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《童年》讀后感
品味完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《童年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年》讀后感1
讀完《童年》這本書(shū)，第一感是憂(yōu)郁、壓抑的。在我看來(lái)，故事中這個(gè)叫做“阿廖沙”的男孩，他的童年是我身邊的孩子們不曾體驗過(guò)的，也是個(gè)充滿(mǎn)陰影的時(shí)期。
作為一個(gè)跟他年紀相仿的孩子，來(lái)看待這個(gè)男孩的經(jīng)歷，在我看來(lái)，是一個(gè)悲劇。生活在這樣一個(gè)艱難困苦，令人窒息的環(huán)境里，他令我刮目相看。對于現在嬌生慣養的孩子們來(lái)說(shuō)，有跟他差不多經(jīng)歷的不多——被毒打，被咒罵，被冤枉，失去雙親，失去摯友……任何一項都是難以忍受的�？墒沁@個(gè)男孩他堅持了過(guò)來(lái)。也許是他樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，也許是在外祖母的疼愛(ài)之下，感受到了那一絲溫暖，記住了被愛(ài)的感覺(jué)，所以哪怕在這種環(huán)境下成長(cháng)，他仍然擁有一顆強大的心靈，一顆有溫度的心靈，一顆有勇氣的心靈。
作為一個(gè)讀者，來(lái)看待這個(gè)男孩的童年，我想給我印象最深的，應該是全書(shū)最后一句話(huà)：“于是我就走進(jìn)了人間�！倍潭桃痪湓�(huà)，卻留下了無(wú)限的遐想空間和回憶空間。首先是他的童年一去不復返了，是好是壞，誰(shuí)都無(wú)法定義，男孩的童年結束了，可歌可泣的一個(gè)人生階段走過(guò)了。阿廖沙將來(lái)的生活會(huì )更好，還是更苦？我們都不知道。整個(gè)故事著(zhù)實(shí)讓人意猶未盡，回味悠長(cháng)。
當我仔細回想了一遍他的經(jīng)歷，心中更是百感交集。在我的成長(cháng)過(guò)程中，雖然也有想不開(kāi)的事，但對比阿廖沙的經(jīng)歷，簡(jiǎn)直不值一提。我身邊更是有很多愛(ài)哭鬧，成天把“抑郁癥”掛在嘴邊的.同學(xué)。包括我，有一段時(shí)間，也總是自認為自己過(guò)得很辛苦，覺(jué)得大家都不認可，覺(jué)得別人都無(wú)法理解，甚至覺(jué)得自己失去了活下去的意義。對比看來(lái)，簡(jiǎn)直荒唐可笑��！有誰(shuí)規定過(guò)，一個(gè)人的人生一定是坦坦蕩蕩，瀟瀟灑灑的呢？現實(shí)對誰(shuí)不是殘酷無(wú)情的，他并沒(méi)有眷顧任何人，只不過(guò)是我們的自作多情罷了。既然命運不由我們選擇，那么只能相信一切都是最好的安排，大不了發(fā)泄一場(chǎng)也就過(guò)去了，成天裝的那么脆弱可憐又是為何？
總而言之，無(wú)論是與阿廖沙相比，還是與現實(shí)中那些飽受饑寒、孤苦伶仃的孩子相比，我們都是幸福的。所有不順心的事，也不過(guò)是當我們在繪制一幅美好的畫(huà)時(shí)，不小心畫(huà)錯的線(xiàn)條，不要太極端地去思考，也不要為此而悲傷，或許正是有了這些失誤，我們才學(xué)會(huì )了謹慎和改正的方法。無(wú)論是好是壞，相信“童年”永遠會(huì )是我們最幸福的往事！好好享受吧！
《童年》讀后感2
《童年》一書(shū)為我們展現了一個(gè)可怕的小市民王國�？ㄏＡ滞鯂安幌矚g好人”，在這里人與人之間“彌漫著(zhù)劇烈的故意”，這里司空見(jiàn)慣的是暴力、欺詐、損人利己、幸災樂(lè )禍和骨肉相殘，這里榨干了工人格里戈里和小茨岡人的血汗，這里容不得一丁點(diǎn)兒科知識的火花。在這黑暗王國里，只有外婆心地善良，樂(lè )于助人，她愛(ài)憎萬(wàn)分，在危難來(lái)臨時(shí)刻非常果敢，對生活始終抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
記敘了主人公成長(cháng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著(zhù)外祖父、外祖母過(guò)著(zhù)貧寒、艱苦的生活。外祖父有著(zhù)矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪金錢(qián)腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關(guān)心著(zhù)他，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對他進(jìn)行了有益的教導。他敢于反抗毒打他的外公，斥罵喪心病狂的舅舅，拿起小刀保護母親免受繼父的虐待；另一方面，他又能奮不顧身?yè)尵嚷渚泥徏倚∩贍�，和窮孩子結伙撿破爛幫助家庭生計；他還愛(ài)在雪 地上觀(guān)察小鳥(niǎo)的生活；用勤勞的雙手在花園里營(yíng)造自己的一角阿廖沙的童年雖然有許多不幸，從另一意義上說(shuō)，卻也是一段充滿(mǎn)了身心感受的豐富人生。
從書(shū)中我懂得了許多做人處事的道理：在逆境中我們要戰勝黑暗，有一顆純潔的心靈。要牢記黑暗是永遠不能戰勝光明的，我們永遠歸屬正義的一方，同時(shí)在逆境中也能鍛煉我們的意志力 。
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的'事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《童年》讀后感3
