讀《三國演義》有感（優(yōu)選15篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《三國演義》有感，希望對大家有所幫助。
讀《三國演義》有感1
巴金說(shuō)過(guò)：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們、鼓勵我們，要我們變得更好、更純潔、更善良，對別人更有用。文學(xué)的目的，就是讓人變得更好�！弊x書(shū)如吃飯一樣，飯可以一日不吃，但書(shū)不可以一日不讀。在這本書(shū)中，我印象最深的一篇故事是：草船借箭，它主要講：
曹操大軍南下，勢如破竹，對東吳志在必得，周瑜巧妙利用行使反間計，成功除掉了蔡琩、張允兩個(gè)心腹之患。這一計策被諸葛亮看破。周瑜忌妒諸葛亮的才子，以散體安內造好十萬(wàn)只箭為由，企圖暗算諸葛亮。諸葛亮憑著(zhù)自己驚人的機智，巧妙的謀劃，以及善于識別天象的`能力，預先測算曹操可能的放音好舉動(dòng)，利用大霧做掩護。巧妙地像曹操借了十萬(wàn)只箭。使周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干和神機妙算。
故事以“借箭”為主，按事情發(fā)展的順序寫(xiě)的，先寫(xiě)借箭原因，接著(zhù)寫(xiě)借箭的準備，重點(diǎn)寫(xiě)借箭的過(guò)程，最后寫(xiě)事情的結果——十萬(wàn)支箭如期交付給周瑜，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果敘述得清清楚楚。周瑜心狠手辣、暗藏殺機。周瑜為自己的計謀得逞而喜形于色。而諸葛亮料事如神，將計就計，胸有成竹卻不露聲色。兩者相比，諸葛亮較高一籌，一目了然。
讀了這本書(shū)我發(fā)現：有情有義的人擁有勇闖天地氣概，他們的事跡感人肺腑，催人奮進(jìn)。古往今來(lái)，領(lǐng)導者都是求賢若渴的。人才，是一個(gè)話(huà)題，因為，一切爭斗最終比拼的都是人才。喜歡歷史的朋友可以買(mǎi)來(lái)看一看哦！
讀《三國演義》有感2
放暑假了，媽媽帶我去河南省青少年圖書(shū)館看書(shū)，我們借了一本《三國演義》看。
《三國演義》是羅貫中著(zhù)作的，描寫(xiě)東漢末年和魏。蜀。吳三國的歷史故事。書(shū)中善于描寫(xiě)各種戰爭，如官渡之戰。赤壁之戰和六出祁山等大的戰役。書(shū)中的人物鮮明生動(dòng)，足智多謀的諸葛亮，勇武過(guò)人的'趙云，義氣深重的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，狡詐陰險的曹操等�？赐赀@本書(shū)我心中久久不能平靜，人馬嘶揚震撼人心的戰場(chǎng)猶如親臨現場(chǎng)，或忠或奸或智或勇的人物在眼前飄蕩。我即喜歡諸葛亮的掌控全局和憂(yōu)國憂(yōu)民的遠大胸懷，更喜愛(ài)關(guān)羽的有膽有識和忠心報國。關(guān)羽武功高強又膽識過(guò)人，奮勇殺敵護國護民，他千里走單騎和水淹七軍，他單刀赴會(huì )和過(guò)五關(guān)斬六將有勇有謀，是一個(gè)國家不可多得的勇將。
《三國演義》這本書(shū)使我深深的領(lǐng)悟到，一個(gè)人首先要有超人的智慧和寬闊遠大的胸懷，既要博學(xué)多才，又要強身健體，在辛勤耕耘汗水的澆灌下，就會(huì )開(kāi)出燦爛的成功之花。
讀《三國演義》有感3
明朝羅貫中的長(cháng)篇小說(shuō)《三國演義》，屬中國古典四大名著(zhù)。小說(shuō)以東漢未年為故事的背景，主要人物有劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮等。其中桃園三結義、三顧茅廬請臥龍借東風(fēng)火燒東壁等故事甚為經(jīng)典。小說(shuō)以劉關(guān)張三兄弟、諸葛亮、東漢、曹魏、蜀漢及東漢六大路線(xiàn)為中心，講述東漢未年黃巾起義至魏、蜀、吳三國鼎立，以西晉統一天下為末，作者成功地塑造了眾多的人物形象，全書(shū)寫(xiě)了一千七百九十八人，其中主要人物性格鮮明，是形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。
不得不說(shuō)，這部小說(shuō)是偉大的，它刻畫(huà)了眾多精彩人物，跨越六百多年的歷史，編織了許多曲折離奇、引人入勝的故事。人與人的交往，諸侯間的紛爭，國家的策略，都充滿(mǎn)了深刻的`智慧與哲理。同時(shí)，我們更應該聯(lián)系自身，通過(guò)這些故事吸取教訓，這樣，才能從讀書(shū)中獲得成長(cháng)、得到啟示。
作者的每一筆描寫(xiě)，都注入了自己的思想、看法與喜惡，所以讀時(shí)可以看出作者有什么樣的觀(guān)點(diǎn)。
其次，當我們在感嘆劉備、諸葛亮高貴的品質(zhì)和超高的智慧時(shí)，也應該明白這樣一個(gè)道理：人民群眾的權利不應該靠所謂的君子，而是應該靠自己的努力奮斗爭取到的。
這本書(shū)是中華民族的瑰寶，是中華兒女的驕傲。讓我們一起穿越經(jīng)典，感悟瑰寶之魅力。
讀《三國演義》有感4
我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》后，被這本書(shū)里關(guān)羽這個(gè)角色深深地打動(dòng)了。
《三國演義》這本書(shū)講的是東漢末年，群雄并起，最后形成魏蜀吳三個(gè)國家互相對抗的故事。
其中我最喜歡的人物是關(guān)羽�！斑@大漢身材魁梧，步伐矯��；長(cháng)了雙丹鳳眼，臥蠶眉，目若朗星，面如重棗，胸前一綹長(cháng)須，在風(fēng)中微微飄動(dòng)�！边@句話(huà)便是書(shū)中對他的描寫(xiě)，他有勇有謀，被人們稱(chēng)為“武圣”，我看到的是他的赤膽忠心，恩怨分明。他在被困土山時(shí)，曹操無(wú)論提什么條件他都不答應，最后約了三章才肯暫住。當得知劉備消息后，關(guān)羽掛印封金，馬上出發(fā)，表明了他對劉備的一心一意。曹操兵敗華容道時(shí)，關(guān)羽看在之前的恩情，沒(méi)有殺他，體現了他恩怨分明。
