假如給我三天光明讀后感1000字
假如給我三天光明讀后感1000字1
對海倫·凱勒的好奇驅使我捧起了《假如給我三天光明》，當我剛剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我立刻就被吸引住了，與海倫·凱勒一起過(guò)著(zhù)黑暗卻充滿(mǎn)光明的生活……
或許是上帝累了，心不在焉的造出了海倫·凱勒這個(gè)可憐的小女孩——在她19個(gè)月的時(shí)候就狠心奪走了屬于她的光明和聲音。她甚至還沒(méi)有多看幾眼這個(gè)五彩斑斕的世界，去傾聽(tīng)那大自然的樂(lè )曲。在她那個(gè)寂寞孤單的世界里，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有呵護，沒(méi)有關(guān)愛(ài)。這一切使她的脾氣越來(lái)越壞，直到沙利文老師的出現。
你能想象嗎？一個(gè)又聾又啞又盲的女子，憑著(zhù)強大的毅力考上了令所有人為之向往的哈佛大學(xué)，并且學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言。那是一個(gè)奇跡，憑著(zhù)她對未來(lái)的憧憬所締造的一個(gè)永不磨滅的奇跡，在人生中綻放了屬于自己的花蕾。
如果你只剩下三天的光明，你會(huì )干什么呢？海倫·凱勒要去看看幫助她的沙利文老師，去看日出，去各個(gè)博物館參觀(guān)……哪怕三天之后迎接她的依舊是無(wú)邊的黑暗，她依然在享受著(zhù)每一刻、每一秒。
海倫·凱勒這種持之以恒的精神深深地刻在了我的心中。六年級下學(xué)期，我獲得了去參加黃島區運動(dòng)會(huì )的資格，整整四個(gè)月，每天早上天還沒(méi)亮，就從溫暖的被窩趕到訓練場(chǎng)，一圈又一圈，一圈又一圈……每天跑完老師規定的10圈后，我又會(huì )去跑完我給自己制定的三圈。每天風(fēng)里來(lái)，雨里去的，漸漸地，身邊的同學(xué)越來(lái)越少，因病退出的，自動(dòng)放棄的，老師勸退的……看著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉的身影離開(kāi)訓練場(chǎng)，我也動(dòng)搖過(guò)，但我咬牙堅持住了。長(cháng)期無(wú)間斷的訓練導致我上火牙疼的張不開(kāi)嘴，忍受著(zhù)別人不知道的疼痛，每跑一步，都會(huì )帶來(lái)鉆心的痛，埋怨過(guò)，喊過(guò)累，叫過(guò)苦，痛到了極限，真的不想再忍了！但我一想到海倫·凱勒在又聾又啞又盲的情況下，為了練習盲文，把手都磨爛了，我這點(diǎn)痛算些什么！想到這，我渾身都充滿(mǎn)了力量，堅持了下來(lái)。期間，有磨破出血的腳掌，有出汗后的冷風(fēng)習習……這一切，別不上越過(guò)終點(diǎn)時(shí)的激動(dòng)，比不上獲得榮譽(yù)后的自豪！當我的身體觸碰到那根紅線(xiàn)時(shí)，我的嗓子像火在燃燒，汗水如雨般撒過(guò)，我，做到了！
海倫·凱勒給我的激勵遠遠不止這些……
那是在小學(xué)的一次期中考試，與第一名失之交臂，本以為媽媽會(huì )對我一頓訓斥，不曾想媽媽只是淡淡的說(shuō)：“不服輸的話(huà)，就去證明你自己�！逼降恼Z(yǔ)氣，激起我一腔熱血，未來(lái)的規劃令我迫不及待的去完成。剩下的半學(xué)期，我像變了個(gè)人似的，埋頭苦讀，在期末沖刺奪冠。當我接到成績(jì)單時(shí)，當我看到老師欣慰的眼神時(shí)，喜悅之情涌上心頭：我成功了！我沒(méi)有辜負母親的希望！我更沒(méi)有辜負我對自己的承諾！
海倫·凱勒的精神一直激勵著(zhù)我，支撐著(zhù)我在最困難的時(shí)候，依舊不放棄的追尋成功�？梢哉f(shuō)，是海倫·凱勒陪著(zhù)我度過(guò)了無(wú)數個(gè)艱難時(shí)刻。
假如給我三天光明讀后感1000字2
人的一生中總有許多挫折，許多不幸。有些人選擇勇敢面對，他們獲得了成功，獲得了喜悅；但也有人選擇了放棄，止住了步伐，他們最終只能獲得失敗，永遠是困難的奴隸。所以，莫向命運低頭。
