魯濱遜漂流記讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的魯濱遜漂流記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯濱遜漂流記讀后感1
這個(gè)星期六，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺。故事講的是主人公魯濱遜為了追求夢(mèng)想，曾多次出海航行�？删驮谝淮魏ｋy中，他被巨浪卷到了一個(gè)杳無(wú)人煙的孤島上，那是一個(gè)沒(méi)有任何工具生存的地方。在面臨絕境的情況下，魯濱遜沒(méi)有感到絕望，經(jīng)過(guò)了不斷地摸索經(jīng)驗，他依靠自己的智慧和驚人的毅力建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養牲畜，一個(gè)人在荒島上創(chuàng )造了奇跡，開(kāi)辟了自己的一片新天地。二十八年以后，他又憑著(zhù)自己的智慧逃出了孤島。
讀完了這本書(shū)，我想：魯濱遜小時(shí)侯是一個(gè)貴公子，沒(méi)有聽(tīng)從父母的安排，去國外學(xué)習經(jīng)商，而是執著(zhù)地追求自己的理想，去揚帆遠航。在一次航行的路上遇到暴風(fēng)浪，被巨浪卷到一座孤島上，他憑著(zhù)自己聰明的才智和樂(lè )觀(guān)勇敢的精神，終于回到了闊別以久的故鄉。他那種面對困境，勇不退縮的精神特別值得我們學(xué)習。魯濱遜的故事深深地打動(dòng)了我，我的眼前不禁出現了一幕幕畫(huà)面：魯濱遜在荒島上捕山羊，用泥巴做碗、盤(pán)等陶器，并用獅子皮做被子，他還會(huì )做羊匣來(lái)夾綿羊，他會(huì )經(jīng)常到山洞去捕野鴿子，他還會(huì )在自家門(mén)前做籬笆墻……而我呢？在生活上自理能力特別差，平時(shí)連泡包方便面都不會(huì )，做什么事情都笨手笨腳的，更別說(shuō)自己制造生活工具了；平時(shí)從不敢一個(gè)人呆在家里，天天做媽媽的跟屁蟲(chóng)，更別說(shuō)一個(gè)人居住在一個(gè)荒島上了。我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造一切財富。
想到魯濱遜的.經(jīng)歷，我不禁反省自己：記得有一次，我做家庭作業(yè)時(shí)遇到了一道智力沖浪題，想了一會(huì )兒，沒(méi)想起來(lái)，就馬上合上作業(yè)本，去找媽媽過(guò)來(lái)教我。讀了《魯濱遜漂流記》這個(gè)故事，我這才知道我的做法是不對的，我應該要認真思考、勤動(dòng)腦筋，自己去尋找答案，這樣，考試的時(shí)候再遇到同樣的題目時(shí)，就不會(huì )出錯了。我決定今后在學(xué)習的過(guò)程中，遇到了困難，一定要想各種辦法克服它，不再像以前那樣，遇到困難就退縮。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們肯定也想看這本書(shū)吧？我建議你們好好的看看！真的，很不錯哦！
魯濱遜漂流記讀后感2
一個(gè)人竟然能在荒島上生存28年，這不能不令人驚嘆，這就是《魯濱孫漂流記》。讀完這本書(shū)，我被魯濱孫頑強的生存能力和樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度深深折服。
這本書(shū)主要講魯濱孫在一次航行中，船遇大風(fēng)，桅桿折斷翻船了，其他同伴都死了，只有魯濱孫被海浪沖到海島邊。魯濱孫在孤島上建房定居、畜養種植，逐一克服遇到的困難。他還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。在第28年，他救了一個(gè)因為叛亂被綁的船長(cháng)，船長(cháng)把他帶回到了英國。
書(shū)中魯濱孫的樂(lè )觀(guān)自信深深感染了我。他沒(méi)有因為同伴們都死了就自尋了斷，在荒島的日子里，他一直沒(méi)有放棄生存的希望，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)回到英國。他用樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度面對一切挫折與磨難，把那三只幸存下來(lái)的小動(dòng)物當作同伴，在孤島上蓋房子、養羊群、種莊稼、捕魚(yú)……成功地存活了下來(lái)。
魯濱孫的`自信和樂(lè )觀(guān)離不開(kāi)他豐富的生存經(jīng)驗。他尋找合適的地點(diǎn)建房，讓自己安然躲過(guò)食人族的殺戮；他還能捕魚(yú)、打獵，靠著(zhù)手中的火槍和僅有的工具，他解決了自己的食物問(wèn)題；他還能利用船上僅有的小麥種子，在反復種收之后，到第四年竟然吃上了面包；他會(huì )捏泥燒瓦做陶罐……
