孤獨的阿廖沙學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了愛(ài)。
除了外祖母樸實(shí)、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂(lè )善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強大的精神支撐，使他在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)積極向上的信心和面對生活的勇氣，并逐漸成為一個(gè)善良、堅強、勇敢、純潔、能干、自信的人。
童年的生活環(huán)境能夠影響一個(gè)孩童的心靈，要想在不如意的環(huán)境中如意的生長(cháng)、成長(cháng)，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年里，我如同阿廖沙一般幸運，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無(wú)力的抽泣著(zhù)，那時(shí)我甚至不知道母親的離開(kāi)意味著(zhù)什么，或者只是因為一味的孤獨、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時(shí)，我才知道原來(lái)太陽(yáng)一直都在。
我跟在他佝僂的背后，沒(méi)有言語(yǔ)，只是跟著(zhù)，似乎沒(méi)有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子里，他用一塊濕毛巾粗魯的在我的臉上亂抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門(mén)前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著(zhù)廉價(jià)的旱煙。我洗了很長(cháng)時(shí)間的手，也不知道要干什么，也不知道要做什么，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來(lái)，吃飯吧�！�
我又被那只枯柴推坐在飯桌前，半個(gè)饅頭，一碗面條，卻是自父母離開(kāi)后吃的最飽、最香的一餐。他什么也沒(méi)有說(shuō)，什么也沒(méi)有吃，依舊是在我的對面“吧嗒”“吧嗒”著(zhù)。
一直到奶奶陪著(zhù)爸爸回來(lái)，我才真實(shí)的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動(dòng)則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什么這樣的事情要讓我攤上，為什么百幫疼愛(ài)自己的媽媽會(huì )離開(kāi)，為什么健碩豪爽的爸爸會(huì )變這樣，為什么，為什么……我常常在深夜里無(wú)聲的'控訴，慢慢地肆無(wú)忌憚地當著(zhù)奶奶的面發(fā)脾氣，直到那一次歇斯底里后的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋后的草堆里，煎熬著(zhù)夜的凄冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著(zhù)我回家。
“孩子，誰(shuí)都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰(shuí)都不比誰(shuí)強，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的�！甭�(tīng)了這樣的話(huà)，似乎我明白了什么，但也似乎什么都沒(méi)有明白。只是在日后的日子里，我沉默了許多，不是無(wú)謂的控訴，不是無(wú)用的歇斯底里。
時(shí)間一晃，我也知書(shū)明理。
現在的我能夠平靜的對待很多人、事，我想離不開(kāi)他的那句話(huà)“誰(shuí)都不比誰(shuí)強，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的”。在我的世界里，我就是幸運的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽(yáng)光流進(jìn)我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
讀《童年》有感3
童年，是每一個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師的教導和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì )中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！每一個(gè)人的心充斥著(zhù)暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的.折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋?zhuān)?/p>