《假如給我三天光明》講述了一位又聾又啞又瞎的女孩成長(cháng)的經(jīng)歷，她叫海倫·凱勒。這本書(shū)使我受益匪淺。對海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，她的出生是不幸的，一個(gè)一周歲的女孩就要生活在黑暗的世界中，還沒(méi)來(lái)得及去好好看看這個(gè)奇妙的世界，上天便不再去眷顧她了。我相信，一開(kāi)始凱勒一定放棄了希望，但是后來(lái)，莎莉文老師的到來(lái)又為她點(diǎn)燃了希望的火苗。她不屈服于命運，頑強地抗爭，不被生活奴隸，不被困難絆倒，正是這樣倔強，永不服輸的性格，成就了她不平凡的一生。我們要去仔細想一想“困難”這個(gè)詞，“困”是牽絆束縛，“難”是不容易。在一個(gè)強者前面，它只是一塊不起眼的石頭，一跨便過(guò)去了，在弱者面前，永遠是一座不可逾越的大山，“盡其所能”也不能成功。凱勒是強者，強在她有一顆敢于拼搏的心。常常有灰心喪氣者感嘆命運不公。要我說(shuō)，命運是可以逆轉的，因為命運有一半在自己的手里，身體的殘缺并不代表心靈的殘缺，只要有堅強不退縮的心，人人都可以干出一番事業(yè)，都可以主宰自己的命運。凱勒身殘志堅，她的精神是不朽的。人的一生是短暫的，可以活得轟轟烈烈，也可以平淡無(wú)奇，一個(gè)殘疾人的人生都如此輝煌，難道健全人的一生還要像杯白開(kāi)水甚至像檸檬汁般普通、酸澀嗎？一個(gè)輕易向苦難低頭軟弱的人又怎可能會(huì )成大事？凱勒與命運抗爭，最終取得了勝利，命運奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至她的聲音，她卻不甘心被困難束縛，成為它的階下囚。她努力地學(xué)習說(shuō)話(huà)，用自己的雙手寫(xiě)出了長(cháng)篇自傳，更寫(xiě)出了奇跡。這樣一個(gè)自強不息的人，又怎能不讓我們肅然起敬呢？
在這本書(shū)中，凱勒不僅是一個(gè)頑強的女子，還是一位慈善家。她和當時(shí)一些朋友經(jīng)過(guò)長(cháng)期的組織和策劃成立了全國性的盲人機構，她還用3年的時(shí)間到處演講，為其他盲人募集善款。這樣的殘疾人還盡其所能用愛(ài)去關(guān)心那些同樣身殘的人，如此令人感動(dòng)的大愛(ài)，難道我們見(jiàn)了那些殘疾人還要袖手旁觀(guān)、冷眼相待嗎？相對于凱勒，我們更有能力和義務(wù)去關(guān)心身邊的殘疾人�？晌覀冏隽硕嗌�？落實(shí)到行動(dòng)上并不難，之所以還那么多殘疾人被冷落，是因為我們沒(méi)有這份心。
在今天這樣的社會(huì )中，更要學(xué)習凱勒這種永不服輸的大愛(ài)精神，生活中有太多困難，需要我們去克服，有太多人需要我們用愛(ài)去溫暖他們的心，就讓我們一起行動(dòng)，做一個(gè)主宰自己命運擁有大愛(ài)的人吧！莫向命運低頭，才能把握命運，關(guān)心他人，才能被他人關(guān)愛(ài)！
假如給我三天光明讀后感1000字3
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
書(shū)中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒](méi)有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著(zhù)。為了認識這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習說(shuō)話(huà)。她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學(xué)院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家，政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無(wú)數的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱(chēng)奇。如果海倫屈服于不幸的命運，那她將成為一條可憐而又愚昧無(wú)知的寄生蟲(chóng)�？墒撬](méi)有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，成為一個(gè)知識淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾今說(shuō)過(guò)：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。