在生活中也有很多忠義的例子，比如那些站在抗疫一線(xiàn)上的`白衣天使們，他們?yōu)榱苏让恳粋�(gè)生命，從死神的鐮刀下救出了一個(gè)又一個(gè)生命瀕危的病人，甚至有些人倒在了一線(xiàn)上，他們響應祖國的號召，把自己的生命奉獻給祖國，他們難道不是忠義之人嗎？
我以后也像他們一樣，信守每一個(gè)承諾，不會(huì )讓別人的希望和等待化作泡影。
讀《三國演義》有感5
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，為羅貫中所編寫(xiě)。這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次拿著(zhù)到這本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，被里面的情節、人物深深吸引著(zhù)，打動(dòng)著(zhù)，令我愛(ài)不釋手�？酌饕簧佔裘骶�，為國家著(zhù)想，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么要求。他常常協(xié)助使自己的國家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師�？煽酌髡媸遣恍�，偏偏遇上了一個(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個(gè)名副其實(shí)的無(wú)能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應該呀！劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結義的.生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無(wú)眼哪！
后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們三個(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，他有心去投軍，為天下百姓著(zhù)想；關(guān)羽也是英雄，他因為憤憤不平，而殺了家鄉的解良惡霸，所以也來(lái)投軍；張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對自己的結義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著(zhù)想，為人民服務(wù)。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。我覺(jué)得我們應該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛國，無(wú)私奉獻，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
讀《三國演義》有感6
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發(fā)生了疑問(wèn)，書(shū)中講到的人物驍勇善戰，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰(shuí)才是真正的英雄呢？
有人說(shuō)，孔明是真正的英雄。因為他足智多謀，處事果斷，上通天文，下曉地理，是千年難見(jiàn)的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無(wú)不體現這一點(diǎn)。然而，我認為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無(wú)能，根本扶不起來(lái)，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無(wú)希望的'戰車(chē)上。
我倒覺(jué)得曹操是一位真正的英雄。盡管書(shū)中說(shuō)他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯�！钡苷呔由�，為何偏姓劉的能當皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都變的名正言順；他是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰，使敵我力量
發(fā)生了巨大變化；他是文學(xué)家，有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”這樣膾炙人口的詩(shī)句。當然嘍，他太多疑，以至于剛愎自用。但功大于過(guò)，曹操無(wú)論在哪一方面都稱(chēng)得上英雄。
那再看他人：孫權不過(guò)仰仗父兄基業(yè)，建功甚少；周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事；關(guān)羽，太驕傲；張飛，勇有余而謀不足；呂布，一見(jiàn)利忘義之徒也……
總之，我以為，三國英雄，曹操一人而已。
讀《三國演義》有感7
仁義治國的劉備，忠義兩全的關(guān)羽，勇猛魯莽的張飛，足智多謀的諸葛亮，奸詐多疑的曹操，年少有為但氣量狹小的周瑜……合上《三國演義》，這些人物仍一一浮現在眼前，栩栩如生。
我最佩服的'人物是諸葛亮，人稱(chēng)“臥龍先生”。他被稱(chēng)為“智絕”，也就是聰明到極點(diǎn)的意思�！度龂萘x》中很多故事都講述了他的智慧，什么氣死周瑜啦，空城計啦……令人拍案叫絕。而我最喜歡“草船借箭”這個(gè)故事。
故事講周瑜嫉妒諸葛亮料事如神，覺(jué)得留著(zhù)是禍害，就想找借口殺了他。于是他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內督造十萬(wàn)枝箭。這可是難以完成的任務(wù)��！誰(shuí)知諸葛亮說(shuō)三天就可以了。這讓周瑜大吃一驚，心想諸葛亮這回死定了。于是他下令軍士不給諸葛亮造箭的材料，百般刁難。讀到這里，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，怎么辦呢？誰(shuí)知諸葛亮并不著(zhù)急，他找來(lái)魯肅，跟他借二十條小船，六百名士兵，每條船兩邊扎上草人，就讓魯肅第三天跟他取箭了。讀到這里我和魯肅一樣不知諸葛亮葫蘆里賣(mài)的什么藥。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，諸葛亮什么動(dòng)靜都沒(méi)有。到了第三天后半夜，諸葛亮派人請魯肅上船一同去取箭。
