【精】《海底兩萬(wàn)里》讀后感14篇
讀完一本名著(zhù)以后,相信大家都有很多值得分享的東西,不能光會(huì )讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編收集整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇1
人們改變了身邊的科技,使科技更強大,地球上的人類(lèi)似乎沒(méi)有到不了的地方。這不,這部作品就寫(xiě)了地球上面積最大的一一海洋。
作品主要寫(xiě)了一個(gè)科幻的故事。1866年,海面上出現了一個(gè)似獨角的大鯨魚(yú),人們很害怕,紛紛開(kāi)始研究它是什么物種。最終,知道了那是一艘叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。艇長(cháng)是個(gè)神秘人物,他的艇看起來(lái)也很有科技感,他叫上我們一起航行,一路上見(jiàn)到了種種奇觀(guān),經(jīng)歷不少險情。
小說(shuō)運用了科幻小說(shuō)的'獨特特點(diǎn),曲折緊張,撲朔迷離的故事情節,引人入勝,仿佛自己也在那艘艇上。
在觀(guān)賞獨特景物的同時(shí),讓我這個(gè)讀者意識到一個(gè)很重要的問(wèn)題,這些野生動(dòng)物的美與自然界之美,寫(xiě)進(jìn)書(shū)本也諷刺了那些破壞生態(tài)資源和捕殺保護動(dòng)物的人。
所以看了這本小說(shuō)不僅體驗了一次旅行,更讓我們增強了保護大自然的意識。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇2
暑假里,我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū),作者寫(xiě)的非常奇妙,描寫(xiě)了一個(gè)神奇的海洋世界,我讀后有許多感受。
這本書(shū)講了1866年,海中突然出現了一種身體是橢圓形的大海怪,它體積巨大,動(dòng)作靈活,磷光非常刺眼,頭上長(cháng)著(zhù)一個(gè)大角。許多船只都遭到了它的'襲擊。人們傳的沸沸揚揚。當時(shí)作者是個(gè)海洋大學(xué)者,他推斷海怪是個(gè)獨角鯨。美國就在1867年派出“林肯”號戰艦追擊海怪,作者也被邀請上了船。幾個(gè)月后,船長(cháng)發(fā)現海怪,與它交戰,才發(fā)現這是一個(gè)用鋼板做的潛艇。隨后作者被海怪撞入海中,醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在那個(gè)“大海怪”的身子里了。作者與潛艇的船長(cháng)相處十分友好。作者在潛艇上生活的十分快樂(lè )?墒沁^(guò)了幾個(gè)月作者和他的仆人就想家了,他們決定在晚上逃走。晚上,他們坐著(zhù)小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了兩萬(wàn)里!雖然我不相信這是真的,但是船長(cháng)助人為樂(lè )、嫉惡如仇的性格讓我佩服。最后,文章寫(xiě)道:誰(shuí)能探測深淵的深處呢?我相信能回答這個(gè)問(wèn)題的人只有兩個(gè),我和尼莫船長(cháng)!
書(shū)里給我們留下了許多疑問(wèn),為什么船長(cháng)要生活在海底?那天晚上到底發(fā)生了什么?一切問(wèn)題我們都可以知道,因為船長(cháng)樂(lè )于助人!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇3
1866年,出了一樁引全世界恐慌的怪事——海里出現了“海獸”。
聽(tīng)說(shuō),“海獸”巨鯨還大得多,根據見(jiàn)過(guò)他的.人估計,它有100米長(cháng),簡(jiǎn)直令人難以相信,它不時(shí)發(fā)出很強的磷光,游動(dòng)起來(lái)非?,有人不可思議,的說(shuō):“難道他會(huì )在水下飛?”這到底是什么東西?人們都認為是海獸,可它們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,其實(shí)它是一輛潛艇,當船翻了以后有三個(gè)人落在那輛潛艇上,慢悠悠地醒來(lái),發(fā)現這個(gè)“海獸”,其實(shí)是一個(gè)潛艇,馬上去告訴當地人,然后,電視臺人員,立即播放消息,現在,人們都知道。原來(lái)以為是“海獸”的什么東西,只不過(guò),是一個(gè)潛艇罷了。
看完這個(gè)故事,我捂出了一個(gè)道理,不能只去想一個(gè)事物,必須從觀(guān)察和實(shí)驗得來(lái)真正的結果。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇4
這幾天我讀了一本名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中主要講了在1866年時(shí),人們在海上發(fā)現了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法國生物學(xué)家可龍納斯接受當局的邀請,參加對怪物的追捕。再追捕過(guò)程中,他不幸落水,爬到了怪物的身上,才知道它不是什么怪物,而是一艘構造神奇的潛水艇。從此,潛水艇帶他環(huán)游海底兩萬(wàn)里……
但其中最精彩的是作者凡爾納對海底生物的種種描述,給人以身臨其境之感,讓我感慨不已,凡爾納用他那超乎常人的想象,給我們展現出了一個(gè)五彩繽紛的海底世界。
