讀《三國演義》有感4篇(薦)
當閱讀完一本名著(zhù)后,大家一定都收獲不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編整理的讀《三國演義》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《三國演義》有感 篇1
我正認真地看一本小說(shuō)《三國演義》,忽然間,一陣耀眼的藍色光芒把我吸了進(jìn)去。
氣象勝諸葛
我一睜眼,媽呀!周?chē)屈S塵路,搭配著(zhù)矮矮的小茅屋,哪兒還有一點(diǎn)兒城市的模樣?
我向前走,周?chē)硕甲h論紛紛。突然,一個(gè)微微華麗的諸葛府矗立在我眼前,我立刻進(jìn)去了。迎面走來(lái)一個(gè)羽扇綸巾,身高七尺的人出來(lái)迎客,只見(jiàn)他相貌堂堂,驕傲地說(shuō):“來(lái)者何人?何事?”我立刻行了個(gè)禮,回道:“小女姓丁名好,乃丁府二小姐。今我來(lái),欲與先生切磋切磋氣象!薄翱!闭f(shuō)罷,諸葛亮瞇起眼,手指微動(dòng),羽扇還在扇風(fēng),突然他睜開(kāi)眼,說(shuō):“明日有小雨,后日晴到多云,之后晴轉小雨!焙,這可難不倒我!我從口袋拿出手機,解開(kāi)密碼說(shuō):“喏,十五天的氣象,都在這兒!
大刀耍關(guān)公
諸葛亮看了,大驚!“這世上難得的.知己!”說(shuō)著(zhù),把我帶到了關(guān)羽面前!瓣P(guān)公,久仰大名,小女子不才,特來(lái)與您切磋大刀!蔽乙矝](méi)繞彎,便直說(shuō)了。只見(jiàn)關(guān)羽紅光滿(mǎn)面,丹鳳眼,劍眉,長(cháng)髯,說(shuō):“哪兒來(lái)的黃毛丫頭,竟勝了軍師?好啊,我倒要會(huì )會(huì )你!”
“你先!薄安,您先!币魂囃妻o之后還是關(guān)羽先出招,只見(jiàn)關(guān)公手持大刀,“嘩嘩嘩”幾下,這棵樹(shù)倒了,“嗖嗖嗖”幾下,那根樁倒了,一直耍了三個(gè)時(shí)辰!我面不改色,從行李箱中取出爸爸從日本帶回的機器人,讓它來(lái)耍,一下子耍了三天三夜。關(guān)羽見(jiàn)了說(shuō):“這真是知己難逢!”
嗓門(mén)過(guò)張飛
說(shuō)罷,關(guān)公帶我來(lái)到張府。說(shuō)完前兩件事后,張飛瞪大了眼睛。我不動(dòng)聲色:“小女子不才,今日特來(lái)與您切磋嗓門(mén)!睆堬w說(shuō):“妥,看你能有多大能耐!”
隨后,張飛扎下馬步,“啊哼!”清了清嗓子,左邊的樹(shù)葉“嘩”一下掉了!鞍 币淮舐,樹(shù)上的鳥(niǎo)蛋掉了下來(lái),樹(shù)枝折了。只見(jiàn)張飛站起來(lái),抖了抖身上的灰,說(shuō):“汝見(jiàn)如何?”“將軍神勇!蔽壹泵Υ鸬。我潤了潤嗓子,拿出我的麥克風(fēng)和音響,大唱:“大河向東流啊,天上的星星參北斗啊……”一下子,東邊的樹(shù)倒了,西邊的花枯了,南邊的墻倒了,北邊的門(mén)塌了。張飛聽(tīng)了,耳朵都“嗡嗡”響,張飛立刻說(shuō):“在下不才,愿與汝結為兄妹!”我說(shuō):“不敢當,承讓承讓?zhuān) ?/p>
突然,我被一股神秘的力量拉出來(lái)了小說(shuō)。呵!對于古代來(lái)說(shuō),現代真是神通廣大,要啥有啥,科技發(fā)達。人可以上月球,會(huì )用汽車(chē)、地鐵和其他許多交通工具,知道很多知識。
!現代的生活原來(lái)如此美好!
讀《三國演義》有感 篇2
在這個(gè)暑假我讀了《三國演義》這本書(shū)后有很多感觸,現在就由我來(lái)給大家介紹這本書(shū)吧!
《三國演義》是中國古代第一篇章回小說(shuō),是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀以曹操,劉備,孫權為首的魏,蜀,吳三個(gè)政治軍事集團之間的矛盾和戰爭。在廣闊的社會(huì )歷史背景上,展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復雜有極具特色的政治軍事沖突,在政治,軍事謀略方面,對后世產(chǎn)生了深遠的.影響。
《三國演義》對我來(lái)說(shuō)是一本值得回憶的好書(shū),但對你又是不是好書(shū)呢?