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的.家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
《童年》讀后感4
眾人皆知，高爾基先生的自傳體三部曲響譽(yù)世界，其中《童年》一篇，更是絕世佳作。在一個(gè)星期天的晚上，我翻開(kāi)了它，情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行的字忽上忽下……14天后，我終于讀完了這部偉大的作品，內心久久不能平靜，主人公阿廖沙那悲慘、令人憐憫、令人同情的童年生活像幻燈片一樣在我腦海里一遍一遍放映。
可憐的阿廖沙（高爾基）4歲就喪父，失去了父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活就降臨到阿廖沙的頭上。為了一點(diǎn)不起眼的小事，外祖父鞭打阿廖沙使他失去了知覺(jué)，一連躺了幾天；兩個(gè)舅舅是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，常常打的頭破血流......阿廖沙的童年是黑暗的，但是在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、善良、堅強的外祖母，她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。
特別喜歡書(shū)中的'一段話(huà)“我把自己的童年時(shí)代比喻成蜂巢，形形色色平凡又普通的人們如同蜜蜂，把各自采集到的生活和知識的蜂蜜源源不斷地輸送給我，為我的成長(cháng)提供豐富的養料。盡管這養料又臟又苦，但只要是知識，它就是蜂蜜，雖苦尤甜�！卑⒘紊车耐耆缤鬲z一般混亂，但是他卻樂(lè )觀(guān)的比喻成蜂巢，生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。童年里慈祥仁愛(ài)的外祖母聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都能忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng )傷，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，關(guān)愛(ài)教育阿廖沙。外祖母如一扇明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的內心，把阿廖沙引到了光明的地方，她的愛(ài)使阿廖沙充滿(mǎn)著(zhù)堅強來(lái)應對苦難的生活。愛(ài)讀書(shū)的阿廖沙受外祖母的影響，在艱苦的環(huán)境里尋找一切機會(huì )讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)打開(kāi)了他與世界的大門(mén)。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！闭沁@一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎，造就了他的一生。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有變，沒(méi)有變得骯臟，而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣！
《童年》這本書(shū)告訴我們在生活中要堅強勇敢、正直自信。面對任何困難和挑戰都積極面對，勇于拼搏！美好的工作和生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
《童年》讀后感5
大家都知道高爾基吧，他有人生三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，而《童年》是最著(zhù)名的，這是一本偉大的書(shū)籍，充滿(mǎn)黑暗，又能看見(jiàn)光明，在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。
高爾基三歲那年，父親去世了，他就隨母親寄居在外祖父家，那時(shí)外祖父的家業(yè)已呈現衰落趨勢。也正因如此，外祖父變得專(zhuān)橫暴躁。高爾基的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞高爾基母親的嫁妝而不斷地爭吵，斗毆。在這個(gè)家庭里，高爾基看到了人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧，連孩子也為這種氣氛所毒害。
但是在如此惡劣的生活環(huán)境中高爾基依然尋得了一絲甜蜜，結識了許多可愛(ài)的人。外祖母給高爾基的印象最深，外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛(ài)生活，仁后隱忍，有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷，歌頌正義和光明。
后來(lái)母親再婚，但并不幸福，經(jīng)常遭到繼父的毒打，貧困和疾病吞噬她的美麗，也讓她變得冷酷，尖刻。而母親卻將這一切不如意都轉嫁到無(wú)辜的.高爾基身上。
