讀《魯濱遜漂流記》有感集錦10篇
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
英國“小說(shuō)之父”笛福在筆下創(chuàng )造了一個(gè)人物，他是英國北部約克城一個(gè)商人的兒子，他的童年平靜而幸福，衣食無(wú)憂(yōu)。家中有寬敞的房子、精致的花園。但是你是他從小就有了闖蕩世界和外出冒險的念頭。他就是魯濱遜。
魯濱遜為了實(shí)現自己航海冒險、闖蕩世界的夢(mèng)想，背著(zhù)父母偷偷出海，但遇到了海難不幸流落到了一個(gè)荒島。衣服穿破了，他別出心裁，用羊羔皮代替；工具沒(méi)有了，他編籮筐、制陶器；食物充足了，他精心烘焙面包，燉煮肉湯；野人來(lái)了，他冷靜面對，成功解救了俘虜“星期五”而且讓“星期五"改邪歸正……進(jìn)過(guò)28年荒島生活，他從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧老人�？恐�(zhù)他積極的人生態(tài)度和勤勞的雙手使他終于返回了故鄉。
這本書(shū)告訴我們：做生活中的有心人，從點(diǎn)滴小事吸取經(jīng)驗和智慧。當遇到困難和挫折時(shí)保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，積極勇敢地去面對。再聯(lián)想到我，每次遇到小困難就愁眉苦臉，輕言放棄，回到家總是抱怨這，抱怨那，耷拉著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭，什么事都沒(méi)心情干。
記得一次，我考砸了，看著(zhù)補滿(mǎn)紅色叉叉的試卷，心里郁悶極了。在回家的路上，我低著(zhù)頭不敢直視路人，好像路人都在諷刺我，天上的浮云在嘲笑我的無(wú)能，路邊的小草在排斥我，不敢回家，不敢面對。我拖著(zhù)兩條承重的腿似乎怎么也抬不起來(lái)，回家后我紅著(zhù)臉向媽媽傾訴我的苦惱，媽媽不但沒(méi)有責怪我而且還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“凡是要面對的總該面對，不該逃避現實(shí)，碰到問(wèn)題就應該勇敢面對，樂(lè )觀(guān)面對，而且還要做挽救彌補的辦法�！敝敝连F在，媽媽的那番話(huà)像帆船的帆，像照明人生的指路燈，指引著(zhù)我前進(jìn)。
我們應該向魯濱遜學(xué)習勇敢，樂(lè )觀(guān)地面對一切，但是不一定也要去航海旅行，環(huán)游世界。魯濱遜永不磨滅的精神值得我們永遠學(xué)習，希望同學(xué)們能通過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)認識一位學(xué)習的好榜樣——魯濱遜！
讀《魯濱遜漂流記》有感2
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難，僥幸逃生到一個(gè)荒島上，在島上生活了數十年的故事，人物刻畫(huà)生動(dòng)，細節描寫(xiě)逼真，不得不說(shuō)是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書(shū)后，我想到了教育中的嚴肅的問(wèn)題，那就是“高分低能”問(wèn)題，笛福筆下的魯賓遜不過(guò)是個(gè)二十來(lái)歲的年輕人，頭腦機敏，技能嫻熟，在人跡罕至的荒島上，展現出令人嘆服的生存能力，給我留下了深刻的印象，贊嘆之余，不妨思考一下，二十來(lái)歲的中國青年都在干什么？名義上是忙于學(xué)業(yè)，稍不如意就和父母爭吵，房間臟亂，更有甚者：外賣(mài)盒子堆了滿(mǎn)屋，我想至少有一部分都是這樣的。
我承認，中國的孩子一度被稱(chēng)為“解題能手”，這真是一個(gè)“美稱(chēng)”嗎？三角函數無(wú)法幫人們在野外取火：正比例知識也不能使果子從地里長(cháng)出，這并不是宣揚學(xué)習無(wú)用論，而是在辯駁一個(gè)嚴肅的問(wèn)題：什么最重要，活著(zhù)最重要，生存即是王道。
在中國孩子埋頭書(shū)堆拼命背書(shū)的時(shí)候，有些外國的學(xué)校則讓孩子學(xué)習木工、維修、種植等基本技能；當中國孩子過(guò)早地埋頭于計算和拼寫(xiě)的時(shí)候，有些國外的孩子已在經(jīng)歷野外生存訓練。并一直把動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維貫穿成長(cháng)的始終。
