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《桃花心木》讀后感【薦】
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《桃花心木》讀后感1
《桃花心木》主要內容是寫(xiě)：鄉下老家屋旁的空地上種著(zhù)許多桃花心木苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長(cháng)成百年大樹(shù)。
文章最后提到人和樹(shù)一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問(wèn)爸爸，爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦，依賴(lài)別人。我聽(tīng)了總是嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“不懂就問(wèn)嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對��！我平時(shí)老依賴(lài)爸爸，養成了依賴(lài)心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病�，F在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì )了，再問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我變了，懂得獨立思考了！
我們就如同小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥(niǎo)總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來(lái)就吃吧！假如有一天，父母去了很遠的地方，留下我們，那我們這些小鳥(niǎo)該怎么辦？又不會(huì )獨立生活，只有等白白餓死了！
無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活中，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。
《桃花心木》讀后感2
《桃花心木》這篇文章主要講述了：種樹(shù)人每天不按規律的給新種的的桃花心木澆水，和種樹(shù)人告訴我他這樣做的原因，以及“我”從中得到的感悟。讀了《桃花心木》這篇文章，使我想到：我們現在有些青年人，也想成長(cháng)，也想為祖國做出大的貢獻，然而當他們遇到挫折的時(shí)候，便知難而退，認為這不是他們應該做的，便去尋找別的道路。就這樣，他們朝三暮四，讓青春的年華付之東流，只落得一事無(wú)成。
有些人小有挫折，便一蹶不振，終日惶惶。這是為什么呢?我們?yōu)槭裁匆妥约哼^(guò)不去呢?任何人的生活道路都不是平坦的，都不是一帆風(fēng)順的，江姐能夠在敵人的屠刀下從容自若，而浦志高卻可恥地走上了與人民為敵的道路;同樣是身殘，張海迪能夠在逆境中奮起，而有些人卻沉淪了，銷(xiāo)聲匿跡。是什么原因首長(cháng)這些大相徑庭的結局呢?關(guān)鍵在于有沒(méi)有信念，一個(gè)崇高的為祖國人民的信念。有了它，焦裕祿就能與肝癌作斗爭;有了它，中國女排就能五連冠……須知;一些困難和挫折都是暫時(shí)的，都是能克服的，不要為一時(shí)的困難和挫折嚇倒。正確掌握人生的航向，勝利的彼岸就會(huì )向你招手。
《桃花心木》讀后感3
不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，會(huì )較為經(jīng)得住生活的磨練，會(huì )鍛練出一顆自立自強的心�！}記
桃花心木，它是一種漂亮的樹(shù)。作者在文中說(shuō)，它樹(shù)型幽美，偉岸而挺直。它是一種漂亮的樹(shù)，作者在文中說(shuō)，在不確定中找尋水資源，拼了命扎根的樹(shù)，成長(cháng)為近百年的樹(shù)木就不是問(wèn)題了。
人，這類(lèi)修羅神一切的高微生物，存活的規律實(shí)際上和桃花心木一模一樣。僅有有著(zhù)了單獨、獨立、頑強、勇敢的心的人，學(xué)會(huì )了在不確定的“土壤層”中拼了命扎根，找尋生命的起源的人，才能夠在社會(huì )發(fā)展中占據著(zhù)歸屬于自身的一席之地，才能夠當今世界生存的更精彩紛呈，更長(cháng)期。
生活中，在歷史上，也是有很多人想桃花心木一樣，將沒(méi)法意料的艱難困苦與艱辛轉換為促進(jìn)自身生長(cháng)發(fā)育的社會(huì )正能量。例如“樂(lè )圣”貝多芬，他27歲上下耳朵失聰，變成一個(gè)耳朵聾了，這針對一個(gè)音樂(lè )家而言簡(jiǎn)直很大的災禍！可他依然不屈不撓，也要“扼住運勢的咽喉，決不妥協(xié)”。在他失聰后，他仍然寫(xiě)出了很多波瀾起伏的世界名曲。
讀過(guò)《桃花心木》后，我懂得了一個(gè)大道理：“同甘共苦與艱辛，是磨煉人格特質(zhì)的最大名校�！�
《桃花心木》讀后感4
同學(xué)們必須都讀過(guò)《桃花心木》吧，那個(gè)種樹(shù)人的話(huà)，你是否又留在了心里？
文中有一句話(huà)令我十分感動(dòng)：“不止是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔堑�，我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗與各種各樣的挫折，但是應對挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個(gè)“攔路虎”。
