【精品】三國演義的讀后感作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的三國演義的讀后感作文5篇，歡迎大家分享。
三國演義的讀后感作文 篇1
懷著(zhù)興奮的心情，我第三次翻開(kāi)了《三國演義》。
曹操的狡詐，劉備的謙虛虛，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都有不同的氣質(zhì)，作者把人物刻畫(huà)得淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。
這個(gè)故事的主要內在意義來(lái)自智慧和勇氣，但我認為智慧總是勝過(guò)勇氣。例如，在西城，孔明利用一座空城嚇跑了司徒義率領(lǐng)的15萬(wàn)軍隊，這樣的例子不勝枚舉。
但在故事中也存在“智不劃謀，勇不合適敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”。就像阿斗一樣，整天喝酒取樂(lè )，不顧朝政，甘愿獻出蜀國。最終竟演出了讓天仆人恥笑的事物，樂(lè )得不知道返回。誰(shuí)能想到一個(gè)國家的統治者會(huì )做出這樣的事呢?
說(shuō)說(shuō)關(guān)羽說(shuō)。他降漢不降曹、秉燭通宵、千里走單騎、過(guò)關(guān)斬將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋放曹操。他忠于他的故主，后來(lái)敗給敵人但是一聽(tīng)到故主的消息，變立馬投奔故主。關(guān)羽的忠，是難能可貴的忠�！度龂萘x》中表達關(guān)羽方式也很簡(jiǎn)單，“鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”。后來(lái)又增加了“赤兔馬”，刮骨療毒不憚疼，斬顏良，誅文丑”，真是感覺(jué)天下無(wú)敵了。
三國演義的讀后感作文 篇2
今天我讀了三國演義第八回《關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將》，這個(gè)故事主要講的是：關(guān)羽接到了劉備的書(shū)信后，決定去找劉備，在過(guò)程中過(guò)東嶺關(guān)時(shí)殺孔秀;過(guò)洛陽(yáng)城時(shí)殺韓福、孟坦;過(guò)汜水關(guān)時(shí)殺卞喜;過(guò)滎陽(yáng)時(shí)殺太守王植;過(guò)黃河渡口時(shí)殺秦琪，共過(guò)了五個(gè)關(guān)卡殺了六個(gè)大將。
在三國演義中我最喜歡的就是關(guān)羽，我欣賞他的武功，贊賞他的義氣，他身上的許多品質(zhì)都是令我們學(xué)習的，我們應以他為榜樣，學(xué)習他身上的好處.
三國演義的讀后感作文 篇3
《三國演義》是作者羅貫中根據《三國志》改寫(xiě)的通俗小說(shuō)，是我國著(zhù)名 的長(cháng)篇歷史小說(shuō)。東漢末年，宦官專(zhuān)權，群雄逐鹿中原。經(jīng)過(guò)一系列激烈的權 術(shù)、計謀、武力、人心的爭斗，形成了天下三分、三足鼎立的局勢。然而爭斗
并沒(méi)有停止，魏、蜀、吳三方仍在保存自己實(shí)力的同時(shí)企圖消滅其他兩方，統一天下。
今天，讀了《三國演義》這本書(shū)后，我對曹操這個(gè)人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我就會(huì )聯(lián)想起戲臺上那位“挾天子以令諸侯”的白臉奸 臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一 面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。試看，經(jīng)過(guò)多年戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭到極其嚴重 的破壞，中原地區出現了 “白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田” 方針。屯田方針?lè )帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌傩�，編成組來(lái)開(kāi)
荒種地，屯田農民直屬?lài)夜芾�，可以不服徭役，收獲時(shí)只交給國家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防戰士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業(yè)得以很快恢復。
此外，曹操的知人善任也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以官位世襲的 傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(cháng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身 寒門(mén)，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。所以當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很 多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的�！沧髡邲](méi)有大篇幅描寫(xiě)整本書(shū)中關(guān)于這個(gè) 人的內容，而是摘取了一些事例來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，真正做到了主次分明�！吃趹馉幹兴Ｄ芤匀酥L(cháng)補己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng )造了許多以少勝 多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵 力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)兵力，當 他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當時(shí)的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意 見(jiàn)不統一的弱點(diǎn)，設計謀打敗了袁紹，平定了北方。
對我特別有啟發(fā)意義的是，曹操“任人唯賢”這一點(diǎn)。我們班的班干部人選 歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué)仍連續幾年擔任班土部^而一些 有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法 呢?于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì )I讓同學(xué)們投票選舉 自己心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì )，不久便使班里的工作呈現出新的局 [(作者將書(shū)中主人公的品質(zhì)與自己的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，立足于實(shí)際，使整篇 讀后感更加充實(shí)飽滿(mǎn)。
通過(guò)讀《三國演義》這本書(shū)，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史人 物，而且使我增長(cháng)了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長(cháng)的我來(lái) 說(shuō)，還提供了很多管理班級的好辦法呢!