的確，對于科技的發(fā)展，優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)也是絕對必要的。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強則國強。少年乃國家的未來(lái)，國家的希望，只有“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子，遇到危險的時(shí)候才能當機立斷，才不至于手忙腳亂。任何時(shí)候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足夠的能力，才能保證國家足夠強大，素質(zhì)教育的推行也是中國教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。所謂素質(zhì)教育，就是教育出“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子，就是在現有的教學(xué)中，加強學(xué)生生存技能訓練，注重強身健體，在生活的實(shí)踐中體會(huì )老師的良苦用心，家長(cháng)的諸多不易，才能從根本上更有效地提升自主學(xué)習的能力。
近幾年來(lái)，教育的改革大家有目共睹，學(xué)習之余增加了不少課外活動(dòng)，比如一些文藝演出、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)，一定程度上增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，鍛煉了生活自理能力。而中國的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還有一定的距離，可謂是任重道遠，這還需要我們家校攜手，共同努力！
讀《魯濱遜漂流記》有感3
在寒假中我讀了許多本書(shū)，其中英國作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》讓我深有感觸，看完這本書(shū)，我明白即使遇到再大的困難時(shí)，也不能萎靡不振，坐以待斃，只有保持一顆樂(lè )觀(guān)的心，不能喪失勇氣，只有這樣，才能擺脫困境。
魯濱遜，這本書(shū)的主人公，一個(gè)靠自己雙手改變一切的人。熱愛(ài)冒險的他是一個(gè)勇敢、樂(lè )觀(guān)的人，遇到了什么困難都沒(méi)有打倒他。魯濱遜在1651年悄悄離開(kāi)了家鄉，開(kāi)始了他第一次冒險生涯。
魯濱遜的父親希望他在家鄉靠自己的勤奮努力掙得一份家業(yè)，過(guò)安分守己的日子，但魯濱遜是一個(gè)熱愛(ài)冒險和航海的人，從小就立下了漫游四海的雄心壯志。
魯濱遜開(kāi)始了他的冒險生涯，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷多次險情，這一次船在南美洲附近觸礁沉沒(méi)，其他人都葬身魚(yú)腹，而他死里逃生被拋到四面環(huán)水、荒無(wú)人煙的孤島上�？吹竭@里，我不由為他的命運擔憂(yōu)起來(lái)。開(kāi)始他也曾悲傷過(guò)，但并沒(méi)有一蹶不振，他逐漸調整心態(tài)，努力將沒(méi)有被洶涌的海水打爛的船里的東西搬下來(lái)，開(kāi)始在孤島上過(guò)生活。面對如此慘境，他依然樂(lè )觀(guān)積極，的確令我佩服不已。
深處孤島的魯濱遜充分利用自己的頭腦和雙手，他修建了小屋、種植莊稼、養殖動(dòng)物、制造工具……即使他孤苦伶仃只身一人在孤島，還是用雙手創(chuàng )造了這么多東西，他積極樂(lè )觀(guān)的精神不得不值得我們學(xué)習。在看他的日記里，我看到一篇令我感到深深的害怕與恐懼——六月十八日，我感到身子有點(diǎn)發(fā)冷。六月十九日病得很重，身子直發(fā)抖，好像天氣太冷了。六月二十日全身不舒服。一個(gè)人在荒無(wú)人煙的孤島，生病了，病的很重，這無(wú)疑不是一個(gè)噩夢(mèng)�？吹竭@里仿佛身臨其境，好像是自己躺在吊床上生著(zhù)大病，無(wú)人照顧。這真的是讓人冒冷汗。后來(lái)魯濱遜精神好多了，寒熱也完全退了，這可真讓人捏一把冷汗，這時(shí)，我才漸漸不這么擔憂(yōu)。
不久，島上來(lái)了一群食人肉的野蠻人，魯濱遜決心保衛自己的領(lǐng)地。他用槍打死了幾個(gè)俘虜，并救了一個(gè)俘虜。那天恰好是星期五，于是他給這個(gè)俘虜起名為“星期五”�！靶瞧谖濉倍酶卸�，從那以后，“星期五”變成了他的忠實(shí)仆人和朋友。后來(lái)還意外的救出了星期五的父親。
通過(guò)他的努力和堅持不懈，最后他在1686年離開(kāi)了他苦心經(jīng)營(yíng)的海島，帶著(zhù)“星期五”回到了家鄉。
讀完了這本書(shū)，頓時(shí)我想到了許多，在荒島孤獨二十幾年，他是怎么獨自生存下去的，他的毅力真讓我感嘆，如果是我，我到了一個(gè)荒島，我會(huì )怎么樣呢？結果很不好吧……如果說(shuō)魯濱遜遇到這么大的困難都能堅持不懈地度過(guò)，我們生活中遇到一些小小的困難是否也是可以靠我們自己克服呢？我們應該學(xué)習魯濱遜做一個(gè)堅忍不拔、頑強拼搏、自強自信的'人！
讀《魯濱遜漂流記》有感4
