【熱門(mén)】讀《老人與�！酚懈� 11篇

　　認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的讀《老人與�！酚懈� ，歡迎大家分享。

讀《老人與�！酚懈� 1

　　《老人與�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)，比他的船還大的魚(yú)。大魚(yú)的勁很大，拖著(zhù)船漂流了兩天兩夜，老人在船上經(jīng)過(guò)生死的考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人和鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了。老人最后把大魚(yú)的骨頭拖回家。

　　老人為什么沒(méi)有勝利呢？因為說(shuō)了一個(gè)道理，就是書(shū)中老人的話(huà)：“人盡可以被毀滅，卻不能被打敗�！痹趧倮�觀(guān)的角度看，老人不是勝利者，因為盡管開(kāi)始戰勝了大馬林魚(yú)，但最終大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃了，也就是說(shuō)鯊魚(yú)是勝利者。但是在我眼里，老人才應該是勝利者，因為他沒(méi)有向大海、大馬林魚(yú)妥協(xié)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！痹谏�活中，我們雖然遇不到老人的情形，但如果你勇敢戰勝它，而不是去屈從它，無(wú)論輸贏(yíng)，你都是一個(gè)勝利者，因為你戰勝了自己！

　　《老人與�！返墓适伦屛覀兌�得了一個(gè)道理，一個(gè)人不是為失敗而生的，人可以被毀滅，但不可以被打敗，人就是要不怕困難，不畏生死，面對危險不膽怯。比如今年年初的新型冠狀病毒，面對再大困難，白衣天使們也沒(méi)有畏懼，更沒(méi)有逃避。我們無(wú)論在生活還是學(xué)習中，都不能服輸，一定要堅特，努力可能沒(méi)收獲,但不努力一定不會(huì )有收獲，遇到困難不要膽怯，因為可能會(huì )創(chuàng )造奇跡！

讀《老人與�！酚懈� 2

　　今天，我們六年二班要和八班的同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，因為八班的籃球隊隊員個(gè)個(gè)都是高手，而我們班呢，第一是練得少，第二是個(gè)頭也比他們差點(diǎn)，所以我們勝出的機會(huì )非常渺茫，一想到這兒，我就像泄氣的皮球一樣，不想上場(chǎng)，我都能想象：一上場(chǎng)我們被打的落花流水的樣子……中午我沮喪的回到家里，不經(jīng)意間看見(jiàn)了書(shū)桌上的那本《老人與�！�。

　　《老人與�！分饕�講了一個(gè)80多歲的古巴老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒(méi)捕到魚(yú)。第85天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船還要大的大馬林魚(yú)，老人與魚(yú)在海上漂了2天，終于找到了機會(huì )，殺死了它，但死魚(yú)的血水引來(lái)了無(wú)數的鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)奮力得搏斗，但回到海港時(shí)，卻只剩下了一副巨大的骨架�！叭瞬皇菫槭�敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”這是老漁夫圣地亞哥的信念！我想：“8班有什么好可怕的？我們也不是用紙糊的！打敗他們只是張飛吃豆芽——小菜一碟！”

　　中午，在哨聲中，緊張而又激烈的籃球比賽開(kāi)始了！8班的籃球隊員果然名不虛傳，個(gè)個(gè)都像一頭頭健壯的小公牛，讓我們像豆芽菜的籃球隊員不禁嚇了一跳，我忙給隊友加油打氣：“不要害怕，要像《老人與�！分械睦蠞O夫一樣，要有堅強的信念！正如書(shū)中的那句話(huà)‘一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗’加油，你行的！”隊友聽(tīng)了這一番話(huà)，個(gè)個(gè)精神抖擻，在球場(chǎng)上奮力拼搏，爭取得到每一分！還有3分鐘了，我們的分數還是個(gè)0包蛋，我想放棄了，我想棄權了，我想投降了。突然，一個(gè)聲音交織在我的耳際：不要放棄，想一想《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥吧，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”�！皩�，我不能放棄，我一定要堅持，就算分數是0也好！”我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，速度快如閃電，以迅雷不及掩耳之勢上籃，球進(jìn)了！“嘟……嘟……比賽結束，6年級8班以25：1的巨大優(yōu)勢勝6年級2班�！薄鞍Α标犛验L(cháng)嘆一聲“輸的真慘！”“不，我們還沒(méi)有輸，分數上我們實(shí)現了‘0’的突破；精神上我們可是完勝他們哦！雖然我們缺乏籃球訓練，但是我們在最后關(guān)頭依然沒(méi)有放棄，如果是別的班的話(huà)，早就輸的連‘褲子都沒(méi)有了吧’！”“哈哈哈……”隊友笑了“聽(tīng)我說(shuō)完，最重要的還有一個(gè)，便是《老人與�！�！因為是書(shū)中的古巴老漁夫圣地亞哥堅持不懈的精神一直激勵著(zhù)我們不斷地前進(jìn)，雖敗猶榮，對不對？”“對！”大家異口同聲地說(shuō)。

　　《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥永不服輸，堅不可摧，勇于拼搏的精神和意志一定會(huì )讓我再遇到困難時(shí)，讓我知難而上，永不服輸！

　　《老人與�！纷屛叶�得了很多：“其實(shí)對手并不可怕，如果你沒(méi)有信心的話(huà)，就被自己被打敗了！”

