讀平凡的世界有感精選2篇
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的讀平凡的世界有感，希望對大家有所幫助。
讀平凡的世界有感1
地球，這個(gè)華燈異彩的空間，有許多為了利益而生活的人。他們付出了許多，在人生旅途中前進(jìn)著(zhù)、忙碌著(zhù)；在歲月凡事中，迷茫著(zhù)、隱忍著(zhù)、痛苦著(zhù)。他們失去了人為什么生存的意義，在碌碌無(wú)為的一生中油盡燈枯。
而鳳凰中學(xué)第一屆好書(shū)推薦活動(dòng)中陳松林校長(cháng)推薦的《平凡的世界》這部勵志書(shū)給我們指明前進(jìn)的道路，告訴我們什么樣的'生活值得我們去傾注一生，而不是飛蛾撲火，碌碌無(wú)為的過(guò)完一生。
在《平凡的世界》一書(shū)中，作者要告訴我們：這是一個(gè)勞動(dòng)的世界，是一個(gè)需要用雙手、用汗水創(chuàng )造機會(huì )的世界。就像書(shū)中的孫少平一樣，自尊，自愛(ài)，自強，在平凡貧困中，肩負著(zhù)責任，勇敢的追逐自己的理想幸福，即使出身資本不如別人，即使深感不公不平的命運，但卻不顧影自憐，用一顆自信充滿(mǎn)陽(yáng)光的心去面對苦難的搏擊。
作者告訴我們：不要睡在過(guò)去的回憶里，珍惜眼前，“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追�！睂τ谶^(guò)去的遺憾，我們無(wú)法補救，我們要慶幸有現在。就像孫少平一樣，雖然沒(méi)有得到心里曾經(jīng)渴望的愛(ài)情，但是也接受現實(shí)，接受安排，繼續默默的應盡其職，繼續平凡的生活著(zhù)，努力著(zhù)。
作者還告訴我們：人總是不怕?tīng)奚�。就像�?shū)中的潤葉一樣，因為在父母的安排下，被強迫與李向前結下良緣，不能與心愛(ài)的孫少安一起生活，便心灰意冷，放棄愛(ài)情，同時(shí)也冷漠拒絕執著(zhù)的李向前，與他分居，而在李向前為此苦惱喝醉酒出車(chē)禍殘廢時(shí)卻回來(lái)守在他的身邊照顧他，過(guò)著(zhù)一對正常夫妻生活。就像曉霞一樣，作為一名記者在洪水發(fā)生后前去報道，她看到滔滔洪水中有一個(gè)小孩溺水快死亡時(shí)，她奮不顧身的去救那個(gè)小孩子，當她把漂浮在水中的木頭扔向小孩時(shí)，自己卻被洪水沖走犧牲了，我們要知道在戀愛(ài)中的她要與少平相見(jiàn)了。
如果我們在遇到前所未有的困難與打擊時(shí)，不如讀一下《平凡的世界》，在感悟中得到凈化，我想要告訴大家的是:“我們不要等待機會(huì )，不要怕苦怕累，無(wú)論多大的困難我們都要先戰勝自己再去戰斗�！�
讀平凡的世界有感2
前敘。17歲，高二，我開(kāi)始閱讀《平凡的世界》。接下來(lái)發(fā)生的事，猜都毋須猜，我遇見(jiàn)了與我一樣年紀、年級的書(shū)中人物：孫少平、田曉霞。我對《平凡的世界》這部作品，用“愛(ài)不釋手”來(lái)形容并不為過(guò)�，F今我仍無(wú)法忘記，在高三下學(xué)期，每周只有一個(gè)白天的休息時(shí)段，埋頭讀書(shū)時(shí)的心跳不斷——為自己不合時(shí)宜的大膽，為故事中悲歡離合的生命。
