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童年讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的童年讀后感，歡迎閱讀與收藏。
童年讀后感1
我讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。
這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自我的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的.孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。
這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來(lái)之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自我的本事和智慧把這個(gè)世界建設得更加完美。
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)教師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對童年最完美的印象吧。
童年讀后感2
《童年》是高爾基以原型創(chuàng )作的一部自傳體小說(shuō)。
小說(shuō)從“我自3歲喪父隨母親去投奔外祖父。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，狠心地剝削手下的工人，也即將破產(chǎn)。他還曾把因為受到薩沙的慫勇而把白桌布拿到染缸里染色的阿廖沙打得昏死過(guò)去，大病一場(chǎng)，不過(guò)在這期間他也去看過(guò)外孫，想逗外孫開(kāi)心。兩個(gè)舅舅也很自私，整日為爭奪外祖父的遺產(chǎn)爭吵斗毆，而粗野的雅科夫舅舅竟把妻子活活打死。他們還把阿廖沙的好友‘小茨岡’害死了，他們一起去墓地時(shí)，竟然把十分沉重的十字架自己不背，放到他肩上，結果他就被十字架壓死了。小說(shuō)一直寫(xiě)到母親去世后外祖父把“我”趕到“人間”混飯吃結束。全文也有些好的人物形象，外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友，他們使得他能很好地成長(cháng)。
全書(shū)的主旨一方面批判了丑陋的現實(shí)，一方面展現了俄羅斯新一代從覺(jué)醒到成長(cháng)的歷程。但是全書(shū)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，通過(guò)他的`感受去表現的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
與阿廖沙小時(shí)的命運相比，他生活在一個(gè)可怕的環(huán)境中，他還遭到外祖父的痛打，而我們要幸運多了，我們生活在搖籃中，爸媽幫我們把一切都準備好了，我們也不會(huì )遭到父母的嚴厲痛打，不會(huì )有高爾基的自幼喪父，我們還有什么資格不好好學(xué)習那？而且他也沒(méi)念多長(cháng)時(shí)間書(shū)，為什么他能成為一個(gè)偉大的人物呢，我們就應該向他一樣，好好學(xué)習，雖然達不到他的好水平，可我們也能獲得一些道理啊。
童年讀后感3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！标悏墼f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！泵珴蓶|也說(shuō)過(guò)：“飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！比藗儗�(shū)的評價(jià)如此之高，書(shū)的優(yōu)秀也是不言而喻的。今日，我在高爾基的《童年》中暢游了一番。
這本書(shū)講述的是十九世紀俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一齊投靠外祖父。暴力的外祖父是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，每次打阿廖沙都如同一個(gè)兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個(gè)冷血自私的舅舅，他們常常為分家產(chǎn)的事情大打出手。他雖然沒(méi)有一個(gè)很好的.家庭環(huán)境，卻有一個(gè)慈祥的外祖母。外祖母性情溫和，百般呵護著(zhù)阿廖沙。外祖母經(jīng)常給他講故事，對阿廖沙的文學(xué)生涯有了很大的幫忙。最終，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會(huì )。
