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《童年》讀后感集合【9篇】
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》讀后感1
高爾基是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級偉大的作家，他親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫，寫(xiě)出了無(wú)數感動(dòng)人心的作品。寒假里，我讀了他的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，其中《童年》給我留下了深刻的記憶。
《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長(cháng)故事。阿廖沙的童年是多么的難過(guò)啊，真的可以用“窒息的天地，苦難的童年”來(lái)形容。
他三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母寄宿在外祖父家，兇狠的外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙，有一次還差點(diǎn)把他打死！，他10歲左右又失去了母親，由于無(wú)法忍受在外祖父家的生活，阿廖沙讀完三年級，就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，開(kāi)始了自食其力的.生活，他當過(guò)學(xué)徒、搬運工、面包師······他的童年真的是飽受了生活的所有艱辛和痛苦。飽覽了生活的艱辛的他酷愛(ài)學(xué)習，在艱苦勞動(dòng)之余仍堅持寫(xiě)作和閱讀，最終成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
讀了這本書(shū)，我不禁陷入了沉思：高爾基的童年真的很悲慘，和他比起來(lái)，我們真的是太幸福了！不僅沒(méi)有痛苦與斗爭，整天在父母的庇護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。甚至過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，卻還在整日地埋怨老師管的太嚴，媽媽太嘮叨……真是和阿廖沙有著(zhù)天壤之別！
我不禁想到了自己我已經(jīng)12歲了，連自己的內衣都是媽媽給洗，媽媽說(shuō)：“你什么都不用管，只要好好學(xué)習就行！”可是我卻整天在媽媽不注意的時(shí)候跟同學(xué)閑聊、上網(wǎng)打游戲……現在想想，哎，真是身在福中不知福��！如果讓我處在阿廖沙那樣的境地，真的不知道自己能不能有勇氣有能力活下去。
讀完這本書(shū)，我對今后的生活有了新的認識。我明白了阿廖沙的童年雖然是灰暗的，充滿(mǎn)苦難的，但是他總是用笑來(lái)面對困難，不放棄！我明白了我們應該珍惜珍惜童年的美好時(shí)光，好好學(xué)習，好好充實(shí)自己，讓自己的童年不再留有遺憾！
《童年》讀后感2
讀完了著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》，我感到的不僅是由衷的悲痛，還有阿廖沙學(xué)會(huì )做人后無(wú)比的欣慰。
《童年》講述的是阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。他們整天無(wú)所事事，想得全是怎樣捉弄別人。阿廖沙的母親受不了這個(gè)根本不像家的家，她跑了。只剩下阿廖沙和外祖母在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常對外祖母及孩子們大吵大嚷，口吐臟話(huà)。外祖父甚至還經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)，這都使阿廖沙難以忍受。
處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把信心和力量給予阿廖沙，使他不被這樣丑陋的社會(huì )而吞噬。祖母撫慰了他心靈上的'創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。還有十分和善，但不愛(ài)說(shuō)話(huà)的“好事情”，也教會(huì )了他不少道理。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。
讀了體會(huì )到的是一種感動(dòng)，書(shū)中描寫(xiě)的外婆，就是作者自己心中的圣母，通過(guò)大師的筆端，煥發(fā)出這種神圣的、圣潔的光芒，感動(dòng)了因為讀了這本書(shū)而感悟的讀者。
我們要向高爾基和阿廖沙學(xué)習，學(xué)習他們善良、樂(lè )觀(guān)、和善以及無(wú)比的同情心。
《童年》讀后感3
不久前，爸爸幫我買(mǎi)了些課外閱讀書(shū)刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書(shū)講述了主人公阿廖沙的童年生活。
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。此時(shí)外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，脾氣也變得越來(lái)越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活，便拋棄一切，離開(kāi)了這個(gè)家庭。
