讀《假如給我三天光明》有感(通用15篇)

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《假如給我三天光明》有感1

　　最近，我讀完了一本書(shū)，書(shū)中的主人公真讓我敬佩！

　　她是一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天美麗的花朵，聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，無(wú)法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣，但是她卻以自己的方式感受、體會(huì )著(zhù)童年的快樂(lè )。

　　她也是一個(gè)堅強的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學(xué)習、做事，但是她沒(méi)有被打倒。憑著(zhù)自己的智慧，考取了哈佛大學(xué)，創(chuàng )作了14部著(zhù)作，還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字，成為了一名女作家和教育家。她覺(jué)得，知識取代一切，不管你遇到了什么困難，懂知識就一定可以成為一名成功的人！

　　她就是海倫·凱勒——一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春夏秋冬，實(shí)際上，有87年她都在無(wú)光、無(wú)聲和無(wú)語(yǔ)的境界中度過(guò)的。但她卻在美國的各地和世界任何地方為盲人學(xué)校募集基金，還被美國《時(shí)代周刊》評選為十大英雄偶像呢！

　　海倫·凱勒之所以那么出名，就是因為有安妮？莎莉文老師這位知識的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去，自己探索大自然的樂(lè )趣，從中發(fā)現道理、知識。等海倫長(cháng)大后，莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講，還次次陪同。

　　讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到了什么困難，擋住了你前進(jìn)的去路。但千萬(wàn)不要灰心，我們要向海倫·凱勒一樣，克服困難，勇往直前，這樣才能成為像海倫·凱勒一樣的真正的成功人士！

　　快快和我一起閱讀吧，這本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》！

讀《假如給我三天光明》有感2

　　自從我看了《假如給我三天光明》后，被主人公海倫·凱勒頑強的毅力，生活的勇氣深深震撼。

　　海倫十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病使她雙目失明，雙耳失聰，從此生活在無(wú)邊的黑暗之中。海倫的父母為她找來(lái)了一位家庭教師——莎莉文小姐教她學(xué)習，可對海倫來(lái)說(shuō)，學(xué)習多么困難啊，每學(xué)一個(gè)字，她都要摸著(zhù)莎莉文老師的面頰，感受發(fā)音時(shí)的顫動(dòng)，還要體會(huì )嘴的運動(dòng)和面部表情，每學(xué)習一個(gè)句子都要重復無(wú)數次次這樣枯燥無(wú)味的過(guò)程！就這樣，在他人的幫助和自身的不懈努力下，她竟先后進(jìn)入賴(lài)特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，并考入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作，最終自強不息的她竟成了世界有名的殘疾人教育家，并被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。

　　生活中的海倫多么希望自己有三天光明呀（其實(shí)我們讓無(wú)數光明的日子悄悄溜走了）：第一天，好想看到老師父母親人朋友的臉龐；第二天，她想明亮的雙眸欣賞太陽(yáng)和月亮的光輝；第三天，她有太多的東西要看，她要把萬(wàn)物都看在眼里留在心里……她是如此的渴望光明，渴望生活中的一切！這真讓生活在光明中的我慚愧！

　　我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了面對殘酷的現實(shí)如何去勇敢地接受挑戰。她不僅用行動(dòng)證明了戰勝命運的勇氣，還告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

　　海倫·凱勒是挑戰命運的勇士，是我心目中的英雄。

讀《假如給我三天光明》有感3

　　歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！苯裉�，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高智尚者和我談了一次長(cháng)話(huà)，同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了！

　　在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，體現出海倫·凱勒不服輸的精神。雖然她在自己19個(gè)月的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，導致雙而不能傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )、眼睛無(wú)法欣賞美好的事物｜嘴巴失去了說(shuō)話(huà)的功能，但在她六歲的時(shí)候，安妮·莎莉文老師走進(jìn)了海倫·凱勒的生活，教海倫·凱勒認字。當海倫·凱勒會(huì )認第一個(gè)字“水”的時(shí)候，他無(wú)比地高興。自從海倫學(xué)會(huì )了第一個(gè)字，海倫·凱勒就不斷地識字。十年后，海倫·凱勒讀遍了各國的名著(zhù)，并精通五國語(yǔ)言。這些知識，像一道道彩虹，照亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了他的內心世界，用他的語(yǔ)言也架起與世界溝通的橋梁，從此改變了他一生的命運。

　　海倫的生活如果沒(méi)有朋友的幫助、鼓勵，海倫？凱勒就會(huì )永遠黑暗世界里寂寞、孤獨，海倫？凱勒因為很用功，所以進(jìn)步非常大。又經(jīng)過(guò)十年不懈的努力，海倫憑著(zhù)她那堅強的意志，考入美國哈佛大學(xué)完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。，