那么，我不能否認，前前后后也看了好些遍，每每最能讓自己感知到熱烈心跳的，大多是有關(guān)少平和曉霞的內容片段。
如果說(shuō)，能夠給“信仰”一個(gè)定義，即“讓某人去完全地相信、并從其中得到指引該人生活各方面的事物”，那么，毫不猶豫地，我定在心間收著(zhù)這份，名為“少平曉霞”的信仰。
信仰自尊。提及“自尊”一詞，便會(huì )自覺(jué)將其牢牢與孫少平這一人物緊緊掛鉤。少平，從初登場(chǎng)時(shí)，極強自尊下的掩人耳目取飯；到被潤葉姐猜中心思，待她默默走開(kāi)后，才敢放下心接受好意的大口吃飯。一直一直，到他日漸成長(cháng)后，他的自尊，生長(cháng)在第一時(shí)間沖出大門(mén)，以不容拒絕的魄力，救出一時(shí)糊涂偷手帕的郝紅梅；開(kāi)放在遠走勞工后再與摯友金波相會(huì )時(shí)，能敏銳捕捉到摯友為自己著(zhù)想，而穿上樸素衣褂的深意。少平自尊，不僅僅是他于自己，他用自己的自尊，用力維護著(zhù)他人的自尊，同時(shí)收獲著(zhù)反向溫暖的呵護。少平自尊，也絕不是（青）少年人狹隘的虛榮，不然，也就不會(huì )有同曉霞影劇院重逢時(shí)，“并不為自己的一身破衣服而害臊，覺(jué)得穿這身衣服見(jiàn)她正‘合適’”的坦蕩。
看上去，田曉霞并沒(méi)有像孫少平一樣，留給人顯著(zhù)的“自尊”特質(zhì)。曉霞的人格魅力和精神力量，是跨時(shí)代、劃時(shí)代的。她是近乎完美的“女神”形象，她熱情、真摯、善良、獨立、不懼世俗、崇尚冒險、追求正義、著(zhù)眼世界、思想深刻、重情重義、清新脫俗……仿佛這些個(gè)詞（組），都沒(méi)一個(gè)“美好”來(lái)得恰當；反之亦然，“美好”一詞，并不具備囊括我熱愛(ài)的曉霞的一切的能力。
也許是這樣，曉霞的“自尊”特質(zhì)，才少被提及吧。曉霞自尊之呈現，與曉霞的“獨立而怒放”一樣，定是與眾不同�！安灰�(jiàn)怪，不要見(jiàn)外。田�！闭磉叾笇挼男〖垪l上，寫(xiě)下了自己擁有的、深刻理解的、能夠給予少平的：送去那一床被褥中，蘊藏著(zhù)從自尊出發(fā)的深情�！拔曳趴v我的天性，相信愛(ài)情能給予人創(chuàng )造的力量�！痹谶@里，在這留給書(shū)外我們最后的話(huà)語(yǔ)中，我可以體會(huì )到曉霞的自尊融進(jìn)了解讀愛(ài)情。她熱烈地投入，投入這自尊、自愛(ài)、自豪的愛(ài)情點(diǎn)滴。
少平、曉霞，信仰自尊；我信仰著(zhù)，“少平曉霞之自尊”的信仰。
信仰改變。只是從“改變”一詞來(lái)看，原本不能判斷它的褒貶。毫無(wú)疑問(wèn)，少平對此深刻了解。在書(shū)中僅描繪出的十來(lái)年光陰里，少平無(wú)時(shí)無(wú)刻、或內或外，不在追尋著(zhù)改變。他的改變，是手不釋卷地豐富精神世界；是決心不安于現狀遠走他鄉的闖蕩；是明不可預知日后所遭遇，依舊要向著(zhù)更高方向攀登的緊抓機遇……
“我們出身于貧困的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來(lái)的好處將一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身局限中解脫出來(lái)，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義�！痹诮o妹妹蘭香的信件中，這份持續燃著(zhù)的改變之光，已然開(kāi)啟了傳遞的路線(xiàn)。