我看完此書(shū)，深刻地認識到：只有嘗試過(guò)，才會(huì )懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì )知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì )多一份成績(jì)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì )多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅持，你就會(huì )奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執著(zhù)，你就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
這些日子，我常常深思一個(gè)問(wèn)題：人的一生應當如何度過(guò)？人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復，她生活的道路就是我們應該走的路。
假如給我三天光明讀后感1000字4
海倫·凱勒出生在美國南部。十九個(gè)月大時(shí)，因為一場(chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。六歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習。十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習。四年后，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。一九六八年，海倫凱勒平靜的走完她艱辛又充滿(mǎn)榮耀的一生。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生的短暫的一瞬間。而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
而現在的學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，而是責怨上天沒(méi)有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，讓他們能不費什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。
而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想，不去創(chuàng )造自己美好人生呢？海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
我現在在學(xué)《看聽(tīng)學(xué)》第二冊。隨著(zhù)我們越來(lái)越大，課文也越來(lái)越多，越難了。我一開(kāi)始對“英語(yǔ)”這一科目十分有興趣，背課文總背得很好，默詞是100分也是常有的事�？傻搅怂哪昙�，就覺(jué)得力不從心了。四年級了，作業(yè)多了，學(xué)校要背的單詞多了，還要到外面上語(yǔ)、數兩門(mén)功課提高班，還有一堆作業(yè)，經(jīng)常擠不出時(shí)間來(lái)做看聽(tīng)學(xué)的作業(yè)，非要到臨上課前才能擠出時(shí)間來(lái)做作業(yè)�，F在，背課文不流利了，默詞是100分的事也少了。我本想不學(xué)了，給自己減輕點(diǎn)負擔，可是，我一想到海倫堅強的故事，我就打消這個(gè)念頭。海倫凱勒殘疾了還能學(xué)習，為什么我不行呢？我一定要學(xué)下去，難道我們正常人都沒(méi)一個(gè)殘疾人有意志嗎？現在，我再也不覺(jué)得有負擔了，覺(jué)得十分輕松。俗話(huà)說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”“一但有了意志，腳步也會(huì )輕松起來(lái)”。
《假如給我三天光明》這部書(shū)的內容令我受益匪淺，我從書(shū)中找到了學(xué)習的動(dòng)力，找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)。一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，并且努力追向自己的夢(mèng)想。
假如給我三天光明讀后感1000字5
一本好書(shū)，就像一把金色的鑰匙，可以打開(kāi)一扇通往新世界的大門(mén)；一本好書(shū)，一扇大門(mén)，帶我去知識的海洋。
在這個(gè)豐富多彩的寒假中，我閱讀了不少好書(shū)，其中最讓我印象深刻的就是美國著(zhù)名女作家海倫凱勒寫(xiě)的：《假如給我三天光明》。
