【優(yōu)】《桃花心木》讀后感15篇

　　讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《桃花心木》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《桃花心木》讀后感1

　　課文《桃花心木》講述了一位種樹(shù)人種下桃花心木苗后，澆水沒(méi)有規律，使“我”奇怪。后來(lái)聽(tīng)了種樹(shù)人一番話(huà)后非常感動(dòng)，并從中悟出了育人的道理的事。

　　這篇課文采用借物喻人的手法，借樹(shù)木的生長(cháng)，來(lái)比喻人的成長(cháng)。文中，“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源”，“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會(huì )就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(cháng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。

　　樹(shù)似人，人如樹(shù)，蘊含的是同一個(gè)道理。

　　當我了解桃花心木后，我也會(huì )想起《真心英雄》里的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”說(shuō)起成功，我又想起了我為之奮斗的那段時(shí)光。

　　我的夢(mèng)想是當一名作家，希望通過(guò)自己的'文章去溫暖別人，帶給別人快樂(lè )。在同學(xué)中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，作文、小說(shuō)。。。。。也開(kāi)始進(jìn)行筆練，有時(shí)候，手寫(xiě)酸了也不曾停筆，躺在床上，滿(mǎn)腦子浮現的是作文的內容……功夫不負有心人，四年級時(shí)，作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上，不少作文獲得老師同學(xué)的好評，我心里比吃了蜜還甜，

　　現在，我還在一步步向上攀登，經(jīng)歷了這么多，我相信，總有一天我會(huì )和桃花心木一樣長(cháng)成參天大樹(shù)！

《桃花心木》讀后感2

　　桃花心木——一種特別又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地，每天給它們定時(shí)定量的'澆水，而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細心呵護下一天天成長(cháng)。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應有的堅強品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不同，種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì )堅強的運用水源，使自己不枯萎。

　　就像文中說(shuō)的一樣：“不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！痹诓淮_定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著(zhù)成熟的心理和獨立思想，學(xué)會(huì )判斷對與錯。我們也應該像它們那樣堅強的面對困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠不會(huì )停留在困境中徘徊，聰明的人永遠不會(huì )總在困境里放聲哭泣。

　　如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

《桃花心木》讀后感3

　　在“三八”婦女節這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。

　　這篇文章的主要內容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。

　　讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　我對１２年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少�？墒�，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì )有很大的`壓力，也會(huì )有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。

　　通過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹(shù)人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛(ài)，無(wú)非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭上游，多讓媽媽省省心呢？于是，我決定努力發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，開(kāi)始準備沖刺啦！

　　今天正好是三八節，我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

《桃花心木》讀后感4

　　在今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了林清玄的一篇文章《桃花心木》。

　　這篇課文主要講了，作者看到種樹(shù)苗的人，他的做法讓作者感到奇怪，原因是他澆水老的.天數沒(méi)有規律、澆水的量也不一定作者終于忍不住想要問(wèn)問(wèn)種樹(shù)苗的人為什么這么沒(méi)有規律，種樹(shù)人告訴作者，他這么做是想讓桃花心木學(xué)會(huì )自力更生學(xué)會(huì )在這種不確定中學(xué)會(huì )汲水生長(cháng)。

　　種樹(shù)人的這番話(huà)是想讓作者明白人在生活中會(huì )遇到一些

　　不可預料的困難、危險、挫折、坎坷只有經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴(lài)性，才能成為成功的人、堅強的人。

　　讀了這篇課文后，我不禁想起了自己，又一次做數學(xué)鞏固，那頁(yè)題并不難，難就難在計算難，我就把媽媽叫來(lái)讓媽媽幫我算，可媽媽不打不來(lái)，還讓我自己算，媽媽說(shuō)：現在我幫你算對你沒(méi)有好處，難道到了考試時(shí)，我坐在你的旁邊幫你算？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞愧地低下了頭。

　　大家要明白：遇到困難時(shí)不要退縮、遇到危險時(shí)不要退縮、遇到挫折時(shí)不要傷心、遇到坎坷時(shí)要勇往直前。

《桃花心木》讀后感5

　　“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多�！狈N樹(shù)人說(shuō)的這句話(huà)很有道理，如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。

　　樹(shù)是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。就如一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來(lái)的？”兒子平時(shí)只見(jiàn)過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思索的說(shuō)：“從麻袋里來(lái)�！闭�是因為這位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴(lài)的`人去世了，他終將失去所擁有的一切。