　　讀完這本書(shū)后，我似乎長(cháng)大了。我從書(shū)中明白了做事要有堅韌不拔的意志力和不斷進(jìn)取的精神。所以，我要以海倫·凱勒為榜樣，刻苦學(xué)好各門(mén)科學(xué)知識，將來(lái)為國家、為人民貢獻自己的力量。

讀《假如給我三天光明》有感4

　　美國著(zhù)名科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：“苦難是最大的財富�！币婚_(kāi)始我覺(jué)得苦難是痛苦和悲傷，為什么是財富呢？直到讀了這本書(shū)。

　　本書(shū)的作者———海倫。凱勒竟然是一位又聾又啞的人。聾啞人既不能說(shuō)話(huà)也不能聽(tīng)，那她的世界是黑暗無(wú)聲的，多么恐怖。知道她的身世，不禁為她捏了一把汗。一開(kāi)始脾氣暴躁的她，經(jīng)過(guò)莎莉文老師的教育和照顧，海倫脫變成一位哈弗大學(xué)的畢業(yè)生。讀到這里我不禁贊嘆起來(lái)，連我們這些耳聰目明正常人都只能奢望的哈弗大學(xué)，卻被一個(gè)聾啞人考上了。我開(kāi)始沉思，我們并不笨，也不是不愿意學(xué)，那為什么我們只能奢望呢？答案就是她本人的一句話(huà)：“只有聾子才會(huì )珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人才能體會(huì )從見(jiàn)天日的幸福�！比欢�像我們這些正常人眼睛和耳朵無(wú)所謂的感覺(jué)著(zhù)景色和聲音。我們不會(huì )留意生活中的平凡。也不會(huì )珍惜我們擁有的感官，更不會(huì )因我們擁有感官而心存感激。直到我們失去它們才會(huì )后悔。來(lái)吧！讓我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一樣事物，珍惜我們擁有的一切，要心存感激。讓自己的每一天活得更加精彩。

　　像富蘭克林說(shuō)得那樣，上帝給人們帶來(lái)苦難不是讓家庭充滿(mǎn)悲哀，而是更好的運用自己的特長(cháng)，給別人送去意想不到的快樂(lè )和驚喜�？嚯y是最大的財富。我們應該樂(lè )觀(guān)生活，積極努力。

讀《假如給我三天光明》有感5

　　當花兒滿(mǎn)山遍野地開(kāi)著(zhù)，在陽(yáng)光下綻放她甜美的笑容；當鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里嬉戲，演奏她優(yōu)美的樂(lè )曲；當路邊的小草頂破泥土的束縛，張望這美麗的世界。當潺潺的泉水流出山澗時(shí)；當和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地時(shí)……這一切是多么美好，但海倫卻看不見(jiàn)。

　　光明象征著(zhù)美好和希望。當我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們就是幸運女神的青睞者，當她給我們第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們就擁有了這個(gè)美好的世界：陽(yáng)光、藍天、白云、青山、綠水……

　　海倫凱勒卻是沒(méi)有得到幸運女神之吻的人，她被幸運女輕輕的“踢”了一腳。

　　海倫的童年，是一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的童年，沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有優(yōu)美的聲音，唯有黑暗帶給她的孤獨和憂(yōu)傷。一場(chǎng)重病奪取了她的光明，隨后她也失去了聽(tīng)力。于是，她從一個(gè)天真快樂(lè )的天使，沉淪為一個(gè)性格孤僻的女孩，沒(méi)有誰(shuí)能理解她的痛苦，從此，她一蹶不振。

　　我認為這個(gè)世界是公平的，上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。這時(shí)，上帝就派了一位天使來(lái)拯救海倫，她就是莎莉文老師。在莎莉文老師的幫助下，海倫站起來(lái)了，她不再沉淪，不再氣餒。雖然她雙目失明，但她用手去觸摸石板上的凹凸不平的字跡，有時(shí)手指都磨出了鮮血，但她仍然堅持不懈。雖然在通往成功的道路上有很多意想不到的困難，但她卻昂起頭向前走，絕不向厄運低頭，不管前方有多少荊棘，她都披荊斬棘，就算受傷也不輕言放棄。因為她心中有一個(gè)信念：既然選擇了遠方，注定要風(fēng)雨兼程！