當我讀到這個(gè)題目時(shí)，我不禁有些好奇，一個(gè)人擁有三天光明不是很容易的事嗎？為什么還要假如呢？正是因為這幾個(gè)問(wèn)題，讓我看起了作者的詳細簡(jiǎn)介。原來(lái)這位作家在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃出血、腦充血而被奪去了視力和聽(tīng)力。對于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，擁有三天光明是不可能做到的事。雖然出身不幸，但是有一顆自強不息的心。
文中的主人公就是海倫凱勒，第一部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人之后的生活，剛開(kāi)始每天的情緒十分暴躁，常常發(fā)脾氣，感受不到生活中的愛(ài)，也十分渴望光明。直到遇到安妮莎莉文老師之后，海倫才重新燃起了對生活的希望。海倫隨著(zhù)安妮莎莉文老師和親人一起感受大自然的恩惠；學(xué)會(huì )閱讀和寫(xiě)作；享受生活，了解不同的事物。海倫憑借自己堅強的意志和自強不息的精神考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，走進(jìn)社會(huì )。
第二部分主要寫(xiě)了海倫假想自己擁有三天光明會(huì )做什么：第一天，海倫想要見(jiàn)到自己的親朋好友，好好端詳它們的面孔。第二天，海倫要去博物館、戲院或電影院，了解大自然。第三天，海倫想像普通人一樣平凡的度過(guò)一天。這三天豐富又短暫，對于我們來(lái)說(shuō)，這三天十分平常�？蓪悂�(lái)說(shuō)有著(zhù)非凡的意義。
幼小的海倫，與整個(gè)世界失去了溝通。但是海倫是堅強的，在黑暗的世界中，自強不息。在安妮莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì )與他人溝通，學(xué)習。功夫不負有心人，海倫凱勒考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
就像海倫凱勒所說(shuō)的：“讀一本好書(shū)就是與一顆偉大的心靈對話(huà)�！焙愂嵌嗝礋釔�(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)；“烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義�！边@也是海倫凱勒的一句話(huà)。不因為自己眼睛看不見(jiàn)，聽(tīng)不到聲音，而放棄生活，反而更加熱愛(ài)生活。雖然我們身體健全，可卻不愛(ài)惜自己的身體的某些部分。只有失去身體某些部分的人才有如此深刻的體會(huì )。正因為他們失去了，所以才加倍覺(jué)得它的可貴。海倫用她細膩的描寫(xiě)，以及對生活和知識光明的渴望。讓她成為了一個(gè)奇跡。
她的一生告訴我們我們不可能預知明天會(huì )發(fā)生什么。但是我們可以把握好今天的事，她教會(huì )我們如何在困逆境中做一個(gè)強者。不論發(fā)生什么，都應該積極向上，自強不息，打破這些困難。不是被這些困難所難倒。
假如給我三天光明讀后感1000字6
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！R克思
從未想過(guò)看不見(jiàn)這個(gè)世界，眼前漆黑一片的日子如何過(guò)，反倒是每天睜著(zhù)眼過(guò)完一天，晚上閉上眼睛想想，又像什么也沒(méi)看到似的。日子，就這樣枯燥地過(guò)著(zhù)，今天與昨天沒(méi)什么不同，明天大概又與今天沒(méi)什么不同。
直到，我翻開(kāi)這本書(shū)-——《假如給我三天光明》，我才猛然驚醒，從溫水般一層不變的日子中走出，仿佛第一次真正睜著(zhù)眼睛去看世界。
假如給我三天光明，一個(gè)"假如"，讓我認識了文中的主人公——失去聽(tīng)覺(jué)和雙目失明的海倫·凱勒。她的世界是黑暗的，但她的人生是多彩的。我的世界本就是多彩的，但在我眼里卻又是單調的。于無(wú)聲的世界里彈奏生命的音符，在黑暗的世界想象春暖花開(kāi)，海倫活得陽(yáng)光明媚，她渴望與別人一樣擁有精彩的人生！
