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《童年》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《童年》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《童年》讀后感1
我看過(guò)許多的書(shū)，有：三國演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì )神吧！
周末，我在家里閑得無(wú)聊，就想找本書(shū)來(lái)解解悶。于是，我隨手從書(shū)架上拿了一本高爾基的《童年》來(lái)看。以往我看書(shū)都是囫圇吞棗的.看了一遍，就再也不翻那本書(shū)�？墒莿偪吹綆醉�(yè)，就被里面的情節打動(dòng)了，便忍不住多翻了幾頁(yè)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我有點(diǎn)同情小時(shí)候的高爾基。他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負、被家里人打，想看書(shū)的時(shí)候，就只能偷偷的在沒(méi)有人的情景下看，如果看見(jiàn)了，就要被打，唉。如果我生話(huà)在那個(gè)年代，肯定也會(huì )像高爾基那樣被大人們虐待，可是幸好我生活在21世紀，哈哈！我暗暗慶幸自我生活在21世紀�？纯次覀�，豐衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過(guò)關(guān)了。
生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì )做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問(wèn)他：“你為什么不自我剝雞蛋呢？”而他卻很淡定地說(shuō)：“我不會(huì )剝雞蛋�！甭�(tīng)到那里，我不僅僅大吃一驚，這么大的人了，連雞蛋都不會(huì )剝，那他考上北大清華又有什么意思呢！看到了高爾基的童年，和想起了電視的報道，突然明白了什么，我們應當幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，幫他們干干家里活，讓他們不要那么累，在有生存本事的情景下也要好好學(xué)習。在高爾基的那種艱難困苦下，還是那么好學(xué)，成了大文豪，所以，我們應當向他學(xué)習！
《童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā)，我提議大家也能夠看看，里面的資料可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測！
《童年》讀后感2
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，主要講述了小說(shuō)主人公阿廖沙的童年故事。阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現實(shí)生活的壓力下度過(guò)了自己的童年。他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)對生活的.勇氣和自信，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)善良、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
通過(guò)這本書(shū)，我懂得了許多道理。
首先是關(guān)于苦難。阿廖沙的童年無(wú)疑是悲慘的，四歲喪父，跟隨母親來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的外祖父家。外祖父不喜歡他，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地毒打他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。這在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻從苦難中走了出來(lái)�？嚯y是人生的老師。痛苦是一柄尖利的小刀，人們不幸的根源并不在痛苦的身上，而在于對痛苦的偏頗中。人就像一根完好的鉛筆，人們堅信他自己是堅強的，并富有偉大的創(chuàng )造力。人不能沒(méi)有向往，不能沒(méi)有等待。生活不管有多艱辛，多困難，都要以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對。
其次是關(guān)于環(huán)境。阿廖沙生活在黑暗污濁、令人窒息的環(huán)境中，他沒(méi)有被這種環(huán)境毀滅，反而出淤泥而不染，在這種環(huán)境逐漸成長(cháng)為一個(gè)執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、為別人著(zhù)想、始終以積極的態(tài)度去對待學(xué)習和生活的人。時(shí)間可以改變一個(gè)人，環(huán)境同樣可以造就一個(gè)人。即使在一個(gè)可怕的環(huán)境中，只要自己不放棄希望與追求，就不會(huì )失去光明。
再次是關(guān)于善良。阿廖沙是一個(gè)善良的人，他對任何人都很坦誠，善意的交往使他結識了奧夫相尼家的三個(gè)“少爺”，雖然他不能意識到與“少爺”交往是會(huì )受到責備的，但是阿廖沙的善良與三位“少爺”的善意是完全相同的，因為在被趕出院子后他們依然還是好朋友。善良不會(huì )因為責備而消失，也不會(huì )因為吹捧而出現。人之初，性本善。善良是人性中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷陽(yáng)光。