　　正因為她有這種不服輸，敢于與命運拼搏的精神，她與莎莉文老師一起走上了通往成功的道路。功夫不負有心人，最后海倫在知識的海洋中暢游。同時(shí)，她也去幫助和她境遇一樣的兒童�；蛟S，幸運女神奪走她的光明，就是要賜予她堅強，而且，這種堅強在苦難和磨練中歷久彌堅。

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順，總有遇到困難的時(shí)候。我們應該從困難中汲取教訓。記得有一次考試考差了，晚上一個(gè)人偷偷哭泣。父母安慰我，從哪里摔下去的，就從哪里爬起來(lái)。不要氣餒，要與困難斗爭到底，要做生活的強者。

　　失敗是人生一筆寶貴的財富，是孕育成功的養料。只要我們在厄運面前不低頭，只要心中有堅強的信念，勇敢的向前走，就像海倫凱勒一樣，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有畏懼。就一定能走上成功的道路。

讀《假如給我三天光明》有感6

　　這幾天，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)。這些書(shū)如甘露滋潤著(zhù)干旱的“土地”，與陽(yáng)光溫暖了我的心，故事中的人喜，我喜；故事里的人憂(yōu)，我憂(yōu)，故事里的人對困難不屈服，我的心也為之顫動(dòng)。這些書(shū)中，我最喜歡的是《假如給我三天光明》。

　　海倫是一位聾啞的教育家，被認為20世紀美國十大偶像之1.在她生下來(lái)19個(gè)月后，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此，她聽(tīng)不見(jiàn)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找了一位家庭教師——————莎莉文小姐，海倫在他們的幫助下，考上了劍橋女子學(xué)院，最終考入哈佛大學(xué)。

　　海倫是不幸的，又是幸運的，應為她擁有知識，但她又盲又聾，學(xué)習如登天一樣難。剛剛進(jìn)入劍橋中學(xué)時(shí)就遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻沒(méi)有得到凸版的課文，由于班上學(xué)生太多，老師也沒(méi)法提供特殊的照顧，但她仍沒(méi)有放棄。最終考上了哈佛大學(xué)。

　　面對殘酷的現實(shí)，海倫不放棄，有自己的行動(dòng)證明了人類(lèi)是可以戰勝命運的。她就像一顆星星，一顆最亮的星星，著(zhù)亮后人前進(jìn)的方向。

　　我能結識這位偉大的女性，我真高興，讓我們像海倫一樣，抱著(zhù)明天就是最后一天的態(tài)度做一個(gè)真正的強者吧！

讀《假如給我三天光明》有感7

　　在暑假期間，我閱讀了一本《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完后對海倫-凱勒十分佩服.

　　海倫-凱勒一生下來(lái)的第六個(gè)月就發(fā)高燒，生了一場(chǎng)大病，燒退后，病魔卻把她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中.但她沒(méi)有向命運低頭，她通過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國哈弗大學(xué)克利夫學(xué)院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒.連大作家馬克-吐溫都說(shuō)“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫-凱勒”

　　我看到書(shū)的末尾寫(xiě)如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼.第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫(huà).第三天想要過(guò)一下正常人的平常一天.我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求也未免太簡(jiǎn)單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現了.可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺(jué)得很幸福了，她覺(jué)得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實(shí)這一些美好的東西就在我們身邊.

　　朋友們，我們要好好珍惜現在所有的，千萬(wàn)別等到失去才學(xué)會(huì )珍惜.

讀《假如給我三天光明》有感8

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡！——題記

　　快樂(lè )地活著(zhù)，是對生命的點(diǎn)綴；堅強地活著(zhù)，更是對生命的熱愛(ài)。每一次打開(kāi)《假如給我三天光明》，我就為海倫而感動(dòng)，為生命的堅強而震撼。

　　翻開(kāi)《假如給我三天光明》這本書(shū)，直到最后一頁(yè)，我的心一直不曾平靜，感慨萬(wàn)分。這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳體小說(shuō)。海倫由于小時(shí)候生病導致聾、啞、瞎等疾病，她也曾因這個(gè)現實(shí)而暴躁過(guò)，對上帝的無(wú)情而忿忿不平。但后來(lái)，她在莎莉文老師的幫助下，樹(shù)立了樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，依靠非人的毅力，竟奇跡般地取得種種成就，她以自己優(yōu)異的成績(jì)考上了美國哈弗大學(xué)，又在美國進(jìn)行巡回演講，成立了美國盲人基金會(huì )民間組織，還寫(xiě)了《我生活的故事》、《石墻之歌》等書(shū)。