　　《老人與�！�，是你在我要放棄時(shí)鼓勵我；是你在我要失敗是幫助我；是你在……

讀《老人與�！酚懈� 3

　　暑假媽媽推薦我看看《老人與�！愤@篇名著(zhù)，讀完后我感觸頗深。書(shū)里飽含很多生活中的哲理，我從中懂得了很多道理！仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節有意義的教育課使自己長(cháng)大了很多……

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�晚年最杰出的一部作品。故事很簡(jiǎn)單，就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續48天沒(méi)打到魚(yú)的情況下，在遠離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚(yú)！經(jīng)過(guò)3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚(yú)，在他返航的途中竟遭遇了鯊魚(yú)的襲擊，他拼命地想趕走那幾條鯊魚(yú)�？墒酋忯~(yú)太多工具都沒(méi)了，只能開(kāi)啟帆快點(diǎn)回去。等他回到港口的時(shí)候，那條巨大的馬林魚(yú)就剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨！就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅！“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”這就是我們所頌揚的“硬漢精神”。

　　圣地亞哥老人不向命運屈服的精神讓我對他肅然起敬。想到這兒，我羞愧了。

　　記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，頭一個(gè)月是學(xué)拼音的時(shí)候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會(huì )了拼音，而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言，而我卻什么都不會(huì )。我就想放棄，最后媽媽鼓勵我叫我好好學(xué)，所以我每天中午都拿著(zhù)書(shū)回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快！很快就趕上了其他同學(xué)，我很高興！

　　圣地亞哥老人顯得那么的高大，我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……

　　我以后要向這個(gè)老人學(xué)習，學(xué)習他那永不言敗、不屈不撓、堅持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神！尤其是在學(xué)習上要對自己充滿(mǎn)信心、不怕困難，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)為祖國做出貢獻！

　　教師點(diǎn)評：

　　對于一個(gè)初一的學(xué)生來(lái)講，寫(xiě)“讀后感”并不容易。但是本文小作者，卻能從一部世界名著(zhù)中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”， 不向命運屈服的精神。且能聯(lián)系實(shí)際，很有說(shuō)服力。

讀《老人與�！酚懈� 4

　　在一次乒乓球比賽中，我以0比2的成績(jì)輸給了對方。我垂頭喪氣，正準備放棄時(shí)，桑提阿果爺爺的話(huà)突然在我耳邊響起：“孩子，繼續打，不要灰心。一個(gè)人并不是生下來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，但不可以打敗他�！鳖D時(shí)，我信心百倍，重新拿起球拍比賽，最后，我竟以3比2的成績(jì)反敗為勝！和我對壘的同學(xué)驚訝地問(wèn)我：“你是不是吃了什么靈丹妙藥啊，球技突然變得那么厲害！”我嘻嘻笑道：“那當然，有桑提阿果爺爺暗中助了我一臂之力！”

　　桑提阿果爺爺是美國著(zhù)名作家海明威筆下的《老人與�！返闹魅斯�。初讀《老人與�！返奈�，被書(shū)中那位在滔天巨浪中奮戰了85天的老人——桑提阿果爺爺所深深折服。小說(shuō)來(lái)自于一個(gè)真實(shí)的故事：主要寫(xiě)了一位老人常年獨自在海上打魚(yú)。他在一次和巨大的劍魚(yú)搏斗了80多天，終于釣到了這只魚(yú)，但是在返航的路程中不幸地遇到了鯊魚(yú)，他并未放棄，反而使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，這讓我深感佩服。

　　還有一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，一道難題就像“攔路虎”擋住了我的去路，我絞盡腦汁地想還是沒(méi)有眉目，同學(xué)也勸我：“這題太難了，全班都不會(huì )，老師也不在，別寫(xiě)算了�！蔽乙舱郎蕚浞艞�，這時(shí)桑提阿果爺爺說(shuō)的話(huà)又在我耳邊響起：“孩子，繼續做，不要放棄，人只要堅持不懈，就會(huì )成功的！”我聽(tīng)了這話(huà)，又重新找回信心，竭盡全力地思考，終于打敗了這只“攔路虎”。

　　從那以后，每當我做一件事因為不順利而準備放棄時(shí)，桑提阿果爺爺那瘦骨嶙峋、手拿魚(yú)叉奮力拼搏的形象便浮現在我眼前，他讓我學(xué)會(huì )了遇到問(wèn)題只有勇敢向前，才能取得成功。

讀《老人與�！酚懈� 5

　　海明威在未寫(xiě)出《老人與�！分�前，已經(jīng)被認為是美國最為超卓不凡的作家之一。自其《太陽(yáng)照樣升起》走紅之后，海明威就以其堅毅、執著(zhù)而不無(wú)傲兀的姿態(tài)贏(yíng)得了美國人的心，并被認為是“當代美國人的典型”。在三十年代大蕭條期間，海明威執著(zhù)的釣魚(yú)者、善飲者的豪邁形象使美國人的精神在一定程度上得到鼓勵和撫慰。其簡(jiǎn)潔明快的文風(fēng)更獲得大眾的喜愛(ài)。但不可否認的是，四十年代之后的《過(guò)河入林》遭到的抨擊意味著(zhù)海明威在同時(shí)代的菲茨杰拉德等人逝去之后，也不可挽回的淪入了寫(xiě)作的死角。海明威在不斷的表現著(zhù)個(gè)人英勇的同時(shí)不斷重復著(zhù)自己，而當他已在《永別了，武器》中將他的故事寫(xiě)到極致之后，余下的便是浩蕩的空虛。很多人認為，海明威到此為止了。而他給予的回擊便是《老人與�！�。