曉霞呢，與其說(shuō)是“改變”，不如用“挑戰”更來(lái)得恰當。地委書(shū)記的女兒，自幼受過(guò)良好的教育，高中升上大學(xué)，黃原師專(zhuān)畢業(yè)后，那簇冒險的渴求之火，跳躍得愈發(fā)劇烈了。她最終不甘做穩定的`教師工作，去成了省報的記者，不辭辛勞，以崇高的記者理想，懷揣改變世界的心愿，也真正循著(zhù)它去實(shí)踐了�？v使那場(chǎng)洪水卷走了她的軀體，但她那勇往直前的青春靈魂，絕不會(huì )散滅。
少平、曉霞，信仰改變；我信仰著(zhù)，“少平曉霞之改變”的信仰。
信仰善意。平凡的世界、平凡的人。平凡非平庸，平凡人的善意凝聚，便擁有了點(diǎn)亮夜空的能量。
記得在高中的一次讀后感里，我在寫(xiě)到少平曉霞時(shí)，用“有一束光”來(lái)描述。洋洋灑灑寫(xiě)下的，是他們瞬間的行動(dòng)、與永恒的善良。
容我再度回想起，少平不計前嫌，救起有生命危險的跛女子侯玉英；曉霞真誠相待、熱情好客幫助來(lái)城的少安；少平在僅做了短時(shí)間的鄉村教師時(shí)光里，亦盡心為他的每位學(xué)生操心；曉霞親歷煤礦艱難情境，油然而生的使命感和悲憫情懷；少平在深陷苦難的境遇下，再三為了素不相識的陌生受欺者伸出援手；曉霞將自己最后的音容留給了洪災中掙扎的孩子，只余下帶著(zhù)果斷的決絕投入洪水的身影。
“有一束光”，少平的溫暖細致，曉霞的純粹熾熱。無(wú)法把他們割裂地去仰望，那片土地上，有兩人從未解開(kāi)的沉甸甸善意。
少平、曉霞，信仰善意；我信仰著(zhù)，“少平曉霞之善意”的信仰。
信仰愛(ài)情。最后，我必須說(shuō)說(shuō)，關(guān)于孫少平和田曉霞的愛(ài)情。
青年人一讀“大部頭”作品，會(huì )不自覺(jué)地去關(guān)注其中那些或蕩氣回腸、或細水流長(cháng)的感情，尤其愛(ài)情。
記得開(kāi)始看這作品，我壓根沒(méi)猜中他們倆的感情發(fā)展線(xiàn)索……第一次見(jiàn)面，窘迫與從容的格格不入，高中日常里，兩人共同行動(dòng)的校外表演和一些交流，都是敘事、一帶而過(guò)。
“也許他最重要的收獲就是和田曉霞的結識�！睍韵甲哌M(jìn)了少平的世界、大約主要是頭腦世界吧，她毫不顧忌性別差異和所謂的“身份地位”差距，百寶箱般，變出特立獨行的裝束，變出異于常人的評說(shuō)，變出秘密傳閱的話(huà)語(yǔ)……少平在傾聽(tīng)，總是在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)了反思，反思后傾聽(tīng)。她是他的“導師”。我為他們這般的坦誠相待、絕對信任而心跳。
“不管怎樣，千萬(wàn)不能放棄讀書(shū)!”“我不會(huì )變成你描繪的那種形象�！碑厴I(yè)聚餐，兩人大方對坐在“國營(yíng)食堂”，交換彼此最真實(shí)的期許和隱憂(yōu)。曉霞用一種輕松的方式，吐露珍惜少平的那種獨特；少平描繪了他那憂(yōu)郁思緒深處，還未成形、但冥冥中指引的奮斗希望。她是他的“伯樂(lè )”，他是她、她是他的“知己”。