這本書(shū)從而也揭露了當時(shí)社會(huì )的腐敗與落伍，當初的沙皇專(zhuān)制制度是多么不公平�？赐赀@本書(shū)，我也對自我的行為產(chǎn)生了反省。如今，我們的童年與高爾基的童年根本無(wú)法相比。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，對我們的照顧用無(wú)微不至形容都不足為過(guò)。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒(méi)有一個(gè)好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個(gè)脾氣暴躁的外祖父和兩個(gè)只顧自我利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學(xué)有新奇的玩具就要父母掏血汗錢(qián)買(mǎi)。十一歲的高爾基以已獨自闖蕩社會(huì )，而我們卻還依靠著(zhù)父母，挑三揀四。甚至連廉價(jià)的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛(ài)著(zhù)，有家人疼著(zhù)，卻覺(jué)得這份愛(ài)本來(lái)就屬于我們，我們必須擁有的。在苦水中長(cháng)大的高爾基沒(méi)有樣式繁多的玩具，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，沒(méi)有良好的家庭環(huán)境……但他卻不向命運妥協(xié)，用自我的努力成就了文學(xué)盛典。
看完這本書(shū)，我不再抱怨自我的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒(méi)有的我也有，我只沒(méi)有他的那種努力。所以，我要以高爾基為榜樣，不懈的努力才能追逐夢(mèng)想。
童年讀后感4
童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂(lè )的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著(zhù)自在的玩耍，有著(zhù)嚴厲的訓斥，有著(zhù)無(wú)邊的幻想，還有有趣有枯燥的學(xué)習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的.童年，最好的方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開(kāi)《童年》，我走進(jìn)了高爾基的童年。
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著(zhù)。它講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的生活：父親的死去、母親的離開(kāi)、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時(shí)而孤僻，時(shí)而開(kāi)朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書(shū)最后以母親的死去作為結束，并以高爾基獨自生活的開(kāi)始承接了下一部—《在人間》。
高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒(méi)有放棄生活，并堅定著(zhù)自己的信念：他在家道中落時(shí)堅持讀書(shū)，后來(lái)雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優(yōu)越，卻還是經(jīng)常不滿(mǎn)。高爾基把學(xué)習當作精神上的享受，我們卻是草草寫(xiě)完作業(yè)應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺(jué)自慚形穢。而高爾基親筆寫(xiě)下了自己的童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？
世人皆道高爾基偉大，為什么說(shuō)他偉大？難道是因為他寫(xiě)出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來(lái)？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過(guò)只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話(huà)！這，就是閱讀的魅力！
童年是人心智發(fā)育的初期，也恰是開(kāi)啟閱讀大門(mén)的最佳時(shí)機。如果在這時(shí)埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話(huà)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了”，如果“少壯不努力”，定會(huì )“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著(zhù)這風(fēng)華正茂的大好年華，投身書(shū)海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂(lè )吧！
童年，最應閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關(guān)系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會(huì )不堪回首呢？
童年讀后感5
這個(gè)周末，我終于讀完了高爾基的三部自傳體的第一部——《童年》。