高爾基的《童年》是一部催人奮進(jìn)的小說(shuō)，它讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿(mǎn)的生活，要以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習，要在磨煉中成長(cháng)，在奮斗中成才。
《童年》讀后感3
即使在亂世，親情永遠可貴�！}記
一晃神，仿佛進(jìn)入到了阿廖沙的世界，看見(jiàn)了他母親遠走他鄉，四處飄泊；看見(jiàn)了外祖父毒打外祖母和孩子們；看見(jiàn)了和藹可親的外祖母安慰阿廖沙；看見(jiàn)了兩個(gè)舅舅為了分家扭作一團；看見(jiàn)了善良的外祖母給阿廖沙講故事祥和的畫(huà)面……
與他的童年相比我的童年很幸福，是燦爛的，是五顏六色的；是沒(méi)有煩惱憂(yōu)愁的。很多人從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味，但阿廖沙小小的年紀就曾被自己的外祖父痛打一頓。反復讀了好幾遍我才知道因為我比阿廖沙多了親情。
他的家親情是脆弱的，為了錢(qián)反目成仇，不顧一切，甚至傷害自己的父親。家庭的不和，兒女的不孝。然而，更可悲的是，老一輩“死要面子”愚蠢地做法，造成了兒女更加不孝，甚至做出傷天害理的事，應正了“活受罪”。
當然，也就是在這種家庭環(huán)境中，孩子的童真童趣，才讓陰暗的環(huán)境中有一抹亮色。但是孩子的好奇，在長(cháng)輩眼里是無(wú)理取鬧，就像阿廖沙把桌布拖進(jìn)染料桶，換來(lái)了外祖父的一頓痛打。孩子的樂(lè )趣，在長(cháng)輩眼里是惹事生非，換來(lái)了長(cháng)輩們的討厭……。
阿廖沙面對死亡的威脅，看到最好的好朋友離去，在關(guān)心自己的人一個(gè)又一個(gè)的`離去，在家庭灰暗的環(huán)境下，讓他一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，變得成熟。(原創(chuàng )作文 )
合上書(shū)，明白了親情的可貴，錢(qián)再多，家也和睦不了，反而會(huì )打仗。只有親情這個(gè)美好的東西，家才能溫暖，才能和睦。也許，我沒(méi)有像主人公一樣慈祥的外祖母；也許，我的童年沒(méi)有像主人公一樣不幸。生活中也很少有家人之間的勾心斗角為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這種恐怖事件。我知道是因為我有著(zhù)一個(gè)美滿(mǎn)的家，有愛(ài)我的親人和我愛(ài)的親人！要珍惜現在的美好，可貴的親情！
《童年》這本書(shū)，帶給我最大的啟示是：親情比什么都重要！
《童年》讀后感4
我愛(ài)童年，是因為它快樂(lè )、幸福，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人世間的善惡美丑，也不必管社會(huì )的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子，沒(méi)有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，可孩子們卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。
主人公阿廖沙在7歲就失去了父親，母親不堪重負，離家出走。阿廖沙寄住在兇殘的外祖父家。美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了主人公阿廖沙的生命之燈，他受到了外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶。他得到外祖母的'疼愛(ài)的同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)不分善惡的舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私、貪婪，無(wú)數親人的死亡都不能換來(lái)家庭的和平。這種現實(shí)生活中存在、并時(shí)時(shí)發(fā)生的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)懵懵懂懂地明白了一些道理，他保持著(zhù)對生活的勇氣和信心，逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
讀完此書(shū)，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長(cháng)而 “出淤泥而不染”呢？我發(fā)現，阿廖沙雖然對自己所處的黑暗生活充滿(mǎn)了憤怒，厭惡與憂(yōu)慮，但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一位勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的，泡在蜜罐子里成長(cháng)的我們擁有美好的家庭，快樂(lè )的生活，好多好吃的零食、好看的衣服……但我們似乎并不知足，我們總是奢求更多，與同學(xué)比吃穿。在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真��！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
