讀海底兩萬(wàn)里有感15篇[集合]

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀海底兩萬(wàn)里有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀海底兩萬(wàn)里有感1

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名作家凡爾納所作，它與《格蘭特艇長(cháng)的兒女》和《神秘島》并稱(chēng)為“凡爾納三部曲”�！逗５變扇f(wàn)里》是一封來(lái)自大海的神秘邀請函，盡顯著(zhù)海底的奇特與誘惑。

　　這部小說(shuō)主要講的是鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現了一頭疑似獨角鯨的大怪物,而阿羅納克斯教授以及他的仆人龔賽伊也受邀參加追捕，最終因為捕鯨手尼德·蘭失足，他們才發(fā)現這個(gè)他們所說(shuō)的獨角鯨原來(lái)是一艘巨大的潛水艇，名叫“鸚鵡螺號”。在這之后，教授三人和這艘潛艇的艇長(cháng)尼摩艇長(cháng)一起進(jìn)行了一次海底之旅。

　　在這次海底旅行中，我認為最精彩的環(huán)節是鸚鵡螺號到達南極的時(shí)刻了。每當讀到這一章時(shí)，我都激動(dòng)萬(wàn)分。每當讀到鸚鵡螺號被困在冰中，尼摩艇長(cháng)和教授一行人因缺氧差點(diǎn)失去生命時(shí)，我便在心中默默為他們加油；當他們沖破冰層重回地面時(shí)，我真心為他們高興。尤其是那時(shí)尼摩艇長(cháng)在南極點(diǎn)上說(shuō)過(guò)的話(huà)“再見(jiàn)了，太陽(yáng)!消失吧，你這顆光芒四射的恒星!在這片未被冰封的海面安息吧!讓六個(gè)月的黑暗將陰影籠罩我的領(lǐng)土吧!”每每讀到此處，我的眼前就仿佛浮現出尼摩艇長(cháng)驕傲、自豪的神情，我感同身受著(zhù)他的激動(dòng)，感同身受著(zhù)這神秘、刺激的'海底之旅。

　　在故事里的所有人中，我最喜歡的人是尼摩艇長(cháng)。他是鸚鵡螺號潛艇的艇長(cháng)，身份神秘，知識淵博，他同時(shí)也舉止高雅，威嚴冷峻，具有正義感，熱愛(ài)海洋。但他痛恨人類(lèi),執行著(zhù)無(wú)人知曉的計劃，但這也并沒(méi)有消除他的人性，他為在旅行中失去的兩個(gè)伙伴傷心，他也是一個(gè)值得同情的人。

　　在此之外，《海底兩萬(wàn)里》也給我們講解了各種各樣的海底知識，描述了神秘奇特的海底美景，海底世界時(shí)而險象叢生，千鈞一發(fā),時(shí)而景色優(yōu)美令人陶醉。它寫(xiě)出了人們那時(shí)對海底的幻想與向往，那其中夾雜著(zhù)豐富的知識道理，更是讓人大飽眼福，驚嘆不已。這樣的一部小說(shuō)，即使再次讀來(lái),也依然讓人回味無(wú)窮。

　　這封來(lái)自大海的邀清函，帶著(zhù)我徜徉海底的美麗風(fēng)光，激勵著(zhù)我努力向上。

讀海底兩萬(wàn)里有感2

　　直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書(shū)讀一遍就能把整本書(shū)都讀透了，那么，他也不會(huì )那么偉大，它也不會(huì )成為一部好書(shū)了。

　　看完這一本書(shū)，我會(huì )想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。

　　在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的'，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類(lèi)，刺激的人生。

　　我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。

　　我了解了這么多，說(shuō)到底還是要讀書(shū)，如果不讀書(shū)，也就不會(huì )了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。

　　讓大家多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì )為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì )為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì )為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書(shū)”將會(huì )讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。

讀海底兩萬(wàn)里有感3

　　《海底兩萬(wàn)里》這部著(zhù)作深深吸引了我。我一度以為這是真實(shí)發(fā)生的故事，它讓我感受到了人類(lèi)的智慧、勇氣、冒險精神，以及科技水平的發(fā)展。

