讀《桃花心木》有感15篇（合集）

　　看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《桃花心木》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《桃花心木》有感1

　　“桃花心木是一種特別的書(shū)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直�！边@種樹(shù)就是桃花心木，而種它的人，也是一個(gè)個(gè)子很高，有心，用心，去種樹(shù)的一個(gè)人。但是他種樹(shù)卻和別人不一樣，他每次去澆水的時(shí)間不一樣，隔的天數不一定，而每次澆水的量，也同樣不一樣，他種樹(shù)的這個(gè)舉動(dòng)，不禁讓“我”起了疑心：他是一個(gè)懶人嗎？可是，如果他是一個(gè)懶人的話(huà)，為什么總是知道有樹(shù)要枯萎，而提前帶樹(shù)來(lái)？為了解開(kāi)我心里的疑惑，便去問(wèn)他，他卻說(shuō)出了一番令我吃驚的話(huà)：“每一棵樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )尋找水源。我這樣下雨，只是模仿老天下雨，他下雨是算不準的。如果無(wú)法在這種情況下自己努力拔根，努力在地下尋找水源的樹(shù)，自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不是問(wèn)題了�！狈N樹(shù)人的一番話(huà)，卻讓我領(lǐng)悟到了做人的道理：

　　這不光是樹(shù)，人也和樹(shù)一樣。在不確定中成長(cháng)的人，才能經(jīng)得起生命中的挫折與磨難。不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)得彩虹呢？只有經(jīng)得起這些考驗的人，才能成為堅強，有作為的.人。

　　比如盲人，他們是看不見(jiàn)的�？床灰�(jiàn)世界，也看不見(jiàn)人類(lèi)，更看不見(jiàn)他們所走的路。因此，他們該怎么辦呢？只有一個(gè)辦法，硬著(zhù)頭皮在這中茫茫的，無(wú)盡的黑暗中拿著(zhù)唯一能給自己指路的拐杖，邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著(zhù)路，每走一步，這就會(huì )讓他增加一份勇氣與膽量，等習慣了，他呢？就再也不會(huì )害怕走的路，害怕自己撞到人了。

　　在生活中，我們應該把自己能做的，該做的事情，不去對自己說(shuō)：“算了，長(cháng)大再做也不遲！”而應該去強迫自己，對自己說(shuō)：“現在就去做吧，這樣長(cháng)大后就不會(huì )搞砸了！”我們從現在起就要養成獨立自主的好習慣，不要再去依賴(lài)父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個(gè)堅強的，獨立自主的人。

讀《桃花心木》有感2

　　近日得閑，我又看了一篇成名著(zhù)作——《桃花心木》，我感悟不少，改變不少……這篇文章主要講了：一個(gè)身高七尺的種樹(shù)人在老家林場(chǎng)種了許多桃花心木，他給樹(shù)木澆水一點(diǎn)規律都沒(méi)有，樹(shù)木會(huì )莫名其妙地枯萎，作者疑惑不解，從種樹(shù)人的話(huà)中，作者知道了原因，就是因為種樹(shù)人不想讓樹(shù)苗依賴(lài)他，種樹(shù)人想讓樹(shù)苗自己尋找水源，努力扎根，�！安恢皇菢�(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！薄霸诓淮_定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的能量轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！斑@兩句話(huà)，既是文章的中心要點(diǎn)，又高度概括了作者與種樹(shù)人表達的思想感情與高深哲理。讀完這篇文章，我又反反復復地看著(zhù)，加以咀嚼種樹(shù)人兩次說(shuō)的話(huà)和作者自己的感受，不知不覺(jué)中，我的形象清晰地在我腦海里浮現。從我來(lái)到這個(gè)世界到現在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在依賴(lài)自己的父母，每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的`生活；每天都過(guò)著(zhù)皇帝王子般的生活，

