三國演義的讀后感(集錦15篇)
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的三國演義的讀后感，希望能夠幫助到大家。
三國演義的讀后感1
《三國演義》，這本書(shū)對于我的印象時(shí)最深的。在這本書(shū)中，所有的人物，都富有了不同的性格以及本領(lǐng)。在他們當中，有神機妙算的諸葛亮、忠義的關(guān)羽、威猛的張飛、奸詐的曹操……這些人，雖然有著(zhù)不同的結局，可他們的事跡，將被一代代人千古傳唱。
第一最：最神機妙算諸葛亮在《三國演義》中，是一個(gè)神機妙算的才人，他的許多事跡，都讓人十分敬佩：“空城計”智退司馬懿、諸葛亮三氣周瑜、草船借箭……這些事既讓蜀國將士敬佩，又讓魏國、吳國的眾將士十分的生氣。記得諸葛亮剛進(jìn)蜀營(yíng)時(shí)，劉備對他十分敬重，把他當老師對待，可關(guān)羽、張飛對此卻十分不滿(mǎn)，認為諸葛亮年紀輕輕的沒(méi)有什么大才學(xué)，見(jiàn)劉備這么對諸葛亮覺(jué)得實(shí)在是太過(guò)分了。但到了后來(lái)，關(guān)羽、張飛，都因為諸葛亮在博望坡的.戰績(jì)，對諸葛先生十分的敬佩。第二最：最忠義、勇敢最忠義、最勇敢的人必須屬于關(guān)羽。關(guān)羽在沒(méi)有辦法的情況下，只好暫時(shí)投靠曹營(yíng)，但也想曹操提出了三點(diǎn)要求，曹操只好同意。
關(guān)羽在曹營(yíng)中的日子，曹操送給關(guān)羽許多金銀器皿、一些綢緞，并讓十位美女去服侍關(guān)羽，可關(guān)羽卻將所有的金銀器皿和綢緞送給了二位嫂嫂，讓曹操送給他的十位美女去服侍而為嫂嫂。曹操見(jiàn)關(guān)羽的戰袍十分舊了，便送給他一件新戰袍，但關(guān)羽卻將新戰袍穿在里面，把舊戰袍穿在了外面。這并不是因為關(guān)羽十分節儉，而是因為那件舊戰袍是劉備送他的，他不能因為有了曹操的新戰袍而忘記了劉備送他的戰袍。曹操聽(tīng)了，又送了關(guān)羽呂布的赤兔馬，關(guān)羽十分感謝曹操，曹操知道了關(guān)羽這么感謝他，心中十分后悔。
《三國演義》是一部十分偉大的著(zhù)作，這本書(shū)在我們的心中留下了濃墨重彩的一筆。這本書(shū)中的所有人物，都讓我們對他們有著(zhù)不同的感覺(jué)，但是，不論對誰(shuí)有什么樣的感覺(jué)，他們都是在三國時(shí)期中一個(gè)個(gè)英雄。
三國演義的讀后感2
一代文武雙全的名將、江東有名的大都督，于赤壁戰場(chǎng)上用火攻的辦法將曹操敗得敗走華容，使天下形成三分之勢，但他卻又因為無(wú)法控制自己的嫉妒心理，而使得其遭世人所唾罵，而遺臭萬(wàn)載。
既生瑜，何生亮？沒(méi)錯，此人便是《三國演義》中的江東水師大都督、雄姿英發(fā)的周郎，論其本事，他曾于“談笑間”使“檣櫓灰飛煙滅”，將縱橫天下、逐鹿中原、不可一世的曹家軍打得望風(fēng)而逃；而論其地位，他年紀輕輕就身掛帥印，執江東六郡兵權；再論之功績(jì)，他在赤壁大戰不但保全了江東大地，更奠定了三足鼎立之勢。這樣一位功高爵顯之人，因嫉妒諸葛孔明，而數次謀害于諸葛亮，多次斗智后，他帶著(zhù)失敗和“既生瑜，何生亮”的惱恨奔赴黃泉，成為后世笑罵的'人物。
說(shuō)實(shí)話(huà)，是人就有嫉妒心，則在于是否能控制，若不能，則會(huì )悔恨終生而帶著(zhù)像周瑜那種失敗和“既生瑜，何生亮”的惱恨離世。嫉妒乃人生之大敵。有許多歷史慘劇皆可證明：曹操出于嫉妒殺害楊修留下千載罵名；小萬(wàn)歷出于嫉妒逼死了張居正，是大明王朝朝不保夕；李自成出于嫉妒斬殺了李巖而是事業(yè)中路夭折......看見(jiàn)了嗎？這就是嫉妒造成的一切。
《弟子規》言：“人說(shuō)能，勿輕訾�！蔽覀儾荒苡屑刀手�，若有，也必須控制，嫉妒他人的人終將失敗。我班有兩名同學(xué)成績(jì)比我好，但我從不嫉妒與他們，只是以他們?yōu)橐粋�(gè)目標，努力學(xué)習，使自己超越于他們，上學(xué)期期末年級排名雖只是第十五名，但比以前要好得多，我總將超越他們；而說(shuō)起這位，則是有嫉妒心的一位，以前呢，成績(jì)一直在我之下，上學(xué)期半期考就開(kāi)始嫉妒與我，但嫉妒有用嗎，期末時(shí)，他仍舊在我之下。
中華民族現在要復興，就應徹底根除存于人身上的嫉妒。歷史的教訓應該牢記。我們要摒棄“既生瑜，何生亮”的念頭，只有這樣，中華民族才能復興，國家大業(yè)才能重振。
三國演義的讀后感3
話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。此是歷史的趨勢，三國的要義�！度龂萘x》描寫(xiě)了東漢末年到西晉初年近百年間魏，蜀，吳三國之間的政治和軍事斗爭。
