關(guān)于《老人與�！纷x后感優(yōu)秀10篇
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的關(guān)于《老人與�！纷x后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于《老人與�！纷x后感1
老人與海是一本讓人感觸深厚的書(shū)，讀了這本書(shū)后，我不禁被老人的精神所折服。
《老人與�！返淖髡呤菤W內斯特海明威，他是美國最耀眼的傳奇作家，諾貝爾獎的得主。
《老人與�！分饕洈⒘艘粋�(gè)老人去列大海里捕魚(yú)捕到了一條非常大的`魚(yú)，可就因為這條大魚(yú)，引來(lái)了四條鯊魚(yú)，老人用自己頑強的精神打敗了四條鯊魚(yú)，但那條大魚(yú)也只剩下骨頭，途中，老人經(jīng)歷了饑餓、死亡……各種挑戰，可他憑借自己不怕艱險，堅持不懈的精神與各種困難、厄運、惡魔做斗爭，最后回到了岸上。與此同時(shí)，老人也在這非凡的挑戰中明白了深刻的人生真理。
《老人與�！肥呛Ｃ魍膸p峰之作，其中有許多句子使我感觸良多。例如“人同以被滅，但不能被打敗”這句話(huà)，詮譯了老人將四條鯊魚(yú)打敗的永不言棄的精神。
其實(shí)，在我們的學(xué)習生治中，也應該像送句話(huà)一樣。我們在學(xué)習時(shí)，可以因為學(xué)了但學(xué)不會(huì )，而不會(huì )做題，但是不能因此直接否定了自己，應該用不輕易放棄的精神去戰勝這道題。
我由這本《老人與�！仿�(lián)想到了三年級時(shí)，我們換了一個(gè)數學(xué)老師，我上課不適應，很多作業(yè)都不會(huì )做，一年級和二年級的數成績(jì)都很不錯，到了三年級上冊的考試，我卻考一塌糊涂。這一、二年級的成績(jì)不就如那條大魚(yú)，而三年級一落千仗的成績(jì)也是那四條的鯊魚(yú)，幸運的是，我擁有老人那樣的精神，在老師和同學(xué)及我自己的努力下，我戰勝了困難，把數學(xué)這坎跨了過(guò)去。
《老人與�！愤@個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )：我們在面對困難時(shí)要堅強面對，頑強地與死亡做斗爭，要不放棄、不懼怕、勇敢地戰勝他，像老人那樣，大膽與鯊魚(yú)搏斗，成為不被打敗的人。
關(guān)于《老人與�！纷x后感2
今天下午，我仔細地讀了美國作家海明威的書(shū)《老人與�！�。我十分佩服書(shū)中老漁夫的精神，他讓我明白了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才會(huì )獲得成功。
這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六十歲的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船好幾倍的大馬林魚(yú)，雖然知道很難取勝，但仍然不放棄。后來(lái)大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引了幾群鯊魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屖�，但老人仍不愿就這樣放棄，最后終于突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫十分佩服他。當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有見(jiàn)好就收，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看一看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，我們都承受不了。我們可是是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的'精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)較量的勝利。我們在生活中也一定要學(xué)一學(xué)老漁夫的精神。這本書(shū)歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
關(guān)于《老人與�！纷x后感3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基。閱讀讓我們增長(cháng)知識，讓我們進(jìn)步。所以一本好書(shū)，可以指引我們前進(jìn)，讓我們更上一層樓。我心中的好書(shū)就是《老人與�！�。
《老人與�！分v述了一個(gè)老人捕魚(yú)的故事。這個(gè)老人獨自搖著(zhù)小船在墨西哥灣的'暖流里打魚(yú)。已經(jīng)八十四天了，他什么也沒(méi)得到，連一條小魚(yú)也沒(méi)釣到。前四十天里，有個(gè)男孩和他一起釣魚(yú)，幫助他，可他們還是天天空手而歸，于是，小男孩的父母就不再讓她跟著(zhù)老爺爺了。第八十五天，老人把船劃出去好遠，他幸運的遇到一條大魚(yú)。老人鉤住了這條大魚(yú)，卻被大魚(yú)帶出去好遠，不但要拉住繩子，還是提防它沉下去。最后，老人終于把這條大魚(yú)抓住了�？墒�，老人在回來(lái)的途中，遇到了很多的不幸，他一而再，再而三地遇到鯊魚(yú)，他一一地與它們做斗爭，那些鯊魚(yú)都被他殺死了，可是，大魚(yú)也被吃掉了一半。最后，一大圈鯊魚(yú)朝他游來(lái)，老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了，連頭上也不剩一點(diǎn)肉，干干凈凈的。結果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。但老人沒(méi)有遺憾。