　　記得有一次，姥姥送我去學(xué)校，幫我背著(zhù)那又重又沉的大書(shū)包。走到一半路程時(shí)，姥姥要把書(shū)包給我背，可我卻樓著(zhù)姥姥的一只手，裝出一副撒嬌的樣子，央求般地跟姥姥說(shuō)：“您再幫我背背嗎？！”姥姥還是不肯，我只好皺著(zhù)眉頭，咬咬牙齒，背起書(shū)包。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)包有千斤重，壓锝我喘不過(guò)氣來(lái)，因為我被“依賴(lài)”二字折磨。最后，到學(xué)校打了個(gè)“遲到”，我當時(shí)的心情真是哭笑不得，像是灌了五味瓶似的，說(shuō)不出是什么滋味。跟文章里的那些拼命扎根的桃花心木比，我跟它們簡(jiǎn)直是天壤之別。還有一次，下著(zhù)大雨，風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)。我嫌雨下得太大，要爸爸送我去上學(xué)，最后爸爸答應了，來(lái)到學(xué)校，我對著(zhù)天空自言自語(yǔ)地說(shuō)：“想讓本少爺陪你玩，小菜一碟地還不夠呢��！總有人會(huì )送我上學(xué)！”我以前還讓爸爸媽媽幫我疊被子、做早餐、洗衣服、撿書(shū)包……這些生活中能夠自己完成的事都推給別人�？戳恕短一ㄐ哪尽�，我明白了：如果我經(jīng)常過(guò)著(zhù)這種生活，長(cháng)大了在社會(huì )不能生存，將會(huì )自食其果，自找苦吃，因為我連最基本的生活自理都讓父母操心，更別說(shuō)長(cháng)大成人后工作了，最好的辦法就是不再過(guò)這種皇帝般的生活了，生活上要能夠自立，不依賴(lài)父母別人，這樣做就能成功了��！讀完這篇文章，我已經(jīng)不再是以前的我了，我現在一切生活都盡量獨力解決。我也懂得了如果長(cháng)期依賴(lài)父母別人，就永遠不能成功了��！

讀《桃花心木》有感3

　　文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少。

　　的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

　　我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……

　　我羨慕的`人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖

　　然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！

　　家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！

讀《桃花心木》有感4

　　這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇很有特色的課文《桃花心木》。

　　這篇課文是以散文的形式呈現出來(lái)的，它的作者是林清玄。課文主要講了：在“我”的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人不按規律給樹(shù)苗澆水，使“我”感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交談，解開(kāi)了“我”心中的疑團，并由種樹(shù)聯(lián)想到做人，感悟到人生的道理。

　　文中，種樹(shù)人育樹(shù)的方法，開(kāi)始令作者很不明白，后來(lái)，種樹(shù)人說(shuō)了這樣做是為了讓桃花心木苗在不確定中自己尋找水源，汲水生長(cháng)，拼命扎根，長(cháng)成參天大樹(shù)。讓作者感觸異常深刻。

　　看著(zhù)這篇課文，我不禁想到了自己。我現在已經(jīng)很大了，卻還是要依賴(lài)父母，什么事都讓父母去做，早上起床讓他們來(lái)叫我；早飯讓他們?yōu)槲覝蕚�；讓他們�?lái)為我整理書(shū)包……現在想想，實(shí)在是太不應該了！

　　正如作者所言：不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。是��！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人、有作為的人。以后，我不能總是再依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì )獨立自主，面對失敗，不能輕易放棄；面對挫折，要勇于拼搏！像桃花心木一樣，在不確定中努力生存，拼命成長(cháng)，克服對他人的'依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！

　　溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，讓我們在大自然母親的懷抱中，去體驗生活，感悟生活！

讀《桃花心木》有感5

　　讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹(shù)人那幾句樸實(shí)而又蘊藏著(zhù)意味深長(cháng)的哲理的話(huà)語(yǔ)。

　　雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹(shù)苗澆水，會(huì )使樹(shù)苗養成一種依賴(lài)之心，無(wú)法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )獨立自主，不能有一點(diǎn)依賴(lài)之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會(huì )上，有許多人養成了依賴(lài)之心，特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書(shū)包；讓爸爸媽媽給錢(qián)買(mǎi)零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學(xué)和放學(xué)；有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢！記得有一次，我回家，見(jiàn)校門(mén)口有一位年過(guò)半百的'老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車(chē)等著(zhù)接自己的孫女回家哩！下午，我來(lái)到學(xué)校的門(mén)口時(shí)，見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)把自己的孫子送到了校門(mén)口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴(lài)心多強呀！依賴(lài)別人的后果是什么呢？在我談起自己的體會(huì )前，先來(lái)看一小則故事吧！一個(gè)19歲青年，因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開(kāi)學(xué)不久，他因自理能力太差，無(wú)法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應該明白了依賴(lài)別人的后果。

　　是呀，如果你依賴(lài)別人的話(huà)，長(cháng)大后就不會(huì )做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng)，是多么不好��！這就是我讀這篇課文的體會(huì )。

