【實(shí)用】三國演義的讀后感作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三國演義的讀后感作文3篇，歡迎大家分享。
三國演義的讀后感作文 篇1
這幾天，我讀了一本讓我深受感悟的《三國演義》。這本書(shū)讓我敞開(kāi)心扉：感受到了三國時(shí)代的戰爭的殘酷；也讓我感受到了三國時(shí)代的一些人的惡毒和一些人的善良。拿趙云來(lái)說(shuō)：他曾經(jīng)“單騎救主”過(guò)。我們來(lái)講講他的故事吧！
趙云因為之前的主上沒(méi)有對他給予重用，就投到了劉備門(mén)下，但是沒(méi)過(guò)多久的大好日子，曹軍就被派來(lái)了十萬(wàn)大軍。我覺(jué)得曹操大興征伐，遲早會(huì )被手下的士兵殺死。劉備立即把所有軍隊和百姓們撤到了遠離原來(lái)的駐地的地方，但是劉備的兩位夫人（劉備的兒子）和劉阿斗跟劉備的軍隊走散了，所以劉備派趙云去尋找劉備的兩位夫人以及劉阿斗。趙云一聽(tīng)宣令就騎馬而去。與此同時(shí)，曹軍也漸漸逼近了劉備的兩位夫人的隱藏地點(diǎn)，趙云也在這個(gè)危急關(guān)頭出現了。立馬把曹軍打得落花流水，隨即看到了一位夫人以及懷中的孩子，但沒(méi)有把剩下的一位夫人找到，只好把劉阿斗包回去，路途又碰到了曹軍的進(jìn)攻，又只好殺了條血路出去。
這個(gè)故事講述了一個(gè)英勇忠烈的.將軍的不畏死亡的精神，值得我們贊揚。
三國演義的讀后感作文 篇2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉成空……”，聽(tīng)著(zhù)電視劇《三國演義》的主題曲，我再一次翻開(kāi)了案頭的《三國演義》。這本名著(zhù)中塑造了很多英雄人物，有忠厚老實(shí)的魯肅，驕傲自信的關(guān)羽，聰明絕頂的諸葛亮，還有英俊瀟灑的周瑜。
我最佩服的是關(guān)羽和諸葛亮，他們?yōu)槭裁粗档梦遗宸�？關(guān)羽結識劉備、張飛后，情如兄弟。關(guān)羽受曹操厚待卻不忘本，許以立功報曹操之后便要回去見(jiàn)大哥。白馬之戰中，關(guān)羽策馬刺河北名將顏良于萬(wàn)眾之中，盡顯神武之姿。諸葛亮呢，他足智多謀。在火燒赤壁前，他向曹軍“借”了十萬(wàn)多之箭，在赤壁之戰時(shí)大破曹軍。他七擒孟獲，智收姜唯，奠定了蜀漢的江山基業(yè)。雖然張飛也很厲害，但是他為人粗暴，結果被兩個(gè)小人結束了自己的性命，還真是可惜。
《三國演義》里描寫(xiě)了許多令人難忘的情節，我最喜歡刮骨療傷這一段。關(guān)羽以堅強的意志，抵抗劇烈的疼痛，贏(yíng)得了眾人的佩服，讓我們知道有意志有毅力，就可以戰勝困難，取得成功的道理。
“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！睙o(wú)數可歌可泣的英雄事跡讓我倍加贊嘆，無(wú)數蕩氣回腸的故事讓我心生向住，在歌曲中我合上了《三國演義》，他們的光輝形象仍時(shí)�；胤庞谖业哪X海之中。
三國演義的讀后感作文 篇3
《三國演義》是作者羅貫中根據《三國志》改寫(xiě)的通俗小說(shuō)，是我國著(zhù)名 的長(cháng)篇歷史小說(shuō)。東漢末年，宦官專(zhuān)權，群雄逐鹿中原。經(jīng)過(guò)一系列激烈的權 術(shù)、計謀、武力、人心的爭斗，形成了天下三分、三足鼎立的局勢。然而爭斗
并沒(méi)有停止，魏、蜀、吳三方仍在保存自己實(shí)力的同時(shí)企圖消滅其他兩方，統一天下。
今天，讀了《三國演義》這本書(shū)后，我對曹操這個(gè)人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我就會(huì )聯(lián)想起戲臺上那位“挾天子以令諸侯”的白臉奸 臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一 面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。試看，經(jīng)過(guò)多年戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭到極其嚴重 的破壞，中原地區出現了 “白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田” 方針。屯田方針?lè )帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌傩�，編成組來(lái)開(kāi)
荒種地，屯田農民直屬?lài)夜芾�，可以不服徭役，收獲時(shí)只交給國家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防戰士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業(yè)得以很快恢復。
此外，曹操的知人善任也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以官位世襲的 傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(cháng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身 寒門(mén)，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。所以當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很 多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的�！沧髡邲](méi)有大篇幅描寫(xiě)整本書(shū)中關(guān)于這個(gè) 人的內容，而是摘取了一些事例來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，真正做到了主次分明�！吃趹馉幹兴Ｄ芤匀酥L(cháng)補己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng )造了許多以少勝 多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵 力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)兵力，當 他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當時(shí)的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意 見(jiàn)不統一的弱點(diǎn)，設計謀打敗了袁紹，平定了北方。
對我特別有啟發(fā)意義的是，曹操“任人唯賢”這一點(diǎn)。我們班的班干部人選 歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué)仍連續幾年擔任班土部^而一些 有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法 呢?于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì )I讓同學(xué)們投票選舉 自己心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì )，不久便使班里的工作呈現出新的局 [(作者將書(shū)中主人公的品質(zhì)與自己的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，立足于實(shí)際，使整篇 讀后感更加充實(shí)飽滿(mǎn)。
通過(guò)讀《三國演義》這本書(shū)，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史人 物，而且使我增長(cháng)了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長(cháng)的我來(lái) 說(shuō)，還提供了很多管理班級的好辦法呢!
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