　　一改往昔注目于烽煙戰場(chǎng)或凌寒絕頂的環(huán)境，《老人與�！愤x擇了一個(gè)隨處可見(jiàn)的小漁村。一個(gè)孤獨的老人。被長(cháng)久的陽(yáng)光暴曬皮膚上留有老人斑�？釔�(ài)棒球。在整整八十四天未曾釣到魚(yú)之后遭到周?chē)�人善意的嘲笑，而安之若素。在整篇小說(shuō)中正面刻畫(huà)的人物僅有兩人。老人圣地亞哥，以及小男孩。他們彼此懷有著(zhù)一種幾乎近似于親情的感情，而彼此懷戀彼此安慰。在老人出海之前，小男孩的口說(shuō)出了一句往昔的話(huà)語(yǔ)：

　　“那之前也有過(guò)八十四天未曾打到魚(yú)的經(jīng)歷。而后的兩個(gè)星期，天天都能打到大魚(yú)……”

　　仿佛是一個(gè)暗示。老人在喝罷咖啡吃罷香蕉飯和魚(yú)油之后獨自出海。在大海之上慣于自言自語(yǔ)的他，在加勒比海上開(kāi)始了他驚心動(dòng)魄的歷險記。

　　在小說(shuō)的大半篇幅中，都是描寫(xiě)著(zhù)一件事：圣地亞哥的釣鉤成功的進(jìn)入了一條魚(yú)的臟腑。但是那一條巨大的魚(yú)卻反客為主，牽帶著(zhù)圣地亞哥的漁船四處飄蕩。而圣地亞哥在此期間只是緊緊的攥住了漁線(xiàn)，不斷自言自語(yǔ)消磨著(zhù)時(shí)光。在經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的努力之后，魚(yú)死去了。圣地亞哥將他綁在了船旁──捎帶說(shuō)一句，那條魚(yú)比船更長(cháng)。

　　在閱讀到這一段時(shí)，最令人動(dòng)容的，并非是圣地亞哥的執著(zhù)，而是他的自言自語(yǔ)。如果圣地亞哥選擇了咬著(zhù)牙，惡狠狠的仿佛英雄史詩(shī)式的狂叫著(zhù)，嘶吼著(zhù)來(lái)糾纏住魚(yú)，那么我只能感覺(jué)到他本身的虛弱和色厲內荏。又或者是一種刻意的矯情。而圣地亞哥的表現則低調而輕松。在被一條兇猛的大魚(yú)帶入蒼茫大海之時(shí)，其間他的手抽筋了，饑餓使他吞食生魚(yú)，手掌劃破筋絡(luò )受傷。對待這一切，圣地亞哥帶著(zhù)一種令人難以置信的平靜安之若素。不斷的自言自語(yǔ)之時(shí)，他還在掛念著(zhù)馬特奧的棒球賽。這是一種真正的勇武和自信。即使他的年紀已衰邁。但是在他喃喃自語(yǔ)的安靜之中可以清晰的看到，他的勇敢的心。

　　小說(shuō)的后面部分，則是一幕悲劇。大量的鯊魚(yú)來(lái)撕咬著(zhù)被捕的巨魚(yú)，圣地亞哥用槳，用木棍，用刀，不斷的進(jìn)行斗爭。然而當他最后筋疲力盡的到達海岸之時(shí)，魚(yú)肉已悉數被撕咬干凈。圣地亞哥蹣跚著(zhù)回到自己的屋中睡下。男孩來(lái)探視之后哭泣著(zhù)去為他準備早餐咖啡。游客們望見(jiàn)魚(yú)的殘骸，卻以為那是普通的鯊魚(yú)。而圣地亞哥安靜的沉睡著(zhù)，夢(mèng)見(jiàn)了少年時(shí)望見(jiàn)過(guò)的非洲雄獅。

　　美國的評論里，最有力的一種論調是，圣地亞哥象征著(zhù)耶酥。八十四天是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，意味著(zhù)不斷的受難。而老人背負著(zhù)魚(yú)一如耶酥背負著(zhù)十字架走上骷髏地。在最后老人的努力盡數付之東流，意味著(zhù)耶酥的受難。命運是一個(gè)不斷被綁縛上十字架的過(guò)程。而蒼茫的大海和鯊魚(yú)意味著(zhù)外在的兇惡世界。對這樣的論調，不太了解基督教經(jīng)典的我總覺(jué)得略顯牽強附會(huì )。在閱讀老人失去魚(yú)的過(guò)程中，我總是傾向于想到古希臘的悲劇。一種類(lèi)似于注定的命運籠罩在老人的前景。然而他終究還是無(wú)所畏懼的度過(guò)了一切。最令我難忘的是，他在所有努力付之東流之后，并未有任何的頹喪。他在睡夢(mèng)中依然夢(mèng)見(jiàn)了少年時(shí)所見(jiàn)的獅子。這是一個(gè)非常積極的信號。在接受了之前八十四天之讖的暗示之后，我更愿意相信，他將會(huì )迎來(lái)更美好的明天。