這一夜大霧彌漫，霧越來(lái)越大，不一會(huì )兒，就罩住了江面，前后左右只見(jiàn)白茫茫的一片，將諸葛亮的草船全隱沒(méi)了。諸葛亮指揮船隊在霧氣中慢慢靠近曹軍水寨，然后叫二十條小船頭朝東，尾向西一字排開(kāi)，然后命士兵擂鼓吶喊。魯肅嚇得臉都白了。諸葛亮卻命人擺上酒菜，說(shuō)等霧散了就回去。
果不其然，曹兵在睡夢(mèng)中忽聽(tīng)得鼓聲震天，就急報曹操。曹操怕江上有伏兵，不敢輕易發(fā)兵攻打，只是命令水陸兩寨一萬(wàn)多名弓箭手一齊向江上放箭。一時(shí)間，江上箭似飛蝗，全射在草人身上。不一會(huì )兒，二十條船的草人身上密密麻麻地插滿(mǎn)了箭。我恍然大悟，原來(lái)諸葛亮不是造箭，而是跟曹操借箭啊。
當諸葛亮揚聲說(shuō)“謝謝曹丞相的箭”時(shí)，曹操肯定氣得臉都綠了吧；當周瑜看到曹操如期完成任務(wù)，也氣得不行，卻也無(wú)可奈何，只能不了了之。
我卻對諸葛亮佩服得五體投地：他神機妙算，算準了第三天必有大霧；他善于讀人，知道曹操必然不敢出兵。真是上知天時(shí)，下知人事，聰明絕頂��！難怪人們一提到聰明，就想到了諸葛亮，諸葛亮也成了聰明的代名詞。
我佩服諸葛亮的聰明，但諸葛亮的聰明并不是天上掉下來(lái)的。這和他的勤學(xué)苦讀，飽讀書(shū)籍，積極開(kāi)動(dòng)腦筋是分不開(kāi)的。難怪人們說(shuō)腦袋瓜子越用越靈光。想想我自己，常常偷懶，怕動(dòng)腦筋。上課時(shí)，總想等其他同學(xué)想出答案，自己從來(lái)不舉手；遇到問(wèn)題，總是自己先不動(dòng)腦筋，張口就向媽媽求救。再這樣下去，我仿佛看到了一個(gè)傻傻的我。合上書(shū)時(shí)，我告訴自己一定要多動(dòng)腦，勤思考，爭取成為同學(xué)中的新諸葛。
真感謝《三國演義》，讓我在欣賞這么精彩的故事的同時(shí)，還明白了很多道理�！度龂萘x》真是我的良師益友��！
讀《三國演義》有感8
這本書(shū)，使我懂得了仁的重要性;這本書(shū)，使我感到了那個(gè)戰國時(shí)期用鮮血凝成的友誼;這本書(shū)，使我終生受益，一直勉勵著(zhù)我,鼓舞著(zhù)我做一個(gè)重情義，講義氣的人。這本書(shū)就是中國古典四大名著(zhù)之一《三國演義》。讓我們翻開(kāi)這本傳世之作，讓我們在一次體會(huì )一下當時(shí)他們的別樣人生。
《三國演義》這本書(shū)中，我比較欣賞劉備這個(gè)人。他文武雙全，憑借著(zhù)自己的仁義和虛心，將不少名將都招入自己的勢力中。著(zhù)名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。
當年劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍師而愁困不已，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上至天文下知地理，中知人事的人，便帶上關(guān)羽、張飛去請諸葛亮出山，幫助自己。結果第一次沒(méi)見(jiàn)到，第二次不顧張飛關(guān)羽阻攔，冒著(zhù)大雪去請仍沒(méi)見(jiàn)到，第三次等諸葛亮睡醒后才終于見(jiàn)到他本人。這顯示了劉備真情實(shí)意的邀請諸葛亮出山來(lái)協(xié)助他統一天下，同時(shí)第二次請諸葛亮時(shí)，關(guān)羽等人說(shuō)要把諸葛亮綁起來(lái)威脅他，劉備卻狠狠地斥責了他們，這又體現了劉備的以誠待人。
《三國演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習，還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”，都值得我們去學(xué)習，其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰爭，正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路，而邪惡的信念會(huì )讓我們迷失方向，誤入歧途。最后告訴大家一句話(huà)“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎么努力，終究還是會(huì )一敗涂地。
祝大家都能打贏(yíng)人生這場(chǎng)戰爭，祝大家都能成功，成才!讀《三國演義》有感篇2
這個(gè)假期，我又把《三國演義》看了一遍，因為我太喜歡看了! 《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，是一部歷史性的長(cháng)篇小說(shuō)。作者是羅貫中(約1330-約1400)，名本，號湖海散人。他所寫(xiě)的《三國演義》是我國的第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的`斗爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個(gè)故事：過(guò)五關(guān)，斬六將、草船借箭、火燒赤壁、華容道、三顧茅廬、桃園結義……
書(shū)中刻畫(huà)了上百個(gè)人物，無(wú)數的軍事謀略。它描寫(xiě)的主要人物有曹操、劉備、孫權、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰、關(guān)羽“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰”……但我最喜歡的兩個(gè)英雄是諸葛亮和趙云。
諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開(kāi)出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習，立志做一個(gè)學(xué)識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁!