相比之下，我什么都不會(huì )，整天養尊處優(yōu)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。而且，我一遇到困難就退縮，小時(shí)候學(xué)舞蹈，覺(jué)得動(dòng)作太難太苦，就放棄了。要是我漂流到孤島上，即使我有生存的勇氣，我也可能會(huì )因為沒(méi)有生活能力，沒(méi)有任何生存經(jīng)驗而什么事情都做不了；不出幾天，我肯定餓死在荒島上了�，F在讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我應該向魯濱孫學(xué)習，學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)自信、堅強勇敢地克服一切困難。
雖然魯濱孫只是小說(shuō)中的人物，但是現實(shí)中像魯濱孫那樣，自信樂(lè )觀(guān)、努力克服困難的人也有很多。例如：鄧亞萍從小喜歡打乒乓球，卻因為身材矮小，手腳粗短進(jìn)不了國家隊，可她沒(méi)有氣餒，刻苦訓練，最后以精湛的球技站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。
讓我們都學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)，像魯濱孫那樣自信樂(lè )觀(guān)，笑對挫折和磨難。
魯濱遜漂流記讀后感3
《魯濱遜漂流記》是一本有關(guān)海上冒險、荒島求生的小說(shuō)，我十分喜歡這本書(shū)，更喜歡書(shū)中的主人公：魯濱遜。他是一個(gè)勇敢，不怕困難，勇于探險的人物，也是我心中的好榜樣！
這本書(shū)講述了一個(gè)叫魯濱遜的人，因在海上行駛，遇到暴風(fēng)與海嘯，被刮到了一座荒無(wú)人煙的小島上，一開(kāi)始他無(wú)法接受這突如其來(lái)的困境�？墒呛髞�(lái)，憑著(zhù)他勇敢樂(lè )觀(guān)的精神以及強大的意志力，成功在島上生存下來(lái)，并且建造了房子，播種的糧食，甚至有了個(gè)大羊圈。在島上獨自生存了26年的他，突然發(fā)現這個(gè)島上有野人的行蹤。他拿起武器，無(wú)比勇敢的朝野人洞走去，后來(lái)與野人們戰斗，救下善良的野人“星期五”。再過(guò)兩年后，他們才乘船回到了英國。
從這本書(shū)的主人公：魯濱遜身上，我看出了許多值得學(xué)習的精神。就比如他獨自一人在島上生存，居然不害怕那漆黑的夜晚，陰暗的森林以及潮濕的沙地……這種勇敢且不畏懼的精神，真令我感慨萬(wàn)千��！
看到這種勇敢無(wú)畏的精神，我不禁想起以前令我羞愧的事情。
那天，爸爸媽媽要出門(mén)辦事，讓我一個(gè)人呆在家，并且囑咐我遇到陌生人不要開(kāi)門(mén)等等。他們前腳剛走，我就立馬打開(kāi)電視，乖乖地坐在沙發(fā)上看。大約過(guò)了20幾分鐘，我想上廁所，于是走進(jìn)廁所方便�？墒钱斘页鰜�(lái)時(shí)，感覺(jué)一切都變得陰森森的，仿佛周?chē)腥嗽诳粗?zhù)我。膽小的我立馬跑到沙發(fā)上，此時(shí)我總感覺(jué)昏暗的房間里有著(zhù)人，我轉頭看向另一個(gè)沙發(fā)，突然一個(gè)玩具汽車(chē)“啪”的一聲，從盒子上掉下來(lái)，直接嚇到我魂飛魄散。我的`心立馬跳得飛快，身體也一直在冒汗。我伸出濕潤潤的手指頭，撥打著(zhù)媽媽的電話(huà)，可一直接不通，。此時(shí)的我，變得更加緊張，害怕了，頭也不敢動(dòng)一下。這時(shí)，門(mén)鈴“�！钡捻懸幌�，又把坐立不安的我嚇得心臟快跳出來(lái)。等爸爸媽媽回到家中后，我把這事告訴了他們，他們反而笑了起來(lái)說(shuō)“你膽子也太小了吧。我們家里怎么會(huì )有小偷呢？再說(shuō)男孩子要學(xué)會(huì )獨立，遇到各種問(wèn)題不能慌張，要勇敢地去面對，想辦法去解決它。"
看著(zhù)魯濱遜那勇敢且獨立的精神，我真是很羨慕啊，所以以后的我也會(huì )以他為榜樣，學(xué)習他那可貴的精神！
魯濱遜漂流記讀后感4
我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，這是一個(gè)世界聞名的故事，講的是一個(gè)遭遇海難的商人獨自漂流到一個(gè)荒島上。他克服了各種意想不到的困難，于2月19日在島上生活了28年，獲救后終于回到了家鄉。
這本書(shū)的'主人公羅賓遜給我留下了深刻的印象。他在荒島上生活了28年，28年2月19日。多么驚人的數字。如果我住在這個(gè)荒島上，我怕我熬不過(guò)半個(gè)小時(shí)。此外，他仍然用自己的手和腳制作荒島上所有的生活用具。相比之下，我那么懦弱膽小，他卻那么堅強。想到這，我決定以羅賓遜為榜樣，要像他一樣堅強，不退縮。我不想像他一樣生活在荒島上，但我想在生活中向他學(xué)習。比如堅強一點(diǎn)，不要經(jīng)�？�。緊急情況下不能急于靜下心來(lái)解決問(wèn)題。這些都是生活中的強勢表現。