　　記得美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！笔前�，海倫·凱勒在87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月里，被磨煉成一個(gè)如此勇敢、堅強的女子。一個(gè)正常人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做到的事，她幾乎要花幾倍的努力才能做到，有時(shí)甚至怎么也做不到，可她卻不氣餒。她渴望光明，渴望聽(tīng)到那些美妙如詩(shī)的聲音。這些是對于我們來(lái)說(shuō)，很容易，但對于海倫這個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚，異想天開(kāi)。海倫還有一個(gè)幾乎不可能實(shí)現的夢(mèng)想，就是希望上帝能給她三天光明。第一天，她想看看讓她生命變得有價(jià)值的人；第二天，她想看看光的變化莫測和月出；第三天，她想探索與研究。這個(gè)夢(mèng)想對于海倫來(lái)說(shuō)是難如登天，而們們擁有的是無(wú)數個(gè)三天的光明，我們都用來(lái)干什么了呢？我們對生命充滿(mǎn)感恩了嗎？我們用明亮的雙眸去看四季的花開(kāi)花落了嗎？我們用靈敏的耳朵去傾聽(tīng)潺潺地流水，清脆的鳥(niǎo)鳴了嗎？我們沒(méi)有！

　　海倫告訴我們，命運是可以用雙手去改變的，命運掌控在自己手中，生命本身就是最大的恩賜。我們沒(méi)有理由不好好珍惜。

　　海倫讓我學(xué)會(huì )了勇敢和堅強。記得那次我帶領(lǐng)�；@球隊去縣里參加比賽，在一場(chǎng)比賽中，我的腳有三處地方受傷了，可謂是傷痕累累��！痛得我講不出話(huà)來(lái)，但我想起了海倫，于是，我堅持，我勇敢，繼續上場(chǎng)打比賽，我自己勇敢的表現而欣慰。

　　多數時(shí)候，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，需要的并不是權力，并不是地位，需要的是意志上的頑強，不能向命運屈服，要有自強不息的精神，要有樂(lè )觀(guān)向上、敢于創(chuàng )造奇跡的精神！

　　其實(shí)，不僅國外有這樣生命的奇跡，中國也有，就像汶川大地震，有些被困者在極其艱苦的條件下，竟奇跡般的活了下來(lái)！有一位小朋友叫林浩，他被爸爸救了出來(lái)，他爸爸拉起他就走，但小林浩卻說(shuō)：“爸爸，我不能走，因為我的同學(xué)們還在里面呢！”他跟大人們一起救出一個(gè)又一個(gè)同學(xué)；還有一位被困者，為了活命，竟然把自己的尿液拿來(lái)解渴，為生命贏(yíng)得一線(xiàn)生機；有些人甚至在廢墟里埋了八、九天還活著(zhù)……這些，都是對生命最高的禮贊，這就是生命的奇跡！

　　讓我們像海倫一樣用心去擁抱未來(lái)，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！

讀《假如給我三天光明》有感9

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國的凱勒寫(xiě)的，里面的內容讓我回味良久。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫“海倫.亞當斯”的女孩，出生不久后就得了重病，病魔奪走了她的光明和聲音。有一天，父母請了一位老師，名叫莎莉文。從此，莎莉文老師就一直陪著(zhù)海倫，直到她長(cháng)大。

　　書(shū)里面有一個(gè)章節令我思緒萬(wàn)千，是《抄襲風(fēng)波》。本章講述了海倫因為自己寫(xiě)的《霜王》小說(shuō)，剽竊了《霜王》小說(shuō)，海倫那時(shí)非常絕望。誰(shuí)都會(huì )犯錯，這場(chǎng)風(fēng)波讓海倫對生活有了新的認識。人生就是這樣，有高峰，有低谷，有一馬平川，有激流險灘，勇敢走到最后才是王者。

　　我想到了爺爺。年輕的時(shí)候就因工傷，一只眼睛看不見(jiàn)，另一只眼睛只能看見(jiàn)一點(diǎn)東西。但他沒(méi)有向生活低頭，勇挑重擔，把爸爸培養成人，讓我們過(guò)上了幸福的生活。他現在每天都樂(lè )呵呵的，幫我們做家務(wù)、帶妹妹，他就是我心中另一個(gè)“海倫”。

　　想一想我自己，擁有一個(gè)完好的眼睛，卻不懂得保護它。一到做眼保健操的時(shí)候，心里就一百個(gè)不情愿，不愿意保護眼睛，更不愿意保護其他器官�，F在，我從文中吸取了教訓：好好珍惜自己的眼睛吧！同時(shí)，也要好好保護身體其他的器官，為了能夠更加貼近這個(gè)美好的世界。