讀《童年》有感4
這篇文章讓我看到了一個(gè)小孩的童年，跟他比起來(lái)，我的童年相對來(lái)說(shuō)是很幸福的。我還明白了在什么地方都要堅強。
阿遼沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父和外祖母的一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅爭奪家產(chǎn)表現出來(lái)的自私，生活中的愛(ài)與恨已經(jīng)在他的心靈上留下了深刻的.印象。不久他的母親離開(kāi)人世，他便走上社會(huì )。
我感受到了這個(gè)阿遼沙雖然生活在貪婪和自私的生活里，但是受外祖母的影響，他的心靈并沒(méi)有被這樣的生活感染。他飽嘗善惡的童年，讓我覺(jué)得自己比他幸福多了。我要以阿遼沙來(lái)警告自己不要生在福中不知福。我還想對阿遼沙說(shuō)：“只要你對生活充滿(mǎn)愛(ài)，生活也一定不會(huì )虧待你�！�
我不由想到一件事。在我小時(shí)候的童年里，我一不小心摔了一次跤。媽媽卻在旁邊看著(zhù)不來(lái)幫我起來(lái)，我看著(zhù)媽媽?zhuān)械轿�。于是，我邊哭邊耍脾氣。心里說(shuō)：“媽媽真是壞，不來(lái)扶我，以后再也不理媽媽了�！蔽腋惺艿阶约菏芰舜煺劬团啦黄饋�(lái)，而阿遼沙卻經(jīng)受挨打都沒(méi)哭。自己當時(shí)應該堅強點(diǎn)，哪里跌倒哪里爬起。我要向阿遼沙學(xué)習遇到挫折不投降。
阿遼沙的童年是多么苦澀，所以我就要更加知足現在的一切。
讀《童年》有感5
他是一位偉人，然而，他小時(shí)候卻經(jīng)歷過(guò)如此艱苦的磨難，擁有這么一個(gè)艱辛的童年。一部小說(shuō)《童年》講述了他——阿廖沙，也就是高爾基是如何在苦難的童年中長(cháng)大的。
對于書(shū)中其他屈從于外祖父的人物來(lái)說(shuō)，阿廖沙是堅強的。阿廖沙從來(lái)都是不隨便地哭的。他面對生活從不氣餒。在被吝嗇、殘暴的外祖父趕出家門(mén)后，阿廖沙與外祖母相依為命，阿廖沙自己去撿破爛攢錢(qián)。在艱苦混雜的條件下結識了一伙正直、堅強的伙伴，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)。對外祖父的毆打，只要認為自己是對的，就一定堅持，哪怕要被抽昏過(guò)去。如阿廖沙對詩(shī)句詞語(yǔ)的爭論，他不僅沒(méi)有畏懼，反而當著(zhù)個(gè)祖父的面提起，使外祖父難堪，他自己明知這樣頂撞會(huì )挨揍的，但阿廖沙對自己的意見(jiàn)堅信不疑。阿廖沙可以說(shuō)是從不對困難、惡勢力低頭的。
在苦難中，阿廖沙更體現出了他的正直。他明辨是非，看到母親遭到繼父的毒打，就用刀子去“戳”繼父，熱愛(ài)善良的母親。最難能可貴的是阿廖沙從來(lái)不做小偷的`勾當，不僅他如此，他的伙伴也厭惡這種行為。如阿廖沙討厭雅茲的父親，討厭他那喋喋不休的骯臟議論，蔑視，甚至呵責，他的這些行為都表現得光明正大。阿廖沙也有報復心里，他把外祖母受到的不值得的委屈都記在心頭，那一次，酒館女主人把外祖母無(wú)緣無(wú)故地罵了一通，阿廖沙對此十分惱火，將女主人關(guān)在了地窖下面，為外祖母出了一口氣。
善良是阿廖沙最主要的特點(diǎn)，他的想法簡(jiǎn)單而明了，對任何人都很坦誠。善意的交往使阿廖沙結識了丁軍官的三個(gè)孩子。雖然，阿廖沙并不能意識到跟“少爺”交往是“危險”的，但阿廖沙的善良與三位小少爺的善意是完全相同的，因而在被趕出院子后仍然是好朋友。
堅強、正直、善良是阿廖沙成為日后的革命家最根本的性格，我相信不僅是高爾基，甚至是世上每位偉人都有的性格態(tài)度，這也是他們成功的原因。
在苦難中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )了堅強、勇敢、正直、坦率、善良……
讀《童年》有感6
在最近幾天的時(shí)間里，我讀了《童年》一書(shū)，。這本書(shū)實(shí)在是難得呀!
這本書(shū)通過(guò)講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷，真實(shí)地描述了自己的苦難的童年，反映了十九世紀以來(lái)至二十世紀初俄國民眾的生活，也體現了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制制度的黑暗與罪惡。
讀完了這本書(shū)后，我心中感慨萬(wàn)分。因為書(shū)中的.阿廖沙生活在那么黑暗的社會(huì )，童年無(wú)色無(wú)味，整天生活在大人們的爭分與自私之中。然而也有一些人是樂(lè )觀(guān)堅強的，善良又聰明的。例如：外婆是善良樂(lè )觀(guān)的，小茨岡是聰明樂(lè )觀(guān)的 阿廖沙并不害怕生活中的苦難，他是堅強的活下去，始終相信黑暗即將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )走向光明!