《童年》這本書(shū)主要講了主人公阿廖沙在三歲到十一歲的童年生活。阿廖沙是十九世紀七八十年代前蘇聯(lián)一個(gè)貧窮家庭的孩子。他三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家生活，那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，因為他總感覺(jué)外祖父對他有敵意。一天，他在好奇心驅使和表哥慫恿下，把一塊白色的布扔進(jìn)染缸里變成藍色，結果被他被外祖父打得失去了知覺(jué)，并生了一場(chǎng)大病，那是一個(gè)讓人奔潰的環(huán)境。但同時(shí)阿廖沙也遇到了另外一種人：樂(lè )觀(guān)的小茨岡，正直的老工人葛利高里，會(huì )彈吉他的雅科夫，同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài)與呵護，外祖母非常的善良，知道許許多多優(yōu)美的民間故事，這些故事教他學(xué)會(huì )分辨善與惡，美與丑。
十一歲時(shí)，外祖父破產(chǎn)了，雪上加霜的是，最疼愛(ài)他的外祖母也去世了。他不得不開(kāi)始走向社會(huì )，獨立謀生。他當過(guò)鞋店的伙計，輪船上的洗碗工人，也在有任繪圖員的親戚家里和圣象作坊里當過(guò)名曰“學(xué)徒”的用人。無(wú)論在哪，他都要不得不擔負一個(gè)孩童難以承受的勞役。在不停的為謀生而奔波中，他一方面意識到勞動(dòng)人民是最淳樸、最善良、最吃苦耐勞的，一方面也通過(guò)不停的讀書(shū)而發(fā)現了一個(gè)奇妙的新世界。這一段經(jīng)歷對他影響很大，他開(kāi)始渴望新生活，渴望著(zhù)改變現狀。
高爾基通過(guò)這本書(shū)揭示了那個(gè)年代生活在社會(huì )底層的前蘇聯(lián)勞動(dòng)人民的'艱苦生活，同時(shí)也熱情的贊美了在黑暗歲月里那些教會(huì )他成長(cháng)和成熟的人們。掩卷沉沉思，與阿廖沙相比，我們擁有一個(gè)無(wú)比幸福的童年。有黨和政府的呵護，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，有老師同學(xué)的幫助，我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，健康快樂(lè )的
成長(cháng)。同時(shí)我們也應該看到，高爾基在那么黑暗的環(huán)境中依然有一顆純潔善良的心，依然能夠努力的學(xué)習。我們也應該奮發(fā)圖強，早日為中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。
童年讀后感6
記憶中的童年，有歡樂(lè )的笑聲，有純真的友情，有父母的關(guān)懷，有長(cháng)輩的寵愛(ài)……童年仿佛是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)幻世界，那么美好，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒�，打開(kāi)高爾基的《童年》，在這部他的自傳體小說(shuō)里，他卻用真實(shí)的筆觸，為我們描繪了一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)沒(méi)有色彩的、黯淡無(wú)光的童年。
阿廖沙三歲的時(shí)候父親就去世了，母親在悲痛中生下的小弟弟也死了。這對孤苦無(wú)依的母子只能去投奔霸道蠻橫的外祖父，阿廖沙悲慘的童年也從此開(kāi)始。兇殘的外祖父，自私的舅舅，艱難的生活，黑暗的時(shí)代，小小的阿廖沙在這樣的環(huán)境里飽受著(zhù)精神上的折磨和身體上的屈辱。但苦難并沒(méi)有讓他自暴自棄，煉獄般的童年澆灌出了他不屈的信念。善良的外婆，樂(lè )觀(guān)的茨岡娃，正直的格里高里是他生命里的光，是他們給他暗淡的童年添了幾分不一樣的光彩，是他們讓他在逆境中尋到了通往光明的小徑。堅強的阿廖沙借著(zhù)那抹淡淡的光在逆境中成長(cháng)，最終成長(cháng)為一代文豪高爾基。作者通過(guò)真摯的'文字，凈化那被丑惡社會(huì )污染了的心，拯救了俄國的黑暗時(shí)代。
而生活在二十一世紀的我們，童年生活中遍布鮮花和光明，卻助長(cháng)了我們的懶惰和懦弱。碰到一點(diǎn)兒困難就退縮，遇到一點(diǎn)兒挫折就放棄，我們就像是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，難道我們一零后真的是垮掉的一代嗎？不，我堅信新時(shí)代的我們不會(huì )沉溺在先輩們用鮮血和汗水為我們澆筑的城堡里自甘墮落，我們會(huì )堅定地扛起自己的責任，綻放自己獨一無(wú)二的光彩。
祖國的繁榮昌盛不是我們偷懶的借口，生活的富足和安樂(lè )更應該是我們前進(jìn)的動(dòng)力。逆境中的阿廖沙都能走出屬于自己的成功之路，我們又有什么理由在那些微不足道的困難面前后退？人若有志，難事亦易矣。讓我們一起努力奮斗，為了夢(mèng)想堅持不懈，執著(zhù)拼搏，用實(shí)際行動(dòng)為自己正名！
童年讀后感7
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì )令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和期望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何應對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的`黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也能夠看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿(mǎn)期望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能夠被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來(lái)構成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級努力的方向，至這天還在繼續……