《三國演義》作為中國的第一部長(cháng)篇章回體歷史演義歷史小說(shuō)，作者羅貫中根據自己的理論觀(guān)念和美學(xué)思想，對人物的事件進(jìn)行補充與想象。把《三國演義》打造成一部七分事實(shí)，三分虛構的歷史演義小說(shuō)。三國時(shí)期是一個(gè)軍閥奮戰，群雄爭鹿的時(shí)代。作者很好的抓住這一要點(diǎn)，使描寫(xiě)的每次戰役都能突出其特點(diǎn)，凸顯出戰爭的豐富性與復雜性。其中深含了做人的道德意識與思想觀(guān)點(diǎn)。成為四大名著(zhù)之一。
這部小說(shuō)其中的主要人物，如諸葛亮、曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、孫權、周瑜等等，都具有鮮明的個(gè)性。成為文學(xué)史上不朽的典型形象。該書(shū)中讓我最喜歡的是劉備，他重情義，施“仁”道，還有一點(diǎn)最讓我佩服的—識人用人。他的智慧不如諸葛亮，武藝不如張飛，但他很巧妙地把人都用到了正確的位置，把部下能力最大化，起到人盡所能的效果。最后，他建立了蜀國。
由此我想到了我們現代的'的公司管理。一個(gè)公司就像是古代的一個(gè)國家，公司里的管理者就如古時(shí)的國君，不用事事皆能，但需要在公司里會(huì )識人用人。管理者是否會(huì )慧眼識人，這跟公司的興亡是成正比的。公司管理者是否能做到人盡所能，充分協(xié)調，把下屬的能力最大化。便是公司能否成功的關(guān)鍵。即使在學(xué)校中，就算是我們敬愛(ài)的老師，都無(wú)法做到事事全能。他們會(huì )把大部分的雜務(wù)工作分給班長(cháng)，組長(cháng)，委員，課代表各司其職。從而為老師排憂(yōu)解難，為老師節省大部分時(shí)間和精力，讓他們能夠全力以赴投入到教學(xué)工作中去。假設沒(méi)有采取這樣的方法，只會(huì )白白浪費他們的時(shí)間與精力，事事親力親為將會(huì )使他們的教學(xué)效果大打折扣。古為今用，我們要把先人的智慧，學(xué)習應用到現代的管理上去。也同樣是明智的選擇。
閱完全書(shū)，我不禁陷入沉思：縱觀(guān)歷史，王權仁者治國，如果能夠做到物盡所用，人盡所能，順盡民心，才是治國之根本。順應了歷史之潮流，社會(huì )發(fā)展的趨勢。及至現代:下至公司管理者，上至國家領(lǐng)導人，各行各業(yè)。只有做到這一點(diǎn)，才能發(fā)展，才能強大，富民強國，創(chuàng )造出最大輝煌！
三國演義的讀后感4
大家想必都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“合久必分，分久必合�！钡摹度龂萘x》吧!
《三國演義》是中國文學(xué)史上的一顆璀粲明珠。它描寫(xiě)了東漢末年三國之間的紛爭。全書(shū)一百二十余回，回回曲折迷離，引人入勝。其中那一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事，無(wú)不讓人沉醉其中，那一個(gè)個(gè)雕刻得栩栩如生的人物，更讓人有和這些英雄結交的念頭。
更重要的是讀《三國演義》讓我明白了一個(gè)道理：不能因小失大!書(shū)中的劉備因為孫權殺了自己的二弟關(guān)羽，就一賭氣率領(lǐng)蜀軍攻打東吳，又不慎被陸遜火燒連營(yíng)，且燒得片甲不留。自那一仗后，蜀國就開(kāi)始走下坡路了，乃至滅亡。本來(lái)蜀國兵多將廣，人才濟濟糧食充足，是三國中最有希望統一中原的國家。但因為劉備的因小失大，一切都變了。
劉備的過(guò)失恰恰應證了那名話(huà)：“圣人千慮必有一失;愚人千慮，必有一得�！蹦呐挛覀冏霾涣耸ト�，那么我們就做愚人，事事考慮周到且小心，就會(huì )取得成功。
正如我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，假如他當時(shí)只把日本侵略者趕出中國，滿(mǎn)足現狀，而沒(méi)有選擇開(kāi)辟中國的道路。中國會(huì )有現在富強的現狀嗎?答案絕對是否定的。
所以說(shuō)，做人要胸懷大志，有時(shí)更要放棄眼前的小利益，去追求更具價(jià)值的`東西。
作為青少年，我們更應明白這個(gè)道理，否則，就會(huì )失去我們的大好前程。汶川大地震中的小英雄——雷某某，備受人們矚目�？伤蛐∈Т�，受外界的不良誘惑放棄了自己的前程而踏上了違法犯罪的道路。
正所謂：“千里之堤毀于蟻穴�！蔽覀冃量嘈藿ǖ拇蟮�，絕不能因小小的螻蟻而毀滅，讓自己的辛苦付諸東流。所以，我們要明白：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！睆默F在做起，以不因小失大為鑰匙，打開(kāi)那扇成功的大門(mén)。
因此，我們要做到能屈能伸，還要謹慎。不能像劉備那樣因小失大，而應該忍人之所不能忍，方能為人所不能為，才能成就偉業(yè)。