　　以前我也過(guò)于的依賴(lài)父母。在讀了《桃花心木》后，使我明白了不能過(guò)于的依賴(lài)別人，只有自己奮斗將來(lái)才不會(huì )被社會(huì )淘汰。

《桃花心木》讀后感6

　　今天語(yǔ)文課上我讀了一篇林清玄的一篇文章《桃花心木》，讀完之后，我的感觸很深：如果樹(shù)苗要長(cháng)成參天大樹(shù)。不僅要人澆水，還要學(xué)會(huì )自己拼命扎根找水源。如果被人澆慣了，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，即使長(cháng)大了，只要被大風(fēng)一吹，就會(huì )被連根吹起。所以只有自己拼命的找水源，才不會(huì )被大風(fēng)吹倒，才不會(huì )被自然界淘汰。讀了這篇文章后我得樹(shù)跟人一樣，人只有靠自己才行，如果從小到大都有父母照顧，那么就產(chǎn)生了依賴(lài)型，如果哪天父母不在了，可以說(shuō)，那個(gè)人離死不遠了。我們也一樣，如果有一道題不會(huì )，你可以找個(gè)好朋友抄襲，但是，考試的時(shí)候你抄誰(shuí)的呢，若果你那道題絞盡腦汁想出來(lái)了，那你考試的時(shí)候呢，再出這道題你就不用擔心了。如果你絞盡腦汁實(shí)在想不出來(lái)，可以讓老師教你做這道題的方法，然后自己只要記住這道題的方法就行了。 學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)，才是最好的。覆蓋一切都順順利利，遇到困難只會(huì )屈服，而不能勇敢、堅強的.去面對。 這就是桃花心木告訴我們的!

　　做人跟做樹(shù)一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，如果在做人的途中一帆風(fēng)順，那么這個(gè)人的生活一定是平平淡淡，沒(méi)有太大的成就;如果這個(gè)人飽受風(fēng)霜，不怕失敗，堅持努力，他的生活一定會(huì )豐富多彩，而且會(huì )取得很大的成就。讀《桃花心木》后讓我改正了毛病，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都不要依賴(lài)他人!

《桃花心木》讀后感7

　　我學(xué)了桃花心木一課，我懂得了做人要像桃花心木一樣拼命扎根，不斷努力。

　　我還懂得了樹(shù)是要扎根，自己找水源，不能浮在表面，浮在表面的樹(shù)會(huì )一遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒。

　　我還知道人也是這樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì )把能少的養分轉化為巨大能量，努力生長(cháng)。

　　其中有這么兩句鼓勵著(zhù)我：種樹(shù)人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成所以樹(shù)木是要自己學(xué)會(huì )在土地里找水源。我澆水是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的`，他幾天下一次？上午或下午？一次下多少，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�

　　種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我一停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就到�！�

　　這就是偉大的桃花心木，不過(guò)這也要告訴了我們一個(gè)道理我們要獨立自主、經(jīng)受考驗才行。

《桃花心木》讀后感8

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”遇到挫折，咬牙度過(guò)；碰上磨難，思考解決方案；遇上坎坷，勇敢的面對。今天，我有幸讀了《桃花心木》這篇文章，深受啟迪。

　　這篇文章主要記敘了：種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中，一定要自立自強，克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )生存的道理。

　　從種樹(shù)人意義深刻的話(huà)中，我深深地明白了：人和樹(shù)都是一樣的，在“不確定”中生存，會(huì )讓樹(shù)木茁壯成長(cháng)，而人也會(huì )經(jīng)得起生活的磨練，從而變得獨立自主。樹(shù)木要在“不確定”中學(xué)會(huì )把很少的養分，轉化成巨大能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，生活在艱苦環(huán)境中的人才能經(jīng)的起生活的考驗，克服依賴(lài)心理，從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的.本領(lǐng)！

　　我們要知道種樹(shù)和種菜，種稻子，完全不同，種樹(shù)要為樹(shù)成材而從長(cháng)考慮，為樹(shù)的成長(cháng)著(zhù)像，讓樹(shù)自己尋找水源，種樹(shù)人沒(méi)有規律的澆水，是在模仿老天下雨，他要通過(guò)為樹(shù)苗創(chuàng )設一種自然環(huán)境來(lái)交給他在不確定中尋找水源的本領(lǐng)。