當然，她的成就離不開(kāi)偉大的莎莉文老師，也離不開(kāi)她那一群友善的伙伴，對她們我懷有同樣的敬意，但最打動(dòng)我的還是不向命運低頭的海倫·凱勒。她不卑不亢，她堅強勇敢，她付出百倍的努力，一直向前。你能想象她為學(xué)會(huì )一個(gè)單詞，學(xué)會(huì )發(fā)出第一聲付出了多少嗎？她對聲音充滿(mǎn)了強烈的渴望，不計較他人的閑言碎語(yǔ)，冷嘲熱諷。在莎莉文老師的和自己的共同努力下，從一個(gè)一無(wú)所知的女孩成為一個(gè)家喻戶(hù)曉的大作家，她成功了。她取得了輝煌的成就，完成了自己的夢(mèng)想。
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)："忘我就是快樂(lè )，因而我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人嘴邊的微笑當作我的快樂(lè )。"她是如此的熱愛(ài)生活，珍惜生命，在逆境中快樂(lè )成長(cháng)，在漆黑的世界里品味自己獨有的人生。
三天，對于我們這些正常人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是眾多日子中普通的三天，平凡的三天。如此短暫，我們又能做些什么呢？但對于她來(lái)說(shuō)，對于每一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，這僅僅的三天是珍貴的，該連眨一下眼都不舍得吧！看看讓萬(wàn)物生長(cháng)的太陽(yáng)，看看蓬勃瘋長(cháng)的小草，看看奔涌的江河，再看看落霞孤鶩的長(cháng)天，看不盡這大自然的美景啊，只愿盡收眼底。再看看親愛(ài)的人，愛(ài)自己的`，幫助自己的，最親愛(ài)的老師和伙伴�？戳诉@繁雜的世界，壯麗的景觀(guān)，看了她所渴望的一切，不管好的壞的，丑的美的，惡的善的，她將利用這三天好好體會(huì )她不曾體會(huì )的人生。
也許人類(lèi)的悲哀便在于此吧，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的東西永遠渴望。這到底是一種貪婪呢？還是一種矛盾？幸而又幸，我讀到了這本書(shū)，我知道該如何去面對以后：珍惜當下，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而輕言放棄，我愿做海倫·凱勒那樣的人，我愿做馬克思口中堅強的人，努力去尋找生命的顏色，讓這一生不虛此行。
假如給我三天光明讀后感1000字7
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感1000字8
美國著(zhù)名作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒�！蹦闷苼鍪沁尺逵趤y世的梟雄，是戰場(chǎng)上的勝利者；那么，海倫便是不屈于命運的勇士，是生活中的攀登者。
海倫凱勒所著(zhù)的《假如給我三天光明》與我一生受益匪淺。本書(shū)主要講述了海倫凱勒坎坷的一生。在她僅19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)重病而被奪去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及語(yǔ)言表達能力。后來(lái)在半盲的莎莉文老師的關(guān)愛(ài)和教導下，海倫凱勒克服了常人無(wú)法克服的困難，不僅獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，還四處募捐、行善事。最終，她成為了一名杰出的慈善家、演講家，教育家。她在書(shū)中還曾幻想了擁有光明的三天，每一天都很充實(shí)。
海倫凱勒讓我感受到了一顆赤誠的善良之心以及一種驚人的毅力。她所真正啟迪我的卻是堅持二字。
那一天，陽(yáng)光有些刺眼，外面樹(shù)木叢生，屹立在街道旁�！澳愠商齑诩依锊粣瀱�？”朋友從門(mén)外進(jìn)來(lái)，瞧著(zhù)她略有些喘吁的模樣，約莫是剛從外頭玩累了回來(lái)�！安粫�(huì )啊，況且外面沒(méi)什么好玩的呀！”她顯然是不同意我的說(shuō)法，轉了圈眼珠：“嘿，要不然……我們來(lái)比個(gè)賽，瞧見(jiàn)那道沒(méi)？咱倆沿著(zhù)這道跑，看誰(shuí)先跑完，怎樣？”我心里盤(pán)算了一圈，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，一拍掌當即應下。