　　這是一本神奇的科幻小說(shuō)，作者是法國作家儒勒·凡爾納，在我看來(lái)，他是一個(gè)了不起的幻想家，他的幻想新奇又不失常理。懸念迭出的筆調下，還常常能讓我們收獲一些珍貴的物理知識，這顯示出凡爾納先生淵博的學(xué)識和豐富的想象力。

　　故事是這樣開(kāi)始的：1866年，人們在海上發(fā)現了一只“海怪”。海洋一向具有神秘的色彩，因為它博大未知，看似平靜，又變化萬(wàn)千，而人類(lèi)的天性中又有著(zhù)恐懼、好奇和征服欲，所以當大海中出現未知的“海怪”后，人們經(jīng)過(guò)短暫的恐慌，便開(kāi)始了對“海怪”的探索和征服之旅。跟著(zhù)“林肯”號一起出發(fā)去搜捕“海怪”，隨著(zhù)“林肯”號的航行，故事開(kāi)始一環(huán)扣一環(huán)的出現。船上的人們不停的失望，又不停的燃起希望，重新追逐“海怪”，但不幸還是發(fā)生了，這本書(shū)的主人公——阿龍納斯教授不慎落入海中，經(jīng)過(guò)一番激烈的掙扎后，阿龍納斯教授的仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭奇妙地進(jìn)入了“海怪”中，并發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)就是人們制作的一艘高級潛水艇——“鸚鵡螺”號。

　　在“鸚鵡螺”號中，我們又了解了一種原動(dòng)力——電。電結合海水中的鈉，鈉又與汞混合，成為了一種用于代替本生d蓄電池單元里鋅元素的合金。它可以提供船上的一切，可以發(fā)光，發(fā)熱，是所有機械的靈魂，這就足以證明科技的進(jìn)步以及人類(lèi)智慧的的豐富，人們巧妙地把海水中的鈉轉化成可以發(fā)電的原料，由此可見(jiàn)，“鸚鵡螺”號簡(jiǎn)直就是高科技的結晶啊。

　　接著(zhù)尼摩船長(cháng)（“鸚鵡螺”號的船長(cháng)）又帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)行了一次海底森林狩獵，領(lǐng)略了海底的'奇妙美景，長(cháng)年生活在陸地上的人們無(wú)法想象到海底世界的神奇曼妙，這一切都令人嘆為觀(guān)止。

　　狩獵過(guò)后，“我”又親眼看見(jiàn)了歷史上傳說(shuō)已久的海難遺骸。在這一系列生動(dòng)形象的描寫(xiě)中，我們能想象到遇難的人們與自然災害搏斗到最后一刻的無(wú)助與絕望，心中不禁感受到生命即將逝去時(shí)的遺憾和恐懼。

　　書(shū)中讓我印象最為深刻的一個(gè)人物，要數尼摩船長(cháng)了。他是一位海洋的“隱士”，勇敢并且充滿(mǎn)了智慧，他帶領(lǐng)水手們成功地從南極脫險，血戰鯊魚(yú)，勇斗海蜘蛛，但他始終走不出仇恨的陰影，讓我們不禁遺憾人性的狹隘。

　　在這部小說(shuō)中，我最喜歡的一個(gè)人物是仆人康賽爾。他對主人的忠心耿耿，遇事時(shí)勇敢沉著(zhù)、冷靜機智，這都是非常值得我們去學(xué)習的。在他得知主人要去參加一次艱辛甚至會(huì )有生命危險的捕鯨活動(dòng)時(shí)，果斷選擇和主人同去；在阿龍納斯落水時(shí)，他也勇敢地跳了下去；盡管自己筋疲力盡，仍不拋棄自己的主人，他為了挽救主人的生命而不惜犧牲自己的生命；在南極冰層極度缺氧的情況下，他把最后一絲氧氣留給了主人。這一刻可以說(shuō)是全書(shū)中最令人動(dòng)容的一幕，盡管康賽爾只是凡爾納先生在眾多亮眼角色中所塑造的最不起眼的一個(gè)，但卻給我留下了極為深刻的印象。

