《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得范例(13篇)
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀書(shū)心得，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇1
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是19世紀科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的。它，帶著(zhù)我們參觀(guān)了一個(gè)海底世界，帶我們體驗了一次動(dòng)人心魄的海底遠游。尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)鸚鵡螺號，以飛快的航速，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無(wú)窮的奇異景觀(guān)。
我敬佩故事中的每一個(gè)人。阿龍納斯，一個(gè)熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的'動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于眾，真令人敬佩啊!教授身邊忠誠的仆人，他們共患難，同艱辛�！棒~(yú)叉王”尼德，一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，在危急時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，他勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》，不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠的人，還讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。我也要像書(shū)中的尼摩船長(cháng)一樣，遇到困難不退縮，笑對生活，探索發(fā)現。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇2
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒加布里埃爾凡爾納的作品，凡爾納三部曲的第二部，被譽(yù)為“世界上對讀者影響最大的暢銷(xiāo)經(jīng)典”。
這本書(shū)主要講述了博物學(xué)家阿羅納考克斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭陪同尼摩船長(cháng)登上鸚鵡螺號的故事。
印象最深的是尼摩船長(cháng)駕駛鸚鵡螺號橫渡南極的情節：尼摩船長(cháng)有一個(gè)大膽的想法，要從冰川下橫渡南極，但在駕駛時(shí)，他先是撞上了一座翻倒的冰山，后來(lái)又因操作不當撞上了另一座冰山。潛艇里的空氣越來(lái)越渾濁，人心惶惶。就連平時(shí)一直在里面安靜的.尼摩船長(cháng)也開(kāi)始表現出一些驚慌。不過(guò)這些都只是小事故，真正的問(wèn)題在于——缺氧。
由于南極浮冰面積厚而廣，鸚鵡螺號航行了一天半沒(méi)有穿越南極，而儲氧罐只夠潛艇內每個(gè)人呼吸兩天。如果它兩天內出不來(lái)，就會(huì )被埋在海底。然而，命運總是捉弄人。過(guò)了2天，他們還是沒(méi)有出去，氧氣瓶里剩下的氧氣很少。最觸動(dòng)我的時(shí)刻是——博物學(xué)家阿羅納因為缺氧快要休克的時(shí)候。這時(shí)，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭愿意給阿羅納考克斯最后一點(diǎn)氧氣，在他們的共同努力下，他們終于越過(guò)了南極。
這個(gè)故事告訴我們，只有勇敢地為自己創(chuàng )造機會(huì )，才能鍛煉自己，建立真正的友誼。
我們的生活也是如此：之所以要刷難題而不是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，原因很簡(jiǎn)單，因為我們要挑戰更高的困難，接受更高的自己，有勇氣為自己創(chuàng )造機會(huì )，這樣才能變得更強。