而我們呢，只是一群遇到時(shí)就怕得縮頭烏龜，遇到一個(gè)小困難就措手不及了。尤其是在學(xué)習上，碰到難題趕快躲，自己不好好思考，反去問(wèn)老師，或向父母求助。我真希望自己也可以向阿廖沙一樣堅強，永不放棄!
凡事都要從現在做起哦，鍛煉意志也是同樣的。在做小事的時(shí)候，自己好好思考，實(shí)在不會(huì )，再去問(wèn)老師，父母同學(xué)。生活中的失敗也要堅強，有信心。失敗乃是成功之母嘛!
讓我們一起攜起手來(lái)，同學(xué)習阿廖沙的勇敢正直的性格!
讀《童年》有感7
“媽媽!你就知道讓我練書(shū)法!別人都可以玩，為什么我就不可以?!”我把毛筆重重地扔在宣紙上，墨汁隨之灑在了紙上，一滴，兩滴，三滴，大的，小的，慢慢地開(kāi)出了墨花，由深到淺，由光滑到毛茸茸，美極了!可是沒(méi)人注意它的容貌�！澳恪�，紙!”媽媽驚叫道。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一向溫順的我盡然會(huì )忤逆她。除了驚恐，就是悲痛，瞬間她的右手按在了左胸口上，上身不由地微微向前傾，臉頰的肌肉僵硬地抽動(dòng)了幾下，眼淚刷地一下滾落下來(lái)，落在了臉上，落在了地上，更落在了我的心頭，一下子澆滅了那團火。我的心好像被狠狠地抽了一下，轉過(guò)頭，淚眼朦朧中望見(jiàn)媽媽微顫的身影，淚水更加肆無(wú)忌憚地滾落下來(lái)�！皨尅摇痹�(huà)到嘴邊卻再也說(shuō)不出來(lái)。媽媽沖過(guò)來(lái)，緊緊擁抱住了我。
在媽媽的.懷抱里多么溫暖，抱怨、憤怒、后悔、心疼……蕩然無(wú)存，心頭涌起的都是溫暖、快樂(lè )、幸福，我是一個(gè)生活在蜜罐中孩子，童年的生活是多么幸福，命運是幸運的。而阿廖沙的童年與我截然不同，三歲時(shí)他的父親去世，便跟著(zhù)媽媽一起來(lái)到了外祖母家。外公是一個(gè)兇殘、自私的人，兩個(gè)舅舅也是同樣的兇殘、自私，甚至他們生的兒女也是這樣的可惡，阿廖沙就在這樣的環(huán)境下被虐待。外公經(jīng)常痛打外婆和孩子，有一次，外公就把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，在床上躺了很多天。沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人開(kāi)導，有的是不安、恐慌和痛苦。
阿廖沙有一個(gè)好朋友，他叫茨岡，每次阿廖沙挨打時(shí)，他總把胳膊伸出去幫他擋著(zhù)。但茨岡的命運與阿廖沙一樣的悲慘，他的兩個(gè)舅舅強迫著(zhù)他扛沉重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過(guò)多死掉了。阿廖沙再也沒(méi)有朋友了，孤獨寂寞又籠罩了他，他該怎么生活下去呢!