老人有許多精神值得我們學(xué)習。特別是他的樂(lè )觀(guān)，堅持讓我一直佩服，在書(shū)中，老人一直是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切。在他一直到第八十四天還沒(méi)有打到魚(yú)的時(shí)，他并沒(méi)有放棄而是繼續打魚(yú)，他始終相信自己會(huì )打魚(yú)，并且，最后他只拖回來(lái)一副魚(yú)骨，但他也沒(méi)有遺憾。這就是真正的樂(lè )觀(guān)。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗，他可以消滅你，卻不能被他打敗�！边@種永不言敗的精神也感動(dòng)并激勵著(zhù)我們每一個(gè)人。
雖然老人最后拖回來(lái)的只有一副魚(yú)骨，一無(wú)所獲，但我們會(huì )永遠記住他。
關(guān)于《老人與�！纷x后感4
讀了《老人與�！愤@本書(shū)后，我覺(jué)得這是一本不僅有意思，還很感人的書(shū)，因為那位老人八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)。這是我覺(jué)得很可笑，因為老人心里一定在想：“這魚(yú)怎么了？怎么都八十四天了都不上鉤？哪怕是一條魚(yú)上鉤也好呀！”
老人的愿望很快既要實(shí)現了。在第八十五天，一早，老人開(kāi)著(zhù)自己的漁船去打魚(yú)。放下釣絲，一條魚(yú)上鉤了！老人想把魚(yú)拉上船來(lái)，可這條魚(yú)勁兒太大，老人沒(méi)把魚(yú)拉上來(lái)，反而被大魚(yú)拖著(zhù)走。你看看多么新鮮！一條魚(yú)能把船拖起走？如果我沒(méi)看后面還真不相信。
老人一直被魚(yú)拖著(zhù)走。不一會(huì )兒，老人的右手被繩子劃破了，左手抽筋了，動(dòng)都動(dòng)不了！我想老人現在一定在想：“阿，左手，你為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候抽筋呀，快快好起來(lái)吧！”這時(shí)，老人餓了，但只有以前釣的一條金槍魚(yú)。所以，為了吃飽肚子，補充能量，老人只好吃生魚(yú)肉。讀到這里，我感到了老人堅持的精神。如果是我的話(huà)，我早就放棄了，可老人沒(méi)放棄，他選擇了堅持！這時(shí)老人一定想：“我這么長(cháng)時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有釣到這么的大魚(yú)，這次遇到這么大的魚(yú)，一定要釣上鉤�！�
老人和這條魚(yú)你猜用來(lái)了長(cháng)時(shí)間？?jì)尚r(shí)？不對！一天？也不對！告訴你吧，用了兩天一夜里，老人和魚(yú)競爭的互不相讓?zhuān)篝~(yú)被老人的魚(yú)叉一叉，就死了，競爭就這樣結束了，好戲還在后頭呢！一群鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，把魚(yú)肉啃得精光，才肯離去。老人兩天一夜的`功夫白費了！
從這件事中，我知道了老人永不放棄、勇往直前、不怕困難的精神。這也讓我知道了什么才是真正的堅持。最后，老人的魚(yú)被吃了，可他那顆堅持的心，是永遠不會(huì )被吃掉的。老人一定會(huì )用這顆心，做得更好！
關(guān)于《老人與�！纷x后感5
清晨迎風(fēng)細讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當紅日還在山中熟寐，當雞還未報鳴，《老人與�！啡〈怂鼈�。迷糊的雙眼驀然清晰，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當圓月也已悄然睡去，當大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著(zhù)我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是思考。曲折的情節，心入書(shū)中，去感受那個(gè)故事。它讓我思考：老人面對旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然，老人面對鯊魚(yú)的鎮定和無(wú)畏，老人對理想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對不幸，是慌亂逃竄，還是坦然接受?人該如何對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會(huì )受傷，但也會(huì )成長(cháng)，會(huì )感到欣慰。
它感染我的，是語(yǔ)言�！叭瞬槐Ｍ�，是很傻的”，寥寥幾字，卻道出“人要懷有希望，堅信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個(gè)新的日子，走運當然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準備了�！辈诲e，運氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應做好充足準備去對待每一天：“一個(gè)人不是生來(lái)要被打敗的'，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@句話(huà)可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心?