是的，如果一個(gè)人沒(méi)有挑戰，沒(méi)有目標，沒(méi)有沖擊更高的點(diǎn)，只在原地徘徊，止步不前，不給自己創(chuàng )造機會(huì )，那么這個(gè)人的人生注定是美好的！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇3
不怎么愛(ài)出門(mén)，讓我擁有更多的閱讀時(shí)間。今年暑假，我就又趁機在書(shū)海中暢游了一把，其中有一本是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中的故事情節跌宕起伏，筆調幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，仿佛也與主人公一起，暢游在神秘莫測的海洋世界。
自然科學(xué)家阿龍納斯先生和他的助手康塞爾以及魚(yú)叉手尼德·蘭在一次“捕獵”時(shí)，由于各種機緣巧合，竟意外登上了他們的“獵物”“諾第留斯號”潛水艇。潛艇的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)脾氣古怪，卻又知識淵博的人。所以，在尼摩船長(cháng)的導航中，給他們一行人帶來(lái)了很多曲折的經(jīng)歷，同時(shí)也增長(cháng)了許多科普知識。在“諾第留斯號”上的十個(gè)月里，他們游遍了四大洋，并到過(guò)紅海、地中海、南極�！@段令人難以置信的經(jīng)歷，不僅拓展了阿龍納斯和他那兩位同伴的視野，更拓展了我的視野。原來(lái)，有一條海底隧道連通了紅海和地中海；原來(lái)，海馬能長(cháng)到六七米長(cháng)，五六千公斤重；原來(lái)，所謂的“美人魚(yú)”其實(shí)就是海�！�
小說(shuō)的故事情節中，最讓我記憶猶新的是尼摩船長(cháng)勇斗鯊魚(yú)和章魚(yú)的部分。在孟加拉灣，尼摩船長(cháng)為了救助一位涉險的采珠人，只身與兇猛的角鯊惡斗，并中傷了角鯊，憤怒的角鯊不顧一切沖向船長(cháng)。千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭一叉終結了鯊魚(yú)，讓人直嘆驚險。在大西洋中，尼摩船長(cháng)又一次率領(lǐng)眾人，與身長(cháng)七八米的巨型章魚(yú)搏斗。人物英勇機智，情節驚悚、精彩，牽引著(zhù)讀者同驚同喜。
這部小說(shuō)除了情節精彩，語(yǔ)調幽默以外，還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物，并一一列出各種海洋生物的生理特點(diǎn)及習性特點(diǎn)，對讀者而言，也是一次很好的科普知識的普及之旅。比如其中的這么一段：“其他魚(yú)屬中，有黑褐色的卵形魚(yú)，身上有白色的.帶紋，無(wú)尾；被稱(chēng)為海豪豬的魚(yú)虎，身上多刺，遇到攻擊時(shí)會(huì )鼓起身子變成一個(gè)滿(mǎn)布尖刺的球；會(huì )飛的長(cháng)嘴飛馬魚(yú)，腹鰭闊大，像一雙翅膀……”對于我這個(gè)小科普迷來(lái)說(shuō)，這些內容真讓我讀來(lái)覺(jué)得津津有味，趣味無(wú)窮。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，就故事而言讓熱愛(ài)閱讀的我們平添了許多奇幻之旅；就知識來(lái)說(shuō)可又讓我們不止“多收了三五斗”�？傊�，這部小說(shuō)能帶給我們一場(chǎng)美妙如幻的神奇之旅。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我希望自己在這架階梯的引領(lǐng)下，進(jìn)步越來(lái)越大。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇4
我很早以前就對一本書(shū)感興趣了，這本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》，今天我終于拿到了它，花了20多天的時(shí)間我終于看完了它�！逗５變扇f(wàn)里》講述的是一個(gè)冒險故事。
沒(méi)有讀它前，我一直以為兩萬(wàn)里是海底的深度，讀了后才知道不是。在這本書(shū)中我認識了虛心博學(xué)的教授阿納克斯，大智大勇的船長(cháng)尼摩，最忠實(shí)的仆人龔賽伊，火爆勇猛的水手尼德蘭，一艘所向披靡的戰艦鸚鵡螺號。
