【必備】三國演義的讀后感作文300字合集七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三國演義的讀后感作文300字7篇，歡迎大家分享。
三國演義的讀后感作文300字 篇1
今天我看了《三國演義》這本書(shū)，使我印象深刻，我很喜歡這本書(shū)。
我最喜歡的人是：諸葛亮，因為他上至天文，下知地理，所以我非常喜歡他�？酌鞔蟾�，我這樣叫你，你不會(huì )嫌棄吧，我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？1。劉備三顧草廬請你出山你為什么答應了？2。草船借箭，借東風(fēng)，這些主意你是怎么想出來(lái)的？3。你做說(shuō)客請馬孟起投靠劉皇叔時(shí)，你就不怕馬超斬你頭嗎？4。當魏延投靠你時(shí)，你為什么要下令斬了他？5。你當上丞相時(shí)，心里是怎么想的？6。你早就知道倉天住曹不住劉，你為什么還要拼死掙扎？7。當你北伐時(shí)，你難道不怕失敗嗎？8。當你用空城計時(shí)，你難道不怕司馬懿攻進(jìn)來(lái)嗎？孔明大哥，請你回答這些問(wèn)題。
《三國演義》真是一本好書(shū)，我要細細觀(guān)賞。
三國演義的讀后感作文300字 篇2
今天，我讀了《三國演義》精彩的一百二十回的第二回：張冀德怒鞭督郵，何國舅謀誅宦豎。
這一回主要講了：張飛用柳條痛打督郵，但在仁慈的劉備的勸說(shuō)下，仍舊停下了，以及何國舅謀誅宦豎。我覺(jué)得張飛和劉備倆兄弟的性格截然不同，從“性發(fā)”、“大怒”、“咬咬鋼牙”、“滾鞍下馬”、“早”等詞中可以看出張飛的性子比較急，比較鹵莽，同時(shí)也是一個(gè)十分重義氣的人，要不劉備受了點(diǎn)小委屈，被人家誣蔑，他怎么會(huì )挺身而出，為兄弟兩肋插刀呢？再來(lái)說(shuō)說(shuō)劉備，他是個(gè)十分納賢的人，但他實(shí)在是太仁慈了！就連一個(gè)對自己有害，想害自己的人都一視同仁，也是那么仁慈，那可怎么行呀！就算要幫助別人，那也得是就對自己無(wú)害處的人，不是嗎？我們現在還小，還在成長(cháng)，我們可千萬(wàn)不能太鹵莽，同時(shí)也不能對人太仁慈。
如果太鹵莽的話(huà)，就可能會(huì )失去許多朋友，如果太仁慈的話(huà)，那么被你幫助過(guò)的人就會(huì )得寸進(jìn)尺，使你沒(méi)有任何的反抗能力！
三國演義的讀后感作文300字 篇3
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，在我的成長(cháng)中叔一直陪伴著(zhù)我，我看過(guò)許多書(shū)比如《海的女兒》、《快樂(lè )王子》、《西游記》......，不過(guò)我最喜歡的還是《三國演義》，《三國演義》里有幾個(gè)人物給我留下了深刻的印象，劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權，
你一定聽(tīng)過(guò)“三顧茅廬”的故事吧，東漢末年，天下大亂，群雄并起。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮足智多謀，就想讓諸葛亮出山共謀大業(yè)，于是劉備帶上張飛、關(guān)羽二人親自登門(mén)造訪(fǎng)，第一次，恰巧諸葛亮閑游去了，劉備失望而歸。第二次劉備又與張飛、關(guān)羽二人冒著(zhù)大雪登門(mén)造訪(fǎng)，可卻把諸葛亮的弟弟錯認為本人，劉備又失望而歸。第三次，劉備又攜張飛、關(guān)羽二人登門(mén)造訪(fǎng)，誰(shuí)知道諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備不想打擾諸葛亮休息，就和張飛、關(guān)羽二人在諸葛亮家門(mén)口等待，諸葛亮醒來(lái)了，和劉備縱論起天下大事，建劉備不僅胸懷大志，有心系天下黎民百姓，最后諸葛亮欣然應允劉備共謀大業(yè)的請求。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了做人要有誠心，這樣才能讓別人信任你，同你一起干事業(yè)。
三國演義的讀后感作文300字 篇4
前幾天，我讀了一本書(shū)，它是我國第一部章回體小說(shuō)《三國演義》，里面的故事讓我深受感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了：東漢末年，劉備、曹操、孫權鼎立三分，他們三國中互相討伐，出了許多感人的故事來(lái)，如關(guān)羽水淹七軍、諸葛亮草船借箭等……
我被書(shū)中的一人物給感動(dòng)了，他就是諸葛亮。他一心報效國家，為國立下了汗馬功勞。其實(shí)在生活中，這樣的.人處處可見(jiàn)。老師每天辛苦地批改作業(yè)，批改到晚上還要準備明天要上的課，授課時(shí)要站在講臺上四十幾分鐘，還要不停地往黑板上寫(xiě)板書(shū)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，有時(shí)同學(xué)回答問(wèn)題使老師生氣，老師這樣日復一日，年復一年，衰老了許多，短短幾年時(shí)間，老師臉上的皺紋又增添了許多，老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，他們教育著(zhù)我們。我心想：諸葛亮也是如此，他幫助劉備獲取荊州、襄陽(yáng)和兩川等地方，并為劉備建立了蜀國。他每天在軍營(yíng)里分析布局，怎樣才能打勝仗，又計劃與吳國聯(lián)手破曹操，為了扶佐劉嬋，他為蜀國操碎了心，并立下了汗馬功勞，最后卻病喪于五丈原。我真可以用“鞠躬盡瘁，死而后已”來(lái)形容諸葛亮一生的戰績(jì)。
三國演義中的故事使人感動(dòng)，同樣故事中人物的精神也使我們深受感動(dòng)。
三國演義的讀后感作文300字 篇5
東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個(gè)軍隊，赤壁大戰形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個(gè)國家實(shí)力相當，在斗爭過(guò)程中涌現了許多英雄豪杰，我最喜愛(ài)的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、司馬懿、袁術(shù)、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀......