我不僅欽佩羅賓遜的實(shí)力，也欽佩他的樂(lè )觀(guān)精神。羅賓遜剛到荒島的時(shí)候，沒(méi)有助手，工具不全，經(jīng)驗不足，所以做任何事都要耗費大量的勞動(dòng)力和時(shí)間。做一塊木板需要24天。他做的很多事情都是徒勞無(wú)功，失敗了，但他從未灰心，總是總結失敗的經(jīng)驗，重新開(kāi)始。努力工作帶來(lái)了可喜的回報，他終于成了一名陸戰隊員，面包和陶器；他還救了一個(gè)野人，魯濱遜給他起了個(gè)名字叫星期五等等。這些東西都不是不經(jīng)過(guò)很多努力，克服很多困難就能得到的�？吹竭@里，我不禁反思過(guò)去，沒(méi)有成功的時(shí)候，我會(huì )氣餒，然后就不做了。我錯了，我應該像魯濱遜一樣，總結失敗的經(jīng)驗，重新開(kāi)始。
看了《魯濱遜漂流記》，受益匪淺。
魯濱遜漂流記讀后感5
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫(xiě)的。作者根據自己的經(jīng)歷和想象，采用自述的方式，講述了一個(gè)曲折生動(dòng)的傳奇故事：主人公魯濱遜在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。面對嚴酷的環(huán)境，他很快克服了悲觀(guān)情緒，依靠自己頑強的意志和所掌握的科學(xué)知識，克服種種意想不到的困難，在島上生活了二十八年，終于遇救返回故園。
本課內容由梗概和節選組成。
第一部分是梗概，概括地介紹了《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)的內容。梗概按照魯濱遜歷險的時(shí)間順序，通過(guò)代表性的事件，記敘了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“馴養培育”“救‘星期五”,最終“回到英國”的故事。
第二部分是節選。教材選取了小說(shuō)中講述魯濱遜初到荒島的部分，描寫(xiě)了魯濱遜剛剛流落到島上時(shí)的生活狀態(tài)和面對現實(shí)的思考�？梢苑譃閮蓚�(gè)部分，前半部分寫(xiě)魯濱遜在島上憂(yōu)傷而寂寞的生活：面對荒無(wú)人煙的小島和缺乏物資及工具的困境，魯濱遜用刀子刻柱留痕，記錄日期，從船上搬運東西，開(kāi)始修建住所。后半部分描寫(xiě)魯濱遜對自己目前的情形和環(huán)境的理性思考：他把自己的幸與不幸、好處和壞處如實(shí)列出來(lái)加以對照，從中找到了一絲寬慰，于是決心不再悲觀(guān)沮喪，開(kāi)始著(zhù)手調整生活方式。
課文用表格的形式，把魯濱遜流落荒島的好處與壞處羅列了出來(lái)，這也是魯濱遜內心進(jìn)行思想斗爭和理性思考的過(guò)程。其中壞處寫(xiě)得較簡(jiǎn)略，好處寫(xiě)得理由充足，好處與壞處形成了鮮明的對比，用第一人稱(chēng)的方式寫(xiě)出了主人公的內心，拉近與讀者的距離，使讀者感受到魯濱遜復雜的情感。
這篇課文配有兩幅插圖，第一幅插圖描繪的是魯濱遜帶著(zhù)狗到森林去打獵的情景；第二幅插圖描繪的是魯濱遜從船上取出東西的場(chǎng)景。兩幅插圖為我們了解名著(zhù)和理解節選的片段提供了幫助。
02學(xué)法指導
一、明確學(xué)習目標
1、會(huì )寫(xiě)“懼、凄”等15個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“流落、凄涼”等20個(gè)詞語(yǔ)。
2、能借助作品梗概，了解名著(zhù)的主要內容。
3、能就印象深刻的情節交流感受，能對魯濱遜作出簡(jiǎn)單的評價(jià)，產(chǎn)生閱讀原著(zhù)的興趣。
二、寫(xiě)字指導
本課要寫(xiě)的字，書(shū)寫(xiě)上下結構的字要注意遵循上窄下寬或上寬下窄的規律，寶蓋頭的字，寶蓋頭下的一切筆畫(huà)不要超出寶蓋，如“寞”“宴”。書(shū)寫(xiě)左右結構的字應遵循讓左者左昂右低，讓右者右伸左縮這樣的寫(xiě)字規律。
本課中“貸”容易與“貨”混淆，應引導學(xué)生注意區分，這兩個(gè)字都與“貝”,也就是與貨幣有關(guān)，可以根據聲旁確定讀音；“籍”字是上下結構，下半部分是由“耒”和“昔”組成，要注意避讓?zhuān)榜纭钡淖詈笠还P是點(diǎn)，注意“耒”不要寫(xiě)成“未”;還要注意“籍”和“藉”的.區分，一個(gè)是竹字頭，一個(gè)是草字頭；“覆”筆畫(huà)較多，字形較復雜，注意“西”要寫(xiě)扁小，“西”第五筆為豎，不要寫(xiě)成“西”,下面的“復”寫(xiě)緊湊，右下“復”的第八筆為橫撇。
三、閱讀指導
可以先閱讀課文的梗概，通過(guò)概括小標題等方式把握名著(zhù)的主要內容；接著(zhù)閱讀節選的片段，整體把握節選內容，抓住魯濱遜在克服困難時(shí)的心態(tài)變化，對人物作出評價(jià)；最后依據梗概內容進(jìn)行拓展閱讀，激發(fā)閱讀名著(zhù)的興趣。
1、閱讀作品梗概，把握名著(zhù)的主要內容
初讀課文時(shí)，可以思考“這篇課文的內容與平時(shí)看到的課文有什么不同”？了解這篇課文的特殊結構，它是由梗概和節選兩部分組成的，梗概是原著(zhù)的大略?xún)热�，節選是原著(zhù)中選取出來(lái)的精彩片段。