愛(ài)迪生有一句話(huà)說(shuō)的好：“我在任何時(shí)候，任何狀況下，都不允許自我灰心喪氣�！边@句話(huà)告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會(huì )一步步走向成功。
讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養成一個(gè)有依靠心的壞習慣，如果有了這個(gè)壞習慣，就會(huì )像文中說(shuō)的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們就應從小養成一個(gè)堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風(fēng)，只有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前！
《桃花心木》讀后感5
“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！笔前�，樹(shù)和人一樣，務(wù)必找到一個(gè)屬于自我的很少的養分。
依靠父母并不是我們的本性，在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過(guò)，那我們再會(huì )永遠有一顆依靠心，永遠不會(huì )獨立自主。
要想獲得自主的潛力，務(wù)必經(jīng)得起不確定的生活的考驗，從而讓自我對事物和道理有更深的了解。
在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們就應學(xué)會(huì )自我解決。
在學(xué)習中，老師不就像是一位辛勤的種樹(shù)人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實(shí)無(wú)華的老師日日操勞卻沒(méi)有怨言，這讓我們也對老師產(chǎn)生了依靠心。
我們就應像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中學(xué)會(huì )把少量的水分轉化為巨大的能量。
桃花心木依然在成長(cháng)，而我們也和桃花心木一樣漸漸長(cháng)大，但，辛勤的“種樹(shù)人’也永遠栽培著(zhù)我們。
依靠的心往往會(huì )使我們經(jīng)不起生活的考驗，而獨立自主卻會(huì )讓我們顯示出勃勃生機、優(yōu)雅自在。
桃花心木伴我們成長(cháng)!
《桃花心木》讀后感6
走進(jìn)這篇文章，一棵棵參天大樹(shù)浮現在我的眼前。這就是林清玄的著(zhù)名散文《桃花心木》，文中的種樹(shù)人給了我們一個(gè)做人道理，只有經(jīng)過(guò)生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才是堅強的人，有所作為的人。
文章在寫(xiě)樹(shù)，但是文章中心卻不是樹(shù)，而是一個(gè)做人道理，這篇散文給了我們一個(gè)道理，這就是這篇散文的不同之處，這篇文章要我們學(xué)會(huì )獨立自主，在一些突如其來(lái)的坎坷和磨難面前依舊能戰勝，才會(huì )從一個(gè)平凡的人變成有所成就的人，狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會(huì )讓小狐貍在磨練中逐漸的成長(cháng)起來(lái)，才會(huì )激發(fā)動(dòng)物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。也正是經(jīng)歷了，我們才逐漸的成熟，才能在這個(gè)紛繁復雜的社會(huì )中立足。也正是有了母親的愛(ài)，我們才學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了如何做人。當然，在眾多的母親當中，也有的母親對孩子過(guò)于溺愛(ài)，不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嘛”慣子如殺子“也就是說(shuō)，母親能夠獨立生存的時(shí)候，就要放開(kāi)手，讓孩子自己去面對生活中的一切。
只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才得以見(jiàn)到彩虹��！
《桃花心木》讀后感7
“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多�！狈N樹(shù)人說(shuō)的這句話(huà)很有道理，如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。
樹(shù)是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。就如一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的.兒子：“米是從哪里來(lái)的？”兒子平時(shí)只見(jiàn)過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思索的說(shuō)：“從麻袋里來(lái)�！闭且驗檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴(lài)的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
以前我也過(guò)于的依賴(lài)父母。在讀了《桃花心木》后，使我明白了不能過(guò)于的依賴(lài)別人，只有自己奮斗將來(lái)才不會(huì )被社會(huì )淘汰。
《桃花心木》讀后感8