上個(gè)學(xué)期，老師要我們閱讀一本書(shū)，叫做《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū)后，我被主人公魯濱遜那勇敢頑強的精神為之振奮住了。
《魯濱遜漂流記》是有笛福受一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而寫(xiě)成。主要講了魯濱遜出生于英國約克群的中產(chǎn)階級家庭。由于他一心想遨游四海，了解世界，終于不聽(tīng)父母的勸阻去做了水手。他在非洲沿岸遭到海盜的襲擊成了奴隸，逃脫后在巴西開(kāi)始種植各種植業(yè)發(fā)了財。為了補充莊園勞動(dòng)力，他登上前往歐洲的航海之路�？墒�，在途中遭遇到風(fēng)暴，他一個(gè)人漂泊到無(wú)人的荒島上。他從船上運出糧食、衣服、工具等，開(kāi)始了他的“漂流記”。 魯濱遜憑借著(zhù)驚人的毅力和頑強不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣服。后來(lái)有救了一個(gè)土人，取名為“星期五”。知道有一年，一艘英國的貨輪來(lái)到這座島上，才借此機會(huì )返回英國。
整本書(shū)接我留下印象最深的，還是魯濱遜在孤島上的經(jīng)歷。因為作者才華橫溢，他用許多細節把這個(gè)情節描寫(xiě)得真真切切、精精彩彩，讓人身臨其境，心情會(huì )隨著(zhù)主人公的情緒而變化。
除此之外，我還很喜歡書(shū)中的一句名言：“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！币簿褪钦f(shuō)，人最害怕沒(méi)有勇氣，只要勇敢去面對，很多事情都可以迎刃而解。生活中，也會(huì )碰到許多男士，如果你不勇敢去面對困難，最后只會(huì )越來(lái)越糟，如果你勇敢去面對，有著(zhù)初生牛犢不怕虎的銳氣，那還有什么是做不到呢？
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，《一本男孩子必讀的書(shū)》“必讀的書(shū)”正是指《魯濱遜漂流記》。我認為，這本書(shū)男孩子要讀，女孩子也要讀。因為女孩子遇到的困難不比男孩子少，女孩子也同樣要去面對去解決�？戳诉@本書(shū)，我們女生也同樣會(huì )從中受益匪淺，從而受到啟發(fā)，變得更堅強，從而學(xué)會(huì )生存。
這本書(shū)告訴我們，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險就去精神的人，即使在惡劣的環(huán)境下，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者。要成為一個(gè)成功者，就必須學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )便對困難不畏懼。
讀《魯濱遜漂流記》有感5
在我的記憶當中，爺爺總是在讀書(shū)，受到他的熏陶，我也變得喜歡讀書(shū)了。雖然從小到大都多許多書(shū)，但我最喜歡讀的就是《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》主要講了主人公魯濱遜不聽(tīng)父母的話(huà) ，一意孤行，被海浪困在了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，并在這島上生活了二十余年，最后被救出，值得一提的是，在這次奇特的旅行中，魯濱遜不但收獲了一個(gè)名叫星期五的野人仆人，回來(lái)之后還成了一個(gè)大富翁。
讀完這本書(shū)后，我的收獲很大，因為這本書(shū)的句字行語(yǔ)間都隱藏著(zhù)一些道理。不信？那我就摘錄幾句給你們看看。第一句：我不再乞求任何東西，以是自己過(guò)上舒適的生活，我只希望自己能體會(huì )到上帝對我的恩惠和關(guān)懷。這句話(huà)是魯賓遜在黃島第四年后說(shuō)的一番話(huà)，它讓我感受到要用一種滿(mǎn)懷希望的眼光去看待世界，這用一切就會(huì )變得美好起來(lái)。還頭一段話(huà)也令我印象深刻：我也沒(méi)有忘記衷心感謝上天，在這荒蕪人煙的小島上，在這樣孤苦伶仃的處境中，我不竟沒(méi)有餓死，反而是上帝的奇跡賜給我飲食；而且，我一次又一次的絕處逢生，逃過(guò)大難，也都是上帝對我的恩賜。這段話(huà)是魯賓遜在獲救后想的，這可以告訴我們，對任何事物都要抱有一顆感恩的心。
小說(shuō)的主人公身上有許多值得我們學(xué)習的優(yōu)秀品質(zhì)，如：樂(lè )觀(guān)主義精神，驚人的毅力，百折不撓的精神等。還有的要等你們讀了之后去慢慢發(fā)現了！
讀《魯濱遜漂流記》有感6