三國演義的讀后感5
今年寒假，我讀完了四大名著(zhù)之一的《三國演義》這本書(shū)。令我十分感觸，合上書(shū)本，腦海里總是會(huì )浮現出三國打仗時(shí)的情景：關(guān)羽上場(chǎng)殺敵，一杯煮酒未涼即回，三英戰呂布，武藝高強；劉備、關(guān)、張飛桃園三結義，講義氣……一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事,記敘了許多事情。
《三國演義》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史演義小說(shuō)，作者是羅貫中，主要寫(xiě)了魏、蜀、吳三國的故事，書(shū)中刻畫(huà)了許多經(jīng)典人物，如曹操、劉備、孫權、張飛、諸葛亮、關(guān)羽等，每個(gè)人物的性格特點(diǎn)各不相同，曹操的多疑，劉備的氣節，孫權的智謀，張飛的勇猛，諸葛亮的神機妙算，關(guān)羽武藝高強……每個(gè)人物家喻戶(hù)曉，流傳千古。
書(shū)中有許多妙語(yǔ)絕倫的故事，如空城計、夜走麥城、三顧茅廬、火燒赤壁等廣為流傳，其中我最喜歡空城計這個(gè)故事，當時(shí)城中一個(gè)士兵沒(méi)有，但是經(jīng)歷曹軍的進(jìn)攻，諸葛亮思想片刻，便想出了一個(gè)主意，他讓軍士換上平民百姓的衣服去城門(mén)掃地，而他即辦成道士到城墻，他讓他的書(shū)童為他擺好琴，自己坐在城墻上等待曹軍的到來(lái)，等著(zhù)的曹軍來(lái)到了城門(mén)口，此時(shí)諸葛亮便開(kāi)始彈起木琴來(lái)，開(kāi)始曲子緩和，越往后曲子開(kāi)始激烈，似士兵打仗時(shí)之氣血，充滿(mǎn)殺氣，而曹操是認識到了這一點(diǎn)，連忙撤軍回城，而諸葛亮自是守住了城，立下了大功。
我最喜歡的人物便是諸葛亮，他是《三國演義》這本書(shū)中智者的化身，他未出茅廬，便已知天下三分，就連劉備也三請茅廬才將他請出來(lái)，書(shū)中記述了有關(guān)他許多膾炙人口的.故事，如舌戰群儒、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、揮淚斬馬謖等，每個(gè)故事都將他的神機妙算展示出來(lái)，句句經(jīng)典，流連忘返。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉成空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁礁江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺煮酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。這是《三國演義》的開(kāi)篇，每當我看到這句詩(shī)時(shí)，心中永遠燃起一團熱血，這種熱血是我從《三國演義》這本書(shū)中學(xué)到的，是一筆豐富又舒雅的財富。
三國演義的讀后感6
閱讀往往能引人思考，繼而產(chǎn)生智慧。隨著(zhù)看懂了書(shū)，往往也讀懂了人和人生。從《三國演義》這本充滿(mǎn)情義的名著(zhù)當中，我思考著(zhù)人生的三大影響力。
第一大影響力我認為是仁義。從桃園三結義識英雄，到不忍心丟棄傷老病殘護百姓，劉備從頭至尾都貫以仁義。
還記得嗎？那為國為民傷心憂(yōu)慮的他，為了國家大事三顧茅廬，棄自身尊嚴、地位、身份、面子于不顧，最終使臥龍先生動(dòng)情了。雨霧打濕了他的衣襟，熱淚從他的眶中落下，他為受欺的百姓長(cháng)嘆，他為兄弟的離去愁思，他為國家的形勢憂(yōu)慮。于是，我從他身上讀出了仁義，這種影響力使全國眾志成城，使臥龍出林，使其名垂千史。
第二大影響力我認為是智慧。諸葛亮——作為劉備的軍師，在關(guān)鍵時(shí)刻提出聯(lián)合，在周瑜算計中仍能冷靜自若，赤壁之戰、草船借箭、空城計、死諸葛能走活仲達，足以見(jiàn)諸葛亮的智慧的影響力。
赤星從天的一角流于西南一方，墜于蜀營(yíng)內，三投再起，隱隱有聲。他的死去使人“怏怏不平，怨謗無(wú)已”，使人垂泣挽懷，使人“大哭病死”。于是，我從他身上讀出了智慧，這種影響力使周瑜被氣死，使司馬仲達不能不畏，使曹操命令放箭，使其贏(yíng)得了軍民的愛(ài)戴。
第三大影響力我認為是忠良。他威風(fēng)凜凜，面如重棗卻身手不凡，舞動(dòng)“冷艷鋸”卻心地善良，他是關(guān)公。他暫居曹操帳下，極受優(yōu)待，還被封“漢壽亭侯”，但他忠義至極，過(guò)五關(guān)，斬六將，重歸于劉備。水淹七軍，大破曹兵，奮勇殺敵。