后來(lái)，外祖父遷居了，母親突然回來(lái)了。開(kāi)始，她教阿廖沙讀書(shū)認字，但是，生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和，阿廖沙又回到遷居的外祖父家中，但是此時(shí)的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣(mài)，獨自一人在社會(huì )中生活。
從《童年》這本書(shū)中我看到了一個(gè)不屈不撓，樂(lè )觀(guān)、堅強的阿廖沙。
還記得我剛學(xué)打籃球的時(shí)候，投球根本投不進(jìn)。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“沅鑫，跳高點(diǎn)，再用點(diǎn)力，我相信你能行的！”聽(tīng)了爸爸的這番話(huà)，我的.斗志被點(diǎn)燃了，雙手捧著(zhù)球，半蹲著(zhù)，瞄準球框，然后向前一躍，用力的把球扔出去，球進(jìn)了！我高興的歡呼著(zhù)�，F在回頭想想，這不正是這種不屈不饒的精神，驅使我認真掌握好投籃技術(shù)的嗎？
相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。如今我們的生活質(zhì)量與他當時(shí)相比已是天壤之別，但是我們從來(lái)沒(méi)有知足過(guò)，一直想要更多的東西。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，現在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會(huì )吃苦�！笔前�，美好的生活必須要有所付出。
我們現在都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只顧著(zhù)讓父母為自己做更多的事情，從不會(huì )自己獨立生活�，F在起，我們不應再如此嬌生慣養，凡事學(xué)會(huì )自己動(dòng)手，學(xué)會(huì )獨立，珍惜眼前所擁有的一切，為未來(lái)創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實(shí)的基礎。
讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂(lè )觀(guān)，我也希望身邊的同學(xué)能讀讀這本書(shū)，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂(lè )觀(guān)、堅強的精神。
《童年》讀后感4
今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣�(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的'毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。
《童年》讀后感5
童年是一條五彩的河，童年是一條七彩的路，童年是一座閃爍的橋，童年是一個(gè)美麗的世界，童年是這么這么的美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基的童年卻是那樣的悲慘。
《童年》這本書(shū)主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲的時(shí)候失去了父親，被母親和外祖母帶到了外祖父家中，在那里，到處都是爭吵，到處都是打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)他，注意著(zhù)他，可在阿遼沙十一歲那一年，母親又去世了，而外祖父又破了產(chǎn)，阿遼沙便走上了社會(huì )，自行規劃，獨立謀生。
說(shuō)到這，我禁不住想起了自己，我今年也只比他大那么一歲，這時(shí)候高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，而再看看我自己，無(wú)論做什么事，都還要父母幫忙。就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍之后，我覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)腦子思考一下，就叫媽媽來(lái)，可其實(shí)這題很容易，媽媽還沒(méi)來(lái)，我就做完了。記得還有一次，媽媽叫我洗衣服，洗衣服說(shuō)是很容易，可做起來(lái)真的很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，很是麻煩，可是洗出來(lái)的衣服還是不成樣，臟的地方還是臟，所以媽媽就批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書(shū)中，我很喜歡外祖母，她有一顆善良、仁慈的心，她對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙不屈的`性格，讓阿遼沙感受到自己的存在，如果在我們當今社會(huì )下，每個(gè)人都能做到互幫互助，主動(dòng)的關(guān)心別人，幫助別人，那怎么還會(huì )出現中、爭吵之類(lèi)的事情呢？你看，說(shuō)到這，這又讓我想起了我以前學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們能在生活中學(xué)會(huì )將心比心，就會(huì )對老人多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容，也多一些和理解。