據看過(guò)這本書(shū)的大人們說(shuō)，這本書(shū)是一本極為出色的懸念小說(shuō)，小說(shuō)從海面上“怪獸”頻繁出沒(méi)，屢屢襲擊各個(gè)國家的海船，攪得人心惶惶開(kāi)始，一直講到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)小說(shuō)描述了迷人的海底風(fēng)光。
隨著(zhù)閱讀的深入，尼摩船長(cháng)到底是個(gè)什么樣的人?這位天才工程師，知識淵博的學(xué)者為什么要仇視人類(lèi)社會(huì )?他遨游海底的.目的是什么，何時(shí)是旅途的終點(diǎn)，這次海底兩萬(wàn)里旅途該如何收場(chǎng)?我一直被這些疑問(wèn)帶領(lǐng)著(zhù)繼續閱讀。
書(shū)中往往一波未平一波又起，我的心情也是忽高忽低，伴隨著(zhù)書(shū)中情節的發(fā)展忽喜忽悲，我是深深地被這本書(shū)吸引了，書(shū)中最令人緊張的時(shí)刻是描述林肯號和怪獸 “鸚鵡螺號”搏斗的情景，隨著(zhù)林肯號五十門(mén)大炮齊射，劇烈的爆炸后，鸚鵡螺號安然無(wú)恙，反而用它的獨角頂壞了林肯號的螺旋漿，迫使它落荒而逃，這一段描寫(xiě)的實(shí)在是太精彩了。
看完這本書(shū)，我感受到這些冒險家的勇氣，毅力，不畏艱險，直面困難，攜手合作，互幫互助，用大無(wú)畏的精神戰勝了大自然無(wú)窮無(wú)盡的艱險，值得我好好的學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇5
這是一本關(guān)于冒險的小說(shuō)。所寫(xiě)內容從地球到宇宙空間，從地質(zhì)、地理到航海、航天，可謂包羅萬(wàn)象。接下來(lái)，我就要給大家說(shuō)說(shuō)這本書(shū)。
故事的起因是1866年所發(fā)生得一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當時(shí)不少航行的船只在海上發(fā)現了一頭大“海怪”，并有船只遭到海怪的襲擊。出于對航海的`安全考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派了一艘戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐。結果，追逐海怪的戰艦反被怪物追逐，并遭到海怪的兇猛襲擊。這本書(shū)想象力豐富，令人嘆為觀(guān)止。其中所展現的海底世界的神奇和美麗更令人興味盎然，同時(shí)也能使人從中學(xué)習到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
它不愧是一部雅俗共賞的文學(xué)作品。
令我驚訝的是第三十八、三十九和四十章。題目分別是：南極、意外事故和死里逃生。講了戰艦被埋在了冰層下面，而且他們的氧氣也不足了，如果再不出去，每個(gè)人都會(huì )被悶死。最后，因為“我”的一個(gè)幾乎不可能實(shí)現的辦法救了大家。
本來(lái)“我”沒(méi)有想到這個(gè)辦法，和其他人一樣一直在刨冰，可惜時(shí)間已不夠。但“我”還算鎮定，想到用熱水把冰融化的方法，最終成功了。
這幾章故事告訴了我們，無(wú)論遇到什么事都要鎮定，努力想辦法克服，不要還沒(méi)做就認為沒(méi)有希望了。就像我有個(gè)朋友和我同歲，因為生病落下了許多作業(yè)，所以他認為這么多作業(yè)怎么可能補完？我讓他不要氣餒，總是會(huì )補完的。經(jīng)過(guò)他的努力，不僅所有的作業(yè)都補完了，而且成績(jì)也不錯。
事實(shí)證明了，只要遇到事情鎮定并努力，沒(méi)有什么事是做不成的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇6
在寒假里我看了一本儒勒?凡爾納的精彩的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)主要講述了在“鸚鵡螺”號里的故事。
1866年阿隆納克斯教授為了弄清楚“黑色龐然大物”的奧秘，他登上“林肯”號軍艦，跟他同行的有他的仆人孔塞依和魚(yú)叉手尼德?蘭。
“林肯”號軍艦遭到怪物的撞擊后阿隆納克斯教授、他的'仆人孔塞依和魚(yú)叉手尼德?蘭都掉進(jìn)了海中。
原來(lái)這個(gè)怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇——“鸚鵡螺”號。尼莫船長(cháng)為了保密，扣留了他們，后來(lái)尼莫船長(cháng)又把他們關(guān)到鐵牢里。