朋友們，讓我們從今開(kāi)始珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活！
《童年》讀后感5
每個(gè)人都有童年，有的是純潔天真的，有的是幸福美滿(mǎn)的，有的是平淡無(wú)奇的，也有的是艱難困苦的。我相信，大部分的人的童年一定是前兩種，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在家人的愛(ài)中成長(cháng)。但還有一部分人的童年是第四種，挫折不斷，困難重重，生活在一個(gè)冰冷，沒(méi)有愛(ài)的.世界里。于是他們便學(xué)會(huì )了在艱苦的環(huán)境中頑強的生長(cháng)。如果不相信，那么就去《童年》這本書(shū)中尋找答案吧！
本書(shū)講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結束。他的外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變的吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。狠心地剝削手下的工人。有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，竟被他打的昏死過(guò)去。再這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。
盡管這盡人激憤和狂怒的童年以及身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人的惡勢力所壓倒。他反而被錘煉成了一個(gè)堅強、勇敢、正直的人。因為在黑暗的現實(shí)中，還有善良、正直的種子，而這些種子，則是阿廖沙那個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的外祖母種下的。是她讓阿廖沙看到了光明，看到了美好生活的希望。
而現在的我們，遇到一點(diǎn)兒小挫折就放棄了，就停止了奮斗和前進(jìn)。當今網(wǎng)絡(luò )上有一句話(huà)“在哪里跌倒了，就在哪里多趴一會(huì )兒�！昂芏嗳丝吹胶蠖际且恍Χ^(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人真正思考過(guò)這句話(huà)，因為這句話(huà)說(shuō)的就是現在的我們。沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，遇到困難就怨天尤人，還沒(méi)開(kāi)始奮斗就覺(jué)得自己一定不行，一定辦不到。但是只要我們努力奮斗，為了夢(mèng)想堅持不懈、執著(zhù)拼搏，再大的風(fēng)浪也算不了什么。失敗是留給膽怯懦弱的人，他們不應該也沒(méi)有資格享受成功的喜悅。
生活在二十一世紀的我們，雖然童年沒(méi)有像阿廖沙那樣辛苦，但我們更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直，堅強和善良的人。
《童年》讀后感6
苦難就像一杯熱咖啡；你快樂(lè )了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。
——題記 19：39：11
阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家．在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過(guò)著(zhù)非人的生活，時(shí)刻受著(zhù)。黑惡勢力的摧殘，家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著(zhù)。但他依然堅強地活下來(lái)了。
無(wú)可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現實(shí)，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強和樂(lè )觀(guān)精神，并展示出自己頑強的生命力。讓我們對人生有了更深的體會(huì )和認識．從外祖母身上看到最光輝的.人性：善良、樂(lè )觀(guān)，富于同情心。
的確，生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑，但我們不應該做的是逃避、膽怯，而是應該迸發(fā)出自己內心一種堅強的信念和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，《童年》中有這樣一句：“無(wú)疑，從這層土壤里仍然長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望．”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無(wú)比希望，給予我們人生更多的啟迪。
苦難其實(shí)并不可怕，可怕的是我們的態(tài)度。魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì )作斗爭；杜甫，因為厭惡當時(shí)腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩(shī)篇抨擊當時(shí)社會(huì )．．．．．．這樣的例子實(shí)在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的哲理：不要因為一時(shí)的苦難而悲傷，我們應該在苦難中成長(cháng)，在困難面前鼓起勇氣，經(jīng)受考驗。讓樂(lè )觀(guān)主義精神不斷地洋溢在我們心中。