接著(zhù)默讀梗概，思考“這篇梗概寫(xiě)了魯濱遜的哪些事”,用小標題的方式列出來(lái)�？梢圆捎孟确龊蠓诺姆绞�，先默讀梗概的第1、第2自然段，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了魯濱遜的什么事，概括出小標題“流落荒島”,批注在書(shū)中梗概的第1、第2自然段空白處；再默讀梗概的其他段落，嘗試列出小標題，批注在相應自然段旁。小標題可以概括為流落荒島”“建房定居”“馴養培育”“救‘星期五”“回到英國”。
最后，根據列出的小標題，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)梗概的主要內容，說(shuō)說(shuō)魯濱遜給自己留下的印象，初步感受魯濱遜敢于冒險、不怕困難等精神，為深入閱讀名著(zhù)作好充分的準備。
2、概括節選的主要內容，明確節選在小說(shuō)中的位置
把握梗概的基本內容后，可以閱讀節選的片段，想想這個(gè)部分主要寫(xiě)了什么�？梢越Y合課后練習第二題，概括節選部分的主要內容。根據概括的主要內容，找到節選與梗概相對應的部分，初步判斷節選的片段是在小說(shuō)的開(kāi)頭。
3、把握人物心態(tài)的變化，分析人物的性格特點(diǎn)
梳理主要內容后，可以繼續閱讀節選的片段，思考：魯濱遜在荒島上克服了重重困難，他的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？可以先在文中圈畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，用關(guān)鍵詞寫(xiě)下自己的批注。接著(zhù)畫(huà)一畫(huà)魯遜的心態(tài)變化圖。最后抓住魯濱遜心態(tài)變化，分析心態(tài)變化的原因，多角度評價(jià)人物。如，從“我現在處在一個(gè)令人憂(yōu)傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中”“我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望”等語(yǔ)句中，可以感受到魯濱遜初到荒島時(shí)苦悶失望的心態(tài)。從“必須接受這種生活”“很快就習慣了”“有什么必要介意呢”等語(yǔ)句中，可以感受到魯濱遜能夠面對現實(shí)、理智應對各種問(wèn)題的心態(tài)，從他堅持刻日歷記錄時(shí)間、到船上收羅各種東西、克服困難建所，可以體會(huì )到魯濱遜聰明能干、不畏艱難，頑強生存等特點(diǎn)。從“我開(kāi)始盡可能地安慰自己”“從中找到一些東西來(lái)寬慰自己”“有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法”等語(yǔ)句中，以及他按照商業(yè)薄記中借方和貸方的格式，記錄所遇到的與不幸，可以感受到魯濱遜積極樂(lè )觀(guān)的性格特點(diǎn)。
4、聯(lián)系生活，嘗試運用表達方式
節選片段中魯濱遜將好處與壞處列表對照的方法，是非常典型的表達方式，也是我們在實(shí)際生活中值得借鑒的思維方式，可以幫助我們客觀(guān)地分析情況，明白事物具有兩面性的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )全面地看待問(wèn)題并解決問(wèn)題。課后“選做”，可以說(shuō)說(shuō)自己遇到了什么困難和煩惱，仿照文中列表格的方式把好處和壞處分別寫(xiě)出來(lái)。最后說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這種方式分析自己遇到的困難和煩惱，對自己有什么幫助，從而認識到面對問(wèn)題的時(shí)候，要學(xué)會(huì )像魯濱遜那樣辯證思考，積極樂(lè )觀(guān)。
5、關(guān)聯(lián)整本書(shū)內容，激發(fā)閱讀名著(zhù)的興趣
如果有興趣，可以在欣賞節選片段的基礎上，再讀梗概，思考“梗概中還有哪些自己感興趣的內容”,或者根據梗概提出自己的疑問(wèn)，如，魯濱遜種出了糧食，他怎樣做成食物？野人野蠻的宴會(huì )是什么樣的？展開(kāi)想象，如果自己是文中的主人公，會(huì )怎樣做食物？怎樣參加宴會(huì )？還可以觀(guān)看《魯濱遜漂流記》電影片段，充分激發(fā)閱讀名著(zhù)的興趣。
魯濱遜漂流記讀后感6
一直都想從一本書(shū)中尋找人生的勇氣與智慧，終于，皇天不負有心人，它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書(shū)中發(fā)現了。那時(shí)，我的確有一種如愿以?xún)數母杏X(jué)。