潛艇在海底旅行了兩萬(wàn)海里。在這段時(shí)間里，他們看到奇妙的海底世界，經(jīng)歷了許多奇特的遭遇:在海底森林打獵、將死去的船員葬在珊瑚組成的石林里、用鋼刀與鯊魚(yú)搏斗、從紅海穿過(guò)阿拉伯隧道……
最后“鸚鵡螺”號被卷入大漩渦，從此銷(xiāo)聲匿跡，而阿隆納克斯教授、他的仆人孔塞依和魚(yú)叉手尼德?蘭卻得救了。
我自己認為這本書(shū)特別的好看，當我看完《海底兩萬(wàn)里》以后學(xué)到了許多海底知識，我希望大家可以多看看這本書(shū)，看這本書(shū)既豐富了課余知識，又有助于學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇7
海底兩萬(wàn)里是一部懸念小說(shuō)，小說(shuō)從海面上海怪出沒(méi)頻頻襲擊各國海輪攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。小說(shuō)展示的海底風(fēng)光十分迷人，同時(shí)有些疑問(wèn)，尼莫船長(cháng)究竟是什么人？這位天才的工程師，知識淵博的學(xué)者為什么如此仇恨人類(lèi)社會(huì )？他漫游海底的目的是什么？何時(shí)是旅途的終點(diǎn)站阿羅納克期，龔賽依和尼德。蘭屢次，逃跑的努力似乎都在無(wú)意間挫敗，他們能否重返大地獲得自由？這次海底萬(wàn)里行究竟如何收場(chǎng)？舊的一團剛剛解開(kāi)，新的困惑又擺在面前，整部小說(shuō)就是在一波未平波又起的氣氛中展開(kāi)的。
彌漫世界的海怪消息，在每一條大街小巷中被傳得沸沸揚揚，有人說(shuō)他是一條100米多長(cháng)的觸角巨鯨，尾巴一甩就能把一艘艦挺掀翻，有人傳染，他是一個(gè)海底怪物，噴出幾十米高的水柱，會(huì )淹沒(méi)一艘快艇……各種傳聞越來(lái)越離奇，為了證實(shí)有關(guān)海關(guān)的傳言，為了除掉海怪法，古拉船長(cháng)帶領(lǐng)他的助手和教授上了美國新制造的“天下第一捕鯨船”——林肯號和書(shū)中的`主人公一起走進(jìn)了大海。
海底兩萬(wàn)里，其中最引人注目的特點(diǎn)就是描寫(xiě)，描寫(xiě)發(fā)揮到極致，整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅不厭其煩地介紹諸如海流，魚(yú)類(lèi)，貝類(lèi)，珊瑚，海底植物，海棠，海洋生物循環(huán)系，珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)，這些描寫(xiě)不厭其詳，不僅表現出作者嚴謹的態(tài)度，而且給人身臨其境的真實(shí)感，作者語(yǔ)言豐富，許多術(shù)語(yǔ)深奧林匹，普通讀者難以全部理解，而這種隔閡反而營(yíng)造出一種詩(shī)意，奇異的音韻結合又生產(chǎn)出美感，所以有人稱(chēng)凡爾納的描寫(xiě)與馬拉美的象征主義詩(shī)歌有異曲同工之妙，他那疊加的名詞猶如馬賽克瓷磚，拼出一個(gè)迷人的神話(huà)世界。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇8
尼摩船長(cháng)的一句話(huà)讓我印象深刻：地球需要的不是新大陸，而是新的人類(lèi)。
我之前聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，如果從地球誕生至今只有24小時(shí)，那么在24小時(shí)的地球歷史中，人類(lèi)在最后3分鐘才登場(chǎng)，最后的1分10秒，現代人類(lèi)才出現。
其實(shí)相比浩瀚的星辰大海，人類(lèi)何其渺��！可是我們的出現卻給地球帶來(lái)了重創(chuàng )。我們?yōu)榱俗约旱男枨蟠罅块_(kāi)墾，為了利益大量捕殺海洋動(dòng)物，污染海洋環(huán)境，現在發(fā)生了那么多自然災害，也許就是地球給人類(lèi)的報復。我曾經(jīng)在普吉島潛水的時(shí)候，內心受到了很大的震撼。那里的海洋真的很透徹，沒(méi)有一絲污濁，那里的魚(yú)兒都是自由的活潑的，對人類(lèi)沒(méi)有一絲懼怕與躲避：這才是我們與自然相處時(shí)該有的樣子。畢竟，如果人類(lèi)變成了魚(yú)群，是希望自由，還是被別的生物濫捕濫食呢？一定是前者。我們現在卻做到了后者。