讀了《童年》這本書(shū)，讓我不僅學(xué)會(huì )珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《童年》讀后感6
我們都知道高爾基，一位著(zhù)名的作家�？墒�，這位著(zhù)名作家他的童年是怎樣的？
《童年》這本書(shū)就是以高爾基的童年經(jīng)歷敘述的故事。
讀完這本書(shū)，我以為：一說(shuō)到童年，我們可以用無(wú)限想象與美好去勾畫(huà)，“幸�！笨偸菚�(huì )纏繞�？筛郀柣腵童年卻不是如此。
故事以“阿廖沙”（高爾基的乳名）為主人公。文章講述了：19世紀沙俄統治時(shí)期，三歲的阿廖沙便失去了父親，并跟隨外祖母到了外祖父家生活，結果總是被外祖父打，好朋友“小茨岡”的死，因舅舅們爭家產(chǎn)而幾次鬧得不可開(kāi)交以及外祖父和舅舅們分家后發(fā)生的一切，阿廖沙知道父親的故事，母親又再一次結婚，繼父卻毆打母親、虐待他的故事，這些一個(gè)個(gè)事在高爾基的心里留下了很深刻的印象。高爾基10歲后，便告別童年，走向人間。
我覺(jué)得高爾基的童年真是比悲慘還要悲慘，這也反映了當時(shí)社會(huì )，沙俄統治的殘暴、兇惡。雖然有那么多的不幸，可值得高興的是———高爾基有一個(gè)愛(ài)他的外祖母。外祖母善良和藹、熱愛(ài)生活，她在高爾基童年黑暗陰影下打開(kāi)他害怕孤獨的心。她經(jīng)常給高爾基講一些關(guān)于窮人有正義的故事，同時(shí)他身邊的朋友以及他內心有些小崇拜的人也給他以鼓舞，所以在這種黑暗的環(huán)境下，高爾基變得堅強、勇敢。
我覺(jué)得如果再和高爾基比童年，那我估計都自愧不如�？墒�，究竟高爾基的童年對我有什么啟發(fā)呢？
我現在美好的生活使我不會(huì )像高爾基的童年一樣不幸�？僧斘页两谖镔|(zhì)帶給我的享受之中，比如癡迷電腦而不能自已時(shí)，或者是覺(jué)得學(xué)習壓力大而想放棄學(xué)習時(shí)，這些就是“黑暗”。我就如同像高爾基一樣在經(jīng)歷“不幸”，但我要像高爾基一樣從黑暗中走出來(lái)，如果我一旦被這“黑暗”沉迷，就會(huì )害了自己，就像安娜·路易斯·斯特朗所說(shuō)：與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭。是啊，與其討厭這“黑暗”，不如振作起來(lái)，在“黑暗”中點(diǎn)亮希望之光，使“黑暗”遠離，有了這希望，“黑暗”并不怕。
高爾基，我成長(cháng)路上學(xué)習的榜樣！
《童年》讀后感7
《童年》一首悲歌，一場(chǎng)殘酷的活劇。在這一片黑暗的時(shí)代里，你幾乎找不到一點(diǎn)方向，孩子做錯了一點(diǎn)小事，都要遭受暴打；兄弟間為了極小利益，不惜以性命相搏，偷盜成為了普遍的社會(huì )風(fēng)氣；而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。
這些看似不可理喻的行為，構成了整本書(shū)的背景。試想，如果是我們生活在那個(gè)時(shí)代，很有可能也會(huì )自甘墜落。在這萬(wàn)惡的`時(shí)代里，主人公出現了，他沒(méi)有在黑暗中迷失方向，反而像一束陽(yáng)光，在烏云上照出一個(gè)洞眼，用他自己的方法，捍衛了盡有的正義，在姥姥等關(guān)鍵人物的開(kāi)導和時(shí)代的鞭策下快速地成熟起來(lái)，鍛煉出他不向惡勢力屈服的性格。
這不由得讓我想起了那些為了國家利益而奮斗的革命前輩們，在祖國最黑暗、帝國主義最橫行霸道的時(shí)侯，他們也沒(méi)有迷失方向，積極地組織起來(lái)，與侵略者們英勇戰斗，開(kāi)導人民。終于，在這些前輩們的帶領(lǐng)下，祖國同胞相繼找到了方向，萬(wàn)眾一心，驅逐了黑暗，打開(kāi)了光明之路，還把祖國建設得民主富強，永遠保存下這一片光明。
《童年》歌頌的是積極樂(lè )觀(guān)，不斷向上的偉大精神，最后也鼓勵我們不斷發(fā)展、創(chuàng )造。這，不禁讓人想到了今天。
今天，大多數人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠遠不夠，要把現在的光明作為起點(diǎn)，投向更遠的光明。不論是誰(shuí)，在今天早已沖破黑暗的年代里，試著(zhù)給自己找到一個(gè)方向，可以是生活上的，也可是道德上的，靠著(zhù)自己的方法，按照自己的起點(diǎn)，向著(zhù)找出方向的自己努力。把現在假設成一種逆境，一個(gè)局，鞭策自己，提高自己的，用自己的方法，尋找明天。
高爾基曾這樣說(shuō)明童年：“我們的生活非常奇妙。生活的土壤是肥沃的，它雖然滋生各種無(wú)恥的敗類(lèi)，但最終會(huì )培育出卓越的，健康而富有創(chuàng )造性的力量，生長(cháng)出善良和人道的東西，不斷激發(fā)我們的希望，去建設更光明更人道的新生活！”
《童年》讀后感8
最近，我讀了高爾基的書(shū)《童年》，這本書(shū)生動(dòng)地描述了主人公阿麗莎悲慘的童年。每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是快樂(lè )的還是無(wú)聊的，都是我們一生難忘的。