當我鄭重地合上最后一頁(yè)，合上這一本被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福59歲高齡時(shí)寫(xiě)的著(zhù)名的小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》。當我讀完這本跌宕起伏的小說(shuō)時(shí)，我不禁熱淚盈眶，小說(shuō)的主人公——魯濱遜·克魯索在荒無(wú)人煙的小島上生活了28年��！28年！多么驚人的一個(gè)數字��！這28年中，別人都可以舒舒服服的生活，而他卻要自己一個(gè)人孤獨的在小島上忙碌著(zhù)，得不到別人的安慰，也得不到別人的幫助，如果要是我的話(huà)，我有可能連1小時(shí)也呆不下去��！何況他還用自己的雙手制造出有用的工具，自己維持生活用品，食品的來(lái)源。我和他相比，我是那么的懦弱，不敢再困難面前戰勝自我，挑戰自我，超越自我。而可見(jiàn)他是有多么的堅強��！
這篇文章主要講了魯濱遜在乘船時(shí)，船不幸觸碰了暗礁。船上的水手和乘客全部落難，唯有魯濱遜幸存了下來(lái)，被海浪卷到了岸邊，他克服了自己恐懼和悲觀(guān)的心理后，他鼓起了勇氣，鎮定自若的應對困難，并且想方設法的應付突如其來(lái)的困難，他在困難面前用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)改變自己的處境，勇敢地面對困難，到了這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上后，他用沉船桅桿做了個(gè)木筏，一次又一次的把船上的食物，生活用品，衣服，火藥等都運到小島上，并在他自己認為最好的一個(gè)地方搭起了帳篷住了下來(lái)。他在孤島上建起了自己的家和別墅，擁有了自己的糧庫，倉庫。用自己的雙手和智慧，用槍和簡(jiǎn)單的工具過(guò)起了孤島生活。他在后來(lái)用發(fā)現的麥粒播種下去，漸漸地有了自己的種植園。他設下陷阱捕捉來(lái)的山羊，經(jīng)過(guò)馴養，有了自己的牧場(chǎng)。并且，他又做了只木船，歷盡了危險到了島的對岸，還發(fā)現了一些食物等，還養起了寵物。
在一次與一個(gè)野人躲避追殺時(shí)的他救下了這個(gè)野人，給他取名為“星期五”，他成為了魯濱遜忠誠的仆人，他知恩圖報，忠心耿耿，性格開(kāi)朗，又嫉惡如仇，同時(shí)也很有學(xué)習天賦，很快就融入了魯濱遜的生活。魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手�！倍覅s相反，我經(jīng)常在遇到困難時(shí)就退縮，有一次，老師讓嘗試一下做菜，于是我也沒(méi)有準備就去做，可做到一半時(shí)，就做不下去了，我身邊也沒(méi)人去幫助我，把我弄得焦頭爛額，我灰心了，于是。扔下東西就不管了，也沒(méi)有再做下去。我經(jīng)常知難而退，沒(méi)有恒心，看了魯濱遜的遭遇，我覺(jué)得我自己生活中的小困難都不算什么，要樂(lè )觀(guān)的面對困難，什么困難都會(huì )解決。這個(gè)故事讓我讀到生存的道理。
讀《魯濱遜漂流記》有感7
瞧，那是誰(shuí)，毅然決然地用他那渺小羸弱的身軀向那命運發(fā)出挑戰，聽(tīng)，那是誰(shuí)，靈魂與軀體一同哀嚎著(zhù)，卻仍不曾后退一步……
——題記
每當我想起魯濱遜的時(shí)候，我的腦海里總會(huì )不由得想起這樣的一句話(huà)“一個(gè)人，能充滿(mǎn)信心地朝他所理想的方向去做，下定決心過(guò)他所想過(guò)的生活，他就一定會(huì )得到意外的成功”是啊，魯濱遜他一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對生活，創(chuàng )造生活，實(shí)在是難能可貴的。
主人公魯濱遜懷著(zhù)云游四海的高志遠向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數險情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。然而真正的生存挑戰才剛剛開(kāi)始！
初到孤島的他是絕望的，沒(méi)有食物，沒(méi)有房子，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼……
最終，堅韌的他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，他開(kāi)始對生活充滿(mǎn)了希望，對自己充滿(mǎn)了信心，不再整天唉聲嘆氣了，開(kāi)始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用從船上找到的槍來(lái)捕捉了山羊；在房子周?chē)N了小麥、稻子；魯濱遜還獲得了一只小狗和一只鸚鵡，做他的伙伴……就這樣，魯濱遜用自己智慧的腦子和勤勞的雙手，創(chuàng )造了屬于自己的王國。
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，認真的讀完最后一個(gè)字時(shí)，我的心被震撼了，一個(gè)個(gè)問(wèn)號縈繞在我的腦海中……