　　從他的舉動(dòng)，我知道了：做人也應該長(cháng)遠打算，不能只看眼前利益，應該從長(cháng)計議才對，這樣才能夠成為人上人。

　　在后來(lái)的生活中，我銘記：經(jīng)歷風(fēng)雨樹(shù)成材，獨立自主人成才。我一定要“天行健，君子以自強不息！”

《桃花心木》讀后感9

　　“不確定中勤磨煉，適應自然會(huì )生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。生活中，有許多不確定，它可能來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習，來(lái)自平時(shí)的小事。這些挫折使我們變得強大，獨立。有一次，我把眉毛磕破了，真疼！我想：這下可糟了！上學(xué)只能用一只眼睛看東西了，但我一定行！

　　每天早上睜開(kāi)眼睛，都伴隨著(zhù)劇烈的疼痛，我無(wú)法適應一只眼睛睜開(kāi)。我想：不行，植物能頑強地生長(cháng)，克服一切困難，我也行的！于是，我每天練習，終于不再面臨疼痛，很快便恢復了。我對自己說(shuō)：“我做到了！”是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的'失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，在不確定中生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹(shù)，勇敢地迎接生活的挑戰，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個(gè)獨立自主的人，通過(guò)自己親自去實(shí)踐，去競爭，去拼搏，獲得成功。

《桃花心木》讀后感10

　　最近，我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會(huì )到了人生的哲理。

　　樹(shù)木要能在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗，克服困難，發(fā)揮潛能，成為堅強，有作為的`人。

　　我看過(guò)一篇文章，題目叫《沒(méi)鞋的孩子拼命跳》：這是一個(gè)以手工為主的年代，穿在腳上的鞋，多半是母親縫制的。一個(gè)孩子，因為他的娘死得早，他差不多是光著(zhù)腳上學(xué)。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著(zhù)，以此增加身體和腳的熱量。長(cháng)期地跳著(zhù)，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項冠軍來(lái)——長(cháng)跑區里第一，跳高、跳遠學(xué)校第一。

　　就如種樹(shù)人說(shuō)的那樣，如果他天天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根無(wú)法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹(shù)苗會(huì )枯死的更多，即使有些幸存下來(lái)，但遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

《桃花心木》讀后感11

　　這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)道理。

　　這篇課文主要講了作者發(fā)現種桃花心木的人澆水沒(méi)有規律，感到很奇怪，種樹(shù)人的一番話(huà)使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。

　　“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�，人和樹(shù)是一樣的，只有在不確定中生存的人才能成功，也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng )造奇跡！

　　生活就猶如老天下雨，捉摸不透、摸索不清，沒(méi)有一項報告可以預知下一刻將會(huì )發(fā)生什么。痛苦和歡樂(lè )，也沒(méi)有誰(shuí)能在它們到來(lái)前做好盛情款待的準備。人生中的不確定實(shí)在太多太多，來(lái)過(guò)的`有多少？正在發(fā)生的有多少？接著(zhù)要發(fā)生的又有多少？誰(shuí)能夠回答清楚呢？我們雖不能預知明天，但是卻能把握今天。今天的事情今天做，不要一天推一天�；蛟S也會(huì )遇到一些“不確定”，但是若能在這種“不確定”中尋找到辦法來(lái)解決，就會(huì )有新發(fā)現、新收獲。我們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，也許已經(jīng)養成了一顆依賴(lài)的心，遇到一些“不確定”就不敢前進(jìn)，樣樣都要依靠父母。但是我們長(cháng)大后還能繼續依賴(lài)嗎？所以我們從小就要學(xué)會(huì )獨立自主。

　　愿我們每個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

《桃花心木》讀后感12

　　在今天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理，不會(huì )自己尋找水源，而獨立成長(cháng)。

　　一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存。我們人也和樹(shù)一樣，想要生存下去，必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒(méi)條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的.考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為的人。 從今天起，我要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！

《桃花心木》讀后感13

　　《桃花心木》是一篇借物喻人的文章。它講的是一位種樹(shù)人，在空地上種桃花心木苗�？墒�，他來(lái)得并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)隔十幾天才來(lái)一次。澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。所以，許多桃花心木苗都枯萎了。但他來(lái)得時(shí)候，總會(huì )帶幾株樹(shù)苗來(lái)補種。從不定時(shí)定量澆水。讓桃花心木在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗。讓桃花心木拼命扎根，自己尋找水流。