童年讀后感8
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它描寫(xiě)的是高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這段時(shí)間生活片段。高爾基的童年生活十分艱辛，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞而善良的母親因經(jīng)濟緣故無(wú)法養活他，所以只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。但是這一切并沒(méi)有影響到他對美好生活的無(wú)限向往，他依然在艱苦的環(huán)境中苦苦的追求自己的理想。艱辛的條件讓他意志磨練得更加堅強。高爾基酷愛(ài)學(xué)習，雖然在繁重的勞動(dòng)下，他卻利用勞動(dòng)之余的時(shí)間堅持自學(xué)，堅持寫(xiě)作實(shí)踐、閱讀了大量的書(shū)籍。最終經(jīng)過(guò)自己的'努力成為一名受人尊敬、世人敬仰的偉人。
在《童年》中，高爾基描寫(xiě)了他在當時(shí)那種社會(huì )的生活的快樂(lè )與艱辛時(shí)，在字里行間都透露出了真情實(shí)感，每一句外貌的描寫(xiě)，每一句動(dòng)作的描寫(xiě)，甚至語(yǔ)言描寫(xiě)，都能看出高爾基當時(shí)心理的感受。羅曼·羅蘭曾給高爾基的信中夸獎道：“您還沒(méi)有如此成功地顯示您的寫(xiě)作才能�！钡聡锩冶R森堡曾對《童年》發(fā)出感嘆：“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人，才能正確的評價(jià)高爾基驚人的歷程——他從社會(huì )的底層上升到具備當代文化修養，天才的創(chuàng )作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀(guān)這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運，對于俄國無(wú)產(chǎn)階級來(lái)說(shuō)，是有象征意義的�！�
《童年》不僅記錄了高爾基在兒時(shí)生活的艱辛，還全面而真實(shí)記載了俄羅斯國民性的強點(diǎn)和弱點(diǎn)，特別是揭露和批判俄國幾世紀以來(lái)形成的小市民的生活方式及其精神特征，還有那些小市民的卑鄙靈魂。
看完了《童年》后，我感到一個(gè)人無(wú)論在什么樣的年代，無(wú)論在什么樣的社會(huì )，只要他具備純潔的靈魂和積極向上的態(tài)度還有反抗邪惡的精神，就一定會(huì )成為一個(gè)真正的偉人。
童年讀后感9
我讀的書(shū)名叫做《童年》，這本書(shū)主要寫(xiě)得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那。阿廖沙當時(shí)去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅剛好在以分家這個(gè)事大打出手，兩個(gè)舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強烈要求歸他們所有。因為姥爺家開(kāi)個(gè)染坊，阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法。
有一次他用白桌布拿來(lái)染色，結果被學(xué)徒茨岡發(fā)現，姥姥來(lái)了之后讓茨岡不要告訴別人�？珊髞�(lái)還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過(guò)去。雅可夫舅舅以前發(fā)過(guò)誓要在當天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上。
過(guò)了一段時(shí)間，舅舅們把茨岡抬回來(lái)了，聽(tīng)舅舅說(shuō)，因為茨岡體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來(lái)后茨岡因失血過(guò)多所以死了。一天晚上，家里廚房突然燒著(zhù)了，到處都是火，姥姥喊周?chē)従佣紒?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì )兒，才把火滅了。姥爺把房子賣(mài)了，又買(mǎi)了一個(gè)宅子。一天，雅可夫舅舅來(lái)說(shuō)：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說(shuō)要殺了您�！保傅氖抢褷敚├褷斦f(shuō)：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來(lái)一群人，最后米哈伊爾被制服了。
姥姥以為她的上帝對人間的'一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的上帝的無(wú)限力量時(shí)，總是強調這種力量的殘酷。他認為，人如果犯了罪就會(huì )被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類(lèi)，用寶劍和皮鞭統治世界，與上帝作對必然滅亡。