這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇文章，文章的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇文章，我悟出了一個(gè)道理。
這篇文章主要講了作者發(fā)現種挑花心木的人沒(méi)有按規律澆水，感到很奇怪，種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種挑花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存。我們人也要和挑花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒(méi)有條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為人。
從今天起，我們要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人。
《桃花心木》讀后感9
今天，老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習了桃花心木這篇課文，他主要講了：作者發(fā)現種桃花心木的人澆水沒(méi)有規律，感到很奇怪，種樹(shù)人的一番話(huà)使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
學(xué)了這篇課文，讓我受益匪淺，它讓我明白了一個(gè)道理，做什么事都要獨立，我知道了小樹(shù)苗長(cháng)成一棵大樹(shù)，不僅要靠我們，還要靠他自己尋找水源，如果只靠我們，它就養成了賴(lài)以生存的心。一旦遇到什么困難，就會(huì )死亡，甚至連根拔起。所以我們要養成獨立的，不能依賴(lài)別人。比如：當我們遇到困難時(shí)，先不要尋求幫助，看看自己能不能解決。
其實(shí)，在生活里誰(shuí)能像他那樣呢！
就像華羅庚一樣，他小時(shí)候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環(huán)境下，他努力學(xué)習，刻苦鉆研，成為我國偉大的數學(xué)家。
從今天起，我要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！
《桃花心木》讀后感10
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。
依賴(lài)父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過(guò)，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會(huì )有一顆依賴(lài)的心。
要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識，對道理的理解。對于簡(jiǎn)單的物質(zhì)，更會(huì )有深刻理解。
在生活中，我們總投靠父母，無(wú)論在做什么事，總是喜歡選擇訴說(shuō)，向父母說(shuō)明困難，而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現是用餐還是娛樂(lè )，父母的關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至。
學(xué)習空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹(shù)人嗎？樸實(shí)無(wú)華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴(lài)著(zhù)他，讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長(cháng)，而我們也漸漸長(cháng)大。勤勞的“種樹(shù)人”永遠栽培著(zhù)我們。
依賴(lài)的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會(huì )從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機……
《桃花心木》讀后感11
前一段時(shí)間，我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪，文章的題目是《桃花心木》。
這篇文章是寫(xiě)一位種桃花心木的人植樹(shù)的特別方法，也說(shuō)了作者經(jīng)過(guò)種樹(shù)人的一番話(huà)所受到的啟迪。
開(kāi)始，作者對種樹(shù)人隔三、五天才來(lái)澆樹(shù)的這種做法感到奇怪而且不認同這種做法。作者一一地否定心里的想法，并對種樹(shù)人說(shuō)了，沒(méi)想到種樹(shù)人對作者的想法別有見(jiàn)解，他把自己三、五天才澆一次水的原因說(shuō)了出來(lái)，因為只有這樣澆水，才能長(cháng)出百年的大樹(shù)，如果用作者的想法去種樹(shù)，樹(shù)木會(huì )枯萎得更多，幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒！
種樹(shù)和育人是一樣的道理，如果一個(gè)人在優(yōu)越的環(huán)境中生活，他就會(huì )缺乏前進(jìn)的動(dòng)力與開(kāi)拓的精神，不利于在克服困難中增長(cháng)才干，健康成長(cháng)。相反，在不確定中生活的人，會(huì )經(jīng)得起生活的考驗增強獨立生存的能力，成為對社會(huì )有用的人才！
《桃花心木》讀后感12
讀了這篇課文，我知道了不僅僅是樹(shù)，人也一樣，不能養成依賴(lài)的心。