他面對誘惑毅然忠于劉備，無(wú)人不敬佩他，可失荊州后，他兵敗被殺，當他雙目閉上前，心中可是掛念著(zhù)劉備，掛念著(zhù)百姓，掛念著(zhù)張飛。云影映在他赤紅的`臉上，風(fēng)吹動(dòng)起他的髯發(fā)，揮起大刀，過(guò)關(guān)斬將，使他的忠義倍得賞識，使他的忠義令人敬畏，聞風(fēng)喪膽。
在這三位人物中，讀出了人一生的三大影響力。之所以是三大，是因為仁義能得以信任，得以尊重；智慧能使人得以欽佩，得以提升自己，實(shí)現人生價(jià)值，正視自己的生活。這三個(gè)品質(zhì)，這三大影響力能讓我更熱愛(ài)生活，德才雙全，積極應對生活中的挑戰。
三國演義的讀后感7
最近，我讀了《三國演義》這本名著(zhù)，就被這本書(shū)里的情節所吸引。里面的人物性格鮮明，特點(diǎn)迥異。但是，令我印象最深刻的人物莫過(guò)于周瑜了。
周瑜雖然很聰明，他的智商也并不比諸葛亮低，但是，他的妒忌心很強，這，才釀成了大禍。在《草船借箭》中，他千方百計地阻撓諸葛亮，在背地里不讓諸葛亮成功借到十萬(wàn)支箭，可后來(lái)，諸葛亮憑靠他的聰明才智、神機妙算成功借到了十萬(wàn)支箭，周瑜心生妒忌，可正是因為他的妒忌心，原本一個(gè)聰明的人，最后卻并沒(méi)有什么成就。
在我們的身邊，也有很多這樣妒忌心強的人，別人的成就比他好，他就對那個(gè)人產(chǎn)生了妒忌心，把精力都放在應該如何拉下比他強的'那個(gè)人身上了，可最后卻一事無(wú)成。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，她們原本是一對很要好的閨蜜，一個(gè)叫高獨美，另一個(gè)叫林道慧，高獨美的成績(jì)很好，比他們班第二名的成績(jì)還遙遙領(lǐng)先；而林道慧的成績(jì)卻總是在最后幾名徘徊，她們總是在上課時(shí)講一些有趣的事情。新學(xué)期的第一天，她們班新轉了一位語(yǔ)文老師，在第一節語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，自由發(fā)揮，主題不限。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們都寫(xiě)好了，交給了老師，老師第一眼看到的就是高獨美那帶著(zhù)文藝范的漂亮字體和生動(dòng)的內容，語(yǔ)文老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，面帶溫和地讓高獨美走帶講臺上去讀她的作文。她讀得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們也都側耳傾聽(tīng)。而語(yǔ)文老師改的下一本是林道慧的，老師一看到林道慧那歪歪扭扭的字，就把她叫了過(guò)去，厲聲呵斥道：“你的字怎么這么差！你跟人家高獨美比比，簡(jiǎn)直就是天壤之別��！好好跟她學(xué)著(zhù)點(diǎn)！看看人家的字！”林道慧聽(tīng)了，心里很不舒服，總覺(jué)得高獨美是故意把字寫(xiě)得好些，奪得語(yǔ)文老師的歡心。就這樣，她開(kāi)始慢慢地對高獨美產(chǎn)生了妒忌心……高獨美也感受到了林道慧和她的疏遠，幾次想和好，可林道慧都會(huì )誤解為她是在拉攏關(guān)系，她的妒忌心也就更重了，整天想著(zhù)她該怎么把高獨美的成績(jì)拉下來(lái)，讓高獨美出丑，而讓自己“華麗麗地綻放”。最后，高獨美成為了一個(gè)大公司的總經(jīng)理，而林道慧呢，她卻一事無(wú)成……
顯而易見(jiàn)，妒忌心的危害是很?chē)乐氐�！與其妒忌別人，還不如把妒忌轉為崇拜，好好想那個(gè)人學(xué)習，說(shuō)不定自己可以超越那個(gè)人�。ㄖ笇Ю蠋熓┣闪幔�
三國演義的讀后感8
三國中有著(zhù)名的“三絕”——“智絕”“義絕”“奸絕”！下面我們就來(lái)談?wù)勥@三位三國人物。 “智絕”非諸葛亮莫屬。他可謂才智絕倫，總能神機妙算，上知天文下知地理，無(wú)一不通。一代良相可謂流芳百世�！安荽杓币晃闹�，雖在之前失了很多箭，但諸葛亮卻妙計一施，輕松奪回十余萬(wàn)支箭。在“赤壁之戰”之前，刮得一直是西北風(fēng)，曹操以為自己即將得逞，但諸葛亮得知后不慌不忙，早已算出不久將刮東南風(fēng)，果不其然，交戰當天刮起了東南風(fēng)。諸葛亮正是憑著(zhù)他的智慧與遇事的沉著(zhù)冷靜使眾人不得不甘拜下風(fēng)，因而一舉奪得“智絕”這一美稱(chēng)。
關(guān)羽，可謂武功蓋世，而在他身上體現的更為突出的是他的義膽忠心。在《三國演義》里，當關(guān)羽得知劉備的'去向后，關(guān)羽不忘當年誓言，舍去曹操所賜金銀，如數返還，并且把金印掛在墻上，隨后低調的離開(kāi)。關(guān)羽為了當年與兄弟許下的誓言，能放棄財寶與種種利益，其精神不得不讓人由衷贊嘆。然而，也正是他的“義”制造出不少麻煩。赤壁之戰后，曹操逃命經(jīng)過(guò)華容道，恰是關(guān)羽自告奮勇守在這兒，并向諸葛亮答應不會(huì )因舊情而放行，可是僅僅是曹操三言?xún)烧Z(yǔ)，就使關(guān)羽憶起當年之事，尤是感動(dòng)，竟一抬手放了曹操。其結果可想而知，若不是劉備求情，恐怕關(guān)羽也性命難保了。