讀《三國演義》有感9
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉空頭。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中”。
——題記
合上書(shū)靜默，我恍惚間感悟到了桃園三結義的真摯、煮酒論英雄的豪邁、千里走單騎的英勇;似乎還看到了三顧茅廬的真誠、草船借箭的機智、火燒赤壁的瀟灑;也領(lǐng)略到單刀赴會(huì )的勇敢、刮骨療毒的堅韌、空城退敵的謹慎……
劉備，作為羅貫中極力想要褒揚的正面人物，他出身于早已敗落的`遠支皇族，自小家境貧寒，既沒(méi)有曹操、袁紹那樣顯赫的家世背景，也不像孫權那樣可以繼承自己父兄的大片地盤(pán)，在天下大亂，群雄并立之時(shí)能夠白手起家，開(kāi)創(chuàng )江山，成三雄鼎立之勢，實(shí)屬不易。他的堅韌不拔、仁德愛(ài)民、禮賢下士、知人善任的明君風(fēng)范實(shí)在令人敬佩。對于有雄才偉略的諸葛亮，劉備更是不惜屈駕，親自拜訪(fǎng)，留下了“三顧茅廬”的佳話(huà)。
曹操的形象，既有雄才大略的一面，又有奸詐心狠的一面。然而這兩面并不是死板的疊加，而是有機的融合，也正是這樣，才使得人們被這個(gè)復雜、多面的人物所吸引。
三國.....每個(gè)人物都是無(wú)可代替的，有驚天動(dòng)地、揚名天下之勢，也有跌落谷底、遍體鱗傷之時(shí)。每一個(gè)章節都在訴說(shuō)著(zhù)都屬于他們的故事，有悲傷、有歡喜、有惋惜、有豪情壯……笑怒罵各不相同，卻都演繹著(zhù)獨一無(wú)二的人生。
讀《三國演義》有感10
東漢末年，魏、蜀、吳三國爭奪一個(gè)滾熱的天下，但也因此造就了一段歷史的悲哀。因為這三國的結局很悲慘，蜀國和吳國相繼被魏國所滅，但是魏國又被司馬家竊取，三國時(shí)期由此結束。
在三國時(shí)期，群雄涌現，包括五虎上將、臥龍諸葛亮、風(fēng)雛龐統等蜀國炙手可熱的人物，還有呂布、司馬懿等魏國能人物；當然還有周瑜等吳國的人才。由此也發(fā)生了一系列流傳至今的故事，如諸葛亮三氣周瑜、桃園三結義、三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲、草船借箭等經(jīng)典故事，其中的人物形象也相當清晰。
劉備在三國人物中，雖然看起來(lái)是謙虛、慎重、沉穩的人，但是人不可貌相，海水不可斗量。事實(shí)上，劉備是個(gè)頗具野心的家伙。劉備在三顧茅廬時(shí)只是個(gè)將軍，而后來(lái)諸葛亮為劉備打下了一片江山時(shí)，他早已盯住了國君這個(gè)位置。他見(jiàn)時(shí)機成熟時(shí)，偏偏來(lái)了回馬槍。對競選國君的事情遮遮掩掩，是人心有所歸，使眾人都拜倒在他的謙虛之下，好讓他安穩地登上寶座。其實(shí)當時(shí)劉備都一把年紀，可仍如曹操一樣“老驥伏櫪，志在千里�！倍鴦錇榱俗屗氖駠接拦�，特地在白帝城向諸葛亮下了一個(gè)大圈套。當劉備臨死前時(shí)，他想到了諸葛亮的“忠”，劉備對諸葛亮可謂相當地了解。當然，劉備也看出劉禪的資質(zhì)，知道他是扶不起的阿斗。所以劉備在臨死前都諸葛亮說(shuō)：“如果你覺(jué)得劉禪不是當皇帝的料，你可以廢掉劉禪，自己當皇帝�！边@樣，劉備就套住諸葛亮了。這足已見(jiàn)出劉備的老謀深算，一句話(huà)就把舉世無(wú)雙的諸葛亮搞定了。
在說(shuō)就是曹操了。曹操是個(gè)什么養的人，大家都清楚。曹操，在我看來(lái)，是個(gè)非常有趣的人，她堪稱(chēng)一代梟雄，他五十多歲時(shí)仍雄心不減，挾天子以令諸侯，仍帶兵攻打在北方勢力最強大的袁紹。要知道，當時(shí)袁紹可是幾十萬(wàn)的人馬呀。而曹操，一把年紀還帶著(zhù)幾萬(wàn)人去打袁紹，這咋當時(shí)的先進(jìn)程度來(lái)看，這無(wú)疑是螳臂擋車(chē)，自不量力�？刹懿偃院敛粦稚�，一場(chǎng)官渡之戰就決定了此戰的勝負，曹操漸漸變得壯大了，也有幾十萬(wàn)人馬了，他又去打蜀吳聯(lián)軍了，可是曹操又被一個(gè)赤壁之戰給打垮了，曹操的幾十萬(wàn)人被蜀吳聯(lián)軍的幾萬(wàn)人給打得夾著(zhù)尾巴逃回了北方。而當時(shí)知道曹操的人就納悶了：曹操不是剛用幾萬(wàn)人打敗了袁紹幾十萬(wàn)人嗎？怎么曹操一有了幾十萬(wàn)人又被別人幾萬(wàn)人打垮了呢？難道國家就不應該有幾十萬(wàn)人的軍隊嗎？這恰恰就是曹操的有趣之處。