一晃好幾年。雖說(shuō)這些年間，也不是沒(méi)有見(jiàn)面，但由于少平單方面的斷絕信件來(lái)往，也有曉霞單方面的遺憾下沒(méi)有再堅持，這些、這些一跨就到了黃原街頭，才有了重逢之地的再續。
“你為什么不給我回信？”“是因為我上了大學(xué)，你仍然是個(gè)農民吧？看來(lái)，你還是世俗的！”我深感驚訝，這一再見(jiàn)，就是不容反駁、毫不客氣的言說(shuō)。曉霞，是用多深的珍重、是有和少平建立起來(lái)的多么深厚的理解，才能自然而直白地說(shuō)出這話(huà)來(lái)。這不是僅憑勇氣就能夠達成的默契�！啊抑滥隳芾斫馕�，我才對你說(shuō)了實(shí)話(huà)�！惫适虏煌２椒�。他那自嘲關(guān)于“苦難的學(xué)說(shuō)”，深深揪起了她心深處。
又回到了約會(huì )般的規律性再見(jiàn)，兩人心照不宣，在“共同探討的基礎上”，擁有“人格上是平等的”，兩者不可分割，相互促進(jìn)。
“有沒(méi)有比你更寬闊的河流，愛(ài)耐塞，有沒(méi)有比你更親切的土地，愛(ài)耐塞。有沒(méi)有比你更深重的苦難，愛(ài)耐塞，有沒(méi)有比你更自由的意志，愛(ài)耐塞�！薄栋纵喆分屑獱柤谷说囊磺鸥�。
一本書(shū)，兩個(gè)人。一段詞，兩次誦。
少平第一次產(chǎn)生了抱住曉霞、緊緊抱住曉霞的沖動(dòng)，在麻雀山的頂端。他對她、她對他，產(chǎn)生了“愛(ài)情”的“雛形”，模糊不清。我為他們這般的靠近升溫、欲言又止而心跳。
“兩年以后，就在今天，這同一個(gè)時(shí)刻，不論我們那時(shí)在何地，也不管我們各自干什么，我們一定要趕到這地方來(lái)再一次相見(jiàn)……”“一定�！惫潘街s就此立下。他有力擁住她，他吻了她。書(shū)中沒(méi)有呈現出他們更多的告白，而我正是為他們這般的相知相融、相愛(ài)相約的純粹含蓄，而心跳不止。
少平、曉霞分赴新的工作崗位，他和她書(shū)寄思念，那近兩年的時(shí)光中，他和她不乏見(jiàn)面，他帶她下礦、漫步，她對他再三表露堅定。直至距約定屈指可數時(shí)，她去了另一個(gè)世界。
少平想起了《熱妮婭·魯勉采娃》，少平佇立在杜梨樹(shù)下，死守他和她的諾言。少平躺在草地上，冥冥與她的幻影重逢。
請包容我從上一段開(kāi)始，壓縮再壓縮，講完了我的記憶，他們的故事。說(shuō)來(lái)有趣，當我第一遍讀完時(shí)，看有其他讀者的一種理解，大約是“路遙先生出于無(wú)奈讓曉霞犧牲，因為實(shí)際上，少平和曉霞的愛(ài)情，由于各種的局限性和差異，不會(huì )有圓滿(mǎn)的結局”。由此，我也想起立定古塔山的約會(huì )后，少平很快陷入的悲觀(guān)；想起少平暗自對比自己和潛在競爭者時(shí)，透露出的一種無(wú)力感；再加上與少安和潤葉沒(méi)能修成正果的種種相似……我開(kāi)始害怕了。
“唉，咱們國家的煤炭開(kāi)采技術(shù)是太落后了�！覝蕚湓谝粌赡曛幸贿呄戮苫�，一邊開(kāi)始重學(xué)數、理、化，以便將來(lái)參加考試�！币蔀橛小凹夹g(shù)水平”的人。第二遍，也許是第三遍重讀時(shí)，這整段話(huà)引發(fā)了我的思考。少平的掙扎與矛盾，從未消散，亦從未打敗他。對自己的處境和自卑，他深諳于心，他不逃避。他不盲目地沉溺“苦難”，他在“苦難”中反思時(shí)代、社會(huì )。原來(lái)，少平早有構想，對未來(lái)、對世界、對生活。我相信這樣的少平，心里有一份對愛(ài)情的信仰，既然決定了，已然決定了，怎么會(huì )重蹈兄長(cháng)的逃與憾；怎么會(huì )有不夠自信作祟，就輕言放棄。
