八年級《三國演義》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的八年級《三國演義》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級《三國演義》讀后感1
暑假，我讀了名著(zhù)《三國演義》。我覺(jué)得，古人的戰爭比的是智慧，是誰(shuí)活的久，是運氣，是糧食，是民心。
打仗光靠兵力是遠遠不夠的，還要有智慧。像蜀國和東吳聯(lián)盟抵抗魏國的時(shí)候，諸葛亮和周瑜可以調遣的兵力只有十幾萬(wàn)，卻打敗了擁有一百多萬(wàn)兵力的曹操，如果當時(shí)赤壁之戰不是用火攻，那只會(huì )全軍覆沒(méi)。而后來(lái)劉備也是因為關(guān)羽被殺憤怒之中喪失了理智，從而被陸遜一把火燒死了將近七十萬(wàn)的.大軍。
人的生命是有限的，無(wú)論一個(gè)多么聰明的人，一旦死了都得歸于零。為什么最后北伐失敗了，就是因為諸葛亮去世了，剩下的人無(wú)法對抗滿(mǎn)腹經(jīng)綸的司馬懿，如果諸葛亮還活著(zhù)，最后肯定能讓蜀國統一三國的。
民心是難以控制的。有的時(shí)候勝利過(guò)多了，就會(huì )使士兵變成驕兵；有的時(shí)候就在要失敗時(shí)，反而能轉危為安。例如大家都叫劉備劉皇叔，是對他的尊敬，而曹操卻叫他曹阿滿(mǎn)或一代奸雄。同樣是最聰明的人諸葛亮世代都受到尊崇，而周瑜卻認為是小氣鬼，司馬懿是老奸巨猾。
不管是古人和今人都在為勝利打打殺殺，看了《三國演義》，我感覺(jué)戰爭只會(huì )造成家破人亡，血流成河。如果沒(méi)有了戰爭，到處都會(huì )是歡聲笑語(yǔ)，大家可以共同努力，讓我們用所學(xué)所想去實(shí)現和平夢(mèng)想。
八年級《三國演義》讀后感2
好曲不厭不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。初讀好書(shū)，如獲良友，重讀好書(shū)，如逢故知�！度龂萘x》，就一直陪伴我成長(cháng)。
在《三國演義》中，有仁厚的劉備，果斷的孫權，豪邁的曹操，忠義的關(guān)羽，智慧的諸葛亮。他們每個(gè)人都有自己獨特的性格，使三國演義更加的生動(dòng)有趣，也讓我明白了許多……
“對酒當歌，人生幾何？”想不到，一代梟雄的曹操，可以發(fā)出如此的感慨，在《三國演義》中，曹操主要扮演的是一個(gè)反面人物，一個(gè)“多疑，狡詐”的人�！皰短熳右粤钪T侯”就是一個(gè)很好的例子。分明是利用天子之名，來(lái)掃除他統一路上的障礙，卻打著(zhù)諸侯忤逆的幌子征戰四方，使天下生靈涂炭�？芍刈x三國，才漸漸發(fā)現曹操的另一面。他不完全是一個(gè)野心家，他更希望能結束亂世，建立一個(gè)強有力的中央集權國家。
曹操的“雙面”讓我明白，看生活中的人，像品茶一般，不僅要看他的顏色，還要細細品味其味道。
關(guān)羽的神威，著(zhù)實(shí)讓人佩服，而更令我敬佩的是他的那份忠義。自“桃園結義”后，關(guān)羽一心追隨劉備。被曹操包圍時(shí)，為保護劉備家屬。不得已“忍辱負重”，依舊恪守忠義原則，堅持“降漢不降曹”，上演了“身在曹營(yíng)心在漢”的'千古佳話(huà)。也成為了中華民族“忠義的化身！
在生活中，我沒(méi)有他的豪邁，更沒(méi)有他那高超的武藝，但我們在成長(cháng)中，也需要他的那種勇往直前的精神。
《三國演義》是舊，但里面有永遠嶄新的啟迪。
八年級《三國演義》讀后感3
在這個(gè)假期里我讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺。 《三國演義》是一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事，以描寫(xiě)戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了進(jìn)兩百個(gè)人物形象，此書(shū)的作者羅貫中將三十六計融匯于字里行間，既有情節，也有兵法韜略。
我喜歡像“滾滾長(cháng)江東逝水……”這一類(lèi)膾炙人口的詩(shī)句�！霸�(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！边@些語(yǔ)句也富有很深的含義。書(shū)中還有上百個(gè)人物、它寫(xiě)的庸主獻帝、劉禪、無(wú)能之輩呂布、氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者張飛、這些人物給了我很深的教育。
最令我有所感受的'是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這給我留下印象最深的是千里走單騎、五關(guān)斬六將。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。再說(shuō)我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而書(shū)中的情節也給了我很深的感受，書(shū)中人物的優(yōu)秀品德、智慧值得我學(xué)習。
八年級《三國演義》讀后感4
暑假里，我把四大名著(zhù)里的《三國演義》看一遍，至今，故事里的那些情節還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫(xiě)的《三國演義》是我國的第一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。小說(shuō)講述從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個(gè)故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱(chēng)為奸雄的曹操，東吳的`主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”此刻我閉著(zhù)眼睛都能說(shuō)出來(lái)。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自我的國家，一個(gè)國家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì )有利于自我的國家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自我主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不必須會(huì )給國家帶來(lái)繁榮強盛。但也不會(huì )對自我國家不利。
讀這本名著(zhù)，我得到很大的啟示，受到很大的啟迪。我要學(xué)習諸葛亮的“機智冷靜”學(xué)習劉備的“謙虛”學(xué)習魯肅的“忠厚”我今后必須會(huì )做得更好。
八年級《三國演義》讀后感5
《三國演義》是我國著(zhù)名的四大古典名著(zhù)之一�？梢哉f(shuō)是家喻戶(hù)曉。我也一直很想看看。正好暑期空閑時(shí)間較多，可以讓我好好欣賞。
《三國演義》講述的是東漢末年，群雄紛爭，涌現出了曹操、劉備、孫權等英雄人物，他們個(gè)個(gè)胸懷抱負，在亂世之中建立了魏、蜀、吳等三個(gè)割據政權。經(jīng)過(guò)多年的征戰，三國歸晉的漫長(cháng)過(guò)程。
這其中，給我印象最深的應屬“火燒赤壁”這一故事。曹操為消滅孫權和劉備，率水陸大軍八十三萬(wàn)南下討伐，與孫劉聯(lián)軍相持在赤壁。劉備與孫權不畏強敵，積極謀劃，根據曹軍的特點(diǎn)，先后使用了連環(huán)計、反間計、苦肉計，最后火燒曹軍，取得了赤壁之戰的勝利。
看了《三國演義》，讓我認識了許多重情重義的英雄人物，劉關(guān)張桃園結義，劉備為請諸葛亮三顧茅廬(這個(gè)故事，劉老師在語(yǔ)文課上給我們講過(guò)，看起來(lái)特別有感覺(jué))。黃蓋為了東吳的勝利，和周瑜一起用苦肉計等等。
我對劉備、孫權面對強敵，毫不退縮，積極謀劃，反敗為勝的故事十分欽佩。對其中細致的人物描寫(xiě)體會(huì )很深，狡詐的曹操，謙虛的'劉備，敢做敢當的孫權，還有數不清的將帥謀臣，書(shū)中對這些人物的描寫(xiě)入木三分，仿佛令我身臨其境，很值得我學(xué)習。
這些體會(huì )相信會(huì )對我的寫(xiě)作水平提高有一定的幫助吧。
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