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《老人與�！纷x后感350字：三年級作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《老人與�！纷x后感350字：三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文1
暑假媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《老人與�！�，我非常開(kāi)心，如狼似虎的讀著(zhù)，讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)漁夫在接連80多天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，出海遠行，他經(jīng)過(guò)不懈努力，最終制服了一條異常巨大的漁，漁夫把魚(yú)綁在船尾卻因此引來(lái)了一只又一只的鯊魚(yú)，但是漁夫并沒(méi)有被嚇到，而是與他們進(jìn)行搏斗，最終戰勝了困難。
這段期間老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，忍受著(zhù)常人難以忍受的孤獨，饑餓，疲勞和傷痛一次又一次超越人類(lèi)的極限，我們從中沒(méi)有看到失敗者的眼淚，而是看到了強者的微笑。
外在的肉體是可以受折磨的，但是意志卻是神圣不可侵犯的`。被打敗的可以是我們的肉體，但不可能是我們的意志。一個(gè)人最大的敵人，就是我們自己，當他的意志堅不可摧時(shí)，他就不會(huì )對被任何事物產(chǎn)生畏懼。
我們要像文中的老漁夫學(xué)習，在生活中做任何事情都要堅持下去，不要半途而廢，只有這樣，我們到最后才能取得最大的成功。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文2
在這個(gè)暑假，我看了一本好書(shū)，名字叫《老人與�！��！独先伺c�！返淖髡呤敲绹暮Ｃ魍�。封面是位白胡子老爺爺正在力戰鯊魚(yú)，鯊魚(yú)張著(zhù)血盆大口，仿佛下一秒就要把人撕咬成碎片。
這本書(shū)主要說(shuō)的是一位老人和一條尾巴像鐮刀的大魚(yú)作斗爭，最終,老人勝利了，但是老人又遇見(jiàn)了“海洋殺手”——鯊魚(yú)，老人用小刀殺死了鯊魚(yú)。我最喜歡的片段是:大魚(yú)突然挺直了身子跳出水面，一轉它又像潛水鳥(niǎo)一般一頭鉆進(jìn)了水中。老人看到它那大鐮刀一般的層巴沒(méi)入水下，釣繩也隨之立刻飛快地滑了出去。我之所以喜歡這一段，是因為作者用簡(jiǎn)短的兩句話(huà)把大魚(yú)的外形、速度刻畫(huà)出來(lái)。而且“鉆”，這個(gè)字體現出了大魚(yú)的速度快，“鉆”是不能換成“跳”的，如果換的話(huà)，那大魚(yú)的.速度就沒(méi)那么快了。而且圖片上大魚(yú)躍出水面的時(shí)，濺起了很大的水花，大魚(yú)出水面的時(shí)候，因為有太陽(yáng)，所以大魚(yú)閃閃發(fā)光。
這本書(shū)看完，我覺(jué)得我交了一位博學(xué)多才的朋友，以后我要多讀書(shū)。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文3
暑假里，讀了一本非常好看的書(shū)《老人與�！�。我被書(shū)中堅強不屈的老人所感動(dòng)，所折服，所以我很配服他。
書(shū)中講述了古巴老漁夫圣地亞哥，在海上漂流了八十四天，卻沒(méi)有捕到一只魚(yú)。這一天，老人在小男孩馬諾林的鼓勵下重新出海，終于獨自釣上了一只大馬林魚(yú)，可這魚(yú)實(shí)在大，把圣地亞哥的小船在海上拖了三天才精疲力竭，被他綁在小船的一邊。
可天不順人心，在歸途中一再遭受到鯊魚(yú)的`襲擊，圣地亞哥殊死拼搏，可最后還是只剩下了大馬林魚(yú)的魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
這雖然是一個(gè)故事簡(jiǎn)單，篇幅不大的作品�？勺屛覀兠靼琢瞬晃菲D險努力奮斗的精神，所以我們不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文4
暑假，媽媽從圖書(shū)館給我借來(lái)一本精彩的書(shū)——《老人與�！�。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一位老人在海上捕魚(yú)的故事，老人釣到了一條很大的魚(yú)，卻被成群結隊的鯊魚(yú)一路追蹤，鯊魚(yú)們圍著(zhù)老人的船，一口接一口地咬著(zhù)大魚(yú)的肉，老人拿起船上的武器，與鯊魚(yú)展開(kāi)了激烈的.搏斗，最后老人成功沖出鯊魚(yú)群。我覺(jué)得書(shū)中的這位老人很勇敢，不怕困難，我要好好向他學(xué)習，勇敢面對問(wèn)題，做一個(gè)有勇氣的男孩。
打籃球的時(shí)候，我總是投不進(jìn)筐，不想學(xué)了，讀了這本書(shū)后，我不再逃避問(wèn)題，不怕一次又一次的困難，努力練習。我相信，只要堅持，就一定能打好籃球。
還有，每次一彈新的鋼琴曲，總是手忙腳亂彈不好。我十分泄氣，讀了老人與海的故事，讓我認識到做任何事都不能怕困難。于是慢慢地，我學(xué)會(huì )了堅持，經(jīng)過(guò)多次的練習，終于越來(lái)越熟練了。聽(tīng)著(zhù)美妙的琴聲，我心里別提有多高興了。