想想阿廖沙的命運，再想想我的童年那真是天差地別。我生病了，有爸爸媽媽爺爺奶奶日日夜夜陪在身邊;我哭了，爸爸總是想方設法逗我開(kāi)心;我的愿望，只要在合理的范圍內，媽媽總是滿(mǎn)足我……
我抬起頭擦干眼淚，勉強地沖媽媽笑笑，哽咽道：“媽媽?zhuān)摇e了，我繼續練字……”我想離開(kāi)媽媽的懷抱，去整理書(shū)桌繼續練字。媽媽卻再次擁我入懷里，抱得比上次更緊了，似乎要把我融入她的血液中。我就像一只小綿羊一樣，乖乖地躺在媽媽的懷里，頭埋進(jìn)了媽媽的臂彎，享受著(zhù)溫暖又無(wú)私的母愛(ài)�！皨寢�?zhuān)前⒘紊车膵寢屢材芟衲阋粯泳秃昧恕瓔寢專(zhuān)阏婧?”我把頭埋得更深了，盡情地吮吸著(zhù)溫暖的氣息，“幸好，阿廖沙還有外婆——”
小茨岡死后，阿廖沙更加依戀外祖母，是外祖母給了阿廖沙正能量，使他在黑暗中還能發(fā)光。阿廖沙就像一顆小芽，外祖母就像一個(gè)太陽(yáng)，外祖母一天天的用陽(yáng)光照耀著(zhù)阿廖沙長(cháng)大，阿廖沙迎著(zhù)陽(yáng)光健康的成長(cháng)。
阿廖沙能在這樣艱苦的環(huán)境下長(cháng)大，而我的環(huán)境這么好，我怎么能輸給他呢?我要像他一樣堅忍不拔地學(xué)習、生活，我相信，只要我付出努力后，成功一定是屬于我的。我輕輕推了推媽媽?zhuān)痤^，不舍地說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�是練字去吧!”媽媽會(huì )心一笑松開(kāi)了手。我轉過(guò)身，回到書(shū)桌旁，換紙、提筆、蘸墨、書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)大字在紙上跳躍，但我的心情異常平靜，因為我深切地感受到身后有一雙眼睛深情地盯著(zhù)我……
讀《童年》有感8
剛拜讀完高燕定先生的著(zhù)作《人生設計在童年》，真是感慨萬(wàn)千！他令我突然間發(fā)現，我差點(diǎn)就要錯過(guò)把握自己命運的機會(huì )，使我看到，我知前為止沾沾自喜的東西竟是如此不值一提，更重要的是，它使我明確了我要為之奮斗的目標和必須為之付出的努力。在童年決定你的一生，現在，刻不容緩！
童年，這個(gè)我們本以為盡情享樂(lè )的美好時(shí)光，竟是可以決定你一生命運的關(guān)鍵時(shí)期。我們應及早的建立職業(yè)意識，培養職業(yè)興趣，立下職業(yè)目標，并且根據這個(gè)目標，有意識地培養所設想結果。我也曾懷疑，小孩子懂什么？我們怎么知道長(cháng)大該做什么，不該做什么？該學(xué)什么，不該學(xué)什么？怎么成為一個(gè)理想的人才？可當我看到書(shū)中一個(gè)個(gè)千真萬(wàn)確的例子和精彩細致的講解時(shí)，我明白了，只有將工作經(jīng)歷與學(xué)歷相結合，經(jīng)歷了長(cháng)期的職業(yè)預備的人，才會(huì )被市場(chǎng)追捧、渴求。一個(gè)普通人，要成長(cháng)為優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、職業(yè)人士，一定要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的有職業(yè)目標的努力，經(jīng)歷長(cháng)年累月的`有針對性的磨煉，將學(xué)歷與工作經(jīng)歷相結合，才會(huì )成為成熟的、可以迅速進(jìn)入市場(chǎng)的人才。這個(gè)過(guò)程和磨煉就是一個(gè)必要的、很長(cháng)的職業(yè)預備期。幼時(shí)的設計、長(cháng)久的職業(yè)預備期，可使我們具備扎實(shí)的職業(yè)技能，從而順利地邁進(jìn)社會(huì )，成為優(yōu)秀的職業(yè)人才�？傊�，從小確定下自己理想的目標，至少可以做到比那些絕大多數沒(méi)有確定下自己目標的人，成功的機率要大得多！