之后母親回來(lái)了，姥爺讓母親結婚，最后，母親結婚了�？墒堑阶詈�，母親死了，阿廖沙走向了人間。
從這本書(shū)中，我認識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過(guò)了艱難的童年。
我從書(shū)中兩個(gè)舅舅的行為中得出一個(gè)做人的道理：做人不能貪得無(wú)厭，不屬于自己的東西不要去拿。
童年讀后感10
俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)，不僅有助于提高我們的知識素養和寫(xiě)作水平，更是讓我學(xué)會(huì )珍惜，用心體會(huì )生活中的萬(wàn)般滋味。
在暑假期間，我讀了一本大家都不陌生的國外名著(zhù)------《童年》。這部小說(shuō)是高爾基以自己為原型寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙3歲喪父，隨母親與外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公開(kāi)著(zhù)一家即將破產(chǎn)的小染坊，他的脾氣暴怒無(wú)常，經(jīng)常動(dòng)手打人;阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗魯不堪，自私貪婪，毫無(wú)人性。在阿廖沙生活的年代，他每天看到的都是些令人煩厭作嘔的事，例如：毆打平民，吵架，偷盜等。那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)沒(méi)有所謂的情感和理智，對于阿廖沙來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是平淡冷漠的，唯一能給他帶來(lái)溫暖與愛(ài)的，只有那位慈祥善良的外婆，她常在阿廖沙最寂寞無(wú)助時(shí)給予他一定的安慰和幫助，是個(gè)老好人。
在這個(gè)俄羅斯貧困家庭中，在那個(gè)戰亂的時(shí)代，高爾基的童年無(wú)疑是不幸與悲慘的，他在石縫中艱難成長(cháng)，也在夾縫中努力生存，或許正是因為高爾基不幸的童年以及家庭里巨大的壓力，所以才讓高爾基懂得了什么是責任，什么是承擔，也讓高爾基那幼小的心里種下了反抗精神的種子。
這部小說(shuō)敘述了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷，同時(shí)也諷刺了當代社會(huì )的腐敗與舊社會(huì )人民的`無(wú)知愚昧。讀了這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想起自己的生活，相比較，我的童年無(wú)疑是快樂(lè )與幸福的。小時(shí)候，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母都寵我，愛(ài)我。長(cháng)大了，我可以坐在寬敞明亮而又干凈的教室里上課，回到家有好吃好喝的，新鮮可口的飯菜早已放在桌上等著(zhù)我去品嘗。我們常常依賴(lài)著(zhù)父母，有時(shí)候甚至忘記了自己的成長(cháng)，我們被愛(ài)，被寵。生活中如果遇到困難，父母會(huì )毫不猶豫的替我們出面解決。在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們卻還是動(dòng)輒叫苦叫累，抱怨學(xué)習壓力太大，太辛苦，而高爾基呢?在那種污穢的年代，高爾基并非是以消沉的態(tài)度去面對各種不幸，而是選擇了積極樂(lè )觀(guān)地去改變自己的命運�！锻辍芬嬖V我們的，就是在遇到困難時(shí)，要正直自信，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。
讀了《童年》后，我其實(shí)才知道什么是童年，什么是幸福而又快樂(lè )的童年回憶。也許，在困境中，高爾基的童年才是真正的童年，高爾基的態(tài)度才是真實(shí)的態(tài)度。
童年讀后感11
我讀了《童年》這本書(shū)后，受益匪淺。
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸；外祖父蠻橫、喜怒無(wú)常，經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因為貪圖外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員；他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”�？墒潜M管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著(zhù)阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的'、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自我的童年。
人與人之間的相處是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，既需要包容，也需要愛(ài)。小說(shuō)中，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人，給他人帶來(lái)痛苦，最終讓所有人都憎恨自我，不僅僅是家人不容納他們，這個(gè)社會(huì )也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一齊相處，如果只想著(zhù)如何從別人身上得到利益，不想著(zhù)別人的感受，這個(gè)世界將會(huì )淹沒(méi)在戰亂硝煙中。沒(méi)有人與人之間的關(guān)愛(ài)、理解，僅有相互之間的仇恨，這個(gè)世界將會(huì )十分可怕。