讀《假如給我三天光明》有感10

　　讀了《假如給我三天光明》，我敬佩海倫的奮苦求學(xué)，自信、懂得感恩的精神，我喜歡莎莉文的對喪失聽(tīng)力和視覺(jué)孩子的愛(ài)心、耐心、細心……

　　海倫她雖然沒(méi)有聽(tīng)力、視力，但她沒(méi)泄氣。她用自己驚人的毅力和艱辛作出很多常人都做不到的事情。比如她到處演講為盲聾人的工作和生活四處奔波，走遍美國和世界各地。這讓我對海倫非常吃驚，驚訝一個(gè)盲聾人竟能這樣真是奇跡。

　　我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)小游戲，用手絹把眼睛蒙上到院子里去走。開(kāi)始我覺(jué)得很好玩，但到后來(lái)就覺(jué)得難起來(lái)，像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，手腳不聽(tīng)使喚。所以當看到雙目失明的海倫還喜歡親近和感受大自然，在大自然老師那里學(xué)到豐富的知識，我感到很慚愧。雖然我有時(shí)也去山里玩，視力還是1.5，但都沒(méi)有海倫那樣深刻的體會(huì )。

　　當然從海倫的字里行間可以感受到海倫對莎莉文的感激和喜愛(ài)，莎莉文老師對海倫的教育是從游戲中讓海倫不知不覺(jué)中找到知識。她幫助海倫開(kāi)啟了走向世界的心靈窗口，她讓一個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，并考上了常人可能考不上的哈佛大學(xué)。所以我也想學(xué)莎莉文做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　這幾天我一直在思考“人應該以怎樣的態(tài)度來(lái)面對生活”。我想在這本書(shū)里，海倫已經(jīng)給了我一個(gè)圓滿(mǎn)的答案。

讀《假如給我三天光明》有感11

　　十九世紀有兩奇人，一個(gè)拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。

　　——題記

　　在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人光明，給人智慧，應該說(shuō)知識本就是幸福。因為有了知識，就是觸摸到了人類(lèi)的活動(dòng)的脈搏，否則，就不能懂得人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！

　　海倫是不幸的，但又是幸運的。也許正是因為知識才使得海倫如此幸運，也許正是因為莎莉文老師才使海倫如此幸運�！八�”是海倫認識的第一個(gè)字，在這之前她的生活是枯燥的，世界是黑色的。但她在莎莉文老師的教育下用心感覺(jué)，感覺(jué)到了知識的魅力，此后就開(kāi)始了對知識的汲取，后來(lái)的后來(lái)她奇跡般的掌握了英，法，德等語(yǔ)言并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

　　海倫最終在黑暗中找到了人生的光明。而有的人呢？每天懶懶的生活，懶懶的工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天的不公。而我們學(xué)生總是覺(jué)得時(shí)間太短，不夠，但魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！�

　　現代社會(huì )，人要靠知識才能生存。沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地的。所以珍惜一切，珍惜自己擁有的一切。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

讀《假如給我三天光明》有感12

　　在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完后對海倫·凱勒十分佩服。

　　海倫·凱勒一生下來(lái)不久，生了一場(chǎng)大病，病魔把她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中。

　　海倫·凱勒這樣一個(gè)殘疾人，竟然創(chuàng )造出如此多奇跡。她向我們展示出殘疾人的尊嚴和偉大，給我們看到殘疾人的與眾不同。

　　人的一生總會(huì )有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事一切都如意，就像海倫·凱勒，她依然樂(lè )觀(guān)向上，勇敢抬起頭，向著(zhù)新生活，向著(zhù)明天精彩的生活出發(fā)。記得我5歲的時(shí)候， 第一次學(xué)騎自行車(chē)，跌倒一次又一次，膝蓋痛了一次又一次，在媽媽的安慰、鼓勵下，我不但沒(méi)有因此而放棄，而是更加堅強、努力去學(xué)，最后終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，嘗到了成功的快樂(lè )！

　　這篇文章同時(shí)讓我明白要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。一寸光明一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì )留戀時(shí)間，而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。珍惜現在，才能擁用美好的未來(lái)，珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁用美好的明天，才能讓生命煥出燦爛的色彩。

　　同學(xué)們，讓我們一起學(xué)海倫·凱勒那樣堅強面對所有的不如意，堅信只有不放棄，自強不息，平凡的人生會(huì )綻放出不平凡的生命花。

讀《假如給我三天光明》有感13

　　亦或是人的欲望無(wú)止境吧，對自己擁有的，往往忽略了去珍惜，生活中有太多的不如意，我們一遇不順心的事，往往會(huì )怨天尤人，在我們沉淪嗟嘆命運的不公時(shí)，是那么的無(wú)辜，是那么的理所當然。其實(shí)，真的該靜下心來(lái)想一想，是不是認真的對待了自己的生命。

