讀后感作業(yè)童年800字
讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多。下面是yjbys挑選較好的讀后感作業(yè)童年800字范文，供大家參考閱讀。
一、讀后感作業(yè)童年800字
讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐朽、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著(zhù)淚水，終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了……
想著(zhù)想著(zhù)，我們現在的社會(huì )中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當我們走在街上，隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的老人。這見(jiàn)證了現時(shí)社會(huì )官員的無(wú)能、貪贓成矩的不良風(fēng)氣。試問(wèn)社會(huì )怎能會(huì )有進(jìn)步呢?怎能會(huì )繁榮昌盛呢?怎能會(huì )邁向新的旅程呢?從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(cháng)大以后，要當一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下，一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅固、結實(shí)……
這時(shí)，我的腦子里也隨著(zhù)產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(cháng)，那該多好啊!要是真的能實(shí)現理想，我必定救人們于水深火熱之中!
能把幻想變成現實(shí)，那一定是很美好的。我期望自己忽然長(cháng)大成人，當上了江門(mén)市市長(cháng)，我要盡自己最大的'能力，領(lǐng)導各階層人民，把江門(mén)市建設成為第一的城市。要江門(mén)市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。當我一上任，會(huì )執行任務(wù)：第一：嚴厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì )治安管理。因為只有這樣做，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，才不再有“貪贓”的現象，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設一些專(zhuān)門(mén)學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書(shū)，使學(xué)生能茁壯地成長(cháng)成為國之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童，還可以為國家培育人才。其次，還要多設兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結合。第三：設老人福利院。無(wú)論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專(zhuān)門(mén)人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。待到所有設施都實(shí)行后，我相信乞丐必定由多變少，由少變無(wú)，那時(shí)侯的江門(mén)市一定更好、更美、更繁榮。
二、讀后感作業(yè)童年800字
無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人高爾基留下了無(wú)數給人以啟迪、發(fā)人深思的珍貴作品，而我最喜歡的，是他的自傳體三部曲中的《童年》。
《童年》講述了阿遼沙在父親去世以后在外祖父家度過(guò)的日子。這一段日子過(guò)得并不快樂(lè )，留在阿遼沙心中的只有黑暗、殘酷、沉悶的印象，連高爾基在以后回憶起來(lái)都無(wú)法相信。外祖父家中充斥著(zhù)仇恨、自私與貪婪，在這種氣氛的作用下，不僅是大人連本應天真可愛(ài)的孩子們也受到了影響，但當然也有幸免的人，像阿遼沙的外祖母，她的存在仿佛黑暗世界中的一道光，緊緊籠罩著(zhù)弱小的阿遼沙，給予他光明與溫暖。高爾基這樣深情地描述著(zhù)：“她立即就成了我終生的朋友，成了我最親近的人，我最了解的人!她對生命那無(wú)私的愛(ài)充實(shí)了我，使我有勇氣面對我艱苦的未來(lái)……”外祖母在他的生命中扮演著(zhù)一位極其重要的角色，他用愛(ài)把阿遼沙身旁的一切全連成了一根線(xiàn)，又把它編織進(jìn)了五彩繽紛的花邊。
可阿遼沙的生活中仍充滿(mǎn)了許多他所不愿意見(jiàn)到的事：舅舅們?yōu)榱朔指罴耶a(chǎn)不停爭吵，還做些愚弄弱者、毒打兒童的事，阿遼沙的好朋友也被他們害死了。阿遼沙在這些事中一天天成長(cháng)。之后阿遼沙的外祖父終于忍無(wú)可忍，與親人們分了財產(chǎn)，帶著(zhù)阿遼沙的外祖母與阿遼沙搬離了這個(gè)鬼地方。他們幾度遷居，遇到了形形色色、各式各樣的人，阿遼沙在這幾年過(guò)得也并不好，他逐漸對這個(gè)黑暗社會(huì )的認識日益深刻，逐漸懂得了如何辨別人，對人有了更清楚的認識。再后來(lái)，外祖父越來(lái)越窮，在阿遼沙八歲是徹底破產(chǎn)，《童年》一書(shū)到這里也基本結束，而阿遼沙今后的生活要在第二部《在人間》才可知曉。
讀完這本書(shū)我不得不為阿遼沙悲慘的生活而感慨萬(wàn)千，從那一行行文字中可以看出他對身邊市民的惡習的憎惡，對友誼的熱情與執著(zhù)，對丑惡事物的無(wú)法理解與回避，以及對美好生活的追求與向往。在阿遼沙所處的那個(gè)貧窮陰暗的社會(huì )，連痛苦的事也很受歡迎，火災竟然成了娛樂(lè )。在那一張張茫然的臉上，傷疤也成了裝飾品。痛苦居然被用來(lái)消遣，這是一件多么可怕，多么可悲，多么可嘆的事情!高爾基無(wú)法理解，更無(wú)法認同，所以他想要反抗，想要改變，他把筆下的文字化作一支支利箭，射向愚昧與痛苦，企圖沖破黑暗，讓光明來(lái)照亮人心、洗滌靈魂。著(zhù)或許是高爾基后來(lái)勞動(dòng)人民革命的根本原因。
看了這本書(shū)以后，我更加感受到自己生活環(huán)境的安定溫暖，我沒(méi)有理由再抱怨什么，我要努力地走好每一步，使自己幸福充實(shí)地生活下去。
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