傳說(shuō)所有人類(lèi)的靈魂都是海里一條巨大的魚(yú)，出生的時(shí)候從海的此岸出發(fā)，在路途中，有時(shí)相遇，有時(shí)分開(kāi)，死時(shí)去到海的.彼岸，之后變成一條沉睡的小魚(yú)，等待多年后的再次出發(fā)。這個(gè)旅程永遠不會(huì )結束，生命往復不息。
心煩時(shí)，去看看海吧。我一度認為海洋不過(guò)是沙灘，大浪，陽(yáng)光的代名詞。直到在夏威夷坐在潛水艇里潛入深海，我才徹底意識到自己錯了。深海正如海底兩萬(wàn)里所述的一樣，神秘，卻真實(shí)。尼摩艇長(cháng)說(shuō)，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛(ài)海洋，海洋中沒(méi)有爭斗、廝殺和獨裁。我想尼莫的意思是，沒(méi)有人類(lèi)。當你真正感到自己與海洋融為一體時(shí)，你會(huì )發(fā)現，大海真的蘊藏著(zhù)無(wú)數的生命力！不管是魚(yú)，珊瑚，水母，還是海草，都是一個(gè)個(gè)鮮活而獨立的生命；但“整體永遠是大于部分之和的”，只有將這些獨立的個(gè)體都融入到湛藍的海洋里，這，才是最美的地方。
我仿佛真正懂了為什么尼摩船長(cháng)選擇了海洋。
也愿自己是一條魚(yú)，不受人類(lèi)世俗干擾，在深海中游蕩，游蕩……
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇9
輕輕拂去紙上的灰塵，翻開(kāi)名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。帶著(zhù)好奇和興奮，我和書(shū)中主角尼摩船長(cháng)在鸚鵡螺號上環(huán)游了美麗的水下世界。
這本書(shū)的作者是如琴。凡爾納是19世紀想象力驚人的法國科幻作家，被譽(yù)為現代科幻之父。讓世人驚嘆的不僅僅是他小說(shuō)的夸張和豐富，優(yōu)美動(dòng)人，富有科學(xué)價(jià)值，還有他在書(shū)中寫(xiě)的東西。雖然在科學(xué)發(fā)達的21世紀并不奇怪，當時(shí)第二次工業(yè)革命剛剛開(kāi)始，但他以驚人的洞察力和豐富的知識儲備成功預言了鸚鵡螺號潛艇。在經(jīng)歷了凡爾納的啟蒙之后，很多科學(xué)家終于做出了努力。是什么驚人的知識造就了這個(gè)“先知”。
但是當我真正打開(kāi)“海底兩萬(wàn)里”的時(shí)候，我驚呆了。他的魅力不僅僅是“預言”。更引人注目的是，他作品中的幻想大膽而驚奇，生動(dòng)而優(yōu)美，畫(huà)面感很強，讓人讀起來(lái)很有趣，不禁期待下一個(gè)故事。然而，這篇文章只是講述了法國自然科學(xué)家阿龍納斯在海洋深處與莫船長(cháng)相遇并同行的故事。他們一起游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極冰川和北冰洋，見(jiàn)到了世界上許多珍稀的水下動(dòng)植物，以及水下洞穴和隧道。這不僅讓我驚嘆海底的神奇，也讓我學(xué)到了很多生物知識和海底地質(zhì)知識，這讓我感受到了光的折射，潛艇的結構，他的動(dòng)力系統.我覺(jué)得我跟著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的客人，享受著(zhù)海底世界的奇觀(guān)。整個(gè)旅行達到高潮；水下狩獵，水下森林，海底參觀(guān)亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船寶藏，親手埋葬同行業(yè)船員.
阿龍納斯因尼摩船長(cháng)在航海方面的杰出才能和知識而受到欽佩。不過(guò)，尼莫船長(cháng)是粉絲。他親自設計了鸚鵡螺號，并在海底進(jìn)行了大規模的科學(xué)研究，但這似乎不是他孤獨旅行的唯一目的。他的生活是個(gè)謎。似乎因為祖國的滅亡，這個(gè)國家的`王子被迫躲避敵人，在海底探索自由，為自己孤獨的一生而悲傷。他是一個(gè)矛盾的人，天性冷酷，卻從不放棄善良：他會(huì )為朋友的死而流淚，但對在沉船甲板上為生存而哭泣的MoO卻冷酷無(wú)情；他會(huì )為了一個(gè)素未謀面的采珠人勇敢地對抗鯊魚(yú)，卻躲避人類(lèi)，進(jìn)行可怕的報復。但是，這就是他的魅力，體現了大多數人內心的矛盾。當人們找到共鳴時(shí)，就會(huì )被他深深吸引和感動(dòng)。