我最喜歡其中神秘的尼摩船長(cháng),他的聰明才智是常人無(wú)法相比的,因為他可以將海底能源充分利用起來(lái),作為潛艇的.動(dòng)力,這使我更增長(cháng)了對他的敬佩之意。雖然他沉默少語(yǔ),都是他對海洋世界的熱愛(ài)和不屈不撓的對科學(xué)的探索精神值得我學(xué)習,我將會(huì )把這種精神用在學(xué)習上,讓自己能夠取得更加輝煌的成績(jì)。
我以后要像尼摩船長(cháng)一樣,學(xué)習他不屈不撓的精神。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇5
《海底兩萬(wàn)里》 世界上有無(wú)數的名著(zhù)在閃閃發(fā)光。這些名著(zhù)都是偉大作家們自己生活的寫(xiě)照,他們用自身的一種不懈的魅力,感動(dòng)了一代又一代的人們。法國科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授,探海旅行的'故事,作者以追捕海怪為線(xiàn)索,用奇妙的手法,為讀者們展現了一幅幅壯麗畫(huà)面,講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事:神秘的海怪、美麗的海底森林、莊嚴的海底沉船、豐富的海底寶藏、驚險的南極之旅、“復仇”計劃······故事驚險曲折,引人入勝。人物描寫(xiě)非常細致;畫(huà)面多姿多彩,氣象萬(wàn)千、千變萬(wàn)化。讀起來(lái)令人驚心動(dòng)魄,全書(shū)語(yǔ)言平實(shí),文字流暢樸實(shí),情節曲折生動(dòng),讀起來(lái)有一種特殊的舒服。
整書(shū)上下都是運用了幻想和事實(shí)的方法寫(xiě)的,故事情節也非常生動(dòng),讓讀者也有同樣的感受,大大的滿(mǎn)足了讀者們閱讀需要,讓讀者可以大飽一次眼福。
此書(shū)從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn),大大地激發(fā)了讀者們熱愛(ài)科學(xué)、勇于探險、大膽幻想的可貴精神。
我們要軒昂阿龍納斯教授學(xué)習他這種頑強不屈的精神!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇6
今天,我看了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。
這本《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)得是法國生物學(xué)家阿羅納克斯等乘坐一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇,跟隨尼摩船長(cháng)在海洋里,作了兩萬(wàn)里的環(huán)球航行,在海底欣賞了優(yōu)美的景色和龐貝城等遺址,也經(jīng)歷了潛艇擱淺、鯊魚(yú)攻擊、冰山當道等種種危險。
《海底兩萬(wàn)里》對我的魅力是,在于它描寫(xiě)了“科學(xué)”的神奇和力量!捌婷顭o(wú)比”的鸚鵡螺號是集時(shí)代最新科技大成的.代表,涉及電力、化學(xué)、機械、物理、氣象、采礦、動(dòng)力學(xué)等等!逗5變扇f(wàn)里》最引人注目的特點(diǎn)—描寫(xiě),這點(diǎn)很值得我學(xué)習。埃澤爾曾經(jīng)給凡爾納作品作序說(shuō):“其實(shí),他的目的在于概括現代科學(xué)積累的有關(guān)地理、地質(zhì)、物理、天文的全部知識,以他特有的迷人方式,重新講述世界歷史!彼,描寫(xiě)勢必成為實(shí)現這個(gè)目的的手段。
凡爾納,把這本“科學(xué)小說(shuō)”寫(xiě)的詩(shī)意盎然,理性的外表下透出一股強烈的浪漫主義氣息,從而感染讀者。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇7
《海底兩萬(wàn)里》是懦勒凡爾納的一本航海小說(shuō)。儒勒凡爾納(1828。2。8—1905。3。24),他出生于法國港口城市南特的一個(gè)中產(chǎn)階級家庭,是19世紀法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作家,被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”, 曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等著(zhù)名科幻小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》有78千字,這本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)艦艇“鸚鵡螺”號在大海上遇到的所有事情:漫游海底、托雷斯海峽、一顆價(jià)值千萬(wàn)的'珍珠、海底葬禮、意外事件、尼摩船長(cháng)的復仇、失蹤的大陸、章魚(yú)……故事曲折驚險,引人入勝。
其中“意外事件”讓我印象最深,故事的驚險刺激,船長(cháng)的聰明才智和勇敢讓我佩服。這件事說(shuō)的是:“鸚鵡螺”號潛艇在南極被困冰山,氧氣快要用光了,尼摩船長(cháng)就派船上的幾個(gè)船員去鑿冰,可是,鑿冰的速度太慢,尼摩船長(cháng)危機之下想到了用熱水把冰融化,結果,在冰最薄的時(shí)候,“鸚鵡螺”號潛艇向上一沖,冰面被破開(kāi),他們得救了。
從這本書(shū)中,我知道了海底很多事情,很多動(dòng)植物。還讓我開(kāi)闊了眼界,我不僅收獲到了知識,還感受到海下是多么神秘!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇8