“奸絕”必然是曹操了，他胸懷大志，卻狡猾多疑，可謂蓋世之才，卻不護忠義�！度龂萘x》有一回里，曹操同漢獻帝打獵，其實(shí)早有預謀。在漢獻帝三射鹿而不中時(shí)，曹操竟擅自拿來(lái)皇帝的金箭，一箭射中，眾人看是皇帝的箭，以為皇帝所射，連喊“萬(wàn)歲”，此時(shí)，曹操的不忠之心已經(jīng)一覽無(wú)余，竟然擋在皇帝面前受眾人之拜。如此小人，“奸絕”當之無(wú)愧！
三國人物，個(gè)性鮮明，人性中的精華值得我們學(xué)習，而那些糟粕，我們則應敬而遠之，以之來(lái)做警鐘。
三國演義的讀后感9
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！
這首激昂震撼的《臨江仙？滾滾長(cháng)江東逝水》的歌聲里，《三國演義》的一幕幕畫(huà)面總能浮現在我的眼前，把我帶回到那蕩氣回腸的三國！
三國是一個(gè)戰火紛飛、英雄輩出的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代誕生了正氣凜然、赤膽忠心的'關(guān)羽，智勇雙全、俠肝義膽的趙云，膽識過(guò)人、氣吞山河的張飛，體恤民情、禮賢下士的劉備；這個(gè)時(shí)代也成就了五虎上將關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠的赫赫威名！
我喜歡關(guān)羽。他溫酒斬華雄，斬顏良誅文丑，捉于禁斬龐德；封金掛印，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將；單刀赴會(huì )不讓地，刮骨療傷真英雄！
我喜歡劉備。煮酒論英雄，躍馬檀溪，三顧茅廬，攜民過(guò)江。收取長(cháng)沙四郡，雄踞巴蜀，心系蒼生，一生以匡扶漢室為己任。
我喜歡張飛，他怒打督郵，義釋嚴顏，計敗張郃；大鬧長(cháng)坂坡一聲怒吼嚇死夏侯杰、嚇退曹操83萬(wàn)大軍。
我喜歡趙云。他單騎救主，截江奪阿斗，計取桂陽(yáng)。
我喜歡諸葛亮。他未出茅廬便知天下事，火燒新野，江東舌戰群儒，智激周瑜，草船借箭，蜀中運籌帷幄，七擒七縱降服孟獲，六出祁山伐曹魏。為劉備興復漢室鞠躬盡瘁，死而后已！
我喜歡……
看三國讀三國，讓人心馳神往那個(gè)時(shí)代。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己穿越到了三國，和劉關(guān)張三兄弟一起習武，和曹植等一眾雅士一起作賦……在夢(mèng)中，我時(shí)而化身為將領(lǐng)，帶領(lǐng)軍隊和敵人周旋；時(shí)而化身為文人，對酒吟詩(shī)；時(shí)而化身為皇帝，開(kāi)疆擴土，爭奪天下；時(shí)而化身為謀士，出謀劃策，智安天下。每當夢(mèng)醒時(shí)，我都恨不得在那美好的夢(mèng)里多待上一會(huì )兒。
《三國演義》這本書(shū)，每次閱讀都會(huì )令我回味無(wú)窮！
三國演義的讀后感10
它，是中國的四大名著(zhù)之一，它，是羅貫中先生耗盡畢生心血所創(chuàng )造的精華，它，不僅在中國家喻戶(hù)曉，人盡皆知，還被翻譯成十多種文字，是到世界各國人民的喜愛(ài)。它，就是《三國演義》。
《三國演義》這本書(shū)主要集中描繪了魏、蜀、吳三國的興衰過(guò)程。在三國演義中，關(guān)羽是一位赫赫有名的大將，他有勇有謀，屢戰奇功。非�？上У囊稽c(diǎn)是，他非常驕傲，是他的驕傲，使自己的性命被丟掉了。
我深深地感受到，做人可千萬(wàn)不能驕傲，否則會(huì )毀了自己。就像關(guān)羽，他原本是一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將，遠近聞名，卻毀于驕傲。我們在日常生活中，也一定不能驕傲，不能有一絲傲氣，要謙虛，還要虛心。有一句話(huà)說(shuō)的很有道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：三人行，必有我師焉。這足可以見(jiàn)虛心是一件多么好的事情，驕傲是多么的可怕。驕傲就像一個(gè)魔鬼，吞蝕了人們純潔的心靈。就像我一樣，五年級上冊的小數乘法明明學(xué)過(guò)，卻仗著(zhù)自己學(xué)過(guò)，在一次數學(xué)練習中，粗心大意，馬馬虎虎，結果呢？卻錯了好幾道題。一個(gè)人驕傲，最后毀的是自己，吃虧的'是自己��！