在跌宕起伏的故事中，作者還告誡人們，雖然科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但它也是一把雙刃劍。事情肯定有兩面性�？茖W(xué)技術(shù)可以使社會(huì )進(jìn)步，但也會(huì )帶來(lái)各種問(wèn)題，比如用科學(xué)技術(shù)亂殺人，破壞生態(tài)平衡，破壞人們賴(lài)以生存的環(huán)境。這些困擾現代人類(lèi)至今的問(wèn)題，早在200年前就被呼吁，讓人深思。人類(lèi)社會(huì )的根本矛盾——社會(huì )進(jìn)步與自然的矛盾是這部歷史巨作不朽的根本原因！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇10
如果有人問(wèn)我“你最喜歡哪本書(shū)？”我會(huì )不假思索地說(shuō)：“我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》�！笨戳酥笫芤娣藴\。
首先，作者帶領(lǐng)讀者踏上了一段令人神往的旅程。鸚鵡螺號以其快速的速度，讓讀者與尼摩船長(cháng)和他的“客人”一起欣賞海底千變萬(wàn)化的奇異景觀(guān)和各種生物：最遠的極地、最深的深溝、最大的珍珠……奧庫莫、章魚(yú)、鯊魚(yú)……令人目眩神迷，神清氣爽。
其次，是一部?jì)?yōu)秀的懸疑小說(shuō)。從神秘的“怪物”出沒(méi)于海洋，撩撥人心，到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬，懸疑層出不窮，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。它講述了一個(gè)“海怪”撞上幾艘船的故事。它類(lèi)似于鯨魚(yú)，被認為是獨角鯨。林肯沒(méi)能抓住它。阿龍納斯、康塞爾和奈德不小心掉進(jìn)水里，被海怪救了出來(lái)。原來(lái)“海怪”是潛艇，他們成了它的船員。潛艇的名字叫鸚鵡螺，船長(cháng)叫尼莫。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)他們參觀(guān)了鸚鵡螺號。他們在海底和海面上經(jīng)歷了許多冒險。阿龍納斯、康德和奈德終于逃出海底，離開(kāi)了鸚鵡螺號。
該書(shū)以“我”為主線(xiàn)，描寫(xiě)了尼摩船長(cháng)、他的鸚鵡螺號潛艇、我的伙伴康塞爾和捕鯨者，描繪了水下景觀(guān)。尼摩船長(cháng)是杰出和優(yōu)秀的，他是溫雅和深情的。他把同伴埋在華麗的珊瑚下。我被無(wú)聲的悲傷感動(dòng)了。在透明的玻璃般的海水下，珊瑚伸展開(kāi)來(lái)，向尼莫的友誼致敬。
在整個(gè)故事中，“我”總是置身事外，康塞爾以善意看待一切。每個(gè)人，捕鯨人都為這件莫名其妙的事情有點(diǎn)生氣，總是焦急地等待逃跑的機會(huì )，潛艇上的生活就像在浪費生命。也許他是鸚鵡螺號上最糟糕的游客，但他卻因為捕鯨而不得不被非法拘禁數年。在這期間，他也許算是個(gè)游客，但美好的生活卻變成了囚徒的生活，慢慢磨掉了一個(gè)人的棱角。這可能就是眼睛不同導致世界不同的原因吧。他的心不在這里，這樣的旅程只會(huì )增加痛苦。但是我對海洋一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。我對大海的印象一直很差。海水苦澀，難以下咽。當然，這也是我驚慌失措自找麻煩時(shí)得到的體驗。剛玩沙子，突然覺(jué)得無(wú)聊，就潛到海里挖了一把泥。我游泳游得不是很好，被苦澀的.海水嗆到了�；氐缴碁┥�，我咳嗽流眼淚，卻沒(méi)有丟泥�；剡^(guò)頭來(lái)看，好像帶回來(lái)的不止是泥，里面還夾雜著(zhù)一只小�？�(后來(lái)死了)和幾只寄居蟹(現在只剩下殼了)。所有來(lái)自大海的感情，在我當時(shí)的手里，仿佛是一團松散的泥土，小小的�？�，弱小的蝦一樣的寄居蟹，一口除了咸以外都是苦的海水。海水碧藍如天，碧綠如玉，雪白的浪花拍打著(zhù)岸邊的巖石，碎成無(wú)數的珍珠，濺出又消失。通常，海底的生活正在發(fā)生變化�！＠讼�，幾只�？呀�(jīng)搬進(jìn)來(lái)了。有多少寄居蟹在忙著(zhù)跑來(lái)跑去？奇怪的漩渦消失后，鸚鵡螺號去了哪里？再見(jiàn)，尼摩船長(cháng)；再見(jiàn)，珊瑚墓地；再見(jiàn)，海底神秘的洪光花園。你就像精美的藝術(shù)品，珍藏在海的夢(mèng)里。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇11