當然，為之付出常人難以理解的努力是必不可少的！就拿高倩（作者的女兒，24歲便獲得法學(xué)博士學(xué)位）來(lái)說(shuō)，她二年級時(shí)，就花一年多時(shí)間把一本200多頁(yè)的數學(xué)習題集做完；上三年級時(shí)開(kāi)始自學(xué)代數，并用一短短的一暑假時(shí)間，滾瓜爛熟地背下了一整本GRE英語(yǔ)詞典，她堅實(shí)的英文基礎使她讀高中時(shí)很輕松地選修大學(xué)程度的英美文學(xué)課；她還讓他老爸“連哄帶騙”地在課外自學(xué)漢語(yǔ)。從四年級結束的那個(gè)暑假開(kāi)始，她做的最不尋常的“事兒”，就是自學(xué)法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)；高中十一年級，她已經(jīng)把大學(xué)微積分學(xué)完，上大學(xué)時(shí)免修數學(xué)。學(xué)業(yè)上的遙遙領(lǐng)先和登臺表演的經(jīng)歷都讓她具有領(lǐng)導才能，這種自我意識和自信使她在競選社團組織的干部時(shí)頻頻勝出。學(xué)習音樂(lè )和舞蹈，令她有很多機會(huì )登臺表演。從6歲開(kāi)始，她就登上A&M大學(xué)奢華的大劇場(chǎng)舞臺，從小得到了在公眾場(chǎng)合表演的鍛煉。這種鍛煉為她以后參加各種比賽都不怯場(chǎng)打下了基礎……她之所以如此的努力，是因為他有一個(gè)讓女兒上哈佛、當律師的夢(mèng)，而且自己心里明白，自己不是什么天才，想脫穎而出，必須從小努力，另開(kāi)小灶。所以，從小就讓我們忙起來(lái)是人生設計很重要的一部分，是培養孩子習慣于高效率、快節奏的學(xué)習和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養起來(lái)的習慣也是對抗電腦網(wǎng)絡(luò )誘惑的有效措施，它將深遠地影響我們的興趣愛(ài)好和行事風(fēng)格。
高倩的成長(cháng)與成功是令人驚羨的。不過(guò)，這本書(shū)不是一本講天才的書(shū)。如果是講天才的書(shū)，我是肯定不看的——因為我知道我自己，智商也就中等偏低一些。你是天才？你和瘋子一邊兒呆著(zhù)去！我們普通人何必沒(méi)事通過(guò)天才來(lái)證明自己的失敗呢？而高燕定先生的著(zhù)作，恰恰從一個(gè)普通父親講述自己普通女兒成長(cháng)故事的角度，告訴我們：人生是可以設計的；哈佛是可以算計的；而天才呢，是可以父女倆一起合計的。
人生總該有個(gè)夢(mèng)，有個(gè)目標，好讓我們有自己的追求。在我們的心中點(diǎn)燃一把火，讓它燃燒，成為自己努力、奮斗的內動(dòng)力——這是人生設計最重要的第一步。
讀《童年》有感9
在這個(gè)暑假里，我讀過(guò)很多書(shū)，《水滸傳》《草房子》······而讓我印象最深的卻是《童年》。
《童年》是高爾基的作品，寫(xiě)了高爾基小時(shí)候的生活，寫(xiě)出了一個(gè)骯臟的社會(huì )和破碎的家庭，讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的悲慘童年。
這本書(shū)寫(xiě)阿廖沙三歲喪父，母親把她帶到了外祖父家，外祖父是一個(gè)性情暴躁，自私的小染坊主，但頻臨破產(chǎn)，而阿廖沙在被打得失去知覺(jué)，大病一場(chǎng)時(shí)，在外祖母的鼓勵下，重見(jiàn)光明的故事。
但在文中，讓我印象最深的是阿廖沙的外祖母，因為在阿廖沙的心被玷污時(shí)，是外祖母給了他信心與力量，使阿廖沙重見(jiàn)光明，變得勇敢。最終從苦難中掙脫出來(lái)，成為享譽(yù)世界的作家。
合上這本書(shū)，那些畫(huà)面在我腦海中久久揮之不去。高爾基的那種堅強樂(lè )觀(guān)、勤于學(xué)習、刻苦耐勞的精神讓我敬佩，我在生活中也應該刻苦耐勞，不管遇到怎樣的困難，都要堅強地去面對，不能自怨自艾，更不能自暴自棄。
苦難像是含磷的`物質(zhì)，在稀釋之后，仍然會(huì )散發(fā)出照亮未來(lái)的光芒。如果我們懦弱，苦難就會(huì )變成我們的絆腳石；如果我們堅強，苦難就會(huì )變成我們的財富。
這就是這本書(shū)給我的最大感受，“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！蹦阍谶@本書(shū)中有什么收獲呢？
讀《童年》有感10
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè )的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一直住在外祖父家中，可是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開(kāi)了家自己去謀生。