我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，穿梭在人生的驛站�？嚯y、挫折難免會(huì )困擾著(zhù)我們，當困難，挫折到來(lái)時(shí)，我們不應該垂頭喪氣，我們不應該怨天尤人，面對痛苦，挫折，關(guān)鍵的不是天神，而是你自己……
記得亞米契斯在《愛(ài)的教育》中說(shuō)過(guò)：“要堅強、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達與平靜�！钡拇_，當我們在被困苦所纏繞的時(shí)候，不要讓心中燃燒的一團頑強的烈火熄滅，應該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗。
苦難成就了人，人造就輝煌人生，樂(lè )觀(guān)直面困難，讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求，成就人生！
《童年》讀后感7
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业挠洃浿�，有一本書(shū)令我印象十分深刻，那就是由蘇聯(lián)著(zhù)名的作家高爾基創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)《童年》了，讀完后令人意猶未盡。
這本書(shū)主要講述了阿廖沙小時(shí)候失去了父親，和母親瓦爾瓦拉在外祖父家生活所發(fā)生的故事。在這個(gè)家庭中，小阿廖沙看到了人與人之間彌漫著(zhù)厚厚的仇恨之霧，看清了人心的險惡，看懂了世間的各種糾紛，而外祖父也經(jīng)常毆打他，阿廖沙就如同是那只向往自由的小鳥(niǎo)，被關(guān)在了狹小黑暗的籠子中度過(guò)那可怕的童年，雖然小阿廖沙從小生活在這樣的家庭中，但是這卻鍛煉了他，讓他成長(cháng)為一個(gè)勇敢樂(lè )觀(guān)的人。
阿廖沙的童年是在黑暗中度過(guò)的，而外祖母的存在，給了小阿廖沙生活的希望。外祖母就如同是黑暗中的那盞明燈，指引著(zhù)他前進(jìn)的道路。在每個(gè)人的記憶中，總有令自己十分難忘的事情。
有件事，也令我印象深刻。記得有一次，我有了一輛自行車(chē)，媽媽便教我騎。她先讓我握住車(chē)柄，眼睛平視前方，然后踩著(zhù)踏板，慢慢地開(kāi)始騎。之后我越騎越順，便讓媽媽不要保護我�？墒�，媽媽剛松開(kāi)手，自行車(chē)就開(kāi)始搖晃。此時(shí)，一塊小石子突然出現，把我和自行車(chē)一起絆倒了。媽媽見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，用信任的眼神看著(zhù)我并說(shuō)：“加油！再試一次，我相信你一定能行的！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我又試了一次，這次車(chē)身還是有些搖晃，可是突然，車(chē)身猛地搖晃了一下，自行車(chē)又帶著(zhù)我摔倒在了地上。當我想放棄時(shí)，媽媽卻對我說(shuō)：“只有在風(fēng)雨中磨礪，才能取得進(jìn)步；只有在泥濘的道路上走過(guò)，才會(huì )留下腳��；只有通過(guò)堅持不懈的努力，才會(huì )到達勝利的彼岸！”
媽媽的這番話(huà)，深深地觸動(dòng)到了我的內心深處，于是我又試了一次又一次，摔了一次又一次，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
這就是令我印象最深刻的童年記憶了。阿廖沙的.童年是十分黑暗的，但是他正直、勇敢，有著(zhù)一顆堅持不懈的心，才能在如此惡劣的家庭環(huán)境中生活下來(lái)。而我們現在是生活在幸福中的，更應該珍惜眼前的生活，珍惜眼前的親人，珍惜我們的“金色的童年”！
《童年》讀后感8
西哲說(shuō)：“世上最強的人,也就是最孤獨的人。只有最偉大的人，才能在孤獨寂寞中完成它的使命�！比绻蔀閺娬�，即不可避免寂寞，而唯有那夠堅強，能面對寂寞的人，才有力量使他的天賦才華不致被寂寞孤獨所吞噬，反而因磨練而生熱發(fā)光，能在孤獨寂寞中完成使命的人，即是偉大。高爾基是偉大的，因此成就了流傳于世的《童年》。
《童年》真實(shí)地描述主人公阿廖沙苦難的童年。在外祖父家中，他看滿(mǎn)了周?chē)囊磺校贺澙�、兇暴。泯滅人性的外祖父，�?jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢(qián);兩個(gè)舅舅更是青出于藍而更勝于藍，打死了自己的妻子;就連兒子也卷進(jìn)了這場(chǎng)權利的斗爭……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了主人公阿廖沙的生命之燈，外祖母是是廖沙的所有精神支柱，也潛移默代地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人;而他唯一的朋友----茨岡給了阿廖沙真正的友情的溫暖。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)懵懵懂懂地明白了一寫(xiě)道理，但他仍舊保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。高爾基在艱苦的環(huán)境下不向命運低下頭。在同命運的不幸的斗爭中，他身八俄國社會(huì )的底層，和各個(gè)階級和各種任務(wù)接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗，成為了舉世聞名的文學(xué)巨匠!