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我有很多感慨，也有很多很多的疑問(wèn)。
《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)述了潛水艇“鸚鵡螺號”的冒險故事。在1866年，人們在海上發(fā)現了一只形似獨角鯨，游動(dòng)迅速，力量驚人的大怪物。
法國的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人孔塞伊以及魚(yú)叉手尼德蘭在被邀請上林肯號捉捕這只大怪物的行動(dòng)中，被意外的“吃掉了”，并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號”的前后。在這之后，阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長(cháng)乘坐“鸚鵡螺號”，進(jìn)行了奇妙的不可思議的`海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
其中有一段是這樣說(shuō)的：“其時(shí)正是上午十點(diǎn)。太陽(yáng)光還是斜著(zhù)照射在波浪起伏的海面上。光線(xiàn)如同通過(guò)三棱鏡似得折射變形，海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲(chóng)等，經(jīng)這種折射光線(xiàn)一照，顏色發(fā)生輕微變化，呈現出七彩光。
各種色調組合交錯，一副赤橙黃綠青藍紫七彩繽紛的美麗圖像，猶如善用色彩的畫(huà)家的調色板，真乃海中奇景，讓人大開(kāi)眼界!我覺(jué)得十分遺憾，無(wú)法把自己心中的這中強烈感受于孔塞伊，無(wú)法與他一起贊嘆!通過(guò)作者的文字下的海底世界，讓我想身臨其境一樣切身感受。
《海底兩萬(wàn)里》所要表達的中心思想我沒(méi)讀明白，但是，讀了海底兩萬(wàn)里我至少明白了一句話(huà)：“美是要有會(huì )欣賞的人來(lái)表達的�！�
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇12
從2月19日到20日，不到兩天，我一口氣完成了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。我以為是科幻小說(shuō)，因為內容深刻，知識性強，很難快速讀懂。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)，邏輯嚴謹，字里行間充滿(mǎn)懸念，引人入勝，產(chǎn)生了一種讓人讀不完小說(shuō)，放不下心的執念�？偠灾�，這部小說(shuō)有四個(gè)亮點(diǎn)：
一個(gè)是超級想象�？赐赀@本書(shū)，似乎你的思想和凡爾納已經(jīng)在水下世界旅行了兩萬(wàn)英里。書(shū)中每一章每一段的第一句都詳細敘述了鸚鵡螺號的時(shí)間和旅程，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海和地中海，進(jìn)入大西洋、南極和北冰洋。和凡爾納一起環(huán)游海底世界，和主人公一起體驗海底探險。旅途中有難以想象的快樂(lè )。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于到達了南極，在那里我看到了無(wú)辜的企鵝，血腥殘暴的殺戮，獨角鯨獵殺抹香鯨，還有在海底行走的舒適。各種珍稀的海洋動(dòng)植物，各種稀奇古怪的東西，形成了五彩繽紛的水下奇觀(guān)。
第二，人格的敘事力量。好的小說(shuō)，就像長(cháng)跑，哪里減速，哪里補充能量，哪里沖刺，作者心里有計劃，每章都有懸念。每次高潮過(guò)后，總有一個(gè)空間幫助讀者釋放情緒，找到出口。每一個(gè)高潮都是互相銜接的，劇情互相支撐。小說(shuō)中的海底，有時(shí)美麗而醉人；有時(shí)候很危險，很近。比如，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰斗，主人公被困在神秘的怪物中，最終逃脫了神秘怪物的控制，降落在陸地上，回到了家鄉。整部小說(shuō)敘事宏大，敘事風(fēng)格嚴謹。不是杜撰，也不是虎頭蛇尾，而是科學(xué)推測得到的數據。