而這時(shí)的外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來(lái)越困苦。高爾基放學(xué)后就與鄰居的孩子們一起撿破爛賣(mài)。在這一過(guò)程中，他感受到了友誼和同情，但這也招致學(xué)校的非難。高爾基在經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考后，永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂。這時(shí)，母親去世了，便安葬了，母親到人間謀生。
在《童年》這部小說(shuō)中描繪的是一種濃厚的色彩斑斕的離奇的難以形容的生活。那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才講出來(lái)的悲慘童話(huà)。然而，再描述了那么多不忍卒讀的慘事與丑事之后，我們卻發(fā)現整部作品就如陽(yáng)光穿透了樹(shù)葉，放射出樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。高爾基沒(méi)有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心奮斗，拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè )觀(guān)主義精神，使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。
正如高爾基在談起關(guān)于《童年》創(chuàng )作時(shí)所說(shuō)的：“我們的生活是非常奇妙的，在我們的生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類(lèi)和肥沃的土壤，但這種土壤終究會(huì )長(cháng)出卓越的健康，而且富有創(chuàng )造性，你的力量生長(cháng)出善良和人道的東西，他們不斷激發(fā)我們建設光明的人道的新生活的不滅的希望�！�
因此，我們讀《童年》不是為了去體會(huì )高爾基那段悲慘的童年經(jīng)歷有多么值得同情與可憐，而是讓我們明白，無(wú)論生活多么艱難，環(huán)境如何惡劣，總有一些善良美好的人，只要懷著(zhù)一顆積極且感恩的心，總會(huì )觸摸到溫暖的陽(yáng)光，看到另一種美麗的風(fēng)景。
《童年》讀后感6
高爾基，作為無(wú)產(chǎn)階級最杰出的代表，曾經(jīng)有一個(gè)完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統治時(shí)期，他飽受貪婪的欲望、殘酷的現實(shí)和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個(gè)原本簡(jiǎn)單而貧窮的社會(huì )被困在這個(gè)血腥的封建制度中，但生活在他祖父的家庭里的經(jīng)歷是什么？
這是一個(gè)陷阱，由那些被頻繁的利潤和名聲所驅使，原本希望過(guò)上幸福生活的人設計的。但是在他們內心深處，他們感到孤獨和害怕。它代表著(zhù)他們得到的錢(qián)就像一個(gè)巨大海洋上的木制浮板，只是害怕人們會(huì )因為他們的丟失而疏遠他們。在小說(shuō)的情節中，我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎，他年輕時(shí)憑借對更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的讀者認為是最可惡的主角，但是有沒(méi)有人試圖理解他呢？
事實(shí)上，我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后，由兩只虛弱的黑羊經(jīng)營(yíng)的染坊對此一無(wú)所知。作為父親，他親自幫助經(jīng)營(yíng)這家商店。他太累了，高興不起來(lái)，只能在家里發(fā)脾氣�？纯船F在，人們有充足的食物和衣服，但缺少什么呢？他們看起來(lái)很滿(mǎn)足，但是在他們的內心深處，他們是如此的貧窮，就像他曾經(jīng)生活過(guò)的'那個(gè)社會(huì )，淹沒(méi)了人們的哭泣和猶豫。他們錯過(guò)了什么？思想:最初，人們的社會(huì )變得富裕了，他們的生活也改變了，但是他們仍然是那么麻木，一種隱藏在物質(zhì)豐富下的麻木。
當我讀到:在晚上，沉默了很長(cháng)一段時(shí)間，我祖父悲傷的懺悔。請保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝，請保佑我不要被別人欺負；這些真誠的祈禱是他內心的美好愿望，是他內心的矛盾和掙扎，是對當時(shí)社會(huì )的憎惡和憎恨的一種負罪感，是一種無(wú)法改變的態(tài)度。當我步入高中的門(mén)檻時(shí)，我真的很想學(xué)習如何逃避這些對我來(lái)說(shuō)很陌生的科目。沉重的負擔甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個(gè)空虛的封建社會(huì )。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對他們。為什么我不能試試？至少我可以比任何人都努力工作，而且不會(huì )后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。
“童年”給了我們熱情的警告，讓我們理解了漫長(cháng)社會(huì )進(jìn)化的歷史悲劇。這無(wú)疑是生活的真實(shí)寫(xiě)照。
《童年》讀后感7