它影響我的，是精神。老人的樂(lè )觀(guān)、勇敢剛毅、敢于追求、凝結成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著(zhù)細碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅守，那最初的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
關(guān)于《老人與�！纷x后感6
少年時(shí)喜歡看《老人與�！愤@本書(shū)，喜歡老人的一句換“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當我遇到困難時(shí)，這句話(huà)總會(huì )浮現在我的腦海，給予我繼續前進(jìn)的勇氣�，F在我參加工作了，這句話(huà)還在激勵著(zhù)我。
昨天，偶然間看到了家中書(shū)架上放著(zhù)的《老人與�！愤@本書(shū)，翻開(kāi)它仔細的品讀了以下。讀到老人捕魚(yú)的場(chǎng)景，心中仍是澎湃不已。老人獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚(yú)斗爭的過(guò)程中表現出了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的大丈夫。書(shū)中通過(guò)對老人與鯊魚(yú)斗智斗勇的場(chǎng)面，描寫(xiě)細膩，引人入勝。作者從多個(gè)角度描繪了鯊魚(yú)的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的.一條大馬林魚(yú)。充分體現出老人勇往直上的精神。
雖然老人最后以失敗告終，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光，老人只拖著(zhù)一副光禿禿的魚(yú)骨回家。但是這算什么呢！因為老人的生命價(jià)值、精神已經(jīng)在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)充分的體現出來(lái)了。老人始終都沒(méi)有對大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)屈服。
老人所說(shuō)的“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)的“我可以被摧毀，但不能被征服”。我現在所處的的環(huán)境也是這樣困難重重，就如老人在大海中一樣孤獨沒(méi)有希望，但我們不能向困難低頭，我們要勇往直前不懼困難，因為危機也可能是機遇。作者：韓歌
關(guān)于《老人與�！纷x后感7
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”正如魯迅所說(shuō)的一樣。其實(shí)，讀書(shū)也是一種快樂(lè )，可以讓你得到一些知識。這段時(shí)間我讀了歐內斯特海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@部小說(shuō)后，讓我深有感觸。
《老人與�！愤@篇小說(shuō)主要講的是：桑地雅歌是古巴的的老漁夫他已經(jīng)有84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，所以他決定在天亮之前去遠海打魚(yú)，善良的小男孩在老漁夫臨走前送給他了兩條沙丁魚(yú)。老人便開(kāi)始劃船到深海了，就在這時(shí)，一條18英尺長(cháng)的馬林魚(yú)上鉤了，馬林魚(yú)的'血腥味引來(lái)了兇猛的鯊魚(yú)群，老人憑著(zhù)勇敢與智慧，戰勝了一條又一條鯊魚(yú)，盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志，最后，老人帶著(zhù)馬林魚(yú)的殘骨向眾多漁夫展示他的戰利品。
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都要向這位英勇的老漁夫一樣勇敢、機智和機敏，同時(shí)也要學(xué)習他這種永不放棄，堅持不懈的精神才能成功。以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認為自己考不到好成績(jì)�！独先伺c�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，于是我開(kāi)始奮發(fā)圖強�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)半年的努力，我在這
一次的考試中每一顆成績(jì)都上了90分，這件事就證明了前面的道理，只要你是一個(gè)有心人就一定能成功。
最后，我想告訴大家：書(shū)是一種好東西，就在于你會(huì )不會(huì )用它，讓我們一起來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè )吧！
關(guān)于《老人與�！纷x后感8
海明威著(zhù)名小說(shuō)家，其代表作《老人與�！�，更是轟動(dòng)一時(shí)。