　　回顧這本書(shū)的前半部分，斗智“海怪”的激烈場(chǎng)面讓我們熱血沸騰，尼摩船長(cháng)的機智勇敢、不畏艱辛和崇高的集體主義精神也讓我們感動(dòng)不已。

讀海底兩萬(wàn)里有感4

　　法國作家儒勒·凡爾納所寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》是一部具有夸張、動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)。

　　此書(shū)主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚(yú)叉手 尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇——鸚鵡螺號。于是阿隆納斯有幸結識了鸚鵡螺號的船長(cháng)尼摩。

　　鸚鵡螺號潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。

　　鸚鵡螺號的船長(cháng)尼摩，稱(chēng)得上是個(gè)天才的科學(xué)家。在海底旅行中，他的`博學(xué)、睿智，極富創(chuàng )造力和探險精神，讓我非常佩服。他靈活地運用各種科學(xué)知識設計并制造了潛艇鸚鵡螺號，在當時(shí)見(jiàn)多識廣的阿龍納斯教授看來(lái)，這項發(fā)明簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。

　　為什么說(shuō)這項發(fā)明是一個(gè)奇跡呢？因為它有著(zhù)堅硬如鐵的雙層艇體，有著(zhù)無(wú)窮的機械動(dòng)力，不必擔心爆炸和火災，更不必擔心碰撞和解體；它能夠以每小時(shí)五十海里的速度航行，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨的海面，還是壓力極強的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響。

　　鸚鵡螺號，本來(lái)在當時(shí)的年代是不存在的，是由作者虛構出來(lái)的一艘潛艇。我認為，作者凡爾納是想借用鸚鵡螺號和主人公尼摩船長(cháng)，表達自己是自由的擁護者和反壓迫的復仇者。雖說(shuō)寫(xiě)作背景是如此，但每一位讀過(guò)這本小說(shuō)的人，都被作者凡爾納的小說(shuō)描述的美妙壯觀(guān)的海底世界深深吸引；小說(shuō)中充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，令人贊嘆不已！

讀海底兩萬(wàn)里有感5

　　今天，我向大家推薦《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。

　　這本書(shū)是法國著(zhù)名作家、小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種.種奇遇深深地吸引了，它讓我對神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　這本書(shū)主要講了法國生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨角鯨”，不幸落水，掉在了“獨角鯨”的背上，發(fā)現這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號，于是他帶著(zhù)仆人康塞爾和魚(yú)叉手內德·蘭德隨著(zhù)尼摩船長(cháng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行……想要知道這本書(shū)里別的故事，就請你自己來(lái)看這本書(shū)吧。

　　這本書(shū)很引人注目，因為這本書(shū)的每一章結尾都會(huì )給人們留下一個(gè)懸念，讓人越看越想往下看，想知道這個(gè)故事的結果是怎么樣的。不知不覺(jué)，書(shū)中的.很多知識就悄悄地進(jìn)入了你的腦海，因為文中不止一次的提到很多海洋動(dòng)物的知識。比如，在《一顆價(jià)值百萬(wàn)的珍珠》一文中，寫(xiě)出了珍珠是如何形成和分類(lèi)的……

　　它的內容一波三折，跌宕起伏，隨時(shí)會(huì )給你以緊張感，讓你的眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而松弛。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，但是書(shū)里的知識讓我覺(jué)得它更是一部科普小說(shuō)。我想把它推薦給還沒(méi)來(lái)得及讀它的人們，因為它太值得一讀了，你會(huì )從書(shū)中學(xué)到很多海洋知識的。

　　趕快行動(dòng)吧。

讀海底兩萬(wàn)里有感6

　　合上《海底兩萬(wàn)里》，心中的洪波久久不能平靜，無(wú)論是書(shū)中的人物，還是那曲折的情節，都在我的腦海中留下了深刻的印象。

　　這本《海底兩萬(wàn)里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇，當時(shí)人們普遍猜測那都是海怪干的，可不久后，阿龍納斯教授發(fā)現所謂的“海怪”，其實(shí)是一艘潛艇，但卻被軟禁于其中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出生天。