　�。保梗担茨甏似�獲得諾貝爾獎時(shí)，被評價(jià)為“表現了人類(lèi)最寶貴的勇氣”。確實(shí)如此。即令自此以后海明威再未有佳作問(wèn)世，但是我們可以認定的是，海明威用這樣一個(gè)類(lèi)似于寓言的故事，為我們解讀了命運的悲劇性，而后給予了解答。他使我們明白了一個(gè)人的力量是可以大到何種程度的。也最后一次為我們繼續生存的未來(lái)前景灌注了勇氣。我記起《老人與�！分心蔷渥钪�(zhù)名的臺詞，那也是海明威終其一生企圖言明的話(huà)語(yǔ)：

　　一個(gè)人可以被殺死。但是他絕對不可以被打敗。

　　海明威于１９６２年自盡。他終于還是沒(méi)有被打敗，他自己選擇了命運。留下來(lái)的是這一部作為命運之書(shū)被我們翻讀的文本。留待我們繼續的思索和研讀。

讀《老人與�！酚懈� 6

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟。旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)四個(gè)云龍一般閃閃發(fā)光的遒勁大字——超越極限！”——題記

　　天地間的盡頭，海天相吻的弧線(xiàn)發(fā)出耀眼的光芒，波濤緩緩地泛起波瀾漾上沙灘岸邊；金黃的細沙隨著(zhù)海浪的漲落來(lái)回翻滾著(zhù)，殘陽(yáng)慵懶地灑下，海風(fēng)徐徐……

　　老人倚坐在他破舊的漁船上，手持一支魚(yú)叉，船上一副巨大的魚(yú)骨在陽(yáng)光下閃出生生寒意。略有些佝僂的背影因陽(yáng)光的照射在船上斜斜的投下一個(gè)高大的背影，金色的陽(yáng)光給他臉勾勒出了一抹堅毅的神色。如鷹隼一樣銳利的眼中閃爍著(zhù)人性的倔強與不屈，炯炯有神的凝望著(zhù)遠方……

　　這是一本書(shū)里的故事，一段跌宕起伏的打魚(yú)經(jīng)歷令人震撼，也令人深思。在《老人與�！防�，作者海明威成功塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。書(shū)中并沒(méi)有長(cháng)篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語(yǔ)言，細膩地描繪出廣闊無(wú)銀的大海，若隱若現的山脊群島，以及一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著(zhù)堅定眼神的捕魚(yú)老人與鯊魚(yú)，與大海搏斗的故事。

　　人性是強悍的，但是人體本身是有自己的限度。超越極限，向我們自身的身體機能發(fā)起挑戰，對人類(lèi)的心性的強度發(fā)起挑戰，這些看似不可能做到的事需要無(wú)比堅強的意志與勇氣。雖然困難，但并不是沒(méi)有人做到。

　　例如這個(gè)老漁夫，因為他一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。從這個(gè)意義上說(shuō)，像老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信，以及從未有過(guò)的振奮。

　　在落日的余暉下合上這本書(shū)，萬(wàn)千思緒涌上心頭。我不禁坐在陽(yáng)臺上望著(zhù)血紅的夕陽(yáng)怔怔的出神，陷入了沉思。是啊，社會(huì )生活總是挫折困難不斷，我們的成長(cháng)之路也總是荊棘密布�？墒菬o(wú)論怎樣，人生總還是要繼續。在時(shí)光洪流的推搡下，我們總是害怕栽倒在暗流中，害怕荊棘劃破身體的疼痛，于是就去尋那些盡量寬闊，盡量平坦的路走�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹”，如果沒(méi)有歷練，如何才能成長(cháng)呢？如果沒(méi)有挫折，又怎會(huì )知道生活的艱辛呢？如果我們始終只能像溫室里的花朵那樣在無(wú)微不至的關(guān)懷下存活，那世界對于我們來(lái)說(shuō)，不過(guò)就是眼前的那一點(diǎn)點(diǎn)狹隘空間罷了，而那真正的海闊天空，卻是這樣的人一輩子都領(lǐng)略不到的。

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的。人可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！匪�揭示的哲理。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這樣堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品經(jīng)久不衰原因，它應該成為我們將來(lái)面對挫折與困難的自信與底氣。

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，精華就在于對未知困難的探索與克服。所以不管老人最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)盡生命的能量，盡自己最大努力為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人，并沒(méi)有失敗。他永遠是這場(chǎng)搏斗的最終的勝利者！

　　面對失敗的挑戰，我們遍體鱗傷，但我們至少不后悔。海明威恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們該怎么去面對生老病死。告訴我們心胸該有多寬，夢(mèng)想該有多遠。老人是孤獨的，他是在理想的道路上顛簸而行的旅人，但他又并不孤獨，因為他的意志是那樣的堅強。

　　我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上……我們過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活。我們沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有感受到過(guò)那些可以稱(chēng)這為挫折的經(jīng)歷。我們的所謂煩惱、挫折，不過(guò)是自己的那點(diǎn)小小的不滿(mǎn)意而已。我們不必為生活而奔波，更不知道生活的艱難，所以將自己那點(diǎn)小小的不滿(mǎn)意當作挫折，看做好像天塌下來(lái)了一樣。所以我們不懂得生活，更不懂得堅強。

　　而老人的經(jīng)歷讓我們看清生活的含義，頑強才是行路的準則。一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。老人的故事詮釋了所謂強者一詞的真正內涵，讓人從他不尋常的捕魚(yú)經(jīng)歷中看到了他的剛強與不屈。正如那個(gè)從小在海邊長(cháng)大的孩子說(shuō)的話(huà)那樣：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！边@是對生命的最高贊美！