最后要說(shuō)的`是孫權。在我們心里，孫權只是一個(gè)普普通通的皇帝，也沒(méi)有大事跡。然而，雖然孫權并沒(méi)有什么特別的本事，但是他有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——懂得籠絡(luò )人心。孫權是孫策的弟弟，正當孫權年少時(shí)，孫策病逝了，而孫策的兒子連話(huà)都不會(huì )說(shuō)，還正在吃奶呢。所以，理應由孫權來(lái)繼位。孫權雖年少，但很精明，他心知治理國家必要的就是得人心。于是，他召來(lái)周瑜，左說(shuō)右說(shuō)，說(shuō)他年少無(wú)知，不知治理國家，也沒(méi)什么才學(xué)，也不知領(lǐng)兵打仗，反正就是把周瑜的優(yōu)點(diǎn)搬出來(lái)，最后，孫權說(shuō)了最重要的一句話(huà)——想讓周瑜來(lái)當皇帝。周瑜聽(tīng)了當然喜滋滋的，但她不敢答應下來(lái)，怕惹人非議。后來(lái)孫權又表示惋惜什么的，又加封了周瑜，這讓周瑜感覺(jué)很好，覺(jué)得孫權非常器重他，所以周瑜為孫權盡忠打生命的終結。我看周瑜死了還想著(zhù)孫權呢，這足以證明孫權人心的程度大什么境界。
以上就是對三國三位皇帝的簡(jiǎn)介，但話(huà)說(shuō)白了，不論這三皇帝多有能耐，也沒(méi)有人能真正地統一全國，主要原因應該是他們的后代沒(méi)能耐。這可真是：長(cháng)江后浪推前浪，前浪后浪都死在沙灘上。
讀《三國演義》有感11
“盡早把閱讀當作一件大事�！边@是余秋雨說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。是��！閱讀是一件愉快的事情。
我讀過(guò)的書(shū)有四大名著(zhù)，《上下五千年》、《作文選》、《小王子》······其中，我最喜歡看的書(shū)是《三國演義》。這本書(shū)我已經(jīng)看了很多遍了。
我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本卡通版的《三國演義》。那時(shí)，只會(huì )看書(shū)上一個(gè)個(gè)鮮活的人物圖象。每天晚上我都在媽媽的三國故事中睡著(zhù)。有時(shí)，做夢(mèng)還夢(mèng)到三個(gè)國家在開(kāi)戰呢！
上小學(xué)了，爸爸給我買(mǎi)了本青少版的《三國演義》。這時(shí)知道了媽媽故事中的諸葛亮是多么的神機妙算，曹操是怎樣足智多謀······三國人物中，我最喜歡的是諸葛亮。一次諸葛亮讓幾十個(gè)士兵裝作老百姓在城門(mén)口到處走，自己坐在城樓上，兩個(gè)孩童在他兩側，悠閑的彈琴，一副很自在的樣子。司馬懿看到這幕，以為這是計謀，就撤兵離開(kāi)。這就是著(zhù)名的空城計。書(shū)中還描述了很多危機，都是在諸葛亮的妙計中一一化解。當然，他也有失算的時(shí)候，如街亭失守，后來(lái)的阿斗衰敗。這就是完美的人物刻畫(huà)，畢竟人無(wú)完人。
在專(zhuān)家，學(xué)者的眼里，《三國演義》需要研究探索的`還很多，也是我這個(gè)小學(xué)生無(wú)法領(lǐng)悟的。我只知道學(xué)習古人的應戰技巧，在以后的生活中會(huì )處理一些應急狀況，完善自己的人生。
讀《三國演義》有感12
在中國五千年的歷史長(cháng)河中，涌現出了第一本長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)——《三國演義》�！度龂萘x》是中國古代四大名著(zhù)之一，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的故事。這本書(shū)塑造了近200個(gè)栩栩如生的人物形象，有神機妙算的諸葛亮、智勇雙全的曹操、忠誠勇猛的關(guān)羽、武技超強的趙云等。當然，里面的故事也是十分有內涵。