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它，情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動(dòng)著(zhù)我：他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家生活。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生這樣那樣的事情。貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為些小事?tīng)幊�、斗毆…�?/p>
在外祖父家，阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。他的`朋友——樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。善良的外祖母也處處護著(zhù)他。外祖母是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是多姿多彩的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“挨揍”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦和悲傷吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架毆打之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，過(guò)著(zhù)用衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，是多么幸福和快樂(lè )呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這些讓大人們操心承擔就足夠了，根本輪不到我們呢。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天吧。
《童年》讀后感8
高爾基在《童年》中寫(xiě)出了許多美麗的人物形象：樂(lè )觀(guān)、純樸的小伙子茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節日的晚上，雅科夫就會(huì )彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調。外祖母跳著(zhù)民間舞，好像又恢復了青春。
外祖母給我的印象最深。文中外祖母說(shuō)過(guò)“好人啊，祝你們長(cháng)壽！阿廖沙，我的心肝，你看，我們過(guò)得多么安寧！多謝天上的圣母，一切都變得多么好！”表現了沒(méi)有兩個(gè)舅舅的終日爭吵，外祖母雖終日勞作，但心情愉快，也使下文自然過(guò)渡描寫(xiě)她樂(lè )于助人的美好品質(zhì)。這表現了外祖母為人善良熱愛(ài)生活，相信善總會(huì )戰勝惡。同時(shí)她知道很多優(yōu)美的民間故事，這些故事都憐憫窮人和弱者，歌頌了正義和光明。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭吵。在這個(gè)家庭里，阿廖沙同時(shí)看到了人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到眼里含著(zhù)敵意�！敖淮旱臅r(shí)候，舅舅們分家了；雅科夫留在城里，米哈伊爾搬到了河對面。外祖父在田野買(mǎi)了一所很氣派的大宅子，樓下的石頭建筑是一家酒館還有一間幽靜的小閣樓，從后花園下去就是山溝，這里滿(mǎn)是光禿禿的柳樹(shù)條子�！眱H兩句話(huà)就交代清了故事發(fā)展的新階段：舅舅分家，外祖父置新房。單寫(xiě)“柳樹(shù)條”作環(huán)境描寫(xiě)，承上啟下，也暗示了外祖父對我施暴仍將繼續。
雖父親早年去世，但他也是一位不可磨滅的正面形象�！霸诨璋档男∥堇�，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著(zhù)白色的衣服，神自身的老長(cháng)，他的光腳板的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著(zhù)，一雙可愛(ài)的手安靜的放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂(lè )的眼睛緊緊閉著(zhù)，像兩枚圓圓的黑銅錢(qián)，他和善的.面孔發(fā)黑，呲著(zhù)難看的牙，嚇我一跳�！遍_(kāi)場(chǎng)時(shí)的細致描寫(xiě)勾畫(huà)出一個(gè)讓讀者好奇的人物形象，恰恰是“我”已亡的父親。全文的感情基調一開(kāi)始就奠基了。
外祖父的兩個(gè)房客：一個(gè)是進(jìn)步的知識分子，綽號叫“好事情”他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得，他的殘忍的和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。
《童年》這本書(shū)講述了許多正面人物形象和反面人物形象。給人以啟迪，它使我受益終身。
《童年》讀后感9
“在漫長(cháng)而單調的日子里，不幸就是它的節日，火災時(shí)它的狂歡；在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴......”