《三國演義》中，令我最厭惡的是無(wú)用的后主劉蟬，我心想：劉禪年紀輕輕，不好好研究兵法，保家衛國，卻整天吃喝玩樂(lè )，而且從不過(guò)問(wèn)朝政。把軍中的一切事物全都交給諸葛亮，使諸葛亮積勞成疾，病死在軍中。劉禪身為一家之主，一國之君，卻昏庸無(wú)道，讓人看到都忍不住要譴責他，埋怨他。簡(jiǎn)直就是扶不起來(lái)��！我們可千萬(wàn)不能學(xué)他！學(xué)習也是一樣，我們不能整天躺在床上，想著(zhù)怎樣學(xué)習，整天躺在床上，守株待兔。荀子有句話(huà)說(shuō)得好：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。機會(huì )是留給有準備的人的。
《三國演義》真是一本好書(shū)，它使我明白了許多道理，就像經(jīng)歷了一次心靈的旅行。
三國演義的讀后感11
《三國演義》，中國四大名著(zhù)之一，作者羅貫中根據歷史和民間流傳的故事編寫(xiě)，以沒(méi)落的王族劉備為主導，講述了他與關(guān)羽、張飛等人志同道合，桃園結義后的故事。
書(shū)中人物描寫(xiě)及其細致透徹，例如外貌描寫(xiě)，“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗”，這是關(guān)羽；性格描寫(xiě)，“粗中有細，勇猛善戰”的張飛；其他的人，心胸狹窄的周瑜，樂(lè )善好施的魯肅，也都描寫(xiě)得淋漓盡致。對各國人物的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)描寫(xiě)也讓人一目了然，曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿更是用兵如神。他們的.弱點(diǎn)也是致命的：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。蜀國劉備知人善用，三顧茅廬就是典范。三顧茅廬的主角——有“臥龍”之稱(chēng)的諸葛亮，他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。蜀國的五虎將，黃忠趙云等人，軍師龐統、姜維、徐庶等等，盡管人物眾多，作者的描寫(xiě)依然讓讀者對各個(gè)人物如數家珍，印象深刻。
這本書(shū)還讓我了解到----千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。曹操手下的五子良將個(gè)個(gè)都不比關(guān)羽、張飛等人差，司馬懿、郭嘉、賈詡等軍師個(gè)個(gè)都是聰明人，他們都心甘情愿的跟隨曹操，曹操也非常珍惜人才，也曾先后對關(guān)羽、趙云等蜀國大將進(jìn)行招攬。劉備以德服人，對人才的任用絲毫不比曹操差。他白手起家，三分天下，手下有臥龍、鳳雛，五虎大將，個(gè)個(gè)都是不可多得的良將，劉備自己也是一位千載難逢的“伯樂(lè )”。同樣，吳國優(yōu)秀的將領(lǐng)有甘寧、黃蓋、凌統等，四任都督——魯肅、周瑜、呂蒙、陸遜撐起了這個(gè)擁有四郡的大國。雖然作者沒(méi)有詳寫(xiě)，從中依然可以看出吳國的背后孫權在默默地守衛，任用人才也絲毫不下于劉備、曹操。
《三國演義》，其中膾炙人口的故事不少，描寫(xiě)得生動(dòng)且深刻，也讓我了解了很多古人的智慧，作為中國的四大名著(zhù)之一，所有人都有必要去讀上一讀。
三國演義的讀后感12
讀了《三國演義》這本書(shū)，使我受益匪淺。
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，書(shū)中主要描寫(xiě)了東漢末年至西晉初年，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的矛盾和斗爭，以蜀漢興亡為主線(xiàn)，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽、勇猛粗魯的張飛、狡猾詐的曹操等一系列鮮明生動(dòng)的人物開(kāi)解和扣人心的故事。
在眾多故事中，給我印象最深的人物還是足智多謀的諸葛亮和膽量十足的關(guān)羽。記得在草船借箭中，周瑜故意刁難諸葛亮，讓他在三天之內造出十萬(wàn)支箭來(lái)。這對于我們看來(lái)是一件不可思議的事，但足智多謀的諸葛亮利用所學(xué)的天文知識推測出三天之內必有大霧，從而不費吹灰之力就取得了十萬(wàn)支箭。仔細想一想，如果諸葛亮沒(méi)有豐富的天文知識，能在短短三天之內造出那么多支箭嗎？