前幾年的伊拉克戰爭就是一個(gè)很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開(kāi)展了一場(chǎng)毀滅性的戰爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自我也深受其害；許多士兵在戰場(chǎng)上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災難��！
可是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛(ài)去維護我們的世界，那么不僅僅是一個(gè)社會(huì )會(huì )受益，整個(gè)世界都會(huì )受益。到處都會(huì )充滿(mǎn)歡笑，鮮花會(huì )到處開(kāi)放，人們都歡樂(lè )地生活在一齊。只要有愛(ài)，沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心，用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧！
童年讀后感12
令人振奮的一本書(shū)——《童年》
今年暑假，我由于期末考試成績(jì)下降很多，呆在家中意志非常消沉。百無(wú)聊賴(lài)間，我讀到了一本書(shū)——《童年》，這本書(shū)以蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命文學(xué)導師高爾基的童年生活經(jīng)歷為原型，將高爾基對苦難的認識和自強不息的品格展現在讀者面前�？赐赀@本書(shū)，我深刻體會(huì )到了小主人公阿廖沙人生的艱辛，也為他堅定的意志、不屈不撓的頑強斗爭精神所折服，這讓我重新振奮起來(lái)，找回了曾經(jīng)所擁有的自信。
在《童年》里，小阿廖沙三歲時(shí)父親就去世了，只好跟隨母親到外祖父家生活。在外祖父家中，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上讓人羨慕的'幸福生活，反而早早地在親人身上體會(huì )到人性的自私和貪婪。外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)猜忌與仇恨、籠罩著(zhù)一層黑霧的家庭，在這個(gè)家中，兩個(gè)舅舅常常會(huì )因為爭奪財產(chǎn)相互爭吵和斗毆，而本應令人尊敬的外祖父也會(huì )常常因為一點(diǎn)小事把阿廖沙最親愛(ài)的外祖母毒打一頓，甚至能把小小的阿廖沙也打得失去知覺(jué)。而在家庭之外，他們所生活的也是一個(gè)令人倍感壓抑的充滿(mǎn)丑惡、野蠻、殘酷的時(shí)代，幾乎每天都會(huì )有人用各種方式欺負小阿廖沙，不僅不同情小小年紀就失去父愛(ài)的小阿廖沙，反而無(wú)休無(wú)止地歧視和刁難他。
然而，丑陋的生活現實(shí)并沒(méi)有讓小小的阿廖沙屈服，他沒(méi)有絲毫退縮、也沒(méi)有悲觀(guān)消沉，反而用他堅定的意志、倔強的精神，頑強地與命運斗爭，最終鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢和自信的少年。
《童年》表達了高爾基對美好生活的無(wú)比向往，它讓我學(xué)會(huì )了思考做人的道理，比起高爾基困苦的童年，我所經(jīng)歷的挫折又能算什么呢？起碼在我的身邊從來(lái)不缺少親人的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)們的友愛(ài)，只要我能像阿廖沙一樣始終保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度、不屈不撓的意志、優(yōu)秀善良的品質(zhì)，相信我一定會(huì )不斷進(jìn)步，擁有美好的未來(lái)，最終成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
童年讀后感13
這幾天，我讀完了作家高爾基的《童年》，這本書(shū)讓我覺(jué)得和高爾基比起來(lái)，我們的生活可真是好多了。
高爾基上學(xué)了，可是沒(méi)有衣服穿，他便穿上媽媽的內衣，外祖母的大衣，這樣一身五顏六色的衣服，引起了同學(xué)們的笑話(huà)，還給他起了外號。和高爾基比較，我們現在的生活多美好。衣服是名牌，可現在我們還是身在福中不知福，挑三揀四，不是嫌棄這樣不好，就是那兒不好，高爾基不就是我們的榜樣嗎？
高爾基為了交學(xué)費上學(xué)，只能撿襤褸來(lái)?yè)Q錢(qián)。每逢休息時(shí)，他就天不亮起床，背上一個(gè)大布袋，走街串巷去尋找一些破布賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。撿襤褸也得靠運氣，有時(shí)運氣好了，能把學(xué)費的錢(qián)掙出來(lái)，運氣不好時(shí)，高爾基上學(xué)的事便沒(méi)了著(zhù)落。如今我們上學(xué)的事也不用操心，相比較，我們有什么理由不珍惜現在的`生活呢？又有什么借口不好好學(xué)習呢？