站在跑道上，我往旁邊的人看了一眼，再又眺了一下遠方路程，一鼓作氣地邁開(kāi)了腿。剛開(kāi)始時(shí)，我因為一心不服輸，拼盡全力地在跑。心中暗喜：我這次一定能贏(yíng)了！看到后面被我甩了一大截的朋友，我洋洋得意道：“快點(diǎn)兒！”這樣領(lǐng)先的狀況持續了一會(huì )兒，我逐漸感覺(jué)體力不支，有些累，步子隨之慢了下來(lái)，呼吸的速度加快、加重。我咬緊牙關(guān)硬撐著(zhù)，可到了再后來(lái)，我覺(jué)著(zhù)實(shí)在不行了，便停了下來(lái)，望了下后面的朋友，她已經(jīng)快追上來(lái)了。我心中煩躁起來(lái)，心下有了棄跑的想法，再一抬頭，朋友已經(jīng)趕超于我。我深感著(zhù)實(shí)跑不動(dòng)了，要不然不跑了。正拖著(zhù)疲憊的步伐往原路返回著(zhù)，卻看見(jiàn)朋友汗流滿(mǎn)面，不知怎的心情有些復雜。轉念一想，我要是就這么走了，豈不是很丟臉，況且……她都在努力，我真的要放棄嗎？心里的自尊心開(kāi)始健長(cháng)。產(chǎn)生了兩個(gè)極端的想法：跑亦不跑�！翱禳c(diǎn)兒��！”朋友打喊著(zhù)道。我被這聲喚醒，腦海中不知為何竟浮現出堅持二字，我不做猶豫地捕捉到這一想法，心理對這兩個(gè)選擇已有答案，跑，不管怎樣，我都要堅持下去，再難都要！有了這一決定，我立刻便又重新邁開(kāi)雙腿，盡管跑得很慢，幾次都快堅持不下去，我還是一刻不歇地跑完了全程，心中說(shuō)不上的喜悅。
不堅持怎么知道結果。我曾想過(guò)，如果海倫沒(méi)有堅持下去會(huì )怎樣，如果我那天沒(méi)有堅持下去會(huì )怎樣。答案是：海倫可能永遠不會(huì )成為如今令人敬仰的偉人，有可能碌碌無(wú)為；而我永遠不會(huì )懂得堅持。成功的秘訣，只有一個(gè)，那就是堅持。
假如給我三天光明讀后感1000字9
海倫·凱勒是20世紀一個(gè)與眾不同的作家，她的勇敢震撼了世界，她熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月，她生活在黑暗里卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，她幽閉在盲聾啞世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。
她一生度過(guò)了88個(gè)春秋，在她有限的生命里，她建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她共寫(xiě)了14部著(zhù)作，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。值得慶幸的是，在寒假里我有幸拜讀了她的《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)由五個(gè)章節組成，它主要寫(xiě)海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀，認識了許多字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)的故事。
書(shū)中有一句話(huà)：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。讀到這里我感慨萬(wàn)千。想想我平時(shí)遇到困難總是怨天尤人垂頭喪氣，結果于事無(wú)補�，F在我明白了我要像海倫那樣極力控制自己，使自己不要去鉆這種牛角尖。應該學(xué)會(huì )要正確地對待困難，盡力完成每一件事，要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。讓我和作者心靈撞出激烈火花的是這一章——水……水……水。文中“海倫的生命似從夢(mèng)中驚醒。她坐在地上笑著(zhù)、叫著(zhù)，用拳頭捶地”讀到這里淚水模糊了我的雙眼。我從心里聽(tīng)到海倫在黑暗中尋找光明的吶喊聲，和她勇敢克服困難后的激動(dòng)心情。我在想：假如我只有三天光明，我會(huì )怎么安排呢？我想我將于海倫同行。第一天，我會(huì )用靈魂之窗——眼睛，去看親人的善良、溫厚。朋友的友誼與堅強，孩子的天真和無(wú)邪。我還要遠足森林使美麗的大自然盡收眼底。第二天，我會(huì )去博物館，去了解人類(lèi)的萬(wàn)古千年，去看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)。第三天，我將走進(jìn)大城市到人們的日常生活中去體會(huì )生活的奔忙和看盡萬(wàn)花筒般五光十色的景象。我想這珍貴的三天將永遠儲存在我的記憶中。使我在以后黑暗的世界里可以“看”到一個(gè)美麗的世界。讀到這里我不禁要給未曾失明的人們一個(gè)忠告：請保護好你所有的感官。特別是一對最令人賞心悅目的眼睛為世界向你顯示所有愉快而美好的細節而自豪！