小時(shí)候，我就幻想著(zhù)有一天自己背著(zhù)行囊，踏上出海冒險的路，尋找屬于自己的夢(mèng)，自己的世界、自己的未來(lái)�？墒�，那時(shí)的我似乎無(wú)暇顧及，也無(wú)法估計這許多的危險。也許，他――魯濱遜也想不到將會(huì )有怎樣的.考驗在等著(zhù)他吧！我想，是一次一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵，被家人寵著(zhù)，一點(diǎn)也經(jīng)不起風(fēng)雨。有句話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我們應該松開(kāi)那只抓不住父母衣角的手，用事實(shí)證明，我們可以獨自去闖！只有那樣，我們才能體會(huì )到雨后彩虹的美麗。
我想魯濱遜首先展現給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過(guò)一輩子，一心向往著(zhù)充滿(mǎn)冒險和挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次，風(fēng)暴將船打翻，魯濱遜一個(gè)人被海浪拋到荒島上，面對著(zhù)野人的威脅，他從來(lái)都抱著(zhù)“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣也是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。
我想，除了勇氣外，作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人，克服了許多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄。他還自己摸索著(zhù)做椅子，做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會(huì )用自己的智慧，將一切問(wèn)題解決。智慧對于我們來(lái)說(shuō)太重要了。
當然，有人會(huì )說(shuō)，勇氣和智慧都存在，不矛盾嗎？我會(huì )告訴你，當然不。勇氣和智慧是并存的，它們就像是你的雙手，缺一不可，與勇氣和智慧同行，圓自己的夢(mèng)，未來(lái)的會(huì )更美好。
魯濱遜漂流記讀后感7
回想起來(lái)這已經(jīng)是我第N次讀這本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，每次翻開(kāi)這本書(shū)，我又深深地沉浸在其中了。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說(shuō)，第一次我只讀了幾句就深深地迷上了這本書(shū)，愛(ài)不釋手。這本書(shū)講了魯濱遜在航海的路途中，船撞上了礁石，船上的水手們全死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪將他吹到了一座荒無(wú)人煙的小島上，于是他就開(kāi)始了他的.島上生活。
他先是去還浮在海面上的船里搬東西，然后找到了一塊可以防御野獸的地方將房子建好，房子很簡(jiǎn)陋，魯濱遜在島上定居下來(lái)，但他發(fā)現自己的食物越來(lái)越少，每天就拿著(zhù)槍去捕獵，過(guò)了許久，他開(kāi)始圈養山羊，反復種植。
可是好景不長(cháng)，魯濱遜忽然在沙灘上發(fā)現了人的腳印，他很害怕，猜想著(zhù)野人一定就在附近，他懷著(zhù)驚惶的心情又過(guò)了幾年，他做的夢(mèng)成真了。他救了一個(gè)野人，他給救下的野人取名“星期五”。
有一天，魯濱遜被“星期五”叫醒，原來(lái)有一艘英國輪船停在了附近。他發(fā)現船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(cháng)，魯濱遜和“星期五”幫助了船長(cháng)，船長(cháng)答應帶他們回英國去。
《魯濱遜漂流記》讀起來(lái)充滿(mǎn)驚險又妙趣橫生，看著(zhù)主人公一次又一次地克服島上的種種困難，我由衷地感到欽佩。這本書(shū)不僅教給了我許多野外生存知識，更讓我懂得遇事要勇敢，方法總比困難多，心存希望才能看到勝利的曙光。每當我在生活學(xué)習中遇到困難，案頭的這本《魯濱遜漂流記》總是常讀常新，激勵著(zhù)我不要放棄，勇敢挑戰！
魯濱遜漂流記讀后感8
《魯濱遜漂流記》中引言的有段話(huà)，相信看過(guò)這本書(shū)的人都會(huì )記住。當我看起這本書(shū)打開(kāi)書(shū)的第三頁(yè)，我仿佛就是魯濱遜的影子跟著(zhù)他漂流。心中的`神奇感馬上涌出來(lái)了，我想知道魯濱遜為何會(huì )漂流。
魯濱遜·克羅索，一個(gè)性格叛逆且又年輕氣盛的青年到一個(gè)樸實(shí)嚴素的荒島漂流者，我的目光和心一直追隨著(zhù)他，我仿佛是他的影子。我好像親眼目睹他到巴西經(jīng)營(yíng)種植園，看見(jiàn)他上了荒島，看見(jiàn)他在荒島上的辛勞和歷險，目睹他幫助落難船長(cháng)而有回國的希望，作為一個(gè)讀者，我的心中充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)。