高爾基在俄語(yǔ)里的意思就是苦難。
父親在阿廖沙年僅四歲的時(shí)候就去世了，他跟隨悲痛欲絕的母親來(lái)到外祖父家，便開(kāi)始了寄人籬下的生活。
外祖父家的生活一言難盡，吝嗇脾氣暴躁的外祖父經(jīng)常對阿廖沙拳打腳踢，兩個(gè)舅舅自私自利，殘忍狠心，經(jīng)常在家里鬧事情。
只有外祖母的溫暖和愛(ài)，溫暖著(zhù)阿廖沙幼小的心靈苦難，在童年里到處都是，周?chē)际切∈忻褚话阕运阶岳澙窔埍┑娜�，阿廖沙的心靈可以說(shuō)是遍體鱗傷，但他在如此艱難的環(huán)境中卻如向日葵般頑強生長(cháng)。保持對生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
外祖母是黑暗海洋中的`唯一一座燈塔，照耀阿廖沙人生的小航船朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講童話(huà)故事，故事中人物的品格深深地影響著(zhù)他讓他勇敢堅強不會(huì )苦難充滿(mǎn)愛(ài)心，外祖母樂(lè )觀(guān)堅強，在外祖父破產(chǎn)后，只身一人供養年幼的阿廖沙，他勤勞勇敢，盡自己一身力氣掙錢(qián)養活祖孫兩人。外祖母在火災中鎮定自若指揮所，有人有序滅火，不慌不亂同外祖父形成鮮明的對比，還幫舅媽接生，他是一束光，照亮阿廖沙人生的黑暗。
本書(shū)中的阿廖沙是出淤泥而不染的蓮花，他沒(méi)有向黑暗低頭，他勇于抗爭，不向命運的它，它高昂的頭顱，一個(gè)人在人生的三至十歲，經(jīng)歷這樣黑暗的家庭環(huán)境而不沉淪氣餒，沒(méi)有和那些自私自利，殘暴愚蠢的人成為一種人是多么不易，這種斗爭性是多么可貴，讓人心生尊敬，對比我們的童年三至十歲的生活，這又是多么的可貴。
高爾基有一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@其實(shí)是他的切身感受，如此艱難困苦的童年，要不是高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，積極上進(jìn)，怎么會(huì )從一個(gè)貧困的孤兒成長(cháng)為一個(gè)享譽(yù)世界的文學(xué)家？
讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年雅結束了，他開(kāi)始到人間去謀生了，等待他的會(huì )是另一番截然不同的生活場(chǎng)景。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃苦�！氨︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭埌焉钪械牟恍遗c磨難，看作是生活對我們的磨煉。穿過(guò)迷霧，我們終將抵達光明。
《童年》讀后感10
童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我的童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾……直到最近，我讀完了前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基先生寫(xiě)的《童年》這本書(shū)，讓我感觸頗深，心情久久不能平靜……
當我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我就在想：為什么這本書(shū)叫“童年”呢？這本書(shū)寫(xiě)的是誰(shuí)的童年呢？他的童年又是什么樣的呢？于是，我帶著(zhù)這一連串問(wèn)題，翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。剛看到幾頁(yè)，我就被里面的情節打動(dòng)，便愛(ài)罷不能繼續看下去……
這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)，書(shū)中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。書(shū)中講主人公阿廖沙年幼時(shí)父親便去世了，只能跟著(zhù)母親到外祖父家寄居，冷酷殘暴的外祖父經(jīng)常毒打他。他在書(shū)中說(shuō)：“我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著(zhù)我看�！边@是一個(gè)多么可惡的外祖父��！還曾把阿廖沙打得雙腿失去知覺(jué)，甚至昏死過(guò)去。只愛(ài)錢(qián)的兩個(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他。除了外祖母外，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。阿廖沙生活在這樣的環(huán)境中，很早就體驗了人間的冷暖丑惡。他的兩個(gè)舅舅為了爭奪財產(chǎn)，總是爭吵斗毆。他們自私自利，冷酷無(wú)情，把阿廖沙最好的朋友“小茨岡”和他的母親都害死了�？吹竭@里，眼淚濕潤了我的雙眼……阿廖沙從小就是在這種殘暴無(wú)情的環(huán)境中長(cháng)大的，他還曾被外祖父趕出家門(mén)，以撿垃圾為生……但是他不向丑惡勢力屈膝，堅強而善良，勇敢而自信。他克服一切困難，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級并獲得獎狀。