讀《桃花心木》有感6

　　幾天前，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文，使我不禁深深地沉思……

　　這篇課文講的是種樹(shù)的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到做人。種樹(shù)不定時(shí)不定量不定期的澆水方法，是為讓樹(shù)苗學(xué)會(huì )獨立自主，不要養成依賴(lài)他人的習慣，這才能長(cháng)成一棵百年老樹(shù)，一棵參天大樹(shù)。做人也是一樣，不要什么事都找家長(cháng)幫助，遇到難處都是直接問(wèn)家長(cháng)，不經(jīng)過(guò)大腦的思考。而家長(cháng)呢?明知這樣做不好，但是太過(guò)于寵愛(ài)，便順著(zhù)兒女的心，有求必應，有問(wèn)必答，這樣就使兒女養成了一顆依賴(lài)的心，這正不像是給樹(shù)定期定量定時(shí)的澆水嗎?喪失了自己在地下找水源的能力，一旦有什么大風(fēng)大浪，就會(huì )亂了分寸。

　　這就是如今為什么社會(huì )上有那么多智商高能力低的學(xué)生的原因了，因為家長(cháng)的.溺愛(ài)，讓他們有了一顆依賴(lài)的心，在生活中無(wú)法自力更生，照顧自己。因為生活中的許多家務(wù)活幾乎都被家長(cháng)一手承包了，所以許多孩子，一離開(kāi)家長(cháng)，除了學(xué)習什么都不會(huì )，整個(gè)生活變得一團糟。

　　許多家長(cháng)想讓兒女有獨立生活的能力，可惜心有余而力不足，不忍心看著(zhù)兒女辛苦，一開(kāi)始只是略幫一二，到最后是全權承包了!種樹(shù)人為了讓樹(shù)學(xué)會(huì )在地下自己找水，就想出模仿天下雨的方法。古語(yǔ)有云:“種樹(shù)者必培其根，種德者必培其心”，所以要像種樹(shù)人一樣，讓孩子有一顆獨立自主的心。

　　生活如此，學(xué)習更是如此。要先把基礎打好，再往上長(cháng);否則你基礎還沒(méi)有打好，就要上爬，一旦來(lái)了狂風(fēng)暴雨，立刻會(huì )被連根拔起。

　　讀這篇課文，我明白了：要長(cháng)成參天大樹(shù)，必須學(xué)會(huì )自己尋找水源;人只有獨立自主，學(xué)會(huì )在不確定中生活的人，才是一個(gè)堅強，經(jīng)得起生活考驗的強者!

讀《桃花心木》有感7

　　讀了《桃花心木》這一篇課文，讓我感觸很深。文中有一句話(huà)含義深刻：不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。對啊，不只是樹(shù)，人也是一樣，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在溫室里培養出來(lái)的東西，不會(huì )有強大的生命力。

　　正是因為桃花心木苗依賴(lài)了一定的時(shí)間澆一定的水，根才會(huì )浮在地表上，大風(fēng)一吹，就會(huì )連根拔起。李贄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：物不經(jīng)鍛煉，終難成器；人不經(jīng)切琢，終不成人。是啊，我們不應該依賴(lài)父親與母親，應該學(xué)會(huì )用自己的雙手去對待即將到來(lái)的問(wèn)題與考驗，正如桃花心木一樣，不能汲取到養分，就把根深深扎入泥土之中，拼命地找水源�，F在，我讀了《桃花心木》這一篇課文，讓我知道了不能依賴(lài)別人的'幫忙，要靠自己的能力去應付到來(lái)的困難。六一班 李納指導老師 李文娟

讀《桃花心木》有感8

　　在生活上，都有著(zhù)各種的依賴(lài)，讀了這篇文章，我才知道我該做些什么。

　　種樹(shù)人不定時(shí)、不定量地給桃花心木澆水，使它能自己在不確定中找到水源，拼命扎根，就能茁壯成長(cháng)，長(cháng)成百年大樹(shù)。相反，如果種樹(shù)人定時(shí)定量澆水，樹(shù)木就會(huì )養成依賴(lài)的.心，枯萎的樹(shù)木就會(huì )更多。

　　植物要這樣，但人的生活更要這樣。我們在生活 上的很多事情都會(huì )依賴(lài)父母，但自己就什么都不懂。例如我自己，媽媽每天都幫我們洗衣服，但我卻一直沒(méi)學(xué)過(guò)，一天，媽媽有急事走開(kāi)了，而那天正是停電，洗衣機不能用。我又不會(huì )洗衣服，就倒了半瓶洗衣粉，整地都是泡泡，一不小心，自己又摔倒了。媽媽回來(lái)了，邊挨罵了。