　　堅持不懈的面對人生，這就是《老人與�！废胍�告訴我們的。

　　老人把魚(yú)骨放到岸上，海風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。小鎮已經(jīng)靜了下來(lái)，很多人家都已經(jīng)關(guān)燈歇息了，他踩著(zhù)滿(mǎn)地的月光蹣跚著(zhù)走向他的小屋，短短的一段距離他停下來(lái)歇息了五次之多。他沒(méi)有開(kāi)燈，在家里胡亂翻找到一瓶水仰頭咕咕地灌下，水順著(zhù)干涸的嘴唇流到下顎，最后無(wú)聲地滴落……他緩緩地來(lái)到木門(mén)旁，疲憊地坐在門(mén)口，借著(zhù)月色凝望著(zhù)星空下那副巨大的白骨，老人裂開(kāi)嘴角滿(mǎn)足地笑了……

　　“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有！”不知不覺(jué)地，我總會(huì )記起這句話(huà)。它有時(shí)會(huì )在我的夢(mèng)中回響，又似乎是奔流在我的熱血里，延伸在我不可預知的未來(lái)中……

讀《老人與�！酚懈� 7

　　“人，并不是生來(lái)注定要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他�！薄�—《老人與�！�

　　《老人與�！愤@部著(zhù)名小說(shuō)，我以前從未看過(guò)，只是在一些雜志上看到過(guò)有關(guān)評述它的文章。從那時(shí)起，我了解到它的故事梗概，主要是描寫(xiě)一個(gè)老頭捕到大魚(yú)的故事。這次放暑假也算是為了完成老師交付的作業(yè)任務(wù)——讀一本名著(zhù)。于是我又專(zhuān)門(mén)從書(shū)店千辛萬(wàn)苦尋來(lái)。捧著(zhù)這本藍白相間的書(shū)皮的小說(shuō)，感覺(jué)它似乎在眾書(shū)之中更顯出類(lèi)拔萃。我的心里陡然升起了一種崇敬與熱愛(ài)，更有一種貼心的沉默和孤獨。我感覺(jué)我與它的距離忽地近了——期末考試失敗了，我的暑期生活便唯有如這書(shū)皮一樣的深藍與沉靜！

　　這種深藍，對于我，對于每個(gè)同齡人來(lái)說(shuō)都應該是不陌生的吧。這藍色，似乎有分別的眼淚，有前進(jìn)的荊棘坎坷，有殘忍的紅燈，有如頭腦一樣沉重的心情，脆弱得難以扛起尋夢(mèng)之翅的雙肩，將處世圓滑與世故奉承為圭臬的“成熟”抑或是“經(jīng)驗”……有誰(shuí)能抵擋住燈紅酒綠的藍色深淵？這種色彩，似乎早已成了人世生活的主色調，但眼前的《老人與�！芬饬x更深。老人能捉到大魚(yú)，又被鯊魚(yú)無(wú)情的呑噬，這些是不是都埋于這藍色中呢？讀海明威，讀桑提亞哥，渴望找到一些提示。

　　晚上，倚著(zhù)臺燈微弱的光，我一邊痛咀著(zhù)自己的孤獨與沉默，開(kāi)始讀這《老人與�！�。

　　其實(shí)《老人與�！凡⒎且徊壳楣澠鸱�跌宕，離奇怪誕，什么巧合都有的書(shū)，它是一篇看似質(zhì)樸卻寓意深奧的人生哲學(xué)。一個(gè)“獨自漂流于波濤中的一條破爛不堪的漁船上的垂釣以求生存的孤苦老人”桑提亞哥的故事。老人已四十八天沒(méi)釣到一條魚(yú)了，生活所迫，他決定到遠處的海域去捕魚(yú)。在那里他釣到了一條比他的船還宏大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天的較量，老人終于殺死了它。老人將它綁在船邊�？墒请y逃命運的捉弄——一群鯊魚(yú)讓馬林魚(yú)只剩下了骨架。老人默然的目光望著(zhù)深藍的大海，充滿(mǎn)悲苦的疑問(wèn)。

　　眨著(zhù)有些疲倦的眼睛，我感到沉痛，又由此感到欣慰。我就這樣“痛并快樂(lè )著(zhù)”——我似乎讀到了這位堅強的老人的魄力——“他決定到遠處的海域去捕魚(yú)�！彼{色的大海隨著(zhù)眼睛的深邃更顯藍且深�；蛟S在這里更有藍色的深味，我品味著(zhù)。

　　我于是重讀書(shū)中的文字，深味其中的堅強，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。

　　一個(gè)無(wú)論怎樣遲鈍的人，至少都能理解自信對于人生和事業(yè)的重要性。自信方能成功！我仔細思考著(zhù)，忽然覺(jué)得可悲的是，我身邊有太多的人都在用信心打造人生的過(guò)程中被幾個(gè)絆腳石絆倒，便再也沒(méi)有爬起來(lái)。蝸居在這個(gè)鄙陋的似乎專(zhuān)屬于失敗者的角落，我感到，沉默之后便是死亡！于是，老人，似乎成了我人生的榜樣。