　　故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué)，深受人們的敬仰，在追逐“海怪”時(shí)，“林肯號”邀請他代表法國參加追捕，與教授同行的仆人康塞爾對他十分忠誠，當教授落水時(shí)，他不顧個(gè)人安危營(yíng)救他的主人；尼德蘭是強壯的捕鯨手，十分暴躁，極其渴望自由，每時(shí)每刻都在想如何脫逃，他無(wú)法忍受潛艇中的.生活；尼摩——潛艇的艇長(cháng)，他追逐正義、無(wú)所畏懼、沉著(zhù)冷靜。他與他的船員們仿佛斷絕與陸地的來(lái)往，生活的大部分都與海關(guān)聯(lián)著(zhù)，然而事實(shí)與之不同，他們在海底打撈上來(lái)的金銀財寶，都捐給陸地上正義的戰爭。他們是無(wú)私的奉獻者。

　　全文如行云流水，作者在曲折的情節中不時(shí)插入科普知識，再加上性格鮮明的人物形象，巧妙的構思，到位的細節描寫(xiě)，讓讀者酣暢淋漓，直呼過(guò)癮。

　　所以，讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界吧。

讀海底兩萬(wàn)里有感7

　　這個(gè)寒假，我讀了一本很有趣的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，作者是儒勒·凡爾納，這本書(shū)主要講述了儒勒·凡爾納等人一起海上探險，在途中發(fā)生的許多事。

　　這本書(shū)中我印象最深的是尼摩船長(cháng)，他是比較神秘、好心的`。尼摩船長(cháng)帶著(zhù)儒勒·凡爾納、康塞爾、尼德及水手們去環(huán)游世界，尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇是生產(chǎn)于全國各地，這艘船總價(jià)值100萬(wàn)美元。在航海期間，儒勒·凡爾納、康塞爾和尼德都懷疑過(guò)船長(cháng)，他們很想逃走。

　　尼德是一位“捕鯨手之王”，他也是一個(gè)好心的人，比如在斯里蘭卡的采珠場(chǎng)，尼摩船長(cháng)看見(jiàn)采珠人要被鯊魚(yú)掀倒了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，尼德火速沖上去將鯊魚(yú)殺死了。

　　尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號最快時(shí)速有50海里，可以下潛到海底，可以觀(guān)看許多看不到的景象，還可以到艇外潛水。

　　最后，到了羅弗敦群島附近，潛艇卷入一個(gè)大漩渦，他們被甩出了潛艇，后來(lái)被一位附近的人救起了。

　　這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，講述了他們經(jīng)過(guò)了太平洋、大西洋、地中海、南極……但在當時(shí)，潛水艇是沒(méi)有的，到后來(lái)才有，這本書(shū)還告訴我們看見(jiàn)科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)要讓我們保護海洋，保護我們的生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

　　這本書(shū)，讓我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了許多知識，也讓我增強了保護海洋的意識。

讀海底兩萬(wàn)里有感8

　　今年暑假，我讀了一本科幻小說(shuō)，名叫《海底兩萬(wàn)里》是法國儒勤·凡爾納寫(xiě)的。這本書(shū)就像一個(gè)磁鐵一樣深深地吸引了我。

　　故事主要講述了阿龍納斯教授在船上觀(guān)海洋生物時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了尼摩船長(cháng)的潛水艇，誤以為是獨角鯨，便去捕捉。在阿龍納斯跟尼摩船長(cháng)之間，發(fā)生了許許多多有趣的事。我很佩服尼摩船長(cháng)，他會(huì )很多語(yǔ)言。精通：法語(yǔ)，德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等等，我想：他一定去過(guò)很多國家吧，會(huì )這么多語(yǔ)言。

　　我讀完了這本書(shū)，一直在想，“誰(shuí)能有一天測透這深淵的最深處呢？”我現在才知道，只有阿龍納斯和尼摩船長(cháng)才有權利回答。我真羨慕他們��！我真想變成他們的'水手，一起探測那天涯海角，欣賞那迷人，美麗而又離奇的海水，冒險到土著(zhù)人居住的小島。