第三，嚴謹科學(xué)�？赐晷≌f(shuō)，我的第一反應是查閱作者的生活資料，一開(kāi)始我猜測他是地理學(xué)家、博物學(xué)家、生物學(xué)家還是航海家。后來(lái)，他發(fā)現自己沒(méi)有別的家了。20歲時(shí)，他按照父親的意愿去巴黎學(xué)習法律，但他卻在巴黎的`文化沙龍里愛(ài)上了文學(xué)，走上了文學(xué)創(chuàng )作的道路。但小說(shuō)中的主角是捕鯨者、生物學(xué)家、工程師等。這是我第一次聽(tīng)到和聽(tīng)到海底許多生物的名字和描述。雖然沒(méi)有樣本可以參考比較，但是我特別注意小說(shuō)中每一個(gè)數據的描述。正是小說(shuō)這種嚴謹的科學(xué)性質(zhì)，使得作者想象中的鸚鵡螺號成為現代潛艇的原型。這部科幻小說(shuō)誕生于18世紀，潛艇不是發(fā)明出來(lái)的。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，文學(xué)是科技進(jìn)步的預言家。甚至有人認為是《海底兩萬(wàn)里》中描述的鸚鵡螺啟發(fā)了現代工程師，從而設計出可以潛幾萬(wàn)英里、有堅硬金屬外殼可以抵抗的潛艇�！逗５變扇f(wàn)里》中的鸚鵡螺號在功能和工作原理上與現代潛艇有許多相似之處。
第四，充滿(mǎn)人文精神。這使得小說(shuō)的主題得到升華，小說(shuō)通過(guò)聚焦鸚鵡螺號船長(cháng)尼莫，表現了作者的人文情懷。尼莫是個(gè)神秘人物。他在荒島上秘密建造的潛艇不僅極其堅固，而且結構巧妙，可以利用海洋提供能量。他善良霸道，恨土地深?lèi)?ài)海洋，愛(ài)下屬恨人類(lèi)，這是矛盾的。最終，是尼莫無(wú)情地擊沉了人類(lèi)戰艦，激怒了法國的阿龍納斯教授。他放棄了繼續深海探索的想法，選擇逃離潛艇。
總之，文學(xué)是科技進(jìn)步的預言家。如果你想提高自己的同理心3354和感知世界變化的能力，不妨讀讀《海底兩萬(wàn)里》。
凡爾納的三部作品《神秘島》、《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》奠定了他“現代科幻之父”的地位。有時(shí)間的讀者可以一起看。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得 篇13
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，通過(guò)對海上怪物的追蹤描繪出神奇的海底世界。這本書(shū)充滿(mǎn)了神奇色彩，我由衷的向愛(ài)好探險的同學(xué)推薦。
這本書(shū)的故事是這樣的：在一八六六年，海中出現了一種不知名的怪物，主人公著(zhù)名的教授對這件事充滿(mǎn)了好奇，他被林肯號艦長(cháng)法拉古邀請去尋找海怪的秘密。接下來(lái)，教授在海上被海怪襲擊，船被海怪打了一個(gè)大口子，教授被強大的海浪打了出去。教授拼命掙扎、大聲喊叫，但是，林肯號依舊慢慢的'遠去。教授的身體慢慢僵硬，直至昏迷。等教授醒來(lái)后，他發(fā)現他們所追蹤的海中怪獸居然是人工制造出來(lái)的，怪獸是用鋼鐵做成。他們最終被鸚鵡螺號潛艇救起，當他把他們的經(jīng)歷告訴潛艇船長(cháng)的時(shí)候，船長(cháng)十分憤怒，他認為教授等探險家的出現擾亂了他們在海上的生活。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，船長(cháng)漸漸理解了教授及其跟隨者的冒險精神，教授也開(kāi)始跟隨鸚鵡螺號開(kāi)啟了一段神奇的海底旅行：參觀(guān)海底森林、參加莊嚴的海底葬禮、打撈西班牙沉船的財寶……最后，教授及其追隨者到達了一個(gè)小漁村，當他們回憶這些事情的時(shí)候，仍然感覺(jué)到匪夷所思。
在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我時(shí)而緊張，時(shí)而興奮，時(shí)而害怕，但還是忍不住繼續閱讀的欲望。充滿(mǎn)魅力的海洋世界、海洋生物和神秘的鸚鵡螺號都讓我心馳神往。我們中國蛟龍號也能夠探索更深層的海底世界，它的技術(shù)甚至世界領(lǐng)先，我希望將來(lái)可以有幸去探索海洋世界，同時(shí)，對未知世界充滿(mǎn)好奇，也是我們不斷探索的動(dòng)力，相信大家聽(tīng)完我的介紹，一定會(huì )第一時(shí)間找到這本書(shū)，跟隨著(zhù)作者來(lái)一場(chǎng)冒險之旅！
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