高中生紅樓夢(mèng)讀后感【范例2篇】
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的高中生紅樓夢(mèng)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
高中生紅樓夢(mèng)讀后感1
18世紀上半葉，中國封建社會(huì )末期的社會(huì )生活被搶劫、裁剪、創(chuàng )作，《紅樓夢(mèng)》的畫(huà)面展現在我們面前。它一出現，就成為“中國小說(shuō)文學(xué)難以征服的頂峰”，是當之無(wú)愧的經(jīng)典之作。
作者曹雪芹，名字，字夢(mèng)阮，號雪芹，以及芹菜苗圃、芹菜溪、芹菜溪居民等名字。祖籍襄平。出生在一個(gè)貴族家庭，十歲時(shí)，他親眼看到了家庭的變遷，并親身感受到了封建統治的衰落命運。自1752年以來(lái)，他終于展示了一個(gè)不朽的現實(shí)主義巨大的《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)，但作者并沒(méi)有把重點(diǎn)放在故事情節上，而是在人物塑造上下了很大功夫，展現出高度成熟的藝術(shù)水平。這本書(shū)描繪了400多個(gè)人物，不同的人生經(jīng)歷和命運，不同的生活場(chǎng)景。在曹雪芹的作品中，人與事的來(lái)龍去脈井然有序，從容自然。從皇庭貴婦到走卒車(chē)夫，其神色、語(yǔ)言和個(gè)性，都是賈寶玉，榮國府的.直派子孫，銜玉而生。前世為女?huà)z補天剩下的一塊靈石。從小淘氣異常，但其聰明乖覺(jué)，百不如他一個(gè)。
賈寶玉是小說(shuō)的核心人物。他非常聰明，出類(lèi)拔萃，但他拒絕“關(guān)注孔孟之間，致力于經(jīng)濟之道”，他是大家庭的寵兒，但命運不禁自己做決定。他認識了林妹妹，表達了自己的真實(shí)氣質(zhì)和真誠，卻被迫娶了寶釵，最終離開(kāi)了世界，走進(jìn)了茫茫大雪。
林黛玉，前世是三生石邊的一株江珠草，受赤霞宮神英侍者的甘露之惠，愿與他一起下凡還淚流滿(mǎn)面。她美麗而精致，優(yōu)雅，雖然她是孤兒，但她天生驕傲，敏感，才華橫溢，個(gè)性純潔，直率，有時(shí)也保護她常常擔心，情感傷害；春末，看到落花飄動(dòng)，鋤墳葬花。最后黛玉淚流滿(mǎn)面，淚流滿(mǎn)面，血流滿(mǎn)面，還原了前世的愛(ài)情，留下了長(cháng)久的深思。
高中生紅樓夢(mèng)讀后感2
當我讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我發(fā)現曹雪芹的文學(xué)才華真的很好�！都t樓夢(mèng)》涉及到當時(shí)的許多社會(huì )形勢，這只是一本歷史書(shū)。它揭示了當時(shí)許多社會(huì )現實(shí)，可以引起讀者的思考。
當我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，因為我更喜歡林黛玉，我最關(guān)心的是賈寶玉是否能和林黛玉在一起�？赐曛�，我有一段時(shí)間不是很開(kāi)心，因為金陵十二釵的命運很悲慘，里面的四個(gè)家庭都衰落了，太悲劇了。我不喜歡悲慘的結局，所以我會(huì )想，如果曹雪芹寫(xiě)完整本書(shū)，結局會(huì )不會(huì )不一樣？那時(shí)候，我真的很想知道為什么要以如此悲傷的結局結束這本書(shū)。
第二次看《紅樓夢(mèng)》是因為我發(fā)現了一個(gè)不同的版本，我想看看這兩個(gè)版本會(huì )有什么不同。當我拿起這本書(shū)的時(shí)候，我不像第一次看的時(shí)候那么無(wú)聊，因為我發(fā)現一開(kāi)始就涉及到它的高潮，我甚至可以看到結局是悲傷的。我發(fā)現這本書(shū)真的很不尋常，因為它是相互聯(lián)系的，甚至從每個(gè)部分推測另一個(gè)部分的情節發(fā)展，這真的很有研究?jì)r(jià)值。我發(fā)現一本好書(shū)不能只讀一遍，因為每次讀都會(huì )有不同的經(jīng)歷，不同的理解。如果我只讀過(guò)一次《紅樓夢(mèng)》，那么我可以肯定我會(huì )后悔的，因為我忽略了很多事情。帶著(zhù)個(gè)人色彩和片面的想法讀一本書(shū)，我們會(huì )錯過(guò)很多東西，尤其是很多問(wèn)題，這對我們的`閱讀非常有害，所以我總是反復讀一本書(shū)，讀一本我認為值得一讀的書(shū)。
至于《紅樓夢(mèng)》，我想了一些問(wèn)題，和別人討論過(guò)。從《紅樓夢(mèng)》中，我看到了很多關(guān)于當時(shí)的社會(huì )問(wèn)題，封建社會(huì )的腐敗，下層人民的無(wú)奈和悲慘。我認為作者可以理解當時(shí)人們的情緒，同情他們的經(jīng)歷，或者在某種程度上表達他對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)和對自己經(jīng)歷的無(wú)奈。
讀一本好書(shū)值得我們花很多時(shí)間去學(xué)習和思考，因為我們可以從中得到更多。作者如何交流一本好書(shū)的想法。
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