魯濱遜的人格魅力給我留下了深刻印象，我崇拜他獨自面對困難的從容不迫，在逆境中不懈奮斗。魯濱遜身上的這些，是有種品質(zhì)，一種人人都應該牢記住的品質(zhì)。魯濱遜讓我明白了當你孤立無(wú)援時(shí)，當你遇到挫敗時(shí)，甚至當你身臨絕境時(shí)，應該笑對未來(lái)，永不言敗。
生活就像是一部正在拍攝的電影，人人都是主角。如何在鏡頭前擺出你最佳的姿態(tài)，這早已成為現時(shí)代人們不可不面對的問(wèn)題，每當我仿徨失落時(shí)，樸素而又嚴肅的魯濱遜便緩緩走來(lái)，用他堅毅的眼注視著(zhù)我。于是，我明白了該怎樣調整自己的方向盤(pán)。
英國作家笛福百年前所著(zhù)的《魯濱遜漂流記》告訴后人：握緊你自己的雙手，就再也不會(huì )有比這更大的力量。
魯濱遜漂流記讀后感9
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)的作者是英國作家笛福。在課上，我們學(xué)習了《魯濱孫漂流記》這篇課文，讀了這篇課文后，讓我越發(fā)想買(mǎi)這本書(shū)來(lái)讀了。
這本書(shū)里講了主人公魯濱遜喜歡航海冒險，一次，他乘船前往南美洲，途中遇上了大風(fēng)桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里，只有他一個(gè)幸存者，被大浪沖到了一個(gè)荒島上。后來(lái)，潮水退了，船浮在海面上，他在船上找了許多的用品，后來(lái)他開(kāi)始在海上生存，20多年后一個(gè)過(guò)往的船只，把他送到了英國。
在這篇課文里，最讓我喜歡的就是魯濱孫，他發(fā)了善心救了一個(gè)野人，后來(lái)又開(kāi)始教化野人，還給這個(gè)野人取名為“星期五”讓野人陪他聊聊天兒，讓他不再孤獨寂寞，后來(lái)，這個(gè)野人叫醒了睡夢(mèng)中的魯濱孫，后來(lái)，又發(fā)現船長(cháng)被水手們綁架了，他和星期五又救了船長(cháng)，船長(cháng)答應了帶他回國。
魯濱孫是一個(gè)不畏艱險、知足安名的人，我覺(jué)得我和他很像遇事都會(huì )冷靜下來(lái)想辦法解決。
一次，爸爸媽媽帶著(zhù)我到達活泉公園里玩兒，爸爸媽媽說(shuō)：“你去那兒玩兒吧，我們在這里等著(zhù)你，玩兒累了，咱再回家�！薄爸懒��！蔽一卮鹫f(shuō)，然后，我就去里面玩兒了，結果，我出來(lái)了，因為人太多，我找不到了爸爸媽媽?zhuān)铱催^(guò)電視，當找不到家長(cháng)時(shí)，可以，向旁人借用電話(huà)打電話(huà)。我記住了這一條，然后，找了一位阿姨，向阿姨說(shuō)明了事情的'原因，阿姨愉快的答應了我，我撥通了媽媽的電話(huà)號碼，不一會(huì )兒就找到了爸爸媽媽。
我們以后要做一個(gè)勇敢堅強，懂得自我保護的人。
魯濱遜漂流記讀后感10
寒假開(kāi)始了，當我認真讀完英國笛福的名作巜魯濱遜漂流記》時(shí)，就被書(shū)里面的故事所深深的吸引住。 《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜不聽(tīng)爸爸的勸告，執意要一個(gè)人去航海，結果在中途遇到風(fēng)暴觸礁，船上隨從的船員全部遇難，只剩余他一個(gè)人漂呀漂呀漂到了一個(gè)孤島上，他利用沉船上的船帆桿子做了木筏，一次又一次的把船上的`食物衣服工具等運送到小島上，并在小島上搭起了帳篷，決定暫時(shí)住下來(lái)。沒(méi)有想到的是這一住就是20年。 他不僅自己在島上種植小麥和稻子，而且還把收割的小麥和稻子碾碎成面粉，轟出了粗面包。島上還有野獸，特別在晚上的時(shí)候他也時(shí)常覺(jué)得害怕。
有次他發(fā)燒，非常難受，一躺就是好幾天才慢慢好起來(lái)，就這樣日復一日年復一年的生活在這孤島上，盼望著(zhù)有天能有船只通過(guò)，可等呀等這些年終究沒(méi)有船只通過(guò)。 魯賓遜在這孤島上通過(guò)自己的智慧和勇敢，同時(shí)對生命的渴望住了長(cháng)達20年。想到現實(shí)中的自己，遇到一些挫折就怨天憂(yōu)人，我也要象魯濱遜那樣在困難面前要迎難而上，在挫折面前要勇敢堅強，做一個(gè)遇事冷靜不軟弱、不退縮的人。
魯濱遜漂流記讀后感11
寒假的時(shí)候，我開(kāi)始看《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，剛翻開(kāi)書(shū)，就把我的眼球吸引住了，同時(shí)無(wú)數次震撼了我的心靈……
故事講了魯賓遜流落到荒島后，在島上生活了28年多，面對種種困難決不放棄，最后成功獲救回國。28年！多么令人震撼！如果換成我，那我可能只能存活一天，相比之下，我顯得如此渺小。