其中，我印象最深的故事便是華佗為關(guān)羽刮骨療傷了。關(guān)羽起兵攻打樊城，想拿下樊城，嚇退敵人。不料剛抵達樊城門(mén)下，右臂上就中了一支毒箭。華佗聽(tīng)說(shuō)關(guān)羽中箭，特意趕來(lái)為關(guān)羽療傷。華佗看了關(guān)羽的病情，說(shuō)要馬上刮骨療傷，但擔心關(guān)羽害怕。關(guān)羽卻說(shuō)：“我視死如歸，沒(méi)什么好怕的！”說(shuō)完便喝了幾杯酒，開(kāi)始下起棋來(lái)，讓華佗開(kāi)始刮骨療傷。華佗用刀割開(kāi)他的胳膊，刮骨頭上的毒。但關(guān)羽繼續鎮定自若的下棋，好像刮骨這種鉆心的`痛不是發(fā)生在他身上，并沒(méi)有露出痛苦的表情，華佗看了，很佩服他。我看了這個(gè)故事，也很敬佩關(guān)羽的勇敢、堅強、鎮定。
想起來(lái)幾年前的一個(gè)下午，我去牙科醫院拔牙齒。那時(shí)的我，十分不愿意，害怕痛，在醫院里哇哇大哭。媽媽不停地安慰我、勸我，可我就是不肯，害怕醫生把鉗子放到我嘴巴里。媽媽連拖帶拉才讓我進(jìn)了診室。進(jìn)了診室，醫生要給我打麻藥，我又緊張又害怕，又哭又喊，關(guān)羽那時(shí)連麻藥都沒(méi)有，可我就連有麻藥都害怕得不得了，整個(gè)身體都在拒絕�，F在想想，真覺(jué)得自己太不勇敢、太不堅強，有點(diǎn)膽小懦弱了。
我以后一定要改變自己，學(xué)習關(guān)羽鎮定自若、堅強勇敢的精神與性格，坦然、堅強地面對困難，不要懼怕。同時(shí)，我們要取長(cháng)補短，讓自己變成更優(yōu)秀的新時(shí)代少先隊員。不學(xué)“以善小而不為，以惡小而為之”的僥幸心理，只學(xué)寬厚仁義的品質(zhì)；不學(xué)關(guān)羽的驕傲大意，只學(xué)關(guān)羽的勇敢頑強。在這21世紀的新時(shí)代，我們要更加努力，學(xué)習英雄精神，爭當新時(shí)代的優(yōu)秀好少年！
讀《三國演義》有感13
剛一到暑假我就捧起了四大名著(zhù)之一《三國演義》這本書(shū)。
在書(shū)中我讀到了狡猾奸詐的曹操，曹孟德；足智多謀的諸葛亮，孔明；善用人才的劉備，劉玄德；忠心耿耿的關(guān)羽，關(guān)云長(cháng)；性情暴躁的張飛，張翼德；武藝高強，長(cháng)坂坡救阿斗的常山趙子龍，趙云。還有周瑜、郭嘉、司馬懿、黃忠等人物……
書(shū)中我最敬佩諸葛亮。諸葛亮，字孔明，號臥龍，徐州瑯琊陽(yáng)都人，三國時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家、發(fā)明家。諸葛亮是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。
而我最喜歡《三國演義》中的一個(gè)篇章是桃園三結義，是這樣的：
在東漢末年有一個(gè)人叫劉備，此人身長(cháng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂，性寬和，寡言語(yǔ)，喜怒不形于色，素有大志，專(zhuān)好結交天下豪杰。
那時(shí)候國家的秩序很亂，有個(gè)叫張角的人與朝廷作對，官府就張貼榜文召集天下英雄去討伐他們。因為這伙人的頭上包著(zhù)一塊黃色的頭巾。所以叫他們黃巾軍。
劉備已經(jīng)28歲了，官也沒(méi)當上錢(qián)也沒(méi)賺著(zhù)，還是賣(mài)草鞋度日。想起自己曾經(jīng)立下的遠大志向，心里非常難過(guò)，所以他看到官府的.榜文后，深深地嘆一口氣。
劉備正在想著(zhù)自己的心事，忽然聽(tīng)到身后有人說(shuō)話(huà)，“哼！大丈夫不為國效力，還在這里嘆氣，算什么英雄好漢！”言語(yǔ)間很是不屑。
劉備回頭一看，我的媽呀！這人黑的像一塊兒炭，腦袋像豹子，眼睛像鐵環(huán)，滿(mǎn)臉大胡子，虎背熊腰，像半截黑鐵塔�？此臉幼�，劉備就覺(jué)得是條好漢。
劉備問(wèn)他叫什么名字，這個(gè)人說(shuō)：“俺叫張飛，字翼德，是個(gè)殺豬的，剛才聽(tīng)到你在嘆氣，所以才問(wèn)你�！�
劉備說(shuō)自己是漢室宗親，聽(tīng)說(shuō)黃巾軍造反，想報效國家，只是要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要人沒(méi)人，空有一番殺敵立功的志向卻不能施展，所以很發(fā)愁。