既然古人就知道把所學(xué)到的知識用于戰爭中，那么我們?yōu)楹尾豢梢园阉鶎W(xué)的知識運用到日常生活中去呢？比如有一次，家里來(lái)了許多客人，媽媽一個(gè)人忙活不過(guò)來(lái)，就讓我幫客人們沏茶，沏茶要經(jīng)過(guò)燒水、洗杯子、放茶葉三道工序，如果一件一件的去做，要浪費掉很多時(shí)間，客人們會(huì )等不住的。于是我想起了數學(xué)書(shū)上數學(xué)廣角學(xué)過(guò)的例題，我趁燒水的時(shí)候洗杯子、放茶葉，節約了很多時(shí)間。
我們不僅要學(xué)習諸葛亮草船借箭的識，還要學(xué)習關(guān)羽單刀赴會(huì )的膽。
有一次，我約了幾個(gè)同學(xué)一起在大中壩玩耍，其中一位同學(xué)騎了一輛自行車(chē)中的`跑車(chē)，這輛車(chē)我們都沒(méi)有騎過(guò)，于是決定騎一騎。我第一次上去的時(shí)候，剛騎了一小會(huì )兒，就從自行車(chē)上摔了下來(lái)，摔下來(lái)之后，我再也不敢騎了，會(huì )騎這輛車(chē)的同學(xué)走過(guò)來(lái)鼓勵我，并說(shuō)他以前也摔過(guò)很多次，但他沒(méi)有氣餒，而是大膽地嘗試，最終成功了。在同學(xué)的鼓勵下，我又鼓足勇氣躍躍欲試起來(lái)，又一次騎上了自行車(chē)。這一次我果然成功了，并且比會(huì )騎這輛自行車(chē)的同學(xué)騎的還要熟悉，我高興極了。
是啊，我們作為是新世紀的少年、祖國的花朵，只有擁有了諸葛亮那樣博的知識和橫溢的才華，具備了關(guān)羽那渾身是膽的氣魄，我們才能成為有膽有識的新世紀少年，我們才能成為祖國的棟梁。讓我們攜起手來(lái)乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)，做一個(gè)有膽有識的新世紀少年吧！
三國演義的讀后感13
東漢末年，朝廷腐敗，農民起義頻發(fā)。亂世之中，群雄崛起，劉備、諸葛亮、關(guān)羽、曹操、孫權、周瑜……，他們或韜略過(guò)人，或武功了得，在中原大地逐鹿競技，斗智斗勇，三英戰呂布、火燒赤壁、草船借箭、大戰官渡……，悲壯恢弘的戰爭場(chǎng)景，蕩氣回腸的故事情節，變幻莫測的戰術(shù)、陣法，讀起來(lái)讓人驚心動(dòng)魄、拍案叫絕。群雄之中，誰(shuí)“智絕”？誰(shuí)“奸絕”？誰(shuí)“義絕”？混戰最后，誰(shuí)得天下？一切精彩的故事都被作者羅貫中在《三國演義》的故事中娓娓道來(lái)。
還記得，小時(shí)候初讀《三國演義》時(shí)，就只覺(jué)得好看、好玩，也不懂得分析詞句，品味思想感情，只顧著(zhù)一遍又一遍的讀，我深深被這本四大名著(zhù)之一的書(shū)吸引著(zhù)。書(shū)中作者以氣勢磅礴的筆鋒把各方人物的特點(diǎn)描寫(xiě)得淋漓盡致，臉紅如棗、丹鳳眼、臥蠶眉、長(cháng)胡須，威風(fēng)凜凜的關(guān)羽、關(guān)云長(cháng)；身為漢室宗親，心心念念要報國的劉備、劉玄德；虎背熊腰、眼似銅鈴，滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的張飛、張翼德等人物形象躍然紙上，就仿佛一個(gè)個(gè)活生生的歷史人物站在我們的面前！
小時(shí)候，我最崇拜劉備這個(gè)有勇有謀、愛(ài)打抱不平的領(lǐng)袖，長(cháng)大了，隨著(zhù)進(jìn)一步深讀《三國演義》，我才逐步看到了劉備的私心和野心，這未免讓我有些隱隱的失落；原來(lái)，我很討厭周瑜，后來(lái)隨著(zhù)歷史知識的不斷豐富，了解到盡管歷史上有過(guò)草船借箭，但周瑜并沒(méi)有想要謀害諸葛亮的'心思，甚至兩人私下關(guān)系很好，而且《三國演義》中的諸葛亮人物形象都是根據歷史上的周瑜改編過(guò)來(lái)的……，等等，很多稀奇古怪的歷史知識還真是讓我大開(kāi)眼界呢！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對《三國演義》中的許多人物和故事也都有了重新的思考。
雖然故事中的人物和故事不一定全是真的，但他們深明大義、足智多謀、堅韌不拔、勇往直前的高貴品質(zhì)卻一直激勵著(zhù)我！
三國演義的讀后感14
平常經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：《三國演義》是一本很好看的書(shū)�？晌揖褪强倹](méi)有時(shí)間去書(shū)店好好看看這本書(shū)，因此感到很遺憾。終于有一天，爸爸答應帶我去新華書(shū)店選一本好書(shū)，于是我懷著(zhù)好奇心，去了新華書(shū)店。
我們來(lái)到三樓大廳，各式各樣的圖書(shū)應入眼簾，要想找到《三國演義》，簡(jiǎn)直是“大海撈針”！還好分著(zhù)圖書(shū)種類(lèi)區域，我連忙來(lái)到《世界名著(zhù)》區，仔細地找呀找，看呀看，終于在一個(gè)小角落里看到了《三國演義》，我就像找到了寶貝一樣欣喜若狂，我拿起了書(shū)，翻到了第一頁(yè)，讓我沒(méi)想到的是：越看越想看，越看越愛(ài)看。于是我下定決心：一定要把這本書(shū)買(mǎi)回家去�；氐郊�，我繼續看。果然，《三國演義》真像爸爸媽媽說(shuō)的那樣好看，但讓我印象最深刻的還是那回《空城計》。