想想自己，有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠叹暮亲o著(zhù)我的成長(cháng)，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著(zhù)我，我真的.好幸福好幸福!高爾基刻苦學(xué)習，最終成了著(zhù)名的文學(xué)家。我要加倍努力，一定也可以成為一個(gè)有用的人。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jì)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
讀《童年》有感11
最近，我讀了《童年》這本書(shū)，令我頗有感觸。
書(shū)中主要內容是，主人公阿廖沙的父親不幸去世，因家庭變故，全家都搬到了外祖父的家中，外祖父的脾氣十分暴躁，一遇到不順心的事就動(dòng)手打人，他的兩個(gè)舅舅也是兩個(gè)吝嗇鬼，心胸狹窄，一次次的打阿廖沙，就因為阿廖沙把桌布染成紅色了，外祖父就把他打得失去了知覺(jué)，在醫院里躺了好幾天。他年紀還不到四歲，這么小的年紀就忍受過(guò)這樣的欺辱，一想到真是心疼不已。
我比較喜歡書(shū)中阿廖沙的外祖母，她善良、可親、慈愛(ài)，在她的教育下，阿廖沙有了這顆堅強不屈的心，還使他心中充滿(mǎn)了光明，最終，成為了一名偉大的作家。
他在這樣的環(huán)境中，還練就了那么好的文筆素養，說(shuō)明一個(gè)人成長(cháng)的處境，跟你長(cháng)大能否成為一個(gè)有用的人，沒(méi)有必然的關(guān)系，還要看有沒(méi)有這種堅強的意志。
與阿廖沙相比，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱與痛苦，天天沉浸在蜜罐兒里，爸爸媽媽每天無(wú)微不至的照顧我，讓我每天都能夠享用著(zhù)可口的飯菜，穿著(zhù)漂亮的衣服，身體也很壯實(shí)。阿廖沙的童年是那么悲慘，這使我深深的感受到了我們現在生活是多么美好，我們應該珍惜現在的美好時(shí)光，不白白浪費光陰。
讀完這本書(shū)以后，讓我更受啟發(fā)的'是，人們童年有各種不同。如果你的心中有夢(mèng)想，有光明，即使遇到困難也能克服。
最近我讀了《童年》這本書(shū)，它令我感觸很深。
主要內容是阿廖沙的母親不幸去世，全家只好都搬到了外祖父家中，外祖父的脾氣十分暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打人，阿廖沙生活慘狀可想而知。他一直忍受著(zhù)家庭里的欺辱，兩個(gè)舅舅看他不順眼，心胸狹窄、吝嗇，打他、罵他，外祖父更是這樣。有一次，就因為阿廖沙不小心把桌布染成紅色的一件小事，外祖父竟然把他打得失去知覺(jué)，在醫院里躺了好幾天，那時(shí)的阿廖沙只有三歲。每當想起這一段故事情節時(shí)，不僅心疼不已。
對照我的童年，跟阿廖沙的童年是有著(zhù)天壤之別的，我小時(shí)候是那么快樂(lè )幸福，吃的、玩的應有盡有，在全家人精心照顧下，我像是在“蜜罐兒”里一樣。我很佩服阿廖沙的韌性，不會(huì )經(jīng)歷一點(diǎn)小挫折就放棄，要向阿廖沙那樣堅強不屈，知難而進(jìn)。如果你永遠是溫室里的花朵，一放到外面就會(huì )被風(fēng)吹折了腰，如果你是長(cháng)在野外的花兒，經(jīng)常經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，你就會(huì )越來(lái)越堅強。
我們要從小鍛煉自己的毅力，經(jīng)得起風(fēng)浪，才能扛得起未來(lái)。我們現在都不是再像解放前那樣的舊社會(huì )了，我們既有美好和平的生活，又有好的學(xué)習條件，還有什么理由不好好學(xué)習天天向上呢，所以我要珍惜現在的幸福生活，不怕吃苦，堅持不懈打好人生基礎，長(cháng)大為祖國做貢獻。
讀《童年》有感12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。最近，我讀了他的一本書(shū)，名叫《童年》，它深深地打動(dòng)了我。