海明威，其作品一直被稱(chēng)為“冰山理論”也就是其七分之一浮于表面，另外的七分之六藏于海面之下。需要人們慢慢去挖掘，去探討，其中在老人與海中更是體現的淋漓盡致。
一個(gè)人可以被毀滅但是不可以被打敗，老人就是這樣一個(gè)人，整整七八十天老人一條魚(yú)都沒(méi)捕到，每次都扛著(zhù)那沉重的桅桿像一個(gè)失敗的象征一樣，永遠被周?chē)娜顺靶χ?zhù)，不被人理解，老人的`妻子也早早的離開(kāi)了他，空蕩蕩的屋子里只有他一個(gè)人，他用洗干凈的短袖把妻子的遺像，思念就像那潮水一般慢慢涌上老人的心頭。
月亮慢慢爬上樹(shù)梢，海浪拍打著(zhù)海岸，海風(fēng)吹來(lái)遠方的思念，老人沉沉的入睡，睡夢(mèng)中他看到了非洲大草原上成群的獅子在嘻戲，那么的有活力，那樣的有力量！
天還沒(méi)有亮漁民們都已經(jīng)準備出海了，在黑暗中，微弱的燈塔給他們指明前進(jìn)的道路，大海給他們提供了生存所需同時(shí)也給了他們要學(xué)會(huì )屈服，可老人卻硬要去反其道而為之，當他捕到一只馬丁魚(yú)的時(shí)候大馬丁魚(yú)帶著(zhù)整只船駛向深海，或許是大自然的懲罰，大馬丁魚(yú)被帶上岸就只剩下大大的魚(yú)骨，肉已經(jīng)被鯊魚(yú)給分食了，讓人懷疑老人到底是成功了還是一直是一個(gè)失敗者。
答案是肯定的老人是一個(gè)成功者雖然一直是沒(méi)有任何的收獲，但是他一直堅定這自己遲早有一天會(huì )成功，一直努力著(zhù)是精神世界的成功者。
老人不顧外界的嘲笑諷刺，以為他知道只有他自己明白這個(gè)深深藏在內心的信念和不屈的精神。遲早有一天會(huì )噴涌而出，讓事實(shí)來(lái)證明他的堅持，他的不為人所知。
關(guān)于《老人與�！纷x后感9
黃昏的沙灘上，著(zhù)一位老人，他遙視遠方看著(zhù)絢麗大海，那溫柔的眼神，像父親對孩子愛(ài)的目光。
老人上輩子是光榮的，每次出海打魚(yú)都能凱旋而歸，但老人晚年是凄涼的，老人有不服輸的精神，這位倔強老人要出海打魚(yú)，還要大魚(yú)，但事實(shí)證明，他沒(méi)有老，他仍是一位優(yōu)秀的漁民。
在知識的海洋中，我們要像老人那樣，倔強的要釣大魚(yú)但在釣魚(yú)的過(guò)程中，我們要先釣小魚(yú)，滋補自己的身體，讓自己有體力去征服大魚(yú)。
小學(xué)和初中，是我們釣一些魚(yú)來(lái)滋補自己的過(guò)程，到了高中，正是我們發(fā)現大魚(yú)，并與之斗爭的時(shí)候，也許從中困難重重，。魚(yú)太大了，我們拉不動(dòng)它，怎么辦？但咱們不能丟開(kāi)繩韁，因為一丟開(kāi)，大魚(yú)就會(huì )跑掉，不會(huì )在回頭。我們只有咬牙堅持著(zhù)，堅持到底就是勝利。
也許，在這中間，我們會(huì )被大魚(yú)帶的離開(kāi)自己原來(lái)的'航向。但我們要學(xué)會(huì )尋找標志，找回自己原來(lái)的方向�？纯葱切�，看看水流，看看群山。
在釣大魚(yú)的時(shí)候，我們也不能放過(guò)身邊游過(guò)的小魚(yú)，因為收服一條有經(jīng)驗的大魚(yú)，我們要花費很多精力，我們要不斷補充體內所需的能量，才回有與大魚(yú)周旋的基礎。
大魚(yú)就是高中復雜的各科文化知識，它是比藍鯨更大的魚(yú)，以我們的能力，想全部吃掉它是不可能，但我們努力些，堅強些，我們應該能吃掉它的一半。
高中是我們人生中艱難的心路歷程，路上的荊棘自不必說(shuō)，我們要有毅力，有膽識，有謀略，有堅強，荊棘會(huì )為我們讓道，用花香來(lái)迎接我們，我深信人生沒(méi)有過(guò)不了的坎兒，努力可能成功，放棄就一定會(huì )失��！
關(guān)于《老人與�！纷x后感10
《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到�？墒�，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的`自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是?”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。
人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來(lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。
在今后我們會(huì )遇到比曾經(jīng)更多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛(ài)。我們也會(huì )學(xué)著(zhù)堅強，自己面對困難!
【《老人與�！纷x后感】相關(guān)文章：
老人與海讀后感老人與海讀書(shū)筆記04-27
《老人與�！纷x后感06-09
老人與海鷗讀后感08-11
《老人與�！纷x后感07-19
《老人與�！纷x后感07-19
《老人與�！纷x后感07-19
老人與海讀后感07-19
《老人與�！纷x后感07-19
讀后感 《老人與海 》02-04