　　“他注視著(zhù)鯊魚(yú)在逼近，抽空朝那條大魚(yú)望了一眼。這簡(jiǎn)直等于是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。我沒(méi)法阻擊它來(lái)襲擊我，但是我也許能弄死它�！薄�—我似乎讀到了老人的頑強，堅定與執著(zhù)。是的，其實(shí)在絕望的時(shí)候，從生活中提取綠色的希望是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。老人便是如此，他背負得起苦難，包容得了榮辱，他因此不敗。

　　當今社會(huì )，萬(wàn)象紛亂，短暫的`曾經(jīng)，太多的挫折與桎梏已經(jīng)過(guò)早地磨平了我們的個(gè)性和銳氣，以致于我們在人性特有的弱點(diǎn)里拘囿于規則而茍安于現狀，或是如西洋的驢子一樣，被趕驢人蒙了雙眼高一腳低一腳走在現成的路上，也許不是每個(gè)人都甘心如此過(guò)活。有人會(huì )呼喚勇氣的復蘇，如桑提亞哥。他們堅信，一切不是只存在于小說(shuō)或虛幻中。

　　“我并不懂，老人想。每一回他都覺(jué)得自己快要跨了。我弄不懂。但我還要試一下�！薄�—還是讓人震驚的堅強毅力——堅持意味著(zhù)勝利！

　　毅力的價(jià)值，在于它創(chuàng )造了人生中的那些因堅持而獲得的快樂(lè )與勝利的奇跡。軟木塞是不會(huì )輕易移動(dòng)的。同理，毅力是不會(huì )輕易屈服于困難與挫折的。人只要有了毅力，美好的未來(lái)就并不遙遠，努力不會(huì )再付之東流。

　　忽然一個(gè)成語(yǔ)躍入了我的心里：曲徑通幽。是的，人生路上的“曲”太多了，但我們更需要看到，“曲”的盡頭不是悲苦與荒涼，而是“幽”——這是我們最終的目標。不要因路邊野花的艷麗和荊棘的阻攔而迷失方向，失去了動(dòng)力。我們?yōu)槭裁床蛔鲞@深藍大海上的桑提亞哥呢？一次次在凝重的深藍中跌倒，又一次次爬起，讓我們走進(jìn)桑提亞哥，學(xué)習桑提亞哥吧……

　　回到《老人與�！�，它只不過(guò)是一曲英雄主義的贊歌。主人公桑提亞哥不像《太陽(yáng)照常升起》中的杰克·巴恩斯，也不像《永別了，武器》中的弗雷德里克·享利，他們在厄運面前，至多表現得能“勇敢而有風(fēng)度地忍受”；老人盡管開(kāi)始就處于不利地位，但仍是一種知其不可為而為之的精神，難道不是有利于我們，并值得我們學(xué)習的嗎？畢竟，生活中充滿(mǎn)酸甜苦辣，坎坷險阻，痛苦的昨天我們不能完全忘記，應作為美好明天的展望臺，展望未來(lái)！

　　或許可以這么說(shuō)：“精神上的勝利遠大于物質(zhì)的獲得�！鄙Ｌ醽喐缇褪侨绱�，盡管馬林魚(yú)被鯊魚(yú)所咬，但他能夠說(shuō)：“人并不是生來(lái)就要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他�！焙纹鋫ゴ�，又何其崇高！

　　這使我聯(lián)想到我們日常的學(xué)習生活。難免會(huì )有很多不順的困境與苦惱，會(huì )挫傷我們剛開(kāi)始的熱情和銳氣，那么持之以恒吧——一帆風(fēng)順的只是故事，豐富多彩的才叫生活！

　　在生活中遇到坎坷和荊棘時(shí)，我們不妨對自己說(shuō)：“事事我曾努力，成敗何須怨我！”一次的失敗并不等于一生的失敗，有哲人說(shuō)：“只要太陽(yáng)還從東方升起，就永遠不要放棄希望�！睘榘俜种�一的希望而作百分之百的努力，這是一個(gè)令人自豪的奮斗過(guò)程。

　　或許我們應該感謝海明威，是他帶給了我們一部杰作，一部深奧的人生哲學(xué)。我們從其中學(xué)到了如何積極地對待人生，那便是“我要做桑提亞哥”。我們不再提起這個(gè)偉大的作家的一切不幸與成功，單是桑提亞哥就夠了。朋友，就讓我們捧著(zhù)《老人與�！犯吆簦骸拔乙�做桑提亞高！”

讀《老人與�！酚懈� 8

　　今天下午，我和爺爺去大眾書(shū)局看書(shū)。我在大眾書(shū)局三樓隨手拿了一本名叫《老人與�！返臅�(shū)，便坐在旁邊的椅子上津津有味地看這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要記述了一位經(jīng)常獨自一人搖著(zhù)一條小船在海上打魚(yú)的老人正在釣魚(yú)時(shí)，一條巨大的魚(yú)上鉤了�？蛇@條大魚(yú)一個(gè)勁的向海里游去，小船也跟著(zhù)游去。老人為了防止魚(yú)線(xiàn)斷了，連忙邊放魚(yú)線(xiàn)邊拿住魚(yú)竿。老人殺死大魚(yú)，將魚(yú)頭和魚(yú)身綁在小船的邊上。在回家的路上，遇見(jiàn)了成群的鯊魚(yú)。原來(lái)這些鯊魚(yú)因為聞到血腥味，才來(lái)找這血腥味的盡頭尋找食物吃的。盡管老人使出渾身解數與鯊魚(yú)們搏斗，但魚(yú)身上的肉全被鯊魚(yú)們吃了。最后，老人上了岸，回家睡覺(jué)了。