　　如同毛澤東，他的父親讓他不學(xué)習，只需認識字，會(huì )算帳就行，去做生意�？墒�，毛澤東卻十分愛(ài)學(xué)習，便離家出走，獨自學(xué)習。最后投奔革命，成為中華人民共和國的締造者和偉大領(lǐng)袖。高爾基小時(shí)侯家窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，所以只好自己打工掙錢(qián)，別人懶的`讀報紙，便喊高爾基讀來(lái)他聽(tīng)，高爾基從中學(xué)到了知識。

　　人的一生都要經(jīng)過(guò)艱難曲折，面臨艱苦環(huán)境，關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住生活的考驗，克服困難，走出困境，縱觀(guān)古今中外，凡有所作為的人，都能從容應對各種困難，最終取得勝利。

　　而我，有這么好的學(xué)習環(huán)境，卻還在生在福中不知福，不好好學(xué)習。天天都貪玩，家長(cháng)們都視我掌上明珠。含在嘴里都怕化了，什么事情都不讓我做。所以，我從小到大。連被子都不會(huì )疊。碗也不會(huì )洗。每一次都是爸爸媽媽疊被子和洗碗。從今往后我應該不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面對困難，克服困難，戰勝困難。不讓父母操心，做一個(gè)有孝心，體貼父母的乖孩子。

《桃花心木》讀后感14

　　“不確定的生活中勤加磨煉，適應自然就能學(xué)會(huì )生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個(gè)溫室里的花朵。父母是精心的的呵護。雖然還沒(méi)到“捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了”的地步，但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……

　　讀了這篇文章，我十分感動(dòng)。樹(shù)木想要茁壯生長(cháng)必須先學(xué)會(huì )在無(wú)規律中找到可以讓自己成活的養份，人要想成長(cháng)、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗。的確，在現實(shí)生活中，這難道不是真理嗎?大家都說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！痹趯W(xué)校的生活中，那些嬌生慣養的同學(xué)，在家幾乎什么都不做，讓父母為他們服務(wù)，自己卻舒服地享受著(zhù)父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛生時(shí)，有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù)，而那些父母慣著(zhù)的的.孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒(méi)弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙�？傆幸惶�，他們的家長(cháng)也會(huì )為此感到后悔，后悔在小的時(shí)候對自己的孩子太過(guò)溺愛(ài)，使得自己的孩子在社會(huì )中、在離開(kāi)家的的時(shí)候什么也做不好。因為他們的孩子已經(jīng)從小養成了一種依賴(lài)的心理，認為什么事由別人去做就好了，自己可以不用做。但是從小獨立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。

　　人在艱苦的環(huán)境下要自立自強，克服依賴(lài)的心理，和桃花心木一樣，才能學(xué)會(huì )生存。

《桃花心木》讀后感15

　　走進(jìn)這篇文章，一棵棵參天大樹(shù)浮現在我的眼前。這就是林清玄的著(zhù)名散文《桃花心木》，文中的種樹(shù)人給了我們一個(gè)做人道理，只有經(jīng)過(guò)生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才是堅強的人，有所作為的人。

　　文章在寫(xiě)樹(shù)，但是文章中心卻不是樹(shù)，而是一個(gè)做人道理，這篇散文給了我們一個(gè)道理，這就是這篇散文的不同之處，這篇文章要我們學(xué)會(huì )獨立自主，在一些突如其來(lái)的坎坷和磨難面前依舊能戰勝，才會(huì )從一個(gè)平凡的人變成有所成就的人，狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會(huì )讓小狐貍在磨練中逐漸的成長(cháng)起來(lái)，才會(huì )激發(fā)動(dòng)物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。也正是經(jīng)歷了，我們才逐漸的'成熟，才能在這個(gè)紛繁復雜的社會(huì )中立足。也正是有了母親的愛(ài)，我們才學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了如何做人。當然，在眾多的母親當中，也有的母親對孩子過(guò)于溺愛(ài)，不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嘛”慣子如殺子“也就是說(shuō)，母親能夠獨立生存的時(shí)候，就要放開(kāi)手，讓孩子自己去面對生活中的一切。

　　只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才得以見(jiàn)到彩虹��！

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