讀《三國演義》有感 篇3
“滾滾長(cháng)江東逝水,浪花淘盡英雄……古今多少事,都付笑談中!币徊俊度龂萘x》,我常讀常新,嚼多了自然更知其味。諸葛亮是書(shū)中濃墨重彩刻畫(huà)的一個(gè)人物,被后世稱(chēng)為“智慧”的化身。今天我想從另外一個(gè)方面,談?wù)勛约簩χT葛亮身上“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神的理解。
“出師未捷身先死,長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的諸葛孔明緩緩走來(lái)。他出山前常吟“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知”,守候在風(fēng)云際會(huì )處,早已預料到“天下之勢,合久必分,分久必合”。對自己的才華充滿(mǎn)自信的他,在等待“慧眼”的到來(lái)。他實(shí)在是“時(shí)勢造英雄”最完美的典型。劉備三顧茅廬后,他選擇了明君,羽扇一揮,述出一段《隆中對》。他縱觀(guān)天下大事,一針見(jiàn)血指出:“外聯(lián)孫權,內修政理”“赤壁之戰”“智取漢中”“西和諸戎,南撫夷越”藍圖一一變?yōu)楝F實(shí)。諸葛孔明成為一代人杰。
劉備白帝托孤時(shí),那一番“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事!边@段話(huà)成了孔明生命中不可承受之重,他一諾千金“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死!彼麣椌邞],上表劉禪,在沒(méi)有任何可乘之機的條件下,“庶竭駑鈍,興復漢室”只為“報先帝忠陛下”。他上表“臣鞠躬盡瘁,死而后已!
我每每合卷,叩問(wèn)際會(huì )的風(fēng)云,喧囂的歷史舞臺,究竟何者為英雄?唯有諸葛亮——知其不可為而為之,成敗固難測,道義實(shí)肩荷。他無(wú)愧于“人臣的楷模,智慧的化身”之千古英名。德才兼備者,方堪稱(chēng)作英雄。
英雄之于時(shí)代,猶如火種之于干柴。任何歷史永遠都只由人民決定,任何時(shí)代都需要諸葛亮這種“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神!
透過(guò)歷史的眼眸,責任和擔當是中華民族的優(yōu)良傳統,大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”,這是對蕓蕓眾生的責任與擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對整個(gè)蜀國的責任與擔當;林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,這是對華夏民族的責任與擔當。這樣一個(gè)如此不同的春天,全縣教育工作者用責任與擔當譜寫(xiě)了一曲壯美的.贊歌。為了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰,全縣教育系統干部職工既扎扎實(shí)實(shí)做好本系統疫情防控工作,又積極投身小區的防控值班,這是教育人的責任與擔當。
疫情尚未過(guò)去,但開(kāi)學(xué)已經(jīng)悄然而至。因為疫情,今年的春季開(kāi)學(xué),安全工作比往年顯得更為重要,除了日常校園安全意外,疫情防控方面存在的安全問(wèn)題更顯的重要。因為疫情防控工作的需要,全縣許多學(xué)校都實(shí)行了封閉化管理。我們堅持強化責任擔當,積極主動(dòng)作為,加強監督檢查力度,確保疫情期間學(xué)生在校安全,為全縣教育的高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。
“事不避難,責任在心,擔當在行,奮勇前進(jìn)!
讀《三國演義》有感 篇4
《三國演義》這本書(shū)想必大家都很熟悉,它記載了中國古代三國時(shí)期的一段歷史文化。
它主要記敘了東漢建寧四月開(kāi)始,皇宮出現種種不祥之兆,各種禍端接踵而來(lái),以致天下大亂。隨后有三個(gè)人獲得道術(shù),治病拯救百姓而贏(yíng)得民心,收得徒弟數萬(wàn)之眾就起兵造反,最后導致全國烽煙四起,諸侯割據。此時(shí)出現了歷史上的劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結義。他們幾經(jīng)周折,奮力拼殺,勢力逐步壯大起來(lái)了。為了光復漢室,劉備廣招人才,他三顧茅廬,請了聰明過(guò)人的諸葛亮做軍師并立國,國號為蜀,而這時(shí)漢丞相曹操打敗了另一軍閥袁紹而統一了北方,國號為魏。曹操狹天子以令諸侯,軍威大振,勢不可擋。他欲奪取霸主地位,于是舉兵南下想一統長(cháng)江以南的地盤(pán)。劉備聯(lián)合當時(shí)江東諸侯孫權,在長(cháng)江的赤壁與曹操展開(kāi)決戰。孫權、劉備利用諸葛亮的妙計火燒聯(lián)營(yíng)使曹操大敗而回。這樣就為三國的形成奠定了基礎。三國之見(jiàn)為了各自達到統一中國不斷發(fā)動(dòng)戰爭,演繹了許多精彩的故事。
在《三國演義》中,我最佩服的人就是被稱(chēng)為“治世之能臣,亂世之奸雄”的.曹操。曹操的斬袁術(shù)、擒呂布、誅袁紹、敗馬超,即使赤壁一戰連連損兵折將,也能在險境中三次大笑,這說(shuō)明曹操有極其強大的心理承受能力。而劉備卻不一樣,被陸遜火燒連營(yíng)損了七萬(wàn)軍馬后,竟然一病不起郁郁而終了。所以我認為曹操要比“劉皇叔”強多了!
再說(shuō),另一位我崇拜的人——諸葛亮。諸葛亮一生的功績(jì)很大。他幫助蜀國收取東川、西川,擺設八卦陣,六出祁山、七擒孟獲,索然一直到去世也沒(méi)有幫助蜀國完成統一中原的大業(yè),但是他對蜀國的貢獻真可謂“鞠躬盡瘁,死而后已”。
在《三國演義》里,還有許多精彩的故事和性格各異的人物,我常常癡迷其中,流連忘返。
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