德國大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！蔽矣X(jué)得很對。我感受到了海倫用她的行動(dòng)向全世界證明了戰勝生命的勇氣，詮釋了用汗水澆灌，用樂(lè )觀(guān)和毅力施肥必開(kāi)出美麗的花和結出豐盛的果實(shí)。同時(shí)還讓我明白珍惜現在擁有的，不要等失去后才后悔，珍惜生命與時(shí)間。一陣微風(fēng)吹過(guò)，讓我們聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，用心靈與它們交匯，綻放出炫麗的光芒。
假如給我三天光明讀后感1000字10
你讀過(guò)《假如給我三天光明》嗎？這本書(shū)算是世界經(jīng)典名著(zhù)了。如果你沒(méi)有讀過(guò)，那趕緊來(lái)讀吧！相信你一定會(huì )從中獲得無(wú)窮的精神力量。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，海倫·凱勒是美國著(zhù)名的盲聾慈善家、作家和演講家。她19個(gè)月大時(shí)生了一場(chǎng)大病，導致她雙目失明，兩耳失聰，在安妮·莎莉文小姐的幫助下，海倫·凱勒克服各種困難，憑著(zhù)頑強的毅力考入哈佛大學(xué)，這時(shí)，她已經(jīng)會(huì )法語(yǔ)、德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和英語(yǔ)五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。進(jìn)入社會(huì )后，她到了美國，美國各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金，受到了世人的崇敬。曾經(jīng)海倫·凱勒被授予“總統自由勛章”，被認為美國歷史上最偉大的女性之一，她也是世界上第一位盲人、聾啞人作家�！都偃缃o我三天光明》真實(shí)地記錄了海倫·凱勒與病魔作斗爭，并最終獲得成功的傳奇故事，希望以此啟發(fā)人們要勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)地面對生活，珍惜自己的生命。
海倫·凱勒一共渡過(guò)了88個(gè)春秋，但是大約只有一個(gè)半春秋能擁有光明和聲音，但卻給全世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望。
我最喜歡的是這本書(shū)的最后一篇——假如給我三天光明。這篇文章中寫(xiě)到了“有時(shí)我會(huì )很難過(guò)，僅憑觸覺(jué)就能得到那么多的快樂(lè )，那么憑借視覺(jué)將會(huì )有多少良辰美景展現出來(lái)，可是那些視力正常的人面對色彩斑斕的世界，卻一點(diǎn)兒也不在乎，早已失去了新奇感�！�
她還說(shuō)，假如給她三天光明。她第一天上午要看人，第一個(gè)想見(jiàn)的人就是莎莉文小姐，并要長(cháng)久地凝視她，把她的面孔珍藏在心里，還要把她的朋友們都叫來(lái)，把她們的模樣刻在心中，也將凝視一個(gè)嬰兒的臉，希望看到她那天真無(wú)邪的美等讓她的生命變得有價(jià)值的人，下午將到森林進(jìn)行一次遠足，放松一下自己的眼睛，晚上，她要用電燈并憑借人為的光明延伸視力；第二天想去看日出，海倫隨著(zhù)黎明一同起來(lái)，她將到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙的一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……她以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì )去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。
著(zhù)名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
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