　　我想：這位老人遇到困難時(shí)，并沒(méi)有被壓倒，而是盡他最大的努力與生活中的種種困難做頑強地斗爭。而我呢?每次遇到困難時(shí)，大多數都是知難而退、臨陣退縮的，很少繼續做這件事的。就連寫(xiě)閱讀理解時(shí)，遇到不會(huì )做的題目也留到最后逼不得已時(shí)才寫(xiě)。所以，我要學(xué)習老人這種精神，要做一個(gè)無(wú)論遇到什么困難都勇往直前的人。

讀《老人與�！酚懈� 9

　　今天我讀了《老人與�！�，書(shū)的主要內容講了一位風(fēng)燭殘年的老漁夫，一連84天沒(méi)釣到魚(yú)，但是他仍不肯認輸，而是充滿(mǎn)奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚(yú)。因為魚(yú)大，老人與這條魚(yú)掙扎了兩天兩夜，終于殺死了這條大魚(yú)。在回去的路上，遭到了鯊魚(yú)們的襲擊，盡管只剩下了魚(yú)骨頭，但老人終于完成了自己的心愿。（背景式開(kāi)頭，引出下文。）

　　看到這里，我的眼前不僅浮現出大發(fā)明家愛(ài)迪生，在嚴究燈泡時(shí)，他做了2692次實(shí)驗，在實(shí)驗時(shí)，他被第1692次實(shí)驗崩傷了一只眼睛，但是他沒(méi)有放棄。最后終于成功了，才有了我們今天的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑒�。�

　　程門(mén)立雪的楊時(shí)，在求知拜師時(shí)，在門(mén)外的大雪中足足站個(gè)幾個(gè)鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最后成了雪人。但是他沒(méi)有放棄，直至等到老師醒來(lái)。（古今中外事例做對比，使文章具有可讀性，值得借鑒�。�

　　而現在的我們，誰(shuí)能有這樣的精神呢？在學(xué)習上，一遇到難題就放挺，等著(zhù)老師的講解，作業(yè)幫的幫助。就連上學(xué)的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車(chē)來(lái)打發(fā)（上學(xué)）。未來(lái)的我們，還能做點(diǎn)什么呢？（聯(lián)系自身實(shí)際談問(wèn)題，很好！接下來(lái)要通過(guò)道理論證+比喻論證，來(lái)表達你心中的觀(guān)點(diǎn)和看法，明白？最后，還要有一個(gè)蘊含哲理結尾或感召結尾為宜�。�

讀《老人與�！酚懈� 10

　　“試著(zhù)超越極限超越自己一切慢慢開(kāi)始發(fā)現那自信的臉在鏡子前面那另一個(gè)世界我的敵人就是我一定有所改變只是還沒(méi)發(fā)覺(jué)......”

　　冬日暖陽(yáng)下，我一邊聽(tīng)著(zhù)tank的激情音樂(lè )《超越極限》，一邊手捧海明威的《老人與�！�，沉浸其中。

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”

　　朦朧的大海，隱藏著(zhù)無(wú)限兇險;渺小的漁船，顯得可憐而無(wú)助;年老的漁夫，擁有著(zhù)頑強的意志。這位風(fēng)燭殘年的圣地亞哥漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎都快餓死了;但他仍然不肯認輸，而充滿(mǎn)著(zhù)挑戰極限，超越自我的精神。當他終于等到了一條大魚(yú)時(shí)，大魚(yú)卻拖著(zhù)船往大海走，但老人依然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，老人終于用意志殺死了大魚(yú)。一天夜里，濃厚的血腥味吸引來(lái)成群的鯊魚(yú)，老人用刀叉和木棒盡最大努力與其搏斗，可惜貪婪的鯊魚(yú)把能吃的肉全部吃完了，老人拖回去的只是一架巨大的魚(yú)骨架……

　　很多人都說(shuō)：“哎，老人徹底失敗了!”而我卻堅定地說(shuō)：“不，他成功了!”老人用他頑強的意志，用挑戰極限，超越自我的實(shí)際行動(dòng)，努力面對著(zhù)不可能成功的現實(shí)，讓他平凡的生命極致綻放，他是真正的“成功”者!

　　曾幾何時(shí)，我也經(jīng)常為了收獲與努力不成正比而痛苦煩惱。今天，這個(gè)大海上平凡的老人用他的行動(dòng)告訴了我：或許這輩子我不一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想，但只要有夢(mèng)想，就一定要用自己畢生的信念和努力去追求，勇于挑戰，超越自己的極限。

　　今年寒假里，平昌冬奧會(huì )正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，看著(zhù)運動(dòng)員高超的冰雪技藝，我贊嘆不已，也想躍躍欲試。出發(fā)，對于已經(jīng)有四年滑雪經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)初級道太過(guò)簡(jiǎn)單了，沒(méi)一會(huì )兒我便想上中級道試一試。來(lái)到陡峭的雪坡下，看著(zhù)一個(gè)個(gè)技術(shù)不達標的人們，從雪坡上嘰里咕嚕滾下來(lái)，我又感到有點(diǎn)心虛。但挑戰自我的意念支持著(zhù)我坐上了攀登頂峰的纜車(chē)。來(lái)到雪坡頂峰，朝下望去，好高好陡啊，我的兩腿開(kāi)始有點(diǎn)兒發(fā)抖�！叭吮M可以被毀滅，但卻不能被打敗�！蹦莻�(gè)滄桑的老人鼓舞著(zhù)我，加油，我可以成功的!“嗖”，風(fēng)在耳邊呼呼刮過(guò)，雪板在雪坡上下顫抖，我知道我已無(wú)法控制住雪板了，但我還是用盡力氣努力著(zhù)兩只腳緊緊抓住雪板。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，我重重地甩在了陡峭的雪坡上。在陡峭的雪坡面前，我雖然沒(méi)有能順利地滑下來(lái)，但是我上去了，我挑戰自我了，這難道不是“成功”嗎?就像黃義達歌中所唱的“我要征服我自己有我才有奇蹟展開(kāi)了堅固的雙翼穿越暴風(fēng)雨自信將是我唯一”。下一次，我要用真正的技術(shù)征服它!