假如我是魯濱遜，獨自一人在荒島上，能活幾天？一天？?jì)商�？我又可以做什么？劈柴？打獵？我會(huì )像他一樣鎮定自若嗎？對生活充滿(mǎn)信心嗎？我的回答肯定是“不”，再說(shuō)了，一個(gè)人孤零零的在荒島上，我一定會(huì )得憂(yōu)郁癥憋死的。面對這突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，自力更生的，因為我沒(méi)有那種能力。
面對人生挫折，魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅毅的性格和創(chuàng )造精神。因此，我們也要從小養成一種創(chuàng )新精神，同時(shí)也要學(xué)習魯濱遜在荒島，不畏艱險，不怕失敗挫折，艱苦奮斗的精神。
魯濱遜在荒島過(guò)著(zhù)貧困的生活，然而正是艱苦的環(huán)境促使他立志成長(cháng)，為改變處境而奮發(fā)；也正是這種奮發(fā)才使魯濱遜克服難以數計的困難，從而取得了輝煌的成就。
其實(shí)，艱苦的環(huán)境，也會(huì )促成人成才。是的，安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會(huì )誘發(fā)這種惰性，阻礙人們成長(cháng)；而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個(gè)人成長(cháng)。有了這種敢于挑戰的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng )造條件，克服困難成才。否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì )成為滋養惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會(huì )成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘，石頭，高山，急流。人生，并不滿(mǎn)布絢爛的朝霞；它是由痛苦，磨難，快樂(lè )的絲線(xiàn)，組成的網(wǎng)。當我們受到挫折，積極對待。我看到這樣一句話(huà)：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機，
生活就像是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望．而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀，畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對生活的態(tài)度。而魯濱遜那種對生活不斷追求，對未來(lái)的向往都源于他那對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，但人們是否真的有去珍惜呢？我不禁想到現在甚至還有人會(huì )去輕生，多么愚昧的舉動(dòng)啊。想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì )中去，一直堅持不懈地拼搏著(zhù)。而對于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么．生活中是存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應該去挖掘去體會(huì )，那我們才會(huì )得到更多。
這本書(shū)教會(huì )了我只有懂得珍惜才能體會(huì )到生命的美好，只有珍愛(ài)生活中的一切才會(huì )擁有最幸福的生活，只有堅持才能勝利，只有努力才能使我們擺脫困境，只有在磨難面前不低頭的人才能成為真正的強者！
讀《魯濱遜漂流記》有感8
這個(gè)暑假我讀了魯濱遜漂流記，書(shū)中主人公魯濱遜用他那堅強、永不放棄的精神，實(shí)現了自己逃出荒島的愿望，深深震撼了我。
魯濱遜漂流記主要講的是：有一個(gè)名叫魯濱遜的英國人，頗愛(ài)冒險，一次在海上遭遇風(fēng)暴，船沉了，伙伴們都死了，只有他一個(gè)人漂流到了荒島上，他在島上養羊種麥，造出小屋，途中還救了一個(gè)野人，名叫星期五，他學(xué)會(huì )了英語(yǔ)之后，成為了魯濱遜忠實(shí)的伙伴，魯濱遜與星期五一直在島上，生活漸漸好了起來(lái)，二十八年過(guò)去了，魯濱遜終于看到了一艘商船，救出了船長(cháng)，一起回到了故鄉英國。
整本書(shū)中最讓我印象深刻的就是魯濱遜在荒島上怎么樣都等不到船時(shí)自我安慰的片段，他把自己的處境和伙伴的處境相比較，又把自己現在狀況好的地方和壞的地方一一列下來(lái)，慢慢的，就會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有什么好抱怨的了，更加對生活充滿(mǎn)信心，堅定自己能被救的信念，改善自己惡劣的生活環(huán)境。