拾襤褸掙來(lái)的錢(qián)，便成了高爾基學(xué)費。但是學(xué)校里的孩子不僅不欣賞高爾基的做法，還諷刺他身上有“臭”味，這讓年幼的高爾基對同學(xué)、對學(xué)校產(chǎn)生了厭惡感，不想上學(xué)去了�？墒撬髞�(lái)把嘲笑當成學(xué)習的動(dòng)力，他發(fā)奮致力刻苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)秀，受到老師的敬重和同學(xué)的喜歡。
高爾基在書(shū)中說(shuō)到：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅是因為在我們的生活中，充滿(mǎn)種種畜牲般的壞事的土壤是如此的富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所用的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人道的生活終將要蘇醒。
高爾基通過(guò)這本書(shū)告訴我們應該堅忍不拔的頑強生活著(zhù)，要對美好的生活充滿(mǎn)向往，在陰冷的黑暗中應當不必害怕，或許從跌倒的地方爬起來(lái)，繼續前進(jìn)，終會(huì )有一天從黑暗中走到光明的小道，并且要把正在沉睡和麻木的民眾喚醒。生活中有黑暗的一面，同時(shí)也有光明的一面。只要我們對光明充滿(mǎn)希望，那么黑暗終將過(guò)去，美好的未來(lái)終將來(lái)到。
童年讀后感14
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美，可是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書(shū)向我們再次講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的.外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。
我禁不住想到了自我。當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，但此刻的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服，卻實(shí)在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，最終只能丟進(jìn)洗衣機。我們和高爾基之間，差距實(shí)在太大了。
看了《童年》這本書(shū)以后，不僅僅讓我明白了這完美的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了此刻就應當做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的夢(mèng)想而努力奮斗。讀書(shū)閱讀總能讓我像《祖父的園子》里的蕭紅一樣感到無(wú)比的自由;總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意;總能讓我有感于生活的幸福與滿(mǎn)足……
童年讀后感15
你我的童年——《童年》讀后感
童年，是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是失意時(shí)含淚的微笑。
——題記
日出江花，春來(lái)江水，孕育了嶄新花季;小荷才露，柳芽初綻，嫩出了新月的春天;夢(mèng)中童年，心中哀怨，喚出了人性的善美。
我讀《童年》，你的童年是辛酸的。幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，你的童年在親情離合中沉浮。如果說(shuō)黛玉的淚流盡了情愁哀怨，深閨中仍纏纏綿綿，又怎及你幼小的心靈承載如此多的苦痛漂泊?生活是艱辛的'，外祖母善良的給予竟也遭到兒子的非議、丈夫的斥責。家仆善意的言辭卻觸犯了中等家庭所謂的“利益”，舅舅仍日日地追打吵鬧倒成了日日必演的鬧劇，無(wú)論是茶余飯后還是作坊鋪間……人性的善惡美丑一幕幕地映入眼簾。
我讀《童年》，你的童年是哀怨的。我仿佛看見(jiàn)阿廖沙天真的眼睛里透露著(zhù)心聲，那是一串串的問(wèn)號�！盀槭裁此麄兲焯斐臣�，我沒(méi)做錯為何成了出氣筒?”“為什么媽媽要離開(kāi)我，弟弟那么小便離開(kāi)我?我沒(méi)有人玩”……然而，你卻不抱怨，不抱怨人世的不公，不抱怨社會(huì )的無(wú)情。這些，只有等你步入人間，才會(huì )真正懂。不知那時(shí)有多少類(lèi)似的童年，在辛酸中沉浮。
我讀《童年》，你的童年是純真的。我讀出了善惡美丑的表現，讀出了人性的變遷。在歷史的長(cháng)河中，總是有無(wú)名的力量驅使許多無(wú)名的人堅強地存活，并被世人贊嘆，那便是善與美。純真的赤子之心所戰勝的不僅是邪惡，還是人性的弱點(diǎn)。
童年，本應是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，有美麗的浪花做伴，有燦爛的朝霞相攜，正如今日許多人的童年。我們生活在幸福的現代，我們的童年要什么有什么，每個(gè)家人都會(huì )給予最無(wú)微不至的愛(ài)，把我們寵成小公主，小王子，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，給予我們最好的物質(zhì)生活，把所以?xún)?yōu)越的生活給我們，我們談何理由不好好讀書(shū)?不回報愛(ài)我們的父母?
我讀《童年》，你童年里的各種辛酸，也會(huì )成為我失意時(shí)含淚的微笑。今日的童年，也應有云翳相攜，驚濤相伴。一個(gè)美好的夢(mèng)正迎著(zhù)朝霞逐漸升起……
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