讀完此書(shū)，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長(cháng)，“出淤泥而不染”呢?再次回顧此書(shū)，我發(fā)現，阿廖沙雖然對自己所處的黑暗生活充滿(mǎn)了憤怒，厭惡與憂(yōu)慮……但他并未被種種惡勢力帶來(lái)的困難與不幸所影響，憑借著(zhù)堅強勇敢的'精神，在“煉獄”中接受磨練，戰勝種種困難，終于成就了一個(gè)神話(huà)。
如今的青少年都是泡在蜜罐中長(cháng)大的，苦難對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴;沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗，不清楚溫暖的含義;沒(méi)有嘗過(guò)委屈作為滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當苦難降落在我們的頭頂上時(shí)，便常常被命運所打倒。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，沒(méi)有有委屈而言的。
阿廖沙的童年如此，而我們的童年卻不同。我們應該悔過(guò)自己的奢侈----梅花香自苦寒來(lái)。
《童年》讀后感9
童年是什么？童年就是一首優(yōu)美的詩(shī)，童年就是一張美麗的畫(huà)，童年就是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，充滿(mǎn)快樂(lè )的，童年就是人生中最美好的一頁(yè)！而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺(jué)得父親的神情很?chē)樔�，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠不知什么叫死的'話(huà)，那他的煩惱或許會(huì )少很多很多。后來(lái)，小阿廖莎跟著(zhù)母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè )，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì )毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無(wú)厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著(zhù)一身黑衣服，顯得線(xiàn)條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著(zhù)胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫(huà)著(zhù)十字。就是這樣一個(gè)人。大家還總說(shuō)她是有罪的、愚蠢的女人�？晌覅s不這么認為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒(méi)有外祖母的呵護，那這個(gè)世界上或許就不會(huì )有高爾基這個(gè)偉大的作家。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，是沒(méi)有委屈而言的。而如今的青少年都是泡在蜜罐中長(cháng)大的，苦難對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗，不清楚溫暖的含義。
讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè )，一邊認真努力學(xué)習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。
《童年》讀后感10
童年，是我們每個(gè)人心中最美好的回憶，它是徇爛動(dòng)人的、光彩奪目的，但在高爾基的筆下，是一段深情，卻又苦難的回憶。
這本書(shū)記敘了高爾基的童年，揭露了人性與社會(huì )的丑惡，以極其細膩的手法刻畫(huà)出了各種人物，豐富了他們的鮮明特征。
作者筆下的外祖父，兇狠、殘暴、不講情理，與那個(gè)可愛(ài)的外祖母形成了極其鮮明的對比，令我記憶深刻。
外祖父對“我”的毒打，揭露破產(chǎn)后小市民的冷血野蠻，因為“我”的'一點(diǎn)小錯誤，便時(shí)時(shí)遭到一頓毒打。
“捆起來(lái)！打死這個(gè)小崽子！……”
簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻將外祖父的粗暴與殘忍刻畫(huà)得入木三分，外祖父冷酷殘暴的性格，從中可見(jiàn)一斑，而兩個(gè)舅舅因為分家的大肆爭執，更反映了小市民的自私，吝嗇、冷血無(wú)情。以作者一個(gè)孩童的視角，嚴厲地批判了下層人民生活的苦難，人性的丑惡。
與其鮮明的對比的，便是外祖母的慈祥與善良。在那個(gè)黑暗而污濁的家庭，社會(huì )里，外祖母如一盞明燈，照亮了作者前進(jìn)的道路。她每天用一顆真誠的心為所有人祈禱平安幸福，從側面展現了外祖母的善良與偉大！正是外祖母，讓“我”變得堅強，剛毅，面對苦難的生活從容笑對，成為了一代文豪。其中，外祖母對圣像的忠誠，滅火時(shí)的勇敢與機智，對小動(dòng)物和“我”的關(guān)心與愛(ài)護，更是將人性中的“善”展現得一覽無(wú)余。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭窃谝粋�(gè)這樣黑暗與可怕的社會(huì )里，高爾基才磨礪得堅韌頑強。在父親去世時(shí)，在兩個(gè)舅舅爭財產(chǎn)里，在小茨岡血流滿(mǎn)地時(shí)，這些悲痛可怖的場(chǎng)面，作者選擇了用一個(gè)少年的筆觸來(lái)勾勒，少年的天真活潑使這些場(chǎng)面不過(guò)于沉重，卻更是平添了幾分哀傷。
是啊，在當今社會(huì )，我們也要學(xué)習高爾基的精神，面對挫折不消沉、不放棄，面對黑暗不絕望，敢于追求，磨礪出真正的“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”
讓我們跟隨著(zhù)《童年》，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )逆流而上！
《童年》讀后感11
19世紀七八十年代的俄國，是我們 想象不到的黑暗。
小主人公阿遼沙在小說(shuō)中出現時(shí)年 僅3歲，丑惡的社會(huì )使他的家庭沒(méi)有一點(diǎn) 溫暖，只有弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪 財產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小市民家庭司空 見(jiàn)慣的事情，再加上喜怒無(wú)常的外祖父 大動(dòng)肝火時(shí)無(wú)比的可怕，只有外祖母是 真正關(guān)心與愛(ài)護阿遼沙的人，這是何等 的可憐！