　　但是，學(xué)習完這篇文章后，我學(xué)會(huì )了只有學(xué)會(huì )獨立自主，做事才不會(huì )手忙腳亂。因此，當媽媽洗衣服時(shí)，我總是在她身邊看者，自己也著(zhù)手試一試。一次，我決定挑戰自己。我回憶起媽媽教我的話(huà)，一步一步地嘗試，雖然洗得不是很干凈，但我學(xué)會(huì )了獨立，我不依賴(lài)別人，我學(xué)會(huì )了當我們遇到挫折，我們應該想方設法地去面對它，找出方法克服它，戰勝它。

　　學(xué)習完這篇意味深長(cháng)的文章后，我受益匪淺。生活上，每個(gè)人都會(huì )有挫折和失敗，我們必須積極面對，適應社會(huì )環(huán)境。

讀《桃花心木》有感9

　　今天，我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時(shí)候著(zhù)名作家林清玄寫(xiě)的。課文表面上是寫(xiě)樹(shù)，實(shí)際上是要借樹(shù)的生長(cháng)來(lái)比喻人的成長(cháng)。

　　讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長(cháng)，比喻成人的成長(cháng)。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹(shù)人的影響，才可以長(cháng)為參天大樹(shù)，正如種樹(shù)人所說(shuō)的那樣，樹(shù)木要自己在土地里找水源，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)木自然就枯萎了。

　　沒(méi)有枯萎的桃花心木正是因此，自己學(xué)會(huì )生長(cháng)，找到水源，而拼命生長(cháng)。汲水生長(cháng)。正是因為沒(méi)有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　而枯萎的桃花心木是因為沒(méi)有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來(lái)，可以長(cháng)成百年大樹(shù)，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的機會(huì )。

　　讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應該多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來(lái)才會(huì )像藍天上的小鳥(niǎo)一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長(cháng)遠打算，而不會(huì )像一些不堅強的毛毛蟲(chóng)一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。

　　讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話(huà)里一目了然，就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長(cháng)成參天大樹(shù)，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發(fā)出內心的潛能，比如，父母不在的時(shí)候，要自己試著(zhù)自己做一做，因為失敗乃成功之母;還有如果這次成績(jì)下降了，我們應該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時(shí)的改正，不能依賴(lài)別人，說(shuō)別人沒(méi)教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。

　　我們應該學(xué)習種樹(shù)人，學(xué)習他的精神，按他說(shuō)的話(huà)去做。只有這樣，我們長(cháng)大以后才會(huì )無(wú)愧于心。

　　《桃花心木》講述的是一位種樹(shù)人給樹(shù)澆水沒(méi)有規律的事，作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話(huà)告訴了我人生的'哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也會(huì )遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

　　在生活中，每家每戶(hù)都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著(zhù)，未來(lái)的路有父母幫他們鋪著(zhù)。我們已經(jīng)長(cháng)大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經(jīng)濟上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì )自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴(lài)父母。

　　讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。

讀《桃花心木》有感10

　　前幾天，我拜讀了臺灣作者林清玄的《桃花心木》，感觸頗多。

　　課文主要寫(xiě)了：桃花心木是一種常綠喬木。樹(shù)皮淡紅色，鱗片狀剝落，樹(shù)形優(yōu)美。種桃花心木的人是一個(gè)高個(gè)子的人，身材魁梧。奇怪的是，在種樹(shù)的過(guò)程中，他澆水的時(shí)間十分不確定，澆水的量也不確定，這讓作者十分疑惑。他忍不住問(wèn)種樹(shù)人：到底什么時(shí)候澆水？如果他每天來(lái)，樹(shù)苗就不會(huì )枯萎了吧？種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：他只是模仿老天下雨，樹(shù)苗要學(xué)會(huì )自己尋找水源，才能長(cháng)成百年大樹(shù)。種樹(shù)人和作者的`一番對話(huà)，終于讓作者明白了：樹(shù)要在不確定中尋找水源，而人則要在不確定中成長(cháng)，鍛煉自主的心。

　　是的，我們不能做溫室里的花朵，不能在爸媽的寵溺下長(cháng)大。應該讓我們展開(kāi)稚嫩的翅膀，在生活的種種不確定中磨礪自己。否則，一旦“暴風(fēng)雨”來(lái)臨，我們是否能像桃花心木一樣經(jīng)受住考驗，長(cháng)成“百年大樹(shù)”呢？我不得而知。所以，我們必須學(xué)會(huì )在人生的曲折、坎坷、艱難中，自主成長(cháng)，把一點(diǎn)點(diǎn)的燦爛陽(yáng)光轉化為巨大的能量，自主成長(cháng)，自主生活。