　　靜靜的回想所走過(guò)的路，其實(shí)沒(méi)有多少什么事是真的不能挺過(guò)的，傷心的、難過(guò)的、高興的、欣喜的、沉重的、輕快的，在我們的心路歷程中經(jīng)過(guò)的太多了，但閑暇之余不妨回顧一下，真就是那么的令人興奮的忘乎所以抑或是悲忿的痛不欲生嗎？

　　有這樣一個(gè)女孩，她名叫海倫·凱勒，年僅１９個(gè)月就失去了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)能力的人，這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，用自己對生命的態(tài)度，創(chuàng )造了震撼人類(lèi)的偉大奇跡：在她的恩師安妮·莎莉文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)。通曉五門(mén)語(yǔ)言，并以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)４年的學(xué)業(yè)，在她的一生中，都在為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，廣籌善款，創(chuàng )立慈善機構。

　　她所遇到的困難是我們難以想象的，在她身上體現了對生命的尊重，她沒(méi)有停下來(lái)埋怨上帝的不公，也沒(méi)有停下來(lái)悲戚命運的捉弄。但而是以超乎常人的毅力克服了困難，用常人難以想象的毅力創(chuàng )造了人生的輝煌。她善待自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，讓自己的生命之火燃燒得光亮照人，給我們留下了寶貴的精神財富。在她身上沒(méi)有對上帝的質(zhì)詢(xún)和責難，而是正視現實(shí)，珍惜擁有。其實(shí)命運對每個(gè)人都是公平的，作為凡夫俗子，我們總是會(huì )在一些事上過(guò)多的糾結，生活中稍有不如意就怨天尤人，不能自已，與海倫相比，我們每個(gè)人都是幸運的，都是上帝的寵兒。對照海倫，我們會(huì )無(wú)語(yǔ)。

　　倘或每個(gè)人的生命都是復制的，我們的人生歷程都是上帝已經(jīng)設計好的，那我們還能有多少激情和希望，填鴨式的生活只會(huì )讓我們更加頹廢，那樣如看到一望無(wú)垠的大海，最初給人的是無(wú)盡的想象，但如果它僅僅是一汪死水，波瀾不驚，難免會(huì )失去吸引力，讓人視覺(jué)產(chǎn)生疲勞，失去探求的欲望。

　　因而上帝是仁慈的，他在賦予生命的時(shí)候，就已經(jīng)種下了一個(gè)因，終是結什么果，那得看你對待生命的態(tài)度，他沒(méi)有把所有的生命按照其預想的軌跡機械的重復，而是給予了很多的變數，也就是這樣世界才顯得如此的多姿多彩，也正基于此我們才會(huì )不斷的去奮斗、不斷的去創(chuàng )造，讓自己的生命能夠煥發(fā)出更多的光彩，我們的奮斗也便有了更多的情趣。他給我們每個(gè)生命的是一張潔白的紙，同時(shí)賦予了我們無(wú)窮的想象和創(chuàng )造的空間，讓我們用自己的生命歷程和自己的悟性去感受生命，書(shū)寫(xiě)生命的意義，發(fā)掘生命的價(jià)值。真正懂得生命價(jià)值的人，會(huì )善待自己的生命，會(huì )用心去感悟，超然于自己的驅殼，他們會(huì )在種種磨難的考驗中悟出生命的真諦。

　　“坐著(zhù)說(shuō)不如起來(lái)行”，珍愛(ài)生命，就應該用我們有限的生命努力奮斗，實(shí)現自己人生的價(jià)值。尊重生命，是對待人生的一種態(tài)度。環(huán)視茫茫寰宇，大凡能對社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步有所作為的人（于他們而言已經(jīng)超越了對自我認知的范疇），無(wú)不選擇了對生命的尊重的態(tài)度，生命不息，奮斗不止，而不是為了自己的榮耀想讓別人怎么去發(fā)現他們，追逐他們，崇拜他們，但他們創(chuàng )造的價(jià)值不得不令人們對他們崇尚。能夠做到寵辱不驚，超然物外，是人生的最高境界，達到物我兩忘是一種修養。