魯賓遜極具冒險精神，他不安于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，一心想出海航行。在遇到風(fēng)暴流落荒島后，并沒(méi)有放棄自己的生活和希望，在孤身一人，無(wú)人陪伴，隨時(shí)可能被野人和猛獸攻擊的情況下，憑著(zhù)自己的雙手造出了兩幢房，并在周?chē)冀藞怨痰姆烙な�，這需要多長(cháng)的時(shí)間��！但他沒(méi)有叫苦連天，還感謝上帝使自己活了下來(lái)，他是多么的樂(lè )觀(guān)，不像我一碰到一點(diǎn)小小的事情，就立刻退縮。
魯賓遜又是那樣堅強勇敢，聰明謹慎和冷靜。他在疾病面前不退縮，一個(gè)人從三十多個(gè)野人中救下了一個(gè)將被吃掉的野人，教化他，給他取名“星期五”，還憑著(zhù)智慧和雙手做出瓷器、種出大麥、做出面包、曬葡萄干等。他來(lái)到島上做的每件事都那么有條理，具有冷靜的頭腦。
生活中，我做事沒(méi)有安排，且大多都不經(jīng)過(guò)大腦，做題時(shí)，一做錯，信心便全沒(méi)了，時(shí)間觀(guān)又很差�？戳恕遏斮e遜漂流記》后，才讓我明白時(shí)間的`寶貴、堅強的力量和理性思考的正確性。
“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！濒斮e遜教會(huì )了我要勇敢、堅強，遇事冷靜，還讓我擁有了一顆勇敢的心……
魯濱遜漂流記讀后感12
這幾天，我品讀了長(cháng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，本來(lái)沒(méi)什么興趣的我，后來(lái)讀著(zhù)讀著(zhù)就不知不覺(jué)被那航海冒險的故事吸引了。
魯濱遜是一個(gè)“富家公子”，雖出生于上流社會(huì )，卻厭惡驕奢淫逸的生活。富有冒險精神的他，毅然決然地走上了航海冒險的道路。在冒險的.過(guò)程中，魯濱遜遭遇了無(wú)數困難和失敗，但不服輸的意志總能使他一次又一次地化險為夷�？缮系垡膊粫�(huì )永遠眷顧他，魯濱遜因為一次船難而流落到了一座荒島上。但他從未向命運低下自己高昂著(zhù)的頭，魯濱遜不放棄生活，不放棄生命，憑著(zhù)信念和面對災難的勇氣在荒島上居住了28年，最后回到了社會(huì )。
不只是在書(shū)中，在生活中也是一樣的，我們會(huì )遇到各種各樣的困難。當失敗與困境緊緊相逼，精神與物質(zhì)的打擊接踵而來(lái)，將要面臨的似乎是一個(gè)走投無(wú)路的絕境。這時(shí)候我們就需要抉擇，逃避與面對只在一念一間。俗話(huà)說(shuō)得好：“天無(wú)絕人之路”，所以說(shuō)當遇到困難時(shí)，我們不應該“聽(tīng)天由命”，而應該像魯濱遜一樣“自作主張”。
人生本就是一條曲折而坎坷不平的路。在這條漫漫長(cháng)路上，有的人會(huì )生重病，繼而喪失求生的意志；有的人會(huì )失業(yè)，而負擔不起“天文數字”般的開(kāi)支；有的人則會(huì )因為考試失利、工作不順而自暴自棄……當我們遇到這一系列的挫折時(shí)，應當學(xué)會(huì )勇敢地面對它，而不是懦弱地退縮。是啊，人生路上挫折與汗水是共存的，痛苦與甜蜜是共存的。不拋棄不放棄，永不言��！
魯濱遜將會(huì )是我們茫茫人生大海中的燈塔，照耀我們駛向幸福的彼岸，讓我們向著(zhù)光輝的頂點(diǎn)跋涉與攀登！他也將會(huì )照亮我們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛去奉獻的精神！
魯濱遜漂流記讀后感13
在我上學(xué)期間讀過(guò)很多書(shū)，有四大名著(zhù)，有《愛(ài)的教育》也有《假如給我三天光明》，在這些書(shū)中，每一本書(shū)給我的啟發(fā)和感悟都是不一樣的，但是最令我難忘的就是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，它讓我學(xué)到了無(wú)論遇到任何困難都不要放棄，而且做什么事都要堅持不懈，勇往直前的道理。
魯濱遜漂流記這本書(shū)主要講了魯濱遜乘坐的船意外觸礁，只有魯濱遜一個(gè)人被沖到海島上，但是魯濱遜并沒(méi)有放棄，他在島上建了家，做了家具，還救了一個(gè)野人伙伴名叫星期五，他們一起堅持不懈抗擊其他野人，最后回到祖國的故事。
看完這本書(shū)，我很敬佩魯濱遜永不放棄堅持不懈的精神，尤其是在魯濱遜救星期五的時(shí)候，那時(shí)候可真是激動(dòng)人心，那時(shí)魯濱遜拿著(zhù)槍射向那些野人，讓星期五趕快跑，然后勇敢朝那些野人射擊，并不害怕被那些野人的`武器刺傷，當我讀到這里時(shí)，腦海里浮現起了魯濱遜救星期五的場(chǎng)景，真的不得不佩服魯濱遜那英勇毫不退縮的精神，而且在魯濱遜被沖上荒島的那一刻，他沒(méi)有絕望，更沒(méi)有放棄，反而有了信心，難道魯濱遜這樣永不放棄堅持不懈的精神不值得我們學(xué)習嗎？
我再回想起我之前的做法，實(shí)在太錯了，我以前一遇到困難就放棄，想讓別人幫忙，每次在美術(shù)課上剛開(kāi)始畫(huà)的很好很起勁，可畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)越來(lái)越難，我就不想畫(huà)了，于是我對同學(xué)說(shuō)：“你來(lái)幫我畫(huà)畫(huà)吧�！碑斖瑢W(xué)們也不會(huì )畫(huà)時(shí)，我也不自己動(dòng)手，干脆不畫(huà)了，可老師還讓交畫(huà)，于是我就亂畫(huà)，但我讀了這本書(shū)后，我下定決心要改掉這些壞習慣。