張飛就要跟劉備喝個(gè)酒，還要招募一些年輕人，干一番大事。劉備裝作很鎮定，其實(shí)心里已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花。他們一邊喝酒一邊談話(huà)，兩個(gè)人越聊越高興！劉備覺(jué)得張飛豪爽，張飛覺(jué)得劉備仁義。不知不覺(jué)已近中午。這時(shí)劉備看見(jiàn)一個(gè)箭步如飛的大漢，邁著(zhù)大步走進(jìn)酒館。說(shuō)：“快給我上酒，我還急著(zhù)去投軍呢�！�
這個(gè)人就是關(guān)羽關(guān)云長(cháng)。劉備覺(jué)得他是個(gè)好漢，就讓他一起來(lái)喝酒。以前在家鄉打抱不平殺了一個(gè)壞蛋。被官府抓到處躲藏，聽(tīng)到這里要征兵才投軍的。喝完張飛去他家做客。劉備說(shuō)了自己的志向要招兵買(mǎi)馬，所以關(guān)羽特別高興，問(wèn)是不是人越多越好。能不能帶上自己。劉備，張飛非常歡迎。張飛說(shuō)他們家有一個(gè)桃園，明天去結拜兄弟做一番大事業(yè)。
第二天在桃園里，三人燒香跪拜天地。不求同年同月同日生，但求同年同月同日洗，從此結為異姓兄弟。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得劉關(guān)張好像我生活中的一些人。比如，我們一同學(xué)就像張飛，脾氣特別暴躁，一生氣就像核彈爆炸了一樣，她的脾氣就像99℃的水，只要再增加一點(diǎn)兒，就燒開(kāi)了。
生活中還有的人就像足智多謀的諸葛亮；狡猾奸詐的曹操；忠心耿耿關(guān)羽，趙云，我們要學(xué)習劉備，關(guān)羽，張飛三人的友情，學(xué)習諸葛亮的智慧，學(xué)習司馬懿的管理，還有學(xué)習書(shū)中各種人物優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他們的為人處事方法。
《三國演義》這本震撼世界的名著(zhù)，要是讓我一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的給你們講，我怕我講上三天三也講不完，這本書(shū)要你們自己去細細品味，充分利用時(shí)間去讀書(shū)，去尋找書(shū)中的精彩吧。
讀《三國演義》有感14
一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，一次次俠義之間的對決，一位位威武勇猛的武士，都在我合上書(shū)間紛紛浮現在我的腦海之中。趙云的勇猛無(wú)敵，諸葛亮的足智多謀，關(guān)羽的忠誠重義這些英雄本色都是讓我們嘆為觀(guān)止的。
《三國演義》主要是由陳壽的《三國志》而創(chuàng )作的中國古代首部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中。此書(shū)以“分久必合，合久必分”的天下大勢記載了從東漢末年黃巾之亂至西晉初年三分歸晉之間110多年的歷史故事。小說(shuō)不僅是“三分虛，七分實(shí)”的歷史巨著(zhù)，還是一部兵法韜略的兵書(shū)，真不愧是名著(zhù)！
小說(shuō)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)，深受讀者的喜愛(ài)和傳頌，特別是在人物形象塑造方面更是獨樹(shù)一幟。譬如被稱(chēng)奸絕的曹操。他雖然陰險狡詐，疑心重重，總以為“只許我負天下人，不許天下人負我”，但曹操的功績(jì)卻是不可抹殺的，也算是個(gè)梟雄。他先是率兵剿黃巾，誅袁術(shù)，后滅呂布，平袁紹，定劉表，一路豐功偉績(jì)。其實(shí)，大家對曹操褒貶不一，有的說(shuō)他器重人才，有的說(shuō)他兇惡狠毒。
章節里，“過(guò)五關(guān)斬六將”這個(gè)故事確實(shí)讓人震驚。被譽(yù)義絕的關(guān)羽為了追隨劉備，不論曹操如何好言相勸，都不肯留下，最后只身一人不告而別。當于曹操對決時(shí)，關(guān)羽基于他對自己的厚待，就放了曹操一馬。關(guān)羽是“五虎將”之首，他這樣一位義重如山的人卻也會(huì )驕橫跋扈，曾不聽(tīng)旁人勸誡，自執己見(jiàn)，最后痛失荊州，敗走麥城，壯死于江東。