讀海底兩萬(wàn)里有感9

　　一直以來(lái)我非常想仔細的閱讀這本《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，今天媽媽幫我實(shí)現了這個(gè)愿望。一拿到書(shū)，我一頭就扎到里面，被里面的故事深深的吸引著(zhù)。

　　這本書(shū)里講述了幾位勇敢的探險者們，他們乘坐著(zhù)夢(mèng)想中神秘的潛水艇(儒勒.風(fēng)爾納)，從太平洋勇敢的出發(fā)了，也拉開(kāi)了他們在海底兩萬(wàn)里探險的序幕。

　　正當面對很多艱難考驗時(shí)，他們沒(méi)有像別人一樣方寸大亂，落荒而逃。而是選擇了沉著(zhù)、冷靜的去面對，想辦法去客服，因此，他們獲得了一個(gè)又一個(gè)勝利。最艱險的一次是他們遇到了八條可怕又巨大的章魚(yú)。它們蠕動(dòng)著(zhù)柔軟肢體，讓那些巨大的吸盤(pán)吸附。

　　在潛水艇的四周，張開(kāi)它那可怕、看上去像是無(wú)邊黑洞一樣的嘴巴向探險者們襲來(lái)�？吹竭@里，我不禁的'屏住呼吸，心也提到了嗓子眼，深深的為他們捏了一把冷汗，擔心他們會(huì )就此葬身魚(yú)腹。當我看到后面，漸漸的我眼前一亮，被他們的勇敢和智慧、還有舍己為人的精神所折服。在經(jīng)過(guò)了一整天激烈的戰斗之后，他們終于贏(yíng)得了這場(chǎng)人魚(yú)大戰的勝利，在他們?yōu)橐晃幻绹�暨的朋友默哀時(shí)，我的心也跟著(zhù)緊緊的糾結著(zhù)，要是沒(méi)有人為此犧牲該是多么美好的結局!值得慶幸的是探險家們憑著(zhù)他們的努力，還是優(yōu)異的完成了這次神秘而又極具意義的海底探險，為他們的海底旅程畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　通過(guò)這本書(shū)里的故事，我深深的感覺(jué)到，在現實(shí)生活中無(wú)論你遇到的是怎樣的困難，只要你孜孜不倦的努力，向著(zhù)理想而前進(jìn)，你就有可能會(huì )成功。人的一生不可能是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的，總會(huì )出現這樣或那樣的困難，有時(shí)也許還要有所犧牲。但我們要像那些探險家們學(xué)習，拿出自己的勇氣，勇敢的去面對。

　　撥開(kāi)布滿(mǎn)靳刺的林蔭道，前面就是通往成功的康莊大道，到那時(shí)你還會(huì )后悔你的犧牲，惋惜你的冒險，嘆惜你的付出嗎?親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力吧，相信自己就是勝利!

讀海底兩萬(wàn)里有感10

　　輕輕合上《海底兩萬(wàn)里》，回憶著(zhù)書(shū)中凡爾納所描述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中被一種精神充斥著(zhù)，這精神出乎意料的強大，這精神讓靈魂升華——兩萬(wàn)里的愛(ài)國情！

　　本書(shū)的主角“尼摩船長(cháng)”可是風(fēng)云人物，他是曾經(jīng)的達卡王子，積極的反抗殖民者！家庭的'悲劇，國家的不幸讓他流離失所，終于有一天，達卡王子從世界上消失了，摩尼船長(cháng)出世！這個(gè)有著(zhù)大海一樣個(gè)性的船長(cháng)用一種獨有的方式為他熱愛(ài)的祖國，為他的人民在奮斗！

　　讓任何十惡不赦的海盜和野蠻的侵略者都聞風(fēng)喪膽！

　　尼摩船長(cháng)是一個(gè)另類(lèi)的英雄，有人對他持有偏見(jiàn)，但是我覺(jué)得這個(gè)他最個(gè)性的愛(ài)國情！海底因為充滿(mǎn)獨特的生物而精彩，世界因為有“尼摩船長(cháng)”這樣充滿(mǎn)棱角的人才變得豐富有趣。