通過(guò)讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)我明白了，做什么事都不要放棄，要堅持不懈才會(huì )成功，我也收獲了許多航海知識，學(xué)會(huì )了很多道理，遇到困難永不放棄毫不退縮堅持不懈的精神一直在激勵著(zhù)我讓我戰勝種種困難。
魯濱遜漂流記讀后感14
在這個(gè)寒假里，我讀完了《魯濱遜漂流記》這一本書(shū)�，F在就讓我來(lái)給大家講一講我讀這本書(shū)的體會(huì )吧！
《魯濱遜漂流記》是一本由丹尼爾·笛福59歲時(shí)所著(zhù)的第一部小說(shuō)，首次出版于1719年4月25日。這本小說(shuō)被認為是第一本用英文以日記形式寫(xiě)成的小說(shuō)，享有英國第一部現實(shí)主義長(cháng)篇小說(shuō)的頭銜。
這本書(shū)講述的是一個(gè)英國的水手在海上航行，之后，船沉了，便流落到了無(wú)人的荒島，在饑寒交迫的情況下，他開(kāi)始想辦法讓自己生存下去。于是他開(kāi)始做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……與島上的`一切困難做斗爭。他用自己的汗水和艱辛，換來(lái)了美好幸福的生活，還非常勇敢地救了一個(gè)野人“星期五”，和他生活在這個(gè)小島上，最終他們一起離開(kāi)了這個(gè)島。
以前我也非常地喜歡冒險，也常想象著(zhù)自己在航海冒險，一路一帆風(fēng)順的，航海結束后，得到了無(wú)比的光榮與榮耀。但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在航海冒險時(shí)遇到的許多困難�？赐炅诉@本書(shū)之后，我感覺(jué)到當時(shí)的想法簡(jiǎn)直是愚蠢，人生總會(huì )要走一段坎坷的路，不可能一輩子走運。
在這本小說(shuō)里，我特別喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我喜歡他的堅強，他遇到困難并不是向困難低頭，而是努力地去戰勝困難；喜歡他的勤勞，他一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)島的時(shí)候手無(wú)寸鐵，而他卻用自己的雙手創(chuàng )造了屬于自己的一片土地；我喜歡他的智慧，他憑借著(zhù)自己的智慧，建造了一間小房子，種下了稻谷，還利用大自然的條件出海捕魚(yú)；喜歡他的勇氣，他不顧自己，冒著(zhù)生命危險，被其他野人追蹤的情況下，救出了“星期五”。
假如我們遇到危險時(shí)，我們會(huì )向魯濱遜一樣，鎮定自若嗎？假如我們遇到突發(fā)其來(lái)的困難時(shí)，我們會(huì )向魯濱遜一樣，隨機應變嗎？我的回答肯定是否定的。我們應該學(xué)習魯濱遜泰然自若、堅強勇敢、探索研究的精神。
魯濱遜漂流記讀后感15
在這一個(gè)寒假期間，我讀了一本叫做《魯濱遜漂流記》的少兒文學(xué)讀物，這本書(shū)里面的人物、事件、細節等描寫(xiě)都很細致。
魯濱遜是一個(gè)來(lái)自英國的人，從小就喜歡航海，在一次出海冒險后不幸流落荒島。盡管這個(gè)島與世隔絕，到處是深山野林，有著(zhù)地震和食人族的威脅，也有雨季的傾盆大雨，也有旱季的太陽(yáng)暴曬，在這樣的條件下，想要活上幾天都很困難，更別說(shuō)要長(cháng)久生存了。但魯濱遜并沒(méi)有因此泄氣，這個(gè)不言放棄的英國人，靠著(zhù)自己的一雙手，在一個(gè)荒島上生存了整整28年。他會(huì )為了一根籬笆樁而忙碌整整一天的時(shí)間，他有時(shí)候辛苦工作四天只是為了得到一把鏟子，他反復試驗好幾個(gè)月，只為獲得兩個(gè)大甕，他辛勤耕耘了幾年的.時(shí)間才吃到自己親手種植的食物。魯濱遜還有很多的智慧，他會(huì )用木柱和大樹(shù)把自己的住所打扮成山間隱廬，他也會(huì )用帳篷和帆布建造一座海邊城堡。
在種種的努力下，魯濱遜克服了衣食、住所、安全、孤獨四大生活難題，這28年的荒島奮斗史猶如人類(lèi)發(fā)展史的縮影。如果要我來(lái)形容魯濱遜這個(gè)人的話(huà)，我覺(jué)得用充滿(mǎn)勇氣、充滿(mǎn)智慧、百折不撓、意志堅定最為合適了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)以第一人稱(chēng)的方式向我們講述了令人驚嘆的生存歷險。我從這本書(shū)中學(xué)到了智慧、獲得了勇氣，并激勵自己去戰勝生活中的挫折與困難。魯濱遜真是傳奇的人生、不屈的靈魂。
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