而“鞠躬盡瘁，死而后已”頌的就是“智絕”諸葛亮。他心懷雄心壯志，自劉備三顧茅廬后出山，為其出謀劃策，忠心耿耿。劉備死后，諸葛亮也努力扶持后主，絕無(wú)二心。他真是神人一等，曉人心、知天文、識地理，每次設計都是如此高明諸葛亮的神機妙算，足智多謀恐怕是說(shuō)不盡道不完。羅貫中可把他寫(xiě)活了。
“三絕”的英雄特征是描寫(xiě)的栩栩如生，但羅貫中筆下更多的人物也是想附了神一般。如果歷史是一幅畫(huà)卷，那這三足鼎立的《三國演義》也許就是最為璀璨的一章，因為從這里走出了太多的英雄人物。這些英雄都各有所長(cháng)，都展現了不一樣的本色。有些雖輕筆帶過(guò)，但他們也論的`上是英雄。三國并非打打殺殺，里面其實(shí)有無(wú)窮智慧，同樣也有兒女情長(cháng)。
《三國演義》乃奇書(shū)也！我們世人又怎能憑借三言?xún)烧Z(yǔ)而論述？每一章回，都在敘述著(zhù)不同的故事，有豪情壯志，激動(dòng)人心；有黯然離別，留有淡淡憂(yōu)傷；有喜悅躁動(dòng)，歡呼慶�！x三國，讓人燃起熊熊的斗志之火；讀三國，讓人深刻體會(huì )到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”的思想；讀三國，鼓勵世人為實(shí)現生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)……因為它的魅力影響著(zhù)世人，所以它用這獨特的意義來(lái)闡述獨特的道理。
讀《三國演義》有感15
今天，我在家里讀了一本書(shū)——《三國演義》。
這本書(shū)主要講了東漢末年，黃巾起義，漢朝號召各地自行招募民兵破敵，遂成割據勢力，先后涌起蜀，魏，吳叁個(gè)最大的割據勢力，最后叁國歸晉！
讀完這本書(shū)，我感悟深刻，我認識到了足智多謀、料事如神的諸葛孔明；愛(ài)名如子的劉玄德；武器超群、忠義為天的關(guān)云長(cháng)；勇勐超群的張翼德；奸詐過(guò)人的曹孟德……我最佩服的是諸葛孔明。他收二川，排八陣，六出七擒，五丈塬前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬叁顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。由叁國我聯(lián)想到了我們的生活，在朋友間要講義氣，誠信待人；在社交中要以理服人；在學(xué)校的辯論會(huì )上要像孔明那樣舌戰群儒……曹操雖然生性多疑、奸詐，有“寧教我負天下人，休教天下人負我”的心態(tài)；但他身上還有許多值得我學(xué)習的地方。他做事果斷，有遠大抱負和理想，重視人才，勇于改革進(jìn)取。
我們是21世紀的好少年，肩負著(zhù)光榮的使命，應該志向遠大，積極進(jìn)取，好好學(xué)習，不辜負祖國母親對我們這些花朵的.期望，把祖國改革的更加繁榮富強。在生活中，我們不僅需要曹操的抱負，更需要關(guān)羽的忠義。我們這些祖國的花朵離不開(kāi)園丁般的老師用知識來(lái)澆灌。是老師教育我們的身心健康地成長(cháng)；是老師教會(huì )我們做人的道理；是老師培養了我們正確的人生觀(guān)……老師是我們的大恩人，我們應當像關(guān)云長(cháng)那樣知恩圖報——華容道釋曹一樣對老師“滴水之恩當涌泉相報”。關(guān)羽千里走單騎，為了與兄弟會(huì )和，過(guò)五關(guān)斬六將，深重情義，我們在生活中不也是如此嗎？與知心朋友好久沒(méi)見(jiàn)面，一但見(jiàn)了面，便傾淚而下。所以，我們應該擁有忠義，知恩圖報的偉大情懷！再說(shuō)諸葛亮他為什么能足智多謀、料事如神，前知五百年后知五百載？那是因為他熱愛(ài)學(xué)習，熟讀兵法。我們也要向他學(xué)習，因為只有擁有了豐富的知識和努力的實(shí)踐才能考出好成績(jì)，成就非凡的偉業(yè)，像諸葛亮輔佐蜀國一樣報效祖國，為祖國做出貢獻，為祖國貢獻自己的一份力量！
我們的人生崎嶇坎坷，但我們只要有孔明的才智，云長(cháng)的忠義，曹操的抱負，就一定能在人生的道路上乘風(fēng)破浪，勇往直前！
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