我一直以為每個(gè)人的童年都是幸�？鞓�(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但我卻從這本書(shū)的主人公阿廖沙的童年中，看出了命運的不公。
在阿廖沙還小的時(shí)候，爸爸就去世了，葬禮后，跟著(zhù)媽媽和外婆到外公那邊去生活，從此，他悲慘的童年也開(kāi)始了。
在外公那生活的人，之間并沒(méi)有親情，只有仇人和敵視。那些大人很不和諧，經(jīng)常吵架，總在心里盤(pán)算自己怎么得到利益，從不顧及他人感受。在一些日子后，外公讓阿廖沙不要呆在家里了，要出去看看，于是，阿廖沙便離開(kāi)了家，開(kāi)啟了外面世界的新生活。
在那無(wú)比黑暗的困境中，如果不是因為阿廖沙堅強、勇敢、努力對抗命運，恐怕他早就堅持不下去了。在父親被下葬時(shí)，他沒(méi)掉一滴眼淚；在兩個(gè)舅舅因財產(chǎn)打架時(shí)，他沒(méi)有像其他孩子那樣嚇得發(fā)抖；在他唯一的朋友被殺害時(shí)，他也沒(méi)有絕望……
在書(shū)中，外祖母是我最喜歡的'人，她很熱愛(ài)生活。在外祖母眼里，她只是給了阿廖沙更多的愛(ài)，可在阿廖沙眼里，外祖母就是他的希望，她那慈祥善良、熱愛(ài)生活，胸懷寬大的精神深深打動(dòng)了我。
《童年》這本書(shū)教給了我一個(gè)道理：我們一定要好好珍惜親情與生活，做一個(gè)正直、善良的人。
讀《童年》有感13
《童年》是高爾基寫(xiě)得自傳體小說(shuō)三部曲之一，寫(xiě)的是主人公阿廖沙的童年時(shí)光是如何過(guò)去的。
《童年》寫(xiě)了在沙皇統治年代，社會(huì )一片紛亂，人們勢利、貪婪、殘暴，甚至可以為了金錢(qián)，與親人大打出手。當我讀完這本書(shū)，對小說(shuō)里的人們感到悲哀與同情，生活在的那樣一個(gè)環(huán)境里，對人們的影響極大，人們常說(shuō)，什么環(huán)境里會(huì )誕生什么樣的人，在那樣一個(gè)環(huán)境里，誕生的'人們的性格也隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣而改變。一個(gè)天真無(wú)邪的小孩子，在那樣的環(huán)境里生存幾年，如果他心志不堅毅，就會(huì )變得勢利、貪婪、殘暴，從而墮落，步那些人的后塵。而主人公就是沒(méi)有墮落的人之一，雖然他也生活在那個(gè)環(huán)境中，但他沒(méi)有因此而受到影響，一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，這點(diǎn)應該讓我們學(xué)習。
我讀完《童年》后，不禁想起曾經(jīng)的中國，沒(méi)有人領(lǐng)導，人們墮落，不工作，而那些所謂的統治者，只懂得自己貪圖享福，不理國家，國家一片混亂，那時(shí)的中國和沙皇統治年代不是一樣嗎？還好后來(lái)有人推翻那些統治者，讓我們過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活，不然，可能現在還會(huì )有戰爭，更可能被其他國家占領(lǐng)。
而《童年》這本書(shū)也告訴了我們，我們不論在什么時(shí)代，什么環(huán)境，都要有一個(gè)勇敢而樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，哪怕自己在險境之中，也不要輕言放棄，要樂(lè )觀(guān)一些。而且還要有一顆堅毅的心，只有這樣，才能擁有保護自己的能力與力量。
讀《童年》有感14
《童年的秘密》是早教經(jīng)典原著(zhù)，此書(shū)揭開(kāi)了兒童心理發(fā)展的神秘面紗，提出了“敏感期”這一及富革命性的理念，即兒童在智力、節奏、運動(dòng)、人物角色認識和工作等方面的發(fā)展擁有一個(gè)特殊的敏感期，處于敏感期的孩子會(huì )根據“敏感性”的指令，以一種獨特的方式從周?chē)沫h(huán)境中進(jìn)行吸收和學(xué)習。如果能很好的抓住敏感期，將對兒童的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，本書(shū)也對父母教育孩子的方式進(jìn)行了反思，指出成人應該處于觀(guān)察者的地位，不要壓抑孩子的發(fā)展，要學(xué)會(huì )富有智慧的愛(ài)孩子。怎么叫有智慧的愛(ài)孩子呢？我認為可以做到這幾點(diǎn)：