《空城計》這一回表現了諸葛亮的聰明才智、遇事不慌、機智勇敢。下面我就來(lái)講講吧！
話(huà)說(shuō)南方安定之后，諸葛亮終于可以開(kāi)始伐魏大業(yè)了。幾場(chǎng)戰役打下來(lái)，蜀軍勝多敗少，形勢樂(lè )觀(guān)�？陕闊┦逻�在后邊：前方士兵飛馬來(lái)報：“丞相，司馬懿正率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍向這邊逼近！”聽(tīng)了這句話(huà)，因整個(gè)城里只剩下了兩千五百名士兵，而對方卻擁有十五萬(wàn)兵力，所有人都嚇得臉色慘白，但諸葛亮卻穩如泰山，并且下令：“第一，收起所有軍旗；第二，所有站崗的士兵都回到營(yíng)里，大家都不要出聲，凡有大聲講話(huà)者，一律斬首；第三，四面的城門(mén)都打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)前留二十個(gè)軍士裝扮成老百姓的.模樣，清掃街道。魏軍一到，大家都不要驚慌，我自有防御敵人的好辦法�！贝蠹译m然聽(tīng)得有點(diǎn)摸不到頭腦，但都相信諸葛丞相的能力。
等一切都安排好之后，諸葛亮披上鶴氅，帶好綸巾，走上城樓，憑欄而坐。又令童子點(diǎn)上香爐，抱來(lái)古琴，他神情自若撫起琴來(lái)。
司馬懿大軍趕到，一看敞開(kāi)的城門(mén)、掃地的百姓、先是大吃了一驚，再看見(jiàn)城樓上自得其樂(lè )的諸葛亮，又吃了一驚。心想：諸葛亮能這樣悠閑，肯定早有防備，我一攻打必定會(huì )輸得很慘。想到這里，司馬懿還是撤退了。就這樣，諸葛亮利用自己的聰明才智轉危為安。
看，諸葛亮多聰明呀！他遇事不慌、沉著(zhù)冷靜、能隨機應變，我們也應該向諸葛亮學(xué)習，遇到危險、困難要靜下來(lái)想辦法，勇敢的面對，做一個(gè)聰明機智的孩子。
三國演義的讀后感15
我從小愛(ài)看《三國演義》，在小學(xué)的時(shí)候，就常捧著(zhù)厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰之中。
《三國演義》真不愧是我國最、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫(huà)卷。無(wú)論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
諸葛亮是我在《三國演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心。使人難以忘懷。就拿“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬(wàn)支箭陷害他，可他顧全大局，豁達大度，不愿意在大敵當前時(shí)與周瑜鬧翻，而是將計就計，立下軍令狀。他預測三天內必有大霧，了解魯肅的忠厚，知道他不會(huì )泄露借船機密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。
《三國演義》講了從天下大亂到諸侯割據，從三國鼎立到重歸統一；是一個(gè)英雄倍出的時(shí)代，也是一段撲忽迷離的歷史。這是一本我百讀不厭的書(shū)，讀了它，令我明白了什么叫做"義"�！ 度龂萘x》中講了一個(gè)個(gè)可歌可泣、引人入勝的故事。先是桃園三結義；再是三英戰盧布；然后是煮酒論英雄；還有官渡、赤壁兩大以少勝多的戰役…留給我們一個(gè)個(gè)有血有肉、有情有義的人物。如：聰明的諸葛亮；俠義肝膽的'關(guān)羽；器量狹隘的周瑜；庸主劉禪；無(wú)能之輩盧布；勇者張飛……無(wú)不各極其態(tài)。
在這些人物中我最喜歡關(guān)羽。關(guān)羽是最講義的人，他是人與神的極致，他的忠肝義膽天地可見(jiàn)，沖鋒陷陣，他會(huì )沖在最前面，撤退回營(yíng)，他甘愿斷后護送，生命在他的戰場(chǎng)上只屬于國家，屬于他效忠的朝廷，無(wú)論他功勞多大，他都不會(huì )居功自傲，獨領(lǐng)風(fēng)騷。從桃園結義，到三國歸晉，他在任何時(shí)刻都對劉備一心不二。在《三國演義》中，關(guān)羽對事不對人，為了劉備，他寧愿幫曹操掃除前進(jìn)道路上的阻礙，因心念舊恩，在立下軍令狀的情況下毅然在華容道調轉馬頭。這，才是真正的"義"。所以，我最佩服關(guān)羽。
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