　　毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母�！痹�任美國總統的林肯一生遭遇到無(wú)數次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。從1832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競選，然而有12次的競選是失敗的。在最后一次，也就是1860年的時(shí)候林肯終于當選為美國總統，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的勇于挑戰終于得到了回報，他平凡的人生得到了極致綻放。

　　夢(mèng)里花開(kāi)，夢(mèng)里花落。幾多憂(yōu)愁，幾多甘苦。也許我的翅膀沒(méi)有力氣，永遠也飛不到夢(mèng)那邊，但我飛過(guò)，不后悔!慕然回眸，我來(lái)過(guò)，我笑過(guò)，我努力過(guò)，所以，我成功過(guò)……

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”

　　我悄然合上《老人與�！�，茫茫的大海，渺小的漁船，頑強的老人......依稀浮現在我的腦海。

　　《超越極限》的音樂(lè )依然回蕩在耳畔......

　　“試著(zhù)超越極限超越自己一切慢慢開(kāi)始發(fā)現那自信的臉在鏡子前面那另一個(gè)世界我的敵人就是我一定有所改變只是還沒(méi)發(fā)覺(jué)......”

讀《老人與�！酚懈� 11

　　只有堅強得忍受一番徹骨寒的梅花，才能撲鼻香。只有自強不息才可成功！

　　——題記

　　《老人與�！肥亲骷液Ｃ魍�的一部作品，它并不是名噪一時(shí)的作品而是永久的經(jīng)典，它的故事情節非常簡(jiǎn)單，但卻令我終生難忘！

　　一位老漁夫連續八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，在遠離陸地的大海上飄蕩。終于，他遇上了一條大馬哈魚(yú)，這條魚(yú)實(shí)在太大，老漁夫經(jīng)過(guò)三天三夜才把它殺死，綁在小船的一邊。在回歸的路程中，他卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊，他仍然堅持著(zhù)，帶著(zhù)一顆堅強的心又將鯊魚(yú)殺死。最后老漁夫回歸了，可大馬哈魚(yú)只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和沒(méi)帶一點(diǎn)魚(yú)肉的魚(yú)骨。

　　這個(gè)老漁夫幾經(jīng)波折，雖沒(méi)有物質(zhì)收獲，但他戰勝了大海，魚(yú)骨和傷痕是一個(gè)勇士最好的證明！他高高吶喊：“人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打��！”這句話(huà)刻骨銘心地印在了我的腦子里。這也漸漸成了我的座右銘。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，我們的人生怎可能一帆風(fēng)順？生活難免會(huì )遇到各種困難、失敗，可不管怎樣，我們都是要面對的，所不同的是對待它的態(tài)度�？茨闶欠駡詮�，是否堅持。其實(shí)只要擁有一顆堅強的心，就可以戰勝一切困難！馬克思說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！边@也是同樣的道理。

　　看看書(shū)中堅強不屈的身影，我不由得想起那天。

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流�！庇信懿娇謶职Y的我將面臨800米長(cháng)跑。其實(shí)我并不是跑不快，而是怕累。想起每次跑步時(shí)氣喘吁吁，汗流浹背，我就想而生畏了，我心里像有一滴將落未落的水滴，一直懸在心頭。要不我就慢慢來(lái)，就當走路吧，我的心里冒出這樣的想法�！班亍�—”這魔鬼般的“叫聲”響起，我起步很慢，可想到和同學(xué)競爭，看到同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我好勝，就來(lái)勁了！反正都得跑，不如克服困難，堅強一點(diǎn)，超越自我呢！我開(kāi)始放開(kāi)速度，像操場(chǎng)上的一股風(fēng)，像一匹脫韁的野馬，一溜煙超過(guò)了許多同學(xué)。我粗粗地喘著(zhù)氣，累了。當我想放松下來(lái)時(shí)，又不禁想起老漁夫，他能與鯊魚(yú)戰斗，忍受痛苦，而我卻只面對眼前的這一點(diǎn)小事就像放棄，難道就不能學(xué)會(huì )堅強嗎？人不是為了失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。這句話(huà)在我腦海中飄蕩著(zhù)。我盡力了嗎？我問(wèn)我自己。于是我還是不甘落后，帶著(zhù)這份堅強，奮力把同學(xué)一個(gè)個(gè)超越，從最后幾名趕到了前三。有了堅強和不甘落后，我就征服了困難，取得勝利。

　　《老人與�！窂氐椎馗淖兞宋�，我好像長(cháng)大了許多，面對困難挫折不再是那么懦弱，跌倒并不可怕，可怕的是再也站不起來(lái)！

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