1、對兒童不必熱衷于“出手相助”。
成人比較注重行為的終極結果，總是將“最大效益”作為重要的行事法則，選擇最有效、最直接的方法和策略，以最快的`速度達成目標。在我們眼里，兒童對某些看起來(lái)非常鎖碎而毫無(wú)價(jià)值的東西十分熱衷，比如兒童發(fā)現桌布歪了，想要去鋪平整，我們看著(zhù)兒童完成困難，就去給予幫助，直接鋪好就走人。當我們做出這個(gè)行為時(shí)，就剝奪了兒童成長(cháng)的機會(huì )。
2、成人應承擔幫助孩子的責任。
兒童總是充滿(mǎn)熱情的觀(guān)察著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，我們的行為更容易吸引他們，我們必須慢慢的、平靜的行動(dòng)，只有這樣，才能為兒童提供正確的指導，讓兒童清楚的觀(guān)察到動(dòng)作的細微之處。就是我們說(shuō)的以身作則。
3、做溫柔的人。
我們經(jīng)常會(huì )針對兒童的某種行為大發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，它會(huì )使兒童的內心無(wú)法真實(shí)展現出來(lái)，而深深掩藏了起來(lái)。那么我們就不能無(wú)法真正的認識兒童，并把他們從所有的束縛中解救出來(lái)。兒童只有生活在一個(gè)不受約束的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然的獲得發(fā)展。
4、自由的選擇。
兒童所進(jìn)行的自由選擇，使我們看到他們的心理需要和傾向。兒童的興趣和專(zhuān)注才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡漠a(chǎn)生。
最后與大家分享一句話(huà)：愛(ài)默生所說(shuō)“兒童就像彌賽亞，他降臨到墮落的人間，是為了引導人們重返天國�！�
讀《童年》有感15
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)暑假就過(guò)去了，每當我翻開(kāi)高爾基的《童年》時(shí)，我的情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
故事主要描述高爾基童年時(shí)的痛苦生活，主人公阿廖沙出生在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的，在這個(gè)家庭中充滿(mǎn)了貪婪、殘忍、愚昧。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，卻有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)堅強、自信、樂(lè )觀(guān)的人，勇敢地去面對困難與挫折。
高爾基在作品的開(kāi)頭寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�，我們也可以看到，在黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的.火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。
正如你所想：希望從未消失，只是你還未發(fā)現它的存在，雖然它的光芒不怎么耀眼但卻能迸發(fā)出生命的色彩！正因有了希望種子才能沖破泥土的束縛，在春雨中破土而出;蟈蟈和蛐蛐才能在盛夏和嚴冬放聲歌唱；才能有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鼻Ч沤^唱……生命正是因挫折與磨難而美麗，因奮斗、拼搏而精彩！
最后我想說(shuō)：不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去是什么，是黎明的曙光。只要你能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人，那么我堅信你的光明定會(huì )到來(lái)。記住，生命因希望而美麗！
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