不過(guò)這讓我自然而然想起祥子，同 樣淪落在這樣一個(gè)黑暗世界，一個(gè)可以 堅強地站起，一個(gè)卻向黑暗屈服，或許祥 子沒(méi)有人可以去挽救他，可阿遼沙不同， 他還有個(gè)和藹可親的外祖母，無(wú)論是生 活艱苦的日子，還是被外祖父打罵的日 子，至少他曾經(jīng)有個(gè)家，車(chē)夫彼得伯伯和 街頭窮苦孩子的友誼，有外祖母動(dòng)人的` 歌聲以及優(yōu)美的民間故事，至少他1/10的 童年是快樂(lè )的。
再相比起生活在21世紀的我們，沒(méi) 有喪父那般悲痛，不是一個(gè)孤苦無(wú)依的 孤兒，我們卻成天抱怨生活的艱辛。我們 是父母手中的掌上明珠，不必受阿遼沙 外祖父那般無(wú)情的打罵。再者，我們有優(yōu) 越的生活條件，不用賣(mài)房子或者是窮到 連茶葉片都要分攤。高爾基把當時(shí)黑暗 的俄國社會(huì )縮影全扣在阿遼沙與他周?chē)?的人身上，但阿遼沙并沒(méi)有因為這么窮 苦的生活而放棄了希望，而且阿遼沙在最后堅強地告別飽嘗善與惡的童年，或 許說(shuō)高爾基對當時(shí)的俄國社會(huì )還有希 望。而且阿遼沙從小就善良的內心深深 打動(dòng)了我，特別是在外祖母的哺育下，生 成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨 的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的 生活使他成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想 有作為的人。他性格中最重要的東西是 對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活 的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終 將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。換作是我， 我難以想象自己該如何生存下去，如何 在這丑惡的社會(huì )尋找生存之道！
阿遼沙是黑暗社會(huì )下的幸存者，他 堅強、勇敢地去面對黑暗，阻擋黑暗，在 那些眼里只有錢(qián)的勢利鬼下頑強地生 存，在懸崖的邊沿一次次地徘徊著(zhù)。童年 結束，但黑暗的噩夢(mèng)還在蔓延，走向苦難 的人間。
《童年》讀后感12
讀罷，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)奠基人瑪克西姆·高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》之一《童年》�！锻辍返闹魅斯⒘紊吃�3歲時(shí)，父親就去世了，隨母親寄住外祖父家，度過(guò)了極其艱難的童年歲月。
在那段刻骨銘心的歲月里，他備受外祖母的疼愛(ài)、呵護和教誨，外祖母教會(huì )了阿廖沙許多做人做事的道理。外祖母是一位對上帝虔誠，對人善良、忠厚，對丈夫容忍、體諒；她聰明、能干、健談，會(huì )跳舞，會(huì )講童話(huà)；她火災里指揮鎮定，火災后為舅母接生；她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善良總會(huì )戰勝邪惡；她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的；她信仰的上帝也是和藹可親，與人為善的；她就像一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心；她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓?zhuān)凰谴蠹彝サ暮弥鲖D和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛(ài)的朋友。外祖母的慈愛(ài)、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、堅毅、勤勞能干鑄就了阿廖沙無(wú)論在何時(shí)何地，都仍然保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，都常懷一顆慈悲善良之心，都常懷一顆感恩之心的高尚人格。
在外祖父家，他親眼目睹了瀕臨破產(chǎn)的小染坊坊主外祖父的專(zhuān)橫、貪婪、自私、吝嗇和殘暴小資產(chǎn)階級形象和兩個(gè)舅舅的自私、貪婪和狠毒。
《童年》這本書(shū)，通篇都交織著(zhù)善與惡、愛(ài)與恨的糾結，這在我幼小的心靈深處留下了深刻的烙印。
今天，和阿廖沙相比，我們的生活是快樂(lè )而幸福的，我們的.童年是燦爛而多彩的。每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習，還有父母接送；回到家中母親都要給我們做香甜可口的飯菜；我們有各式各樣的服裝；與同學(xué)和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，父母會(huì )事先問(wèn)清情況后，給我講做人做事的道理……擁有著(zhù)這些，我們似乎并不知足，總是奢求更多。因為，在我們幼小的心靈深處，父母掙錢(qián)是那樣輕而易舉、不費吹灰之力。多天真��！我們不用像阿廖沙那樣才十一歲就到“人間”為生計獨闖江湖。讀過(guò)《童年》之后，我將真心悔過(guò)自己曾經(jīng)的不該。
今后，我將倍加珍惜這來(lái)之不易、美好而幸福的生活，努力學(xué)習，做一名在德、智、體、美、勞等方面都優(yōu)秀的少先隊員。
《童年》讀后感13
每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是開(kāi)心還是無(wú)聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè )。我覺(jué)得這些喜怒哀樂(lè )已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。
主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到專(zhuān)橫破產(chǎn)的祖父在一家小染坊的家中，卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺的家里，他遇到了很多人，包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔，他們渴望分開(kāi)，還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深?lèi)?ài)著(zhù)阿麗莎，“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著(zhù)爺爺的鞭子打阿麗莎，即使會(huì )紅腫。但他很強壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。