　　多少個(gè)不眠之夜，我曾在苦苦追尋生命與靈魂根源中迷失了，人類(lèi)的先驅已經(jīng)用他們的努力探求了生命的起源，可我們的靈魂緣何而起，試問(wèn)蒼穹，何人能解？?jì)蓚�(gè)有生命但無(wú)意識的.細胞，經(jīng)過(guò)神圣的溶合，就能創(chuàng )造生命的奇跡，而他的意識是緣何而擁有的呢？當我們身體的機能已經(jīng)完全喪失的時(shí)候，當我們的軀體僵直，回歸自然的時(shí)候，我們的意識，我們的靈魂又歸于何處？我由此而懂得了生命的神圣，對生命神奇的探討，許會(huì )成為我們永恒的話(huà)題吧。生命的探究對于我們本身就已經(jīng)充滿(mǎn)了無(wú)窮的魔力，只有善待生命，珍愛(ài)生命，才能讓生命之光更加燦爛。

讀《假如給我三天光明》有感14

　　我一直以來(lái)都很喜歡一種花，向日葵。其原因并非它產(chǎn)有瓜子，也并不是因為它的體格壯碩，真正打動(dòng)我的，是向日葵那種蓬勃向上的生機和永遠向著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)的性格。

　　生命從不卑微，哪怕是一朵即將凋零的花，曾經(jīng)也綻放過(guò)美麗的瞬間。曾經(jīng)有一個(gè)偉大的女性，她被殘酷的命運的丟棄在理黑暗而無(wú)聲的世界里，與世隔絕。她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。

　　但頑強的她卻認為假如給我三天光明——

　　第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

　　第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

　　第三天：我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。

　　她的生命就像向日葵一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗，永遠向著(zhù)明亮那方。著(zhù)名作家馬克·吐溫曾經(jīng)這樣夸獎她：“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！蹦芎蛻馃o(wú)不勝的英雄拿破侖·波拿巴相提并論的女性，可見(jiàn)的海倫是多么的了不起��！她用不屈不撓的奮斗之筆，譜寫(xiě)了她那帶有傳奇色彩的一生。她的一生不僅載入了歷史，同時(shí)也在向命運宣告：我要打敗命運！

　　安妮 老師是海倫·凱勒思想的解放者，而海倫則是我思想的解放者。

　　杜甫曾感嘆：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蹦欠N快感是多么酣暢淋漓��！我也蠢蠢欲動(dòng)，想要一飽爬山的樂(lè )趣。

　　剛到山腳，抬頭仰望這山頂，在云層的上方，隱隱約約，若有若無(wú)，顯得那么遙遠。我飛快的奔上臺階，蹦跳而上。一階一階一階……不想通往山頂的旅程。時(shí)間在我的爬山中滴滴答答的流逝，汗水也在我的爬山中滴滴答答的往下滴。摸一把汗，濕了手，我不禁打起了退堂鼓，但轉念一想，我是沖著(zhù)登上山的頂峰而來(lái)的，又怎么可以知難而退、不戰而敗呢？一鼓作氣，我又一步一步的開(kāi)始奮力向上爬。抬頭向上一望，曲曲折折、漫漫長(cháng)長(cháng)的石階，我又不禁灰心喪氣了，對這座山發(fā)起了牢騷。雖然說(shuō)我爬的山，比不上泰山那么高，但是，爬起來(lái)也很累，所以一直有人從我旁邊走過(guò)，我也逐漸落在了隊伍后面。

　　這時(shí)，一陣山歌大合唱突然響起，我看見(jiàn)一群膚色較黑的挑夫一邊唱歌，一邊挑著(zhù)擔子，邁著(zhù)輕快而又敏捷的步伐向上爬著(zhù)，似乎沒(méi)有意識到他們的肩上挑著(zhù)是上百斤的擔子。我和這一行人成了鮮明的對比，連流淌著(zhù)的汗珠仿佛也在證明“我是溫室里的花朵”，想到這兒，我不禁頭涔涔，而淚潸潸了。

　　剎那間，我頓時(shí)恍然大悟，明白了海倫凱勒的真正用意，不用怨天尤人，只要自己努力，就一定會(huì )成功。

　　我要像一株向日葵一樣，讓生命向著(zhù)太陽(yáng)，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑的盛開(kāi)！

讀《假如給我三天光明》有感15

　　當我再次打開(kāi)《假如給我三天光明》這本傳記時(shí)，一股偉大的力量也再一次震撼我的心靈。我震驚于一個(gè)女子何以有如此驚人的毅力和勇于征服困難的精神。這是世界上罕有的。