讀完這本書(shū)，讓我覺(jué)得魯賓遜是一個(gè)是一個(gè)很偉大的人，自己造屋子﹑船的動(dòng)手能力，在熬不下去時(shí)的自我調節能力，不斷砍樹(shù)加固圍墻的毅力，在島上二十八年靠不斷尋找﹑試驗，注意細節而獲得食物的生存能力，他的身上有如此之多的閃光點(diǎn)，都是常人所不能辦到的，他在逆境中生存，無(wú)所畏懼面前的任何困難，時(shí)刻沒(méi)有放棄回到故鄉英國的希望。
這本書(shū)讓我明白了許多道理，得到了很多啟示，只有你堅定信念，有足夠的毅力，去面對并破解每一個(gè)困難，才能獲得成功。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福寫(xiě)的<<魯濱遜漂流記>>。這本書(shū)的主人公魯濱遜在荒島上竟然能生存幾十年，這讓我佩服的五體投地。
故事的內容：有一次魯濱遜私自出海，在海上遭遇了沉船事故，流落到荒無(wú)人煙的小島。為了求生，他想盡了一切辦法，并學(xué)會(huì )了生存的方法。在島上他還救了好幾個(gè)人，并用他們回到28年未回到的家鄉。
這本書(shū)的內容雖然不多，但是卻讓我受益終身。這本書(shū)教會(huì )了我如何生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )自立，遇到困難冷靜思考，不要輕易放棄。說(shuō)到這里，我不禁回想到自己，如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因為我沒(méi)有那種能力。如果我是他，當看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現我，因為我沒(méi)有那種膽量。為此我十分敬佩魯濱遜。
有一次，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)不會(huì )的題目，于是我的心里就很急躁，沒(méi)有冷靜思考，所以導致那一題我想了半天也想不出來(lái)，浪費了許多的時(shí)間，直到最后也沒(méi)想出來(lái)。于是第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，就因為最后一題錯了而與全對失之交臂。我再次看了看作業(yè)，發(fā)現其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要冷靜地思考問(wèn)題。
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認為，天底下沒(méi)有什么克服不了的困難，只充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人�！爆F在我百分之百相信這句話(huà)。因魯濱遜讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
讀《魯濱遜漂流記》有感10
不久之前，我讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)給了我極大的啟發(fā)，如：做人要勇敢、善良、執著(zhù)、戰勝自我……
書(shū)中講了一個(gè)名叫魯濱遜的英國青年，他厭倦了自己平淡無(wú)趣的生活，終于有一天他下定決心要周游世界。一六五九年，他登上了開(kāi)往非洲的輪船，后來(lái)船只遭到了暴風(fēng)雨的襲擊而沉沒(méi)了，因此他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。在小島上，他憑借自己的智慧，養山羊、建房子、種糧食，自制許多的食物，讓自己過(guò)上豐衣足食的生活，還認識了一個(gè)土人朋友——“星期五”。最后，魯濱遜憑著(zhù)自己的理想和信念，奇跡般地回到了英國。
讀了這本書(shū)，我的感觸很深，一個(gè)非常普通的人，能在這荒無(wú)人煙的小島上，自制食物、開(kāi)辟土地、建造家園，利用僅有的一些數得清的大米和小麥，生存了二十八年。真是不簡(jiǎn)單��！魯濱遜頑強的精神強烈地感染了我，我一定要向魯濱遜學(xué)習，把這種精神用到學(xué)習上，不能遇到難題便退卻，而要迎難而上，做一個(gè)德才兼備的好學(xué)生。
在生活中也是一樣的，我之所以沒(méi)學(xué)好鋼琴，是因為沒(méi)有魯濱遜那樣執著(zhù)、堅持不懈，現在想起來(lái)，我真是慚愧��！我為什么不能你魯濱遜那樣，用頑強的毅力去練琴呢？從現在開(kāi)始，我要認真學(xué)琴，戰勝自我！
閱讀這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：只有堅持不懈，才能取得最終勝利；只有腳踏實(shí)地地干，才能讓我們擺脫困境……相信，我的人生也會(huì )隨這本書(shū)起航。
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