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的童年夠幸福啦！，我暗自慶幸自己生活在21世紀，我們的生活是快樂(lè )的，多姿多彩的。房子舒適雅致，整天像泡在蜜罐里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，爸爸媽媽每天都噓寒問(wèn)暖、關(guān)愛(ài)我們。我們生活得像個(gè)小皇帝，小公主一樣。與阿廖沙相比，我們的.學(xué)習條件是多么的優(yōu)越。我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨。我很敬佩阿廖沙堅強的勇氣，正是有了這樣的勇氣和超人的意志，才使他后來(lái)能成為一個(gè)偉大的作家。我們如今在這么優(yōu)越的環(huán)境下生活、學(xué)習，怎能不奮發(fā)圖強呢？
我們不能身在福中不知福，要珍惜父母的關(guān)愛(ài)，珍惜現在的美好生活。利用現在的有利條件，刻苦學(xué)習，扎實(shí)打好基礎，長(cháng)大后才能為社會(huì )、為祖國做貢獻！才能把我們的祖國建設得更加繁榮富強！“少年強，則國強”，祖國的未來(lái)是掌握在我們青少年手中的！
《童年》讀后感11
高爾基開(kāi)創(chuàng )了無(wú)產(chǎn)階級革命文學(xué)的歷史新紀元，為世界文學(xué)寶庫留下了豐贍的遺產(chǎn)。我從《童年》之中獲得了一番不小的收獲。
《童年》是高爾基的第一部自傳體作品，文中主要講述了“我”在童年學(xué)生過(guò)一場(chǎng)大病，當“我”大病初愈，看護“我”的父親卻去世了，不得已，我和母親去了外祖父家去生活，過(guò)起了寄人籬下的屈辱生活。外祖父年輕時(shí)則是當地染坊行會(huì )的老板，經(jīng)營(yíng)著(zhù)一間很大的染坊，風(fēng)光無(wú)限，但是之后外祖父的兩個(gè)兒子--米哈伊爾舅舅，雅科夫舅舅為了爭奪外祖父的.財產(chǎn)，而把家中弄了個(gè)雞犬不寧。在書(shū)中有各種各樣的人物，某些人物身上的兇殘自私、慳吝貪婪讓“我”震撼不已，“我”目睹了人間的殘酷與丑陋，只有外祖母，她是“我”童年的朋友，天使，她和藹可親，對“我”疼愛(ài)，關(guān)懷，給“我”講娓娓動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事，“我”上了一段學(xué)，母親也去世了，這時(shí)候外祖父以無(wú)力撫養我，“我”便走向了人間，開(kāi)始自謀生路。
毫無(wú)疑問(wèn)，高爾基的《童年》是一部偉大的作品，它揭示了方方面面的事理，文章看似簡(jiǎn)單，但是卻從“我”的童年中展現出了19世紀中下葉俄國社會(huì )風(fēng)貌及民風(fēng)民俗，真實(shí)地再現了沙皇統治下的俄國百姓野蠻，愚昧，污穢，令人窒息的黑暗生活，以及俄國人民新生命反抗暴政和奴役，追求幸福美好的生活。
但也描寫(xiě)出了人生中的美好品質(zhì)。勞動(dòng)人民的真善美。本書(shū)中用小孩的眼光，完美地詮釋了真善美，反映了人類(lèi)美好樸實(shí)的本質(zhì)，文中的“我”最好的朋友便是外祖母，正是她在我的心中播下了真善美的種子，使得我即使是在那么黑暗的童年下生活，但是依然能夠找到生活的樂(lè )趣，真善美使得我們生活的社會(huì )更加美好，文明，進(jìn)步，人類(lèi)最美好的品質(zhì)便是它們。真善美人人都會(huì )具備，可能是一件大事感動(dòng)，也有可能是一件小課溫暖，它們一直都在我們的身邊，只要努力去搜尋，就一定能夠發(fā)現。身邊的人以及自己身上的真善美。
其實(shí)，真善美你可以在任何地方，任何年齡的人身上發(fā)現，同學(xué)之間也很好地詮釋了。記得一節體育課上，同學(xué)們在比賽賽跑，跑了沒(méi)一會(huì )兒我就滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)勁了，眼看就要放棄，我的同學(xué)都來(lái)鼓勵我。我突然有了力量，一起堅持到最后。
真善美，美好品質(zhì)。
《童年》讀后感12
高爾基曾道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谶@個(gè)漫長(cháng)而又炎熱的暑假期間，帶著(zhù)對偉人的敬佩之情我拜讀了高爾基的《童年》。讀完之后，我的內心久久不能平靜，主人公阿廖沙樂(lè )觀(guān)豁達的優(yōu)秀品質(zhì)深深撼動(dòng)著(zhù)我的心靈。
這部中篇小說(shuō)講述了作家高爾基在他童年時(shí)期所發(fā)生的真人真事。這部小說(shuō)塑造了許多典型的人物角色，有貪婪、殘暴的外祖父；有善良公正的外祖母；有粗野、自私的舅舅。，在眾多人物中，我最喜歡的人物則是主人公阿廖沙，因為他那樂(lè )觀(guān)的態(tài)度深深震撼了我。