一本書(shū)可以成為經(jīng)典名著(zhù),一定是包含了高超的藝術(shù)造詣的徹透的人身道理。而《海底兩萬(wàn)里》就包含了這種道理。
德國大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就好像在和一位高尚的人對話(huà)!倍易x完以后,就感覺(jué)本書(shū)作者凡爾納先生正在與我交流。
凡爾納先生的這部《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事:法國博物學(xué)家阿龍納斯教授參與追捕當時(shí)名噪一時(shí)的海中“怪物”,不幸卻被其俘虜,由此開(kāi)始了一段奇妙的海底之旅。全書(shū)情節曲折,懸念迭出,想象豐富,令人嘆為觀(guān)止。其中所展現的.海底世界的神奇與美麗令人大開(kāi)眼界,同時(shí)又能讓人從中了解有關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
這本書(shū)不僅讓我體會(huì )到大海旅行的險象環(huán)生、驚心動(dòng)魄。還讓我體會(huì )到大海的詩(shī)情畫(huà)意、浪漫迷人。
你們說(shuō),這是不是一部偉大的作品呢?
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇9
在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的',這里能給你全新的感受,體驗到另類(lèi),刺激的人生。
我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。
我了解了這么多,說(shuō)到底還是要讀書(shū),如果不讀書(shū),也就不會(huì )了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的,像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書(shū),走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì )為之溫潤;走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì )為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì )為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,“課外書(shū)”將會(huì )讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇10
這幾天,我看了一本《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)非常有意思。其中,我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節內容深深打動(dòng)了。
他們在南極地區航行,在回來(lái)的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的`智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對、去戰勝它。
而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣,我應該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神!
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō),但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對現實(shí),不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!
同學(xué)們,讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。
來(lái)吧,讓我們一起去探索,一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇11
近日,我們在老師的指導下閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本世界名著(zhù)。本書(shū)作者儒勒·凡爾納利用豐富的想象力創(chuàng )作了這本書(shū)曲折緊張、撲朔迷離的故事情節,其中最令我記憶猶新的是“與章魚(yú)搏斗”。
這一節中,“鸚鵡螺”號在大西洋被巨型章魚(yú)攻擊阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭和潛艇上的.船員們被迫拿斧頭與章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰,他們團結一心、義憤填膺,最終幾只章魚(yú)全部被打敗,潛回了海水中。
讀完這一節,我首先感受到的便是團結的重要性“人心齊,泰山移!蔽ㄓ幸粋(gè)團體的成員思想、意見(jiàn)達成一致、團結一致,整個(gè)團體才能克服困難,共渡難關(guān),達到最終的目標?扇羰菆F隊人心渙散、目標不統一、人與人之間總有隔閡,結局總是恰恰相反。
說(shuō)起團結,我不禁聯(lián)想到此次新冠肺炎疫情,F在,我們正在與病魔全力抗爭,我們每一個(gè)人都與國家緊密相連,我們就是一個(gè)團隊!不管是奮戰在抗疫一線(xiàn)的白衣戰士們,還是像我一樣待在家中的中國民眾,我們都信心十足、團結一致,這樣的一個(gè)團隊怎能不獲得勝利?