　　我不會(huì )是下一個(gè)尼摩船長(cháng)，但是我是獨特的我，我也和尼摩船長(cháng)一樣，以自己的方式愛(ài)著(zhù)我的國家，現在我是小學(xué)生，做身邊的小事，過(guò)好每一天，做好每一件事！做好分內事，還要做好老師的助手，監督同學(xué)，發(fā)揮班干部的作用，為我的學(xué)校做貢獻！將來(lái)長(cháng)大了更要為祖國盡綿薄之力！

　　兩萬(wàn)里的海底，兩萬(wàn)里的愛(ài)國情！《海底兩萬(wàn)里》在我眼中不只是凡爾納的一部小說(shuō)，更是一種精神，為我們樹(shù)立愛(ài)國主義的豐碑，讓愛(ài)國的精神無(wú)限的傳承下去！

讀海底兩萬(wàn)里有感11

　　這書(shū)講述了一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準備返回法國時(shí)，應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”。然而，博物學(xué)家等人非但未能驅逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當時(shí)尚無(wú)人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到艇長(cháng)尼摩的善待，只不過(guò)，為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，博物學(xué)家一行被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)，他們幾經(jīng)艱險，終于逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。

　　看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他極其細致地觀(guān)察每一個(gè)細節，并把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，他的善于觀(guān)察可見(jiàn)一斑�？蒂悹�，教授身邊忠誠的仆人，當阿龍納斯教授跌入水中時(shí)，明明可以安全脫險的他毅然跳入水中，幫助教授脫險，和教授同心協(xié)力地游到了“小島”上。他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，不論是在潛艇被困在大浮冰中，全船的人都有可能因為缺氧而喪命時(shí)，尼摩船長(cháng)都能以自己一貫的冷靜沉著(zhù)去面對。憑借著(zhù)這一特點(diǎn)，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險。

　　生活中，我們需要誠心。記得小學(xué)的長(cháng)繩比賽，我們班同學(xué)雄心勃勃的斗志，頑強拼搏的`精神給人深刻的印象。同學(xué)們互相信任，努力著(zhù)跳好每一跳，“啪啪啪”，有力的聲響震動(dòng)著(zhù)我們的心靈，最終，我們獲得了不錯的成績(jì)�？磥�(lái)，只有人人真心實(shí)意的為他人著(zhù)想，一個(gè)集體才會(huì )變得所向披靡。學(xué)習中，我們應冷靜。只有冷靜的思考，才能找到解決問(wèn)題的途徑。記得有一段時(shí)間，我因生活中的一些瑣事而煩心，再看到“成堆”的作業(yè)，就一直抱怨。我覺(jué)得我當時(shí)應讓自己靜下心來(lái)，及時(shí)的調整心態(tài)，合理地安排好時(shí)間。

　　《海底兩萬(wàn)里》讓我認識并學(xué)習了這些勇敢、冷靜、真誠、細心的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。

讀海底兩萬(wàn)里有感12

　　放暑假前，老師發(fā)給我們幾本書(shū)，讓我們在暑假里看完。其中，最讓我愛(ài)不釋手的是《海底兩萬(wàn)里》。

　　看這本書(shū)時(shí)，我仿佛覺(jué)得自己就置身于鸚鵡螺號上，觀(guān)看外面的海底景色，看到阿拉伯隧道那一段時(shí)，猶如真的看到了不到二十分鐘就從紅海穿越到了地中海的奇跡，實(shí)在讓我感到驚奇。當尼德·蘭等人去采珠時(shí)，與鯊魚(yú)展開(kāi)激烈撕殺，就在尼摩船長(cháng)快要被鯊魚(yú)咬成兩段，原本憎恨他一直呆在船上的.尼德·蘭挺身而出，抓住魚(yú)翅，用魚(yú)叉刺進(jìn)鯊魚(yú)的心臟，鯊魚(yú)一命嗚呼，尼德·蘭拯救了尼摩船長(cháng)的性命。

　　正當我看到與章魚(yú)搏斗時(shí)，正看得入迷，姐姐忽然走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你在看什么書(shū)呀？我也來(lái)看看�！边@下，我被嚇得不輕，還以為章魚(yú)真的出現了，便舉起拳頭，大叫：“走開(kāi)，臭章魚(yú)！可別向我噴墨汁，否則我就打昏你！”姐姐一臉疑惑：“什么章魚(yú)呀！你看我是誰(shuí)！”我定晴一看，呀！是姐姐！