　　這本傳記主要講的是：被稱(chēng)為美國歷史上最偉大的女性之一——海倫·凱勒。在她十九個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。但她憑著(zhù)驚人的毅力，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，學(xué)會(huì )了英、法、德、意等五種語(yǔ)言，因為她能付出常人難以想象的艱辛，竟考入美國哈福大學(xué)德克利夫學(xué)院，后來(lái)還成為一位著(zhù)名的作家，一個(gè)世界聞名的人物。

　　讀完《假如給我三天光明》這本傳記后，我的心情久久不能平靜下來(lái)，頭腦里一切的思維仍沉浸于書(shū)中。這讓常人很難想象到，一個(gè)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，被稱(chēng)為美國歷史上最偉大的女性之一的人，竟是一名雙目失明，聾啞之疾的弱女子！她以一個(gè)女子坦蕩的胸懷，容納了生命的不幸，也容納了更多生命的恩賜。她的眼睛雖然看不見(jiàn)，但她心靈的眼睛永遠是雪亮的，她感觸生命的美好，抒發(fā)了心靈的感悟，用自己的行動(dòng)證明了人類(lèi)是能夠戰勝生命的一切。而這，又憑著(zhù)些什么呢？答案很簡(jiǎn)單，憑的就是海倫·凱勒驚人的毅力，頑強不屈的精神。

　　古今中外，具有海倫·凱勒這種頑強不屈的人還有很多。就像“從墳墓中爬出來(lái)的世界冠軍”——蓋·德弗斯。她就是一個(gè)很好的例子。1992年8月1日，巴塞羅那奧運會(huì )女子100米決賽中，美國選手蓋·德弗斯取得掛冠。但在一年前，她曾被確診為患了一種“身處墳墓”一樣可怕的病。她的頭發(fā)大把大把地脫落，雙手不停發(fā)抖，左眼幾乎失明，雙腿浮腫，而且不能站立，只能用雙膝爬行。但厄運并沒(méi)有擊垮她，她每日都堅持掙扎跪著(zhù)爬行。醫生勸她如不停止這種愚蠢的行動(dòng)，兩天后將鋸掉雙腿。蓋·德弗斯寧死不愿放棄運動(dòng)，最終不但能重新站起來(lái)，還成為了巴塞羅那奧運會(huì )女子100米決賽的冠軍。蓋·德弗斯之所以能奪得冠軍，憑的也是這種不屈不撓、勇于征服困難的精神。如果當初她放棄了努力，向困難舉白旗，那就不會(huì )有今天的成功。

　　蓋·德弗斯的偉大事跡，又讓我想起愛(ài)爾蘭的著(zhù)名作家布朗，他同樣也具有頑強不屈、勇于拼搏的精神。

　　布朗一生下來(lái)便患有癱瘓癥，不能說(shuō)話(huà)和走路，身體也不能動(dòng)彈。一次偶遇，布朗見(jiàn)妹妹用粉筆寫(xiě)字，從中使他受到啟發(fā)。此后，布朗學(xué)著(zhù)用左腳寫(xiě)字、打字。經(jīng)過(guò)努力，布朗在48年短暫的一生中，共創(chuàng )作五部小說(shuō)，三本詩(shī)集。這些，全部是靠一只左腳的腳趾打成的，他每打一張紙不知要消耗多少精力和時(shí)間。布朗的一生寫(xiě)下來(lái)的每部著(zhù)作，都無(wú)不印滿(mǎn)了他艱苦跋涉的生命足跡。即使是一個(gè)健全的人，也不一定有如此輝煌的業(yè)績(jì)。他成功的原因，同樣也是因為他具有這種在困難面前不屈不撓的精神。

　　相比之下，我又想起了自己。我不禁感到自慚行穢。作為一名剛剛踏入中學(xué)生活大門(mén)的我，學(xué)習壓力比以前大了許多，自己也好像比以前懶惰了，每一遇到靈活難解的題目，就總是退縮。但讀了《假如給我三天光明》這本傳記后，我的腦海里就總是浮現出海倫·凱勒的身影。他仿佛是在啟示我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì )堅強，勇于面對困難，向困難征服。有志無(wú)足走遍天下，無(wú)志有足寸步難行��！”

　　“讀一本好書(shū)，就是與一顆偉大的心靈對話(huà)�！钡拇_，讀了《假如給我三天光明》這本傳記后，我從中學(xué)到了更多的道理，明白了生命的可貴。而人生的高峰永遠歡迎那些有著(zhù)不屈不撓的精神和勇于征服困難的人，他們才是生活中真正的強者！這些道理已成為了我生活上的動(dòng)力，指引我走向正確的人生道路。

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