三國演義的讀后感作文 篇4
為了豐富我的課余生活，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)。我讀過(guò)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《三毛流浪記》、《三毛從軍記》、《木偶奇遇記》等，最近我讀了《三國演義》，其中三氣周瑜的故事我印象最深。
故事中講了諸葛亮使用計謀三氣周瑜，最后把周瑜氣得吐血而死。第一氣是說(shuō)赤壁之戰后諸葛亮在周瑜和曹仁爭奪南郡時(shí)，乘機派趙云占據南郡，又派張飛襲擊荊州，讓關(guān)羽襲取襄陽(yáng)，周瑜被諸葛亮的妙計氣得毒箭瘡傷迸裂，還吐了一大口血。第二氣是說(shuō)周瑜乘劉備死了甘夫人的機會(huì )，讓其到東吳迎娶孫權的妹妹，以便扣留劉備，而諸葛亮則安排趙云保護劉備，并送給趙云三個(gè)錦囊。趙云使用諸葛亮的三個(gè)錦囊順利完成了任務(wù)，使周瑜賠了夫人又折兵。周瑜氣得毒箭瘡傷又迸裂了，還吐了一大口鮮血，昏了過(guò)去。第三氣是說(shuō)周瑜假意攻西川，希望劉備借道借兵，諸葛亮識破了他的計謀，派關(guān)羽、張飛、趙云等人打敗了周瑜。周瑜氣得毒箭瘡傷第三次迸裂，狂吐鮮血，昏倒在地上。后來(lái)周瑜死在了巴丘。
諸葛亮高瞻遠矚，知道周瑜會(huì )是劉備統一天下的一大障礙，所以運用計謀，三氣周瑜。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習諸葛亮的高瞻遠矚，做一個(gè)有遠見(jiàn)的人。
三國演義的讀后感作文 篇5
三國是英雄和雄主之間的碰撞所形成的時(shí)代,值得我們思考，三國演義讀后感600字。三國顧名思義是三個(gè)國家的交鋒.魏蜀吳的雄主曹操·劉備·孫權都有優(yōu)勢曹孟德的雄心大志·劉玄德的禮賢下士·孫仲謀的人才濟濟注定了三足鼎立的局面。但說(shuō)西蜀的五虎上將有勇有謀：云長(cháng)千里走單騎漢升大破定軍山翼德大鬧板德橋子龍只騎救幼主孟啟為父伐曹操體現了忠孝兩全智勇雙全的將軍其中我最?lèi)?ài)常山趙子龍他單騎救主打破曹操百萬(wàn)大軍殺的血肉橫飛尸橫遍野令曹操驚出了一身冷汗真是一襲戰袍血染紅長(cháng)坂坡上誰(shuí)爭鋒單槍匹馬出重圍僅有常山趙子龍。明智的君主善戰的將軍背后都有一個(gè)杰出的謀士東吳的孫權西蜀的孔明北魏的司馬鞠躬盡瘁死而后己忠誠事主視死如歸的精神值得我們學(xué)習空城計戰諸葛火燒赤壁給三國演義添加了無(wú)盡的'色彩。但英雄的子孫為什么都不爭氣后主劉禪昏庸無(wú)道聽(tīng)信讒言·曹丕曹植為爭奪皇權兩敗俱傷因此還有了煮豆燃豆萁豆在釜中泣本是同根生相煎何太急。七步成詩(shī)之說(shuō)。雖然曹丕登上了皇位也給他父親留下了千古罵名。孫亮更別說(shuō)把江東八十一郡拱手讓給了曹睿�？赡苁沁@些不爭氣的后代也可能是鷸蚌相爭漁翁得利幾十年的戰亂得來(lái)的太平歸了司馬家。戰爭免不了死亡一些杰出的將領(lǐng)的死去也給某人帶了快樂(lè )真是幾家歡喜幾家愁比如說(shuō)呂布就是一個(gè)典型的例子戰三英射鐵戟勇冠天下可白門(mén)樓之戰呂奉先損命嗚呼哀哉嗚呼痛哉�？偠灾陀脦资自�(shī)來(lái)表達吧：遠略高瞻屬武侯,奈何壽盡命天收。煩將三顧茅廬義,便起獨滅漢室憂(yōu)。
赤壁敗操引明策,成都扶備獻良謀。至今提念仍心泣,云雨翩翩空自流。后人不發(fā)祖上義,品看三國為古愁。本是出自同根生,為何相煎何太急。(哥們過(guò)渡處不太通順您能自己改一下嗎)
讀了《三國演義》一書(shū),使我受益匪淺。中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育，讀后感《三國演義讀后感600字》。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵,但最后還是回來(lái)了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單："丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來(lái)加上"赤兔馬",刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習。
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū),不同的時(shí)期讀它,有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí),看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》,它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事,桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰…。我還明白了俗語(yǔ)"三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮","周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨。"、"肚子在唱空城計。"…的含義。
在中低年級,我看的是青少版的《三國演義》,它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō),它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽,粗中有細的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪…
在小學(xué)高年級,再讀原著(zhù)《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮,一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜,人無(wú)完人,我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛,長(cháng)坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴顏,可謂功不可沒(méi),只可惜關(guān)羽一死,便失去理智,不務(wù)正業(yè),無(wú)故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè )觀(guān),使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使,以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應該理智地控制情緒,用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它,如果意氣用事,后果將不堪設想。
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