　　如果說(shuō)書(shū)是天空，我就化作一只鳥(niǎo)兒；如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我就化作一條大魚(yú)。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，大家一起來(lái)閱讀吧！

讀海底兩萬(wàn)里有感13

　　這本書(shū)是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無(wú)邊無(wú)際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開(kāi)眼界。

　　在航行過(guò)程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團結齊心的'努力下，終于戰勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。

　　從這本書(shū)中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們去發(fā)現和探索，我想，我現在一定要學(xué)好知識，打好基礎，為將來(lái)探索海底的奧秘創(chuàng )造條件。

讀海底兩萬(wàn)里有感14

　　《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動(dòng)，結果，追逐“海怪”的戰艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種.種艱辛和風(fēng)險，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設法逃走，返回了陸地。

　　雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識�！逗５變扇f(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的.智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

　　但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!!!

讀海底兩萬(wàn)里有感15

　　疫情期間不能重返學(xué)校，媽媽就讓我把家里的書(shū)在讀讀，我又一次閱讀了法國作家儒勒，凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)---《海底兩萬(wàn)里》。他的作品還有《格蘭特船長(cháng)的女兒》《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》被稱(chēng)為“凡爾納三部曲”但我還是喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。今天就讓我來(lái)跟大家分享一下吧！

　　書(shū)中敘述了阿龍納斯教授和他的仆人賽康兒以及捕鯨大王尼德蘭一起追捕獨角鯨的過(guò)程中，被獨角鯨撞擊，三人落水到了“海怪”身上，發(fā)現原來(lái)是艘潛水艇“鸚鵡螺”，艇長(cháng)叫尼摩。日后他們三人跟著(zhù)尼摩艇長(cháng)在海洋環(huán)游世界，他們在這個(gè)過(guò)程中游覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋級南極和北極，他們不是一帆風(fēng)順的游覽這這些地方，他們經(jīng)歷了與鯊魚(yú)搏斗經(jīng)過(guò)了冰山封路，被章魚(yú)襲擊等等困難。最后因為一個(gè)大漩渦回到陸地。

　　看完整本書(shū)后，我最佩服的是尼德蘭，他有一顆向往自由的心，他不會(huì )愿意過(guò)沒(méi)有自由的生活，不管待遇有多好，他說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我記憶深刻“我們當然會(huì )成功，只要把握好機會(huì )”這句話(huà)讓我知道，只要能夠把握好機會(huì )，做事當然就能夠成功。今天我是真的明白了，為什么在生活中，有很多人是失敗的，就是因為在做事的時(shí)候沒(méi)有把握好機會(huì )，不好好認真的去做，導致失敗結束。

　　我就親身經(jīng)歷過(guò)，記得那是我上小學(xué)三年級的時(shí)候，媽媽帶我去南岔的河邊玩，媽媽說(shuō)河里有很多的魚(yú)，用漁網(wǎng)一兜就可以。我想這很簡(jiǎn)單，網(wǎng)那么大的口把網(wǎng)放河里魚(yú)游來(lái)一提不就可以了，事實(shí)我一條魚(yú)也沒(méi)撈到。我不耐煩的問(wèn)媽媽?zhuān)�“為什么我看�?zhù)魚(yú)游過(guò)來(lái)了，提桿子都沒(méi)撈到魚(yú)呢？”媽媽說(shuō):“時(shí)機不對，很多時(shí)候看似簡(jiǎn)單的`事情你要是不認真抓住那個(gè)時(shí)間去做，就錯過(guò)了，魚(yú)就游走了。要把握好魚(yú)要到網(wǎng)口的時(shí)間�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就反復的嘗試了幾次，果真成功的撈上來(lái)五六條小魚(yú)。事實(shí)證明我們無(wú)論做什么事情不僅僅在于堅持和耐心，更多的是要抓住時(shí)機，把我好機會(huì )才能成功。

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