在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)，人們經(jīng)常為一些小事?tīng)幊澈蜖幎?但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的，周?chē)矔?huì )有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。他生命中最重要的人是他的.祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護，阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng )傷，真正教會(huì )他做一個(gè)誠實(shí)的人的是格里高利，一個(gè)老工人。當然，善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨剛”也教會(huì )了阿麗莎如何面對生活的艱辛，但他被兩個(gè)叔叔殺死了，但我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們殺死，不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )吞噬了。
和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦，卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在家里，父母寵愛(ài)，呵護，保護。在學(xué)校，有老師的指導，有同學(xué)的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì )里，他那顆明亮慈愛(ài)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有被污染，反而越來(lái)越開(kāi)放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！
在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我找到了他的愛(ài)，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。
我覺(jué)得高爾基的童年告訴我們，要堅持求知，不懼困難，持之以恒，永遠以那種積極勇敢的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！
《童年》讀后感14
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的`童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年 》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！ 在“十一”假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
《童年》讀后感15
童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂(lè )的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著(zhù)自在的玩耍，有著(zhù)嚴厲的訓斥，有著(zhù)無(wú)邊的幻想，還有有趣有枯燥的學(xué)習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的'方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開(kāi)《童年》，我走進(jìn)了高爾基的童年。
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著(zhù)。它講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的生活：父親的死去、母親的離開(kāi)、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時(shí)而孤僻，時(shí)而開(kāi)朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書(shū)最后以母親的死去作為結束，并以高爾基獨自生活的開(kāi)始承接了下一部—《在人間》。
高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒(méi)有放棄生活，并堅定著(zhù)自己的信念：他在家道中落時(shí)堅持讀書(shū)，后來(lái)雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優(yōu)越，卻還是經(jīng)常不滿(mǎn)。高爾基把學(xué)習當作精神上的享受，我們卻是草草寫(xiě)完作業(yè)應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺(jué)自慚形穢。而高爾基親筆寫(xiě)下了自己的童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？
世人皆道高爾基偉大，為什么說(shuō)他偉大？難道是因為他寫(xiě)出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來(lái)？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過(guò)只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話(huà)！這，就是閱讀的魅力！
童年是人心智發(fā)育的初期，也恰是開(kāi)啟閱讀大門(mén)的最佳時(shí)機。如果在這時(shí)埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話(huà)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了”，如果“少壯不努力”，定會(huì )“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著(zhù)這風(fēng)華正茂的大好年華，投身書(shū)海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂(lè )吧！
童年，最應閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關(guān)系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會(huì )不堪回首呢？
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