名著(zhù)三國演義的讀后感范文
重拾《三國演義》，眼前便是一段艱澀的記憶：就是我手中的這本書(shū)吧，曾幾何時(shí)帶著(zhù)迷惘的我從小學(xué)走過(guò)初中。因為并不全是白話(huà)文，從前的我并不能完全看懂，卻還是被它左右。而現在，再次翻開(kāi)封頁(yè)，看到塵封已久的稚嫩的我的大名，心中如同看完過(guò)《三國演義》后一般的感慨。
高中再翻過(guò)《三國演義》，果然是不一樣了呢!我并不每章都閱，精彩處暗自叫好，絕倫處拍手稱(chēng)贊。表弟取笑我看這種連他們小學(xué)生都已經(jīng)看完的書(shū)還樂(lè )成這樣。我笑而不語(yǔ)——他不知道的是，這才是《三國演義》真正魅力所在之處吧!既是中國四大名著(zhù)，存在便必定有它的道理——家里也有《紅樓夢(mèng)》，我從未看完過(guò)，但我卻還是毅然選擇了《三國演義》,大概也只有我知道，我真正追求的，需要的是一個(gè)謀略英才橫空出世豪落大方的世界，而不是一本《紅樓夢(mèng)》!
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，在不同的時(shí)期讀它，會(huì )有不同的感受�！度龂萘x》是由明朝大文學(xué)家羅貫中依照當年所流行的話(huà)本收集而成的，書(shū)中主要是以介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事由魏、蜀、吳這三國交織而成。書(shū)中的情節是以沒(méi)落王族劉備為主導，故事是講述他在偶然機會(huì )下，遇到了關(guān)羽、張飛兩位豪杰，因為志同道合，所以三人于桃園結義，故事就這樣開(kāi)始，而以其后約九十年的晉渡江滅吳為終。其中，大體以介紹蜀漢為主體，因此，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，但是對于曹操則是以貶居多。但從個(gè)人的角度，曹操不失為眾多英雄之一，即使不是，也算是個(gè)梟雄罷!不然，哪來(lái)這么多類(lèi)似稱(chēng)贊曹操的歌曲和文篇呢?
《三國演義》構造了一個(gè)強大而又豐富的人物系統，讓人不禁幻想其中。同時(shí)，這也是《三國演義》這部小說(shuō)的靈魂所在。也許是個(gè)人性格的因素，我喜愛(ài)趙云趙將軍甚至于過(guò)了諸葛亮。趙云是個(gè)性格鮮明的角色，英勇、忠誠并且通情達理，這在當時(shí)的時(shí)代并不是一類(lèi)多見(jiàn)的人物。當然，趙云的性格也許來(lái)自主上的影響。也許是市面上諸多類(lèi)似《三國群英傳-趙云傳》等也影響我許多，但趙云的形象依舊是在腦中揮之不去的存在。同樣的，羅貫中勾勒的`精彩人物也并不是只有這些而已，各種為世人所熟悉的人物們，或仁和，或武敢，或陰險，或狡詐，不都活生生地活在我們的世界么?
當然，鑄造一部成功的中國古代四大名著(zhù)之一并不是僅僅靠人物的渲染就可以成功的，故事的情節無(wú)論對什么小說(shuō)來(lái)說(shuō)都是重中之重。書(shū)中一些情節，如“借東風(fēng)”、“捉放曹”，都是家喻戶(hù)曉的故事，由此可以顯而易見(jiàn)的發(fā)現《三國演義》的精彩之處，真的令人生再三閱讀的念頭。
《三國演義》中擁有龐大的戰場(chǎng)以及種種設置，眾人耳熟能詳的赤壁、祁山等地一定也是一部成功小說(shuō)的之所以成功的原因所在。一部《三國演義》就足已經(jīng)讓我們記住太多太多，這應該就是任何小說(shuō)以至作者都可以引以為豪的地方吧。不知道羅貫中泉下有知，會(huì )是什么樣的一番情象呢?
三國演義的文學(xué)價(jià)值是毋庸置疑的，但也不是完全沒(méi)有歷史價(jià)值，只不過(guò)它的歷史價(jià)值并不在書(shū)中所“創(chuàng )造”三國時(shí)期，而是在于三國演義故事流傳的宋朝到明朝，因為三國演義是坊間的書(shū)籍，我們可以透過(guò)這本書(shū)了解當時(shí)的政治狀況，就比如像張飛這樣的英雄出現，大都是因為漢朝人在元朝時(shí)飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為的英雄為他們出頭，張飛才會(huì )由溫文儒雅寬大畫(huà)家、書(shū)法家被改成敢作敢為的大老粗，而“張翼德怒鞭督郵”一事就可完全表達百姓對元朝官員的強權欺壓有多大厭惡。也許作者的本意就是在此也說(shuō)不定呢，我們無(wú)法去揣測，但只能通過(guò)閱讀加上自己的理解，讓這些想法通過(guò)大腦思想而散發(fā)出來(lái)。
不敢說(shuō)我有多了解這本書(shū)，但是通過(guò)我的了解，《三國演義》的確適合深讀。它能夠給予我們不僅是在文學(xué)上，更是一種大腦的進(jìn)化過(guò)程。多少人不愿將《三國演義》放下手，我想其實(shí)我也一樣，只不過(guò)我會(huì )去想，而不是一遍一遍不停地去看書(shū)。
說(shuō)到底，《三國演義》在我的道路上，不說(shuō)為我鋪墊了通往什么的道路，但卻為我的旅程渲染上一層豪邁自由情深義重的性格色彩。也許一個(gè)人的養成真的應該從一本好書(shū)開(kāi)始吧。
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