學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感集合（2篇）
當看完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感1
《魯濱遜漂流記》是英國著(zhù)名作家笛福創(chuàng )作的虛構小說(shuō)。主人公魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安生的行動(dòng)者。他不屑守成，致力于發(fā)展。他一次又一次地離開(kāi)富裕的家，出海闖入世界。他的理智給我留下了深刻的印象。他在荒蕪的孤島上生活了28年！多么驚人的數字��！當他第一次來(lái)到孤島時(shí)，他很絕望。他說(shuō)：我整天為我凄涼的環(huán)境感到難過(guò)。我沒(méi)有食物，沒(méi)有房子，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有希望得救。我面前只有死亡，要么被野獸吞噬，要么被野人咀嚼......然而，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現出來(lái)，他不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住宅，種植糧食，馴化牲畜，制造器皿，縫紉衣服，把荒島變成一個(gè)有序繁榮的家。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他終于完成了創(chuàng )業(yè)過(guò)程，獲得了可觀(guān)的財富。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他終于完成了創(chuàng )業(yè)過(guò)程，獲得了可觀(guān)的財富。他剛到島上時(shí)很沮喪。他的分析似乎是記賬。用一種會(huì )計方法非常有效，使魯濱遜悲觀(guān)消極解脫情緒，從而面對現實(shí)，考慮如何生存。魯濱遜生存和發(fā)展的有力武器是頑強的理性主義和商業(yè)主義思維方式。我想，如果我是他，我就不會(huì )有勇氣在荒島上生活，但他在荒島上生活了28年。我真的很佩服他的`自力更生、自信和自我完善。同時(shí)，他可以真誠地幫助他人，提高他的理解，體驗邊教邊學(xué)的樂(lè )趣。
讀完后，我不禁反思自己：如果我流落在孤島上，我能活幾天？一天？?jì)商�？我能做什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯嗎？我甚至笨手笨腳洗衣服！事實(shí)上，每個(gè)人在生活中都會(huì )經(jīng)常遇到不愉快的事情。記得有一次因為一件小事被老師批評。因為覺(jué)得自己出發(fā)的意圖好，心里有說(shuō)不出的委屈，那幾天上課總是心煩意亂，想逃離這個(gè)深淵般的學(xué)校。越走越好�，F在回想起來(lái)真的很可笑，因為我自己的心理承受能力很差，所以會(huì )有這么多荒謬的想法，事實(shí)上，從另一個(gè)角度來(lái)看，被老師批評不是一件壞事，雖然被冤枉了，但如果你更小心，不會(huì )被誤解，所以當我們遇到不愉快的事情，一方面，會(huì )有很多意想不到的幸福等著(zhù)你收獲！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)名人說(shuō)：苦難是弱者的深淵，而強者只是不起眼的墊腳石。這句話(huà)鼓勵我跟上生命的光明。是的，人生不如意事十分之八九，只要調整好心態(tài)，就能把所有的煩惱一掃而光，把困難變成前進(jìn)的動(dòng)力。當困難來(lái)臨時(shí)，我們應該仔細、冷靜地分析這件事的原因，并有針對性地消除和克服它，而不是盲目地發(fā)泄和不切實(shí)際的幻想。這不僅是徒勞的，而且是浪費時(shí)間和精力，這將對你造成更深的傷害。
作為新時(shí)代的學(xué)生，要有良好的心理承受能力，自信地迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰，做好自己的工作。
學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感2
你有沒(méi)有想過(guò)在一個(gè)荒蕪的島嶼上獨自生活很長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有裝備？你可能會(huì )害怕、猶豫和感到難以置信…，但我告訴你有一個(gè)人——魯濱遜。他做到了。他在那里建了自己的房子，種了莊稼，做了面包，用動(dòng)物的皮毛做了衣服……這個(gè)島經(jīng)營(yíng)得井井有條。
1632年，出生在上流社會(huì )的魯濱遜厭倦了舒適、舒適、沒(méi)有激情的生活。他離開(kāi)家，決定成為一名優(yōu)秀的海員，冒險，體驗現實(shí)生活。上帝給了他很多挑戰。一場(chǎng)風(fēng)暴粉碎了他們的船，他的其他朋友死了，他漂到一個(gè)荒蕪的'島上，那里沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有出路。面對這一切，他沒(méi)有退縮。他用自己的知識和技能鼓起勇氣，過(guò)著(zhù)堅強的生活27年，終于回到了家鄉。他在逆境中鍛煉了自己，同時(shí)也實(shí)現了自己。正如培根所說(shuō)，超越自然的奇跡總是在挑戰厄運中實(shí)現的。魯濱遜之所以能應付這一切，取決于知識和勇氣。
魯濱遜的挑戰只是我們生活中各種挑戰的縮影。有人說(shuō)生活是一杯茶，不能苦一輩子，但會(huì )苦一段時(shí)間。上帝是公平的，當他向一個(gè)人打開(kāi)一扇窗戶(hù)時(shí)，他也會(huì )關(guān)上另一扇窗戶(hù)。80后，我們很幸福。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)動(dòng)蕩、饑餓和寒冷。有些父母照顧他們，但這并不意味著(zhù)我們不應該經(jīng)歷困難。不同的時(shí)代有不同的挑戰，年輕人也有不同的使命。80后我們也有自己的困難，從小工作上的煩惱和不愉快，這是父母無(wú)法承受的。
因此，有時(shí)生活需要我們自己面對這些挑戰。我們應該拿出我們的知識和力量，像魯濱遜一樣挑戰他，他們是必不可少的。也許很多人只意識到有勇氣，或者只意識到有知識。如果魯濱遜當時(shí)只有勇氣，沒(méi)有野外生存知識的積累，他就不會(huì )在那里生存27年。人們常說(shuō)書(shū)用的時(shí)候恨少，這就要求我們平時(shí)注意知識的積累。作為教師，要拓展閱讀范圍，向孩子傳播更多的知識和知識。如果魯濱遜只有知識，卻沒(méi)有堅強的勇氣作為后盾，他就不可能在那里過(guò)著(zhù)漫長(cháng)而孤獨的生活27年歲月。解決一些困難需要一定的時(shí)間。沒(méi)有一個(gè)科學(xué)獎項不是在實(shí)驗中，而是在工作中積累了很長(cháng)時(shí)間。這段時(shí)間可能只有一年，兩年，大半輩子，更久。在班主任的工作中，我經(jīng)常有一些難以解決的事情。有時(shí)我總是想在情緒無(wú)法調整的時(shí)候放棄。此時(shí)，我需要依靠自己的勇氣和毅力來(lái)解決探索中的問(wèn)題。
在這本書(shū)的指導下，我將以知識和勇氣為驅動(dòng)力，乘風(fēng)破浪，在浩瀚的教學(xué)海洋中不斷進(jìn)取。
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