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇12
讀完了法國作家凡爾納所著(zhù)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,那些驚險的場(chǎng)面依然浮現在腦海里。
文中阿龍納斯先生、康塞爾及尼德。蘭在一場(chǎng)意外中被諾第留斯號的尼摩船長(cháng)收留。他們在諾第留斯號上度過(guò)了十個(gè)月。
這十個(gè)月里碰到的事兒里面有快樂(lè )也有痛苦,更多的是許多意外事件:海底打獵、碰到巴布亞島的'土人、潛艇與遇礁擱淺、發(fā)現阿拉伯海底隧道、找到亞特蘭蒂斯、到達南極、被冰層所困、血戰章魚(yú)、撞沉戰艦等令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
給我印象比較深的是珊瑚墓地。英勇地為諾第留斯號所犧牲的船員都可以在珊瑚墓地安靜地長(cháng)眠。他們被埋在海底,沒(méi)有任何東西會(huì )來(lái)打擾他們。
小說(shuō)結尾并沒(méi)有揭開(kāi)尼摩船長(cháng)的身份,只知道他是一個(gè)與人類(lèi)隔絕的人,其原因也沒(méi)有交代。
文中說(shuō)到“水底是寂靜和平的,沒(méi)有剛才的親眼所見(jiàn)和親身體會(huì ),誰(shuí)敢說(shuō)此時(shí)的海面是狂風(fēng)暴雨的世界?”
我想這句話(huà)可能暗示了尼摩船長(cháng)與人類(lèi)隔絕的原因。
文章以多個(gè)問(wèn)題結尾,令讀者流連忘返且留給讀者更多的想象空間。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇13
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)?赐赀@本書(shū)時(shí),我有點(diǎn)意猶未盡,因為這是我看過(guò)最有趣的小說(shuō)。
這本書(shū)主要講述了“鸚鵡螺”號上發(fā)生的故事。1866年,有人看見(jiàn)一只很像獨角鯨的大怪物。阿羅納克斯以及他的.仆人孔塞伊和捕鯨手內德·蘭德在尋找怪物的時(shí)候從“林肯”號上掉下來(lái),他們發(fā)現這怪物是一艘構造奇妙的潛水艇——“鸚鵡螺”號,并認識了尼摩船長(cháng),尼摩船長(cháng)熱情地邀請他們到海底旅行。他們經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)圍攻、和鯊魚(yú)搏斗、冰山封路和章魚(yú)襲擊等事情。
我最喜歡的一個(gè)章節是《“鸚鵡螺”號遇上麻煩了》。在南極,“鸚鵡螺”號被一座冰山擋住去路,困在冰山里出不去,眾人面臨缺氧的危險?兹涟褍H剩的一點(diǎn)空氣留給了阿羅納克斯。最后大家齊心協(xié)力,化解了這場(chǎng)災難。這個(gè)故事讓我知道孔塞伊很有正義感,對阿羅納克斯很忠誠,也讓我明白,只要大家齊心協(xié)力,再大的困難我們也可以解決。
這本書(shū)不但讓我對海底生物有了進(jìn)一步的了解,讓我知道海底世界很神秘,很美麗,我們要保護好這份美麗;文中跌宕起伏的故事也給了我勇氣和決心,讓我懂得了人生的大道理!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇14
業(yè)余時(shí)間看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),真的很刺激,很震撼。即使沒(méi)有潛艇,人們對海洋一無(wú)所知,作者也可以用特殊的方式描述每個(gè)地方。
阿羅約克斯教授一行人來(lái)到茫茫大海中追趕阿波中的一只神奇怪獸,因意外進(jìn)入一艘不知名的神秘潛艇鸚鵡螺號。在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下,他們被迫在海洋中冒險,遇到了許多困難。十個(gè)月后,他們從潛艇里逃出來(lái),回到了陸地上。
我很佩服尼莫船長(cháng)。憑著(zhù)他的聰明和智慧,他在海洋中創(chuàng )造了自己的天堂。他渴望自由,覺(jué)得大陸很臟。他很愛(ài)大海,愿意死在大海,他的自由大陸,連同他多年的成就。
尼莫船長(cháng)其實(shí)是一個(gè)非常善良勇敢的人。他曾經(jīng)送給一個(gè)貧窮的'印度人一袋珍珠;他痛恨侵略者,他將自己在海上獲得的金銀財寶偷偷送給了無(wú)數次抵抗侵略者的人
尼莫船長(cháng)討厭大陸卻一次又一次幫助那些窮人,這難道不感人嗎?
是的,善良就像水,那顆善良的心是上帝給人最好的禮物。
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