我不再去鉆牛角尖，糾結曉霞的結局，糾結愛(ài)情的走向。與時(shí)空無(wú)關(guān)，不說(shuō)肉麻話(huà)，他必須是她的“掏炭男人”，她必須是他的“導師”。
為他們，心跳千千萬(wàn)萬(wàn)下。不論是少平的勇敢，曉霞的真心，還是他對她、她對他的深入骨髓、充盈靈魂的愛(ài)戀。一路走來(lái)，水到渠成，一路走過(guò)，愛(ài)情未了。
我們可以在心里，給少平曉霞一個(gè)幸福、快樂(lè )的結局。最重要的是，他和她，他們的經(jīng)歷，足以給我們這份堅信。
少平、曉霞，信仰愛(ài)情；我信仰著(zhù)，名為“少平曉霞之愛(ài)情”的信仰。
總：我與《平凡的世界》
那是高二上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)。文理分科后，屬于文科班的“讀書(shū)角”在短短幾天里，架柜中填滿(mǎn)了書(shū)籍，我一瞥，《平凡的世界》三冊全套映入眼簾。那一整晚上的三節晚自習，以及那周每晚自習時(shí)的斷斷續續，我看完了前兩冊。
后來(lái)——一周一過(guò)，立刻不得不投入高強度的學(xué)習中。高二一年，到高考前一個(gè)月，我難以想象是有怎樣的愧疚、怎樣的放不下，磕磕絆絆也未停下，這期間，我自己去買(mǎi)了書(shū)，接著(zhù)向后翻……我翻到了結局，翻過(guò)了結局�？墒�，有那么一段文字，我抗拒再看。
當我開(kāi)始閱讀第一冊沒(méi)多久，看過(guò)全篇的好友小心謹慎地問(wèn)我：“你看到‘田曉霞’出來(lái)了嗎？”得到我肯定的回應，她欲言又止，只是提到：“唉。后面，挺傷心的�！�
那時(shí)的我，連少平、曉霞他倆同看報紙那部分都沒(méi)看到呢。
無(wú)論如何也想不到之后，他們竟成為了我的一種“信仰”。
我至今仍抗拒重溫那段洪水中的壯烈犧牲，因為難以接受、因為難以忘卻。我聽(tīng)說(shuō)，當年路遙先生寫(xiě)完這段，摔筆痛哭，不能平復。我還是年輕了吧，還是沒(méi)有歷經(jīng)那個(gè)時(shí)代的波瀾了吧，讓“為什么要讓曉霞離去”成為了心中解不開(kāi)的結扣；也不可否認的是，那份名為“少平曉霞”的信仰，在曉霞彌留之際、在少平未來(lái)日子、在我的奮斗青春，早已讓這“平凡的世界”里本就“平凡的我們”，因為曾經(jīng)擁有過(guò)、或是決心追求著(zhù)它，而拼盡全力地，去超越平凡，去擁抱美麗的生命。不負此生。
【讀平凡的世界有感】相關(guān)文章：
《平凡的世界》有感02-20
平凡的終是世界，偉大的總是人生-讀《平凡的世界》有感02-15
平凡鑄就精彩人生——讀《平凡的世界》有感05-04
讀《平凡的世界讀》有感01-11
平凡的世界讀后感_平凡世界05-06
(精選)讀《平凡的世界》有感09-23
讀《平凡的世界》有感【經(jīng)典】08-14
（精選）讀平凡的世界有感08-21
讀《平凡的世界》有感06-14