在他年僅三歲的時(shí)候，他的父親就早早離開(kāi)了人世間。從那以后，他就寄居在外祖父家。在外祖父家中的生活簡(jiǎn)直令人窒息，外祖父殘暴至極，動(dòng)不動(dòng)就對阿廖沙拳打腳踢。我清晰地記著(zhù)，有一次阿廖沙因為染壞了一匹布，竟然被外祖父打暈了。舅舅們也整日為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴氣息的家庭里，他沒(méi)有抱怨上帝的不公，而是選擇積極面對周遭的一切，最終他也迎來(lái)了屬于自己的成功。阿廖沙的樂(lè )觀(guān)態(tài)度感染著(zhù)我，讓我不禁慚愧不已，不禁想到自己身上缺少樂(lè )觀(guān)的美好品質(zhì)。在我記憶當中，那次講故事比賽，我精心準備了，可是上臺時(shí)頻發(fā)故障，大腦一片空白，我忘詞了，沒(méi)有發(fā)揮出理想的水平，心中充滿(mǎn)了自責之情，負能量爆棚。比賽結束之后，我一路哭著(zhù)回家。腦海中總是被一些悲觀(guān)的想法充斥著(zhù)。我認為自己很沒(méi)用，我認為老師會(huì )鄙視我，我認為班上同學(xué)會(huì )笑話(huà)我。這一系列悲觀(guān)的.想法在我的腦海里不斷徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)。那段時(shí)間，我的課堂表現大不如從前，很少積極發(fā)言了，作業(yè)也是馬虎應對，結果期末測試，給了我當頭一棒，我考了史上最差的分數�，F在回想，講故事比賽之后的點(diǎn)滴，回想自己的糟糕成績(jì)，主要是因為我缺乏樂(lè )觀(guān)的良好品質(zhì)。凡事總往壞處思考。
古語(yǔ)有云：人生不如意事十之八九。誠然如此，生活的旅途當中，充滿(mǎn)著(zhù)令人不悅之事。當我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，應該學(xué)習阿廖沙的樂(lè )觀(guān)精神。他在常人無(wú)法忍受的環(huán)境下都能積極樂(lè )觀(guān)生活，我們生活在美好時(shí)代的當今，更應該樂(lè )觀(guān)積極面對一切。
《童年》讀后感13
在這個(gè)寒假里，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著(zhù)－－《童年》，作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說(shuō)深深地吸引著(zhù)我，每每翻開(kāi)那封面，我便如癡如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個(gè)多月的時(shí)間才把它讀完，讀完后我的內心感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
這本書(shū)是一本自傳體小說(shuō)，參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說(shuō)的主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家里，外祖父吝嗇又殘暴，兩個(gè)舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學(xué)校被欺侮，母親出現后也并沒(méi)有改善他的生活，反而因為自己生活的`不如意也總發(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時(shí)候，外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，阿廖沙撿破爛賣(mài)錢(qián)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級便永遠告別了學(xué)堂，此時(shí)，母親逝世的消息傳來(lái)，而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。
《童年》是高爾基所著(zhù)的三部曲之一，其余兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》，作者在這本書(shū)中描繪了一個(gè)歷經(jīng)磨難的少年，同時(shí)也把當時(shí)社會(huì )的黑暗和殘酷展現在了我的面前。作者生動(dòng)的描述讓我在讀書(shū)的過(guò)程中常常會(huì )聯(lián)想，覺(jué)得自己就是阿廖沙，他快樂(lè )我就快樂(lè )，他痛苦我也跟著(zhù)落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時(shí)候，我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里，頂著(zhù)烈日背著(zhù)口袋，不停地翻找著(zhù)……與他相比，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒里，父母每天無(wú)微不至地照顧我，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，可以坐在教室里安然地學(xué)習知識。然而，我卻經(jīng)常不滿(mǎn)足，總犯錯誤，當我看完這本書(shū)后，我才真正意識到自己有多么幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報答給我這一切的父母。
文中的阿廖沙讓我成長(cháng)了許多。每個(gè)人的童年不盡相同，但是都值得我們去珍惜和守護，即使童年有些不如意，也要學(xué)會(huì )忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來(lái)，真正成長(cháng)為一個(gè)合格的人。
《童年》讀后感14