樹(shù)要自己找到水源，人要經(jīng)過(guò)生活的考驗，人生有許許多多的困難，但我們要勇敢不敢去面對，樹(shù)木會(huì )枯萎，而有些樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打都能活下來(lái)，而其它的樹(shù)確枯萎了，人要經(jīng)得起考驗，人生只有一次，我們要活的有希望，不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)，人生的挫折是躲不了的，只有勇敢去面對，才能知道結果，結果是好是壞要靠自己去爭取，如果什么事都要別人去做，那么我們就不會(huì )做任何事了，人必須成長(cháng)，樹(shù)必須生長(cháng)，我們要有一顆獨立自主的心。
這篇課文用借物喻人的方法，吿訴我們要有一顆獨立自主的心。
《桃花心木》讀后感13
《桃花心木》這篇文章，講述了一位種樹(shù)人給自己的桃花心木苗澆水的故事。他澆的沒(méi)有規律，三五天來(lái)一次，每次澆的水也不一樣多。種樹(shù)人既不懶也不忙，哪又為什么要這樣做呢？
原來(lái)，他在模仿老天下雨。
當我知道了事情的原委，也便理解了種樹(shù)人的用意。而文章后面種樹(shù)人的解釋?zhuān)舱俏宜氲摹?/p>
我很贊同種樹(shù)人的觀(guān)點(diǎn)，也同樣贊同作者的觀(guān)點(diǎn)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍銳利的刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花撲鼻的香氣是度過(guò)苦苦寒冬而得來(lái)的。樹(shù)木的茁壯成長(cháng)，又何嘗不是這個(gè)道理呢？
人更是這樣。在不確定的環(huán)境中生活，便會(huì )磨練出對待困難時(shí)的那份從容與無(wú)畏。
我們常說(shuō)人要堅強，如果每天都沉浸在舒軟安逸的安樂(lè )窩中，豈不是會(huì )成為一株“溫室里的花朵”？那又何談“堅強”二字？
挫折與困難造就堅強的品質(zhì)，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”？
《桃花心木》讀后感14
桃花心木樹(shù)皮淡紅色，樹(shù)干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲(chóng)蝕，為世界名貴木材之一。
在鄉下老家旁，有一塊空地租給人種桃花心木了。樹(shù)苗種下后，種樹(shù)人常來(lái)澆水；但他澆水的日期、水量、時(shí)間都不一樣。后來(lái)，我向他詢(xún)問(wèn)原因，才知道：種樹(shù)是百年的基業(yè)，而且樹(shù)要學(xué)會(huì )拼命扎根。如果定時(shí)、定量、定期地澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)性，根就無(wú)法深入地下，一旦停止澆水，樹(shù)苗會(huì )有更多枯萎。幸而存活的，遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì )一吹就倒。人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成巨大的力量。
文章借樹(shù)喻人地說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗、克服依賴(lài)性對人的成長(cháng)有重要意義。文章不是單純的寫(xiě)樹(shù)，而是借樹(shù)的生長(cháng)來(lái)比喻人的成長(cháng)，告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì )見(jiàn)彩虹？依賴(lài)別人只會(huì )增加自己的惰性。只要敢嘗試你就是英雄。什么事都做一做，沒(méi)有人阻止你，失敗了，重新來(lái)過(guò)，每一秒都是新的開(kāi)始；跌倒了，重新爬起，只需跌倒比爬起少一次。我們可以暗暗告訴自己：失敗，乃成功之母。
《桃花心木》讀后感15
大家都生活在父母依賴(lài)的環(huán)境中，如果有一天離開(kāi)了父母的眷顧，生命就會(huì )像一棵枯萎的小草，即便是找到了生命的水源，那也是維持不了多久的�！短一ㄐ哪尽愤@本書(shū)，跟我們談得就是沒(méi)有依賴(lài)性的生活。
我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)許多孩子，不論什么事，都要在父母的督促下才能完成，包括起床、穿衣、洗臉，甚至考試前的復習。其實(shí)我也是這樣的人，雖然寫(xiě)作業(yè)、復習一類(lèi)的事不用爸媽督促，但我在生活上就像每日每夜都需要被定時(shí)定量澆水的小苗，心靈就像那小苗的根，無(wú)法獨立的在泥土中尋找水源。
每天，我耳邊總會(huì )響起一個(gè)熟悉的聲音，“婷婷，該起床了！”我這才睜開(kāi)朦朧的睡眼。緊接著(zhù)，一陣似波濤般的話(huà)語(yǔ)，涌入我的耳中，“婷婷，該上學(xué)了，再不去上學(xué)就要遲到了！”我立刻跑下樓，似離了弦的箭似的沖出家門(mén)，跳上車(chē)，去上學(xué)�？�，這就是我一早上的經(jīng)過(guò)。連起床這樣的小事也要在父母的督促下完成，就像一棵剛植入土中的小苗，面對大風(fēng)大雨，就七倒八歪的，甚至被攔腰折斷了。
讀了這篇文章，我知道了：我們應該讓大人放開(kāi)雙手，從小鍛煉自己的心靈，在獨立自主的土壤中不斷扎根，成為一棵能經(jīng)受風(fēng)雨，堅強獨立的小樹(shù)。
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