四篇《平凡的世界》優(yōu)秀讀后感范文
【篇一：平凡的世界讀書(shū)筆記】
昨天我又看了《平凡的世界》，又有了些新的想法。
我感覺(jué)孫少平只是孫少安的一個(gè)復制品，孫少安所生活的家庭屬于貧困家庭，可是在那個(gè)時(shí)代家里所要的孩子注定了不止一個(gè)，對于孫少安的輟學(xué)也只有感到無(wú)奈與同情。他要開(kāi)始負擔這個(gè)家，可是他又是一個(gè)有理想有抱負的人，于是路遙老先生就讓少平來(lái)替代他完成。
同樣我也有理由相信田曉霞也是田潤葉的替代品。孫少安與田潤葉可算是青梅竹馬，可是隨著(zhù)田潤葉的繼續求學(xué)，孫少安的回家務(wù)農，田孫兩家的生活環(huán)境的懸殊越來(lái)越大，注定了他們不能夠在一起。
可是我們的作者是有感情的，于是他就新創(chuàng )作了兩個(gè)人來(lái)替他們完成。于是孫家無(wú)論如何都要供少平讀書(shū)。即使隨著(zhù)情節的不得已發(fā)展(誰(shuí)叫他們有一個(gè)太不成器的姐夫)，孫少平不得以離開(kāi)學(xué)校出去做工不過(guò)作者還在想辦法讓他能夠留在城市（得到貴人辦了城市戶(hù)口）。
因為他不再愿意看到孫少平和田曉霞再次因為農村與城市的差距而分開(kāi)。
可是事態(tài)的發(fā)展已超出了作者的設想，孫少平和田曉霞還是不能夠在一起�？墒前∥覀儾荒軌蛟诳吹揭粋�(gè)悲哀的潤葉啊。田曉霞也只好在一次出人意料的車(chē)禍中出人意料的解脫。
【篇二：平凡的世界讀書(shū)筆記】
一個(gè)平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲夾著(zhù)一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著(zhù)。時(shí)令已快到驚蟄，雪當然再不會(huì )存留，往往還沒(méi)等落地，就已經(jīng)消失得無(wú)蹤無(wú)影了。黃土高原嚴寒而漫長(cháng)的冬天看來(lái)就要過(guò)去，但那真正溫暖的春天還遠遠地沒(méi)有到來(lái)。
在這樣雨雪交加的日子里，如果沒(méi)有什么緊要事，人們寧愿一整天足不出戶(hù)。因此，縣城的大街小巷倒也比平時(shí)少了許多嘈雜。街巷背陰的地方。冬天殘留的積雪和冰溜子正在雨點(diǎn)的敲擊下蝕化，石板街上到處都漫流著(zhù)骯臟的污水。風(fēng)依然是寒冷的�？帐幨幍慕值郎�，有時(shí)會(huì )偶爾走過(guò)來(lái)一個(gè)鄉下人，破氈帽護著(zhù)腦門(mén)，胳膊上挽一筐子土豆或蘿卜，有氣無(wú)力地呼喚著(zhù)買(mǎi)主。唉，城市在這樣的日子里完全喪失了生氣，變得沒(méi)有一點(diǎn)可愛(ài)之處了。
【篇三：《平凡的世界》讀書(shū)筆記作文】
《平凡的世界》這本書(shū)大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這是一本講貧民的書(shū)。
是的，這種世界確實(shí)很平凡。平凡的世界這本書(shū)并不是講榮華富貴，而是講一個(gè)個(gè)貧窮的人從艱難的生活中一步一步走出來(lái)的。寫(xiě)這部作品的作者路遙說(shuō)：“只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì )歷史進(jìn)程的主流�！边@句話(huà)我感覺(jué)寫(xiě)得非常好。比如小說(shuō)中的孫少平，他連現在的白面饅頭都買(mǎi)不起。天天都吃那種既沒(méi)有營(yíng)養，又難吃得很的高粱面饃。但我們不可小視他。他在這平凡的世界中刻苦學(xué)習，曾在豆大的亮光下讀書(shū)，這種精神值得我們去學(xué)習。
還有孫少平的哥哥孫少安，他雖然沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但他一人把全家都養活著(zhù)。他們的事情值得我們每個(gè)人學(xué)習。這本書(shū)可以把你感動(dòng)得淚水涌出。
這種文學(xué)價(jià)值的書(shū)，我對它的點(diǎn)評非常高。因為在那樣平凡的'日子里，有這么多貧窮的人，我們要從《平凡的世界》里體會(huì )他們的精神。
【篇四：《平凡的世界》讀書(shū)筆記】
昨天我又看了《平凡的世界》，又有了些新的想法。
我感覺(jué)孫少平只是孫少安的一個(gè)復制品，孫少安所生活的家庭屬于貧困家庭，可是在那個(gè)時(shí)代家里所要的孩子注定了不止一個(gè)，對于孫少安的輟學(xué)也只有感到無(wú)奈與同情。他要開(kāi)始負擔這個(gè)家，可是他又是一個(gè)有理想有抱負的人，于是路遙老先生就讓少平來(lái)替代他完成。
同樣我也有理由相信田曉霞也是田潤葉的替代品。孫少安與田潤葉可算是青梅竹馬，可是隨著(zhù)田潤葉的繼續求學(xué)，孫少安的回家務(wù)農，田孫兩家的生活環(huán)境的懸殊越來(lái)越大，注定了他們不能夠在一起。
可是我們的作者是有感情的，于是他就新創(chuàng )作了兩個(gè)人來(lái)替他們完成。于是孫家無(wú)論如何都要供少平讀書(shū)。即使隨著(zhù)情節的不得已發(fā)展(誰(shuí)叫他們有一個(gè)太不成器的姐夫)，孫少平不得以離開(kāi)學(xué)校出去做工不過(guò)作者還在想辦法讓他能夠留在城市（得到貴人辦了城市戶(hù)口）。
因為他不再愿意看到孫少平和田曉霞再次因為農村與城市的差距而分開(kāi)。
可是事態(tài)的發(fā)展已超出了作者的設想，孫少平和田曉霞還是不能夠在一起�？墒前∥覀儾荒軌蛟诳吹揭粋�(gè)悲哀的潤葉啊。田曉霞也只好在一次出人意料的車(chē)禍中出人意料的解脫。
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