　　讓我們像桃花心木一樣，在不確定中，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛翔吧！

讀《桃花心木》有感11

　　“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！笔前�，樹(shù)和人一樣，必須找到一個(gè)屬于自己的很少的養分。

　　依賴(lài)父母并不是我們的本性，在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過(guò)，那我們再會(huì )永遠有一顆依賴(lài)心，永遠不會(huì )獨立自主。

　　要想獲得自主的能力，必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗，從而讓自己對事物和道理有更深的了解。

　　在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們應該學(xué)會(huì )自己解決。

　　在學(xué)習中，老師不就像是一位辛勤的種樹(shù)人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實(shí)無(wú)華的老師日日操勞卻沒(méi)有怨言，這讓我們也對老師產(chǎn)生了依賴(lài)心。

　　生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有挫折，它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。我們要學(xué)會(huì )獨立生活，遇到困難要自己想辦法去解決，才能更好地生存。人生也不是一帆風(fēng)順的，它也就像一條路，有彎有直，還會(huì )有坑坑洼洼的地方，偶爾也會(huì )摔一跤是不可避免的`，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？

　　溫室里的花朵經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，長(cháng)不成參天大樹(shù)。既有陽(yáng)光的普照，又有風(fēng)雨的洗禮，才有利于我們健康成長(cháng)。我也要做一個(gè)能經(jīng)得起生活考驗的人。獨立自主，我能行！

　　我們應該像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中學(xué)會(huì )把少量的水分轉化為巨大的能量。

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讀《桃花心木》有感12

　　當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的`生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！

　　家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！

讀《桃花心木》有感13

　　“桃花心木”樹(shù)皮淡紅色，樹(shù)干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲(chóng)蝕，為世界名貴木材之一。這篇文章以樹(shù)名為題，又是如何講述桃花心木的呢？

　　在鄉下老家旁，有一塊空地租給人種桃花心木了。樹(shù)苗種下后，種樹(shù)人常來(lái)澆水；但他澆水的日期、水量、時(shí)間都不一樣。后來(lái)，我向他詢(xún)問(wèn)原因，才知道：種樹(shù)是百年的基業(yè)，而且樹(shù)要學(xué)會(huì )拼命扎根。如果定時(shí)、定量、定期地澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)性，根就無(wú)法深入地下，一旦停止澆水，樹(shù)苗會(huì )有更多枯萎。幸而存活的，遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì )一吹就倒。人也是一樣，在不確定中生活的`人，能比較經(jīng)得起考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成巨大的力量。

　　文章借樹(shù)喻人地說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗、克服依賴(lài)性對人的成長(cháng)有重要意義。文章不是單純的寫(xiě)樹(shù)，而是借樹(shù)的生長(cháng)來(lái)比喻人的成長(cháng)，告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì )見(jiàn)彩虹？依賴(lài)別人只會(huì )增加自己的惰性�！爸灰�敢嘗試你就是英雄�！笔裁词露甲鲆蛔�，沒(méi)有人阻止你，失敗了，重新來(lái)過(guò)，每一秒都是新的開(kāi)始；跌倒了，重新爬起，只需跌倒比爬起少一次。我們可以暗暗告訴自己：失敗，乃成功之母。

讀《桃花心木》有感14

　　我們學(xué)的《桃花心木》這篇文章寫(xiě)的是一位種樹(shù)人用一種奇特的方法來(lái)種桃花心木的樹(shù)苗，根本的目的`是提高樹(shù)木自我尋找水源的生存能力。作者也從這種方法中悟出了育人的道理。

　　我從這篇課文想到了我的生活。我就像那小桃花心木的樹(shù)苗一樣，而媽媽和爸爸就像那位種樹(shù)人，不同的是爸爸、媽媽培育我的方法與種樹(shù)人育樹(shù)苗不樣。小時(shí)期，我只要喊一聲：“我渴了！”他們便會(huì )一溜煙地跑進(jìn)廚房，倒上一杯水，還送到了我的嘴邊，說(shuō)：“喝吧，水倒好了�！币驗檫@樣，我的自理能力十分差。學(xué)習上也是。我一遇到難字就問(wèn)爸爸，爸爸就會(huì )告訴我正確的答案，以致我詞典都不想查。

　　我想：我以后無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習上都不能依賴(lài)父母，應該要學(xué)習那些會(huì )尋找生活“水源”的樹(shù)，增強自己的生存能力。

讀《桃花心木》有感15

　　當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！

　　文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

　　我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……

　　我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的.孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！

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