《老人與�！愤@本書(shū)使我變得更加勇敢堅強了，我非常喜歡這本書(shū)。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文5
《老人與�！肥呛Ｃ魍⻊�(chuàng )作的中篇小說(shuō)之一，故事主要介紹了一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在離海岸很遠的灣流中搏斗，最后馬林魚(yú)被鯊魚(yú)群搶奪走了。
故事中的老人圣地亞哥雖然消瘦憔悴、孤獨，但他有一個(gè)徒弟，那就是小男孩馬諾林，他有著(zhù)像海水一樣藍的眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
老人在他連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)，在別人的嘲笑中，依然堅信自己會(huì )捕到大魚(yú)。老人唯一的朋友就是小男孩，他們相親相愛(ài)，相互依存，互相照顧。在老人捕魚(yú)時(shí)，小男孩在內心給了他信心與力量。大海是老人心中的家，老人擁有豐富而又復雜的內心世界。
老人在面對鯊魚(yú)群的`圍攻時(shí)，用堅定的精神在幾乎沒(méi)有希望的時(shí)候與鯊魚(yú)搏斗，下定決心要斗，所以老人不惜拿出血本，去搏斗迎面而來(lái)的鯊魚(yú)。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文6
今天，我在圖書(shū)館里借了一本書(shū)《老人與�！�，讀完后，心里很有感觸。
這本書(shū)講的是一位老人出海打漁的故事。老人出海打漁，在克服種種困難后，終于捕獲了一條大魚(yú)，但是在歸途中，這條魚(yú)卻被鯊魚(yú)啃得只剩下了骨頭。
我非常佩服書(shū)中的老人執著(zhù)、堅強的品格。人的一生正好比是在捕魚(yú)，有的人拼搏了很久依舊兩手空空，而有的人捕到了小魚(yú)，還有的人最后捕得一條大魚(yú)卻無(wú)法擁有……可是這又有什么關(guān)系呢？只要努力過(guò)、發(fā)奮過(guò)，人的一生就沒(méi)有白白浪費；如果一個(gè)人虛度光陰，就算他繼承有萬(wàn)貫家財，就算他能活到一百歲，那又能說(shuō)明什么呢？
波蘭的音樂(lè )家肖邦，雖然只活了三十九歲，也沒(méi)有親眼看到波蘭重新獲得自由，但是他用音樂(lè )所表出來(lái)的熱愛(ài)自由的.思想，卻給人類(lèi)留下了寶貴的財富。
我認為，衡量一個(gè)人的一生有沒(méi)有價(jià)值，不在于他活了多久，享受了多少，而在于他是否努力過(guò)，奉獻過(guò)。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文7
這本書(shū)講的是一位古巴老漁夫，他十分勤勞，每天都會(huì )去海上捕魚(yú)，可似乎老天故意刁難他，一連四十八天沒(méi)釣到一條魚(yú)，原本跟隨他的小男孩也因父母的原因離開(kāi)了他。
老天貌似于心不忍再戲弄這位老人了，給了他一次可以向眾人證明自己的機會(huì )。這天，老人像往常一樣，駕著(zhù)船離開(kāi)了港口，大半天過(guò)去了，在老人覺(jué)得自己又是空手而歸的一天時(shí)，老天好像聽(tīng)到了他的心聲，一條大馬林魚(yú)上鉤了。
老人欣喜若狂，想著(zhù)怎么把這條魚(yú)弄上來(lái)，他使著(zhù)自己全部的捕魚(yú)絕招于這條馬林魚(yú)周旋，可是，這條馬林魚(yú)似乎看出了老人的這些招，越想捉它上來(lái)，它越是拼命往深水里游。
在這長(cháng)達兩天一夜的博斗中，老人渴了就喝點(diǎn)水，餓了就生吃一條小魚(yú)。
最后，他成功了，捕捉到了這條大馬林魚(yú)，可是，在返航的途中，他遭遇了鯊魚(yú)的`襲擊，盡管老人用盡了一切手段，還是沒(méi)能保住馬林魚(yú)，只帶回了馬林魚(yú)的白骨架。
老人失敗了嗎，沒(méi)有，他是精神上的勝利者，永不放棄。
《老人與�！纷x后感350字：三年級作文8
《老人與�！肥俏易钕矚g的一本書(shū)，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書(shū)主要講了一個(gè)老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身的解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉全部吃光了。結果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的'精神，而我正缺少這種精神與挑戰困難的勇氣。記得有一次，我在家做數學(xué)練習題，由于輔導書(shū)是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過(guò)了。
這是，爸爸看見(jiàn)了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時(shí)，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習題，這也是對我學(xué)習的一種挑戰和鍛煉。無(wú)論學(xué)習還是工作，都需要這種精神。
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