“童年”反映了我們童年的歡樂(lè )和悲傷，但我認為我們可能是童年中最純潔、最善良的。不管怎樣，和阿麗莎相比，我們的童年是輝煌而快樂(lè )的。沒(méi)有痛苦和掙扎，一直過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們和阿萊莎非常不同。我們有很多，但我們仍然不滿(mǎn)意。我們只想期待世界上更好的東西和更多我們想要的東西。但是你不覺(jué)得我們太自私了嗎？
是的，我們經(jīng)常生活。衣服伸手，飯送到嘴邊”生活，只是想讓父母給自己遮風(fēng)擋雨，而永遠不需要一個(gè)人在“世界。徘徊；這種生活太漫長(cháng)了，心里自然不覺(jué)得不是滋味。阿麗莎的時(shí)間呢？很少有平靜的日子。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我有時(shí)想知道為什么那些人會(huì )做這樣的事情，傷害別人，卻不造福自己。這些毫無(wú)意義的事情值得做嗎？難道他們沒(méi)有發(fā)生這種事情嗎？然而，阿麗莎純潔完美的心靈并沒(méi)有被這些消極的態(tài)度所同化。相反，它一直保持著(zhù)它的崇高思想。然而，這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。
阿萊莎的童年就是這樣，讓人不禁對他產(chǎn)生一種敬佩。童年屬于我，也屬于你。當我們內心感到空曠時(shí)，回想一下我們的童年，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你感受到無(wú)限的情感。因此，我們應該更加珍惜今天的幸福生活。
我們必須抓住童年的尾巴，努力學(xué)習。我們絕不能對幸福一無(wú)所知。如此好的.學(xué)習環(huán)境和如此美好的童年生活，如果我們不努力學(xué)習，我們會(huì )對父母非常抱歉�，F在，我們應該后悔我們的奢望和欲望，停止浪費任何東西，學(xué)會(huì )珍惜我們現在所擁有的。當我們進(jìn)入校園時(shí)，我們變成了大量的學(xué)生。一整天從閱讀的聲音開(kāi)始。老師熱情地教我們知識，學(xué)生們互相討論。像小樹(shù)苗一樣，我們被春風(fēng)和雨水滋潤，吸收更多更好的知識。我們在不斷成長(cháng)。在這知識的海洋中，我結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始慢慢成熟。
今天，童年即將離開(kāi)。我們歡迎的是一個(gè)充滿(mǎn)活力的年輕人。讓我們珍惜童年的最后一刻。如果我們不小心，童年就會(huì )離我們而去。抓住童年的最后一刻，給我們留下童年最好的印象。
《童年》讀后感9
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)不僅藝術(shù)結構嚴謹，也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫(huà)了高爾基、外祖母和外祖父這三個(gè)人物，形象、生動(dòng)、感人。
它講述了作者從4歲至10歲這一時(shí)期的生活，也就是他的少年時(shí)代。他從各方面描寫(xiě)了前蘇聯(lián)人民的真實(shí)生活和前蘇聯(lián)國民的眾生相，既抨擊了黑暗、又展示了光明�！锻辍返拇蟛糠制际窃谧晕遗芯竦慕y領(lǐng)下暴露國民的弱點(diǎn)，氣氛不免有些壓抑、沉悶，盡管如此，文章卻能引人入勝，給讀者濃烈的生活氣息。
這是一個(gè)典型的.前蘇聯(lián)小市民的家庭，集百年來(lái)，前蘇聯(lián)靈魂中的痼疾與沉疴：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。但是，高爾基并沒(méi)有被這一切壓倒、毀滅，反而鍛煉成了一個(gè)堅強、正直、勇敢的人。這是因為，在這個(gè)現實(shí)中除了黑暗勢力外，還有許多善良，正直的人們，是他們給了高爾基力量和溫暖，尤其是外祖母，是外祖母無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)培養了高爾基的情操，他在書(shū)中寫(xiě)到“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量來(lái)應付困難的生活�！�
一個(gè)個(gè)值得回憶，記憶鮮明的片段，讓我知道了：挫折給予我的不是痛苦，是磨煉；黑暗帶給我的并非憂(yōu)郁，而是成長(cháng)。一路走來(lái)，終究是坎坷的，但是回憶，就要看你對于失敗時(shí)的看法，痛苦時(shí)的選擇了。所以，把握住機會(huì )，不要給自己后悔的時(shí)機，不要讓回憶一團糟。一個(gè)成功的人，想的不是如何擺脫黑暗和挫折，而是如何去解決它們，告訴自己，若將失敗化于成功，無(wú)論多少微不足道，你都已經(jīng)勝利了�；蛟S，我應該為自己的家境感到高興，我并沒(méi)有像高爾基那樣，有一個(gè)經(jīng)常謾罵甚至毒打人的外祖父；并沒(méi)有像高爾基一樣，住在一個(gè)黑暗的深坑里，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等一切感覺(jué)，好像一個(gè)瞎子、一個(gè)半死不活的人……若比自由、家境、親人，我比他好太多，那我還有什么理由不努力呢？我還有什么資格選擇放棄呢？
記住，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家：馬克西姆·高爾基曾寫(xiě)過(guò)一本家喻戶(hù)曉的書(shū)———《童年》。
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