苦難就像一杯熱咖啡；你快樂(lè )了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。
——題記 19：39：11
阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家．在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過(guò)著(zhù)非人的生活，時(shí)刻受著(zhù)。黑惡勢力的摧殘，家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著(zhù)。但他依然堅強地活下來(lái)了。
無(wú)可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現實(shí)，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強和樂(lè )觀(guān)精神，并展示出自己頑強的生命力。讓我們對人生有了更深的體會(huì )和認識．從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂(lè )觀(guān)，富于同情心。
的確，生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑，但我們不應該做的是逃避、膽怯，而是應該迸發(fā)出自己內心一種堅強的信念和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，《童年》中有這樣一句：“無(wú)疑，從這層土壤里仍然長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望．”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無(wú)比希望，給予我們人生更多的啟迪。
苦難其實(shí)并不可怕，可怕的是我們的態(tài)度。魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì )作斗爭；杜甫，因為厭惡當時(shí)腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的.詩(shī)篇抨擊當時(shí)社會(huì )．．．．．．這樣的例子實(shí)在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的哲理：不要因為一時(shí)的苦難而悲傷，我們應該在苦難中成長(cháng)，在困難面前鼓起勇氣，經(jīng)受考驗。讓樂(lè )觀(guān)主義精神不斷地洋溢在我們心中。
我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，穿梭在人生的驛站�？嚯y、挫折難免會(huì )困擾著(zhù)我們，當困難，挫折到來(lái)時(shí)，我們不應該垂頭喪氣，我們不應該怨天尤人，面對痛苦，挫折，關(guān)鍵的不是天神，而是你自己……
記得亞米契斯在《愛(ài)的教育》中說(shuō)過(guò)：“要堅強、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達與平靜�！钡拇_，當我們在被困苦所纏繞的時(shí)候，不要讓心中燃燒的一團頑強的烈火熄滅，應該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗。
苦難成就了人，人造就輝煌人生，樂(lè )觀(guān)直面困難，讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求，成就人生！
《童年》讀后感15
《童年》是高爾基著(zhù)名的自傳體三部曲中的第一部。講述的是孤獨孩童“我”的成長(cháng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生�！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋�(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。
此外，小說(shuō)也展現了當時(shí)整個(gè)社會(huì )的腐敗、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現了19世紀末俄國社會(huì )的廣闊社會(huì )畫(huà)卷。
讀了感覺(jué)到的是一種感動(dòng)，書(shū)中描寫(xiě)的外婆，就是作者自己心中的圣母，通過(guò)大師的筆端，煥發(fā)出這種神圣的、圣潔的光芒，感動(dòng)了因為讀了這本書(shū)而感悟的讀者。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。
處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的.外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。
作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。
當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。
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