《三國》中的計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著(zhù)名的兩個(gè)發(fā)明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率;周瑜發(fā)明的“火車(chē)”，增強了戰斗力。
赤壁大戰是《三國》中最著(zhù)名的一場(chǎng)戰役。由于曹軍不擅水戰，龐統給曹操獻計，說(shuō)：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環(huán)相連，三、五十條一排，再輔上木板�！辈懿俨杉{了他的建議，打造了鐵環(huán)，將船只連在一起，而孔明借此機會(huì )，用火攻，火隨風(fēng)勢燒入曹營(yíng)，船只被鎖住，全部著(zhù)火，曹軍亂成一片，著(zhù)槍中箭、溺水著(zhù)火者不計其數。這一場(chǎng)戰役也使《三國》形勢發(fā)生了巨大的轉變。
三國最終以吳王孫皓統一了天下。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
三國演義的讀后感作文300字 篇6
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一。它不僅在中國古典文學(xué)寶庫中占據著(zhù)最為顯赫的地位，在世界文學(xué)之林也代表著(zhù)中華民族有史以來(lái)的文學(xué)成就，它的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值對后世來(lái)說(shuō)，是無(wú)法估量的。
從中，我認識了聰明機智的諸葛亮、英勇善戰的關(guān)羽、威猛逼人的張飛……；其中，最為我喜歡的是諸葛孔明了，他不僅足智多謀，而且考慮周全；這可以從《諸葛亮三氣周公瑾》一篇中看出。我還喜歡《關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將》這一篇，這篇描寫(xiě)了關(guān)羽為了與劉備會(huì )合，分別經(jīng)過(guò)了東嶺關(guān)等關(guān)口，斬殺了孔秀、韓福、王植、秦琪、蔡陽(yáng)等六名大將，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，終于見(jiàn)到了劉備。
讀完這本書(shū)，對我們的成長(cháng)，我感到啟發(fā)很大。這本書(shū)通過(guò)精美的文字，描寫(xiě)了劉備、曹操、孫權三個(gè)英雄通過(guò)努力，各自創(chuàng )建了自己的國家，立下了不世功業(yè)。對我來(lái)講，作為一名小學(xué)生，應該好好學(xué)習他們，認真刻苦學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)，將來(lái)也成為祖國某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，做國家建設的棟梁之才！
三國演義的讀后感作文300字 篇7
在五一勞動(dòng)節的假期中，我讀了一本名叫《三國演義》的書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是公園一八四年黃巾軍棋藝至二三零年西晉統一了中原。
書(shū)中描寫(xiě)了各國的軍事、政治、外交等種種爭斗，揭開(kāi)了當時(shí)社會(huì )的黑暗和腐朽；表現了統治者的無(wú)能，也反映了老百姓們對戰爭和分裂的反對。要求祖國和平統一的愿望。
在眾多的人物中，我最敬佩“諸葛亮”和“趙云”，趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在曹操的十萬(wàn)之上的大軍中，殺來(lái)殺去，來(lái)回七趟。無(wú)論哪些曹軍名將，都無(wú)法與他交手，卻讓趙云KO了！
而諸葛亮呢？姓諸葛名亮，人稱(chēng)“臥龍先生”，時(shí)刻手中羽毛扇。那個(gè)樣子，讓人覺(jué)得是一個(gè)文靜性格。更讓人佩服的是，她能懂天文地理呢！比現代的儀器還準。聽(tīng)說(shuō)他是在五丈原去的世，之后，還用自己的木像嚇走了敵人，真是“死諸葛嚇走了活達”呀！
看完了這本書(shū)，我想那時(shí)候的爭斗，和現在的分班也一樣，那時(shí)的兵便等于現在的知識。我要對自己說(shuō)：“我要好好學(xué)習�！�
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