讀《海底兩萬(wàn)里》有感合集10篇
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感1
海底的世界是奇異多彩的，是變化無(wú)窮的，人人都向往著(zhù)到神奇的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎？就這樣，懷揣著(zhù)各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷。海底的植物和動(dòng)物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚(yú)、長(cháng)著(zhù)椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚(yú)。我真想和阿龍納斯教授一起乘著(zhù)潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書(shū)中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現，土人跟著(zhù)他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開(kāi)艙門(mén)，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來(lái)在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書(shū)的前言說(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現，而且人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底美麗的景色描寫(xiě)的如此生動(dòng)，如同身臨其境，真讓為佩服！
我還喜歡書(shū)中的人物。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)眾人在海底遇到重重危機時(shí)，他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(cháng)給我上了一堂課。因為之前，當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時(shí)，我會(huì )選擇退縮，而不像尼摩船長(cháng)那樣想方設法的解決它，勇于挑戰困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(cháng)教會(huì )了我遇到困難要勇于挑戰，知難而上。謝謝您！尼摩船長(cháng)！
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，不僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創(chuàng )造力，更讓我佩服的是，凡爾納想象用發(fā)明出來(lái)的東西造福人類(lèi)的氣魄，我仿佛受到了一次靈魂的洗禮，人們常說(shuō)只有想不到，沒(méi)有做不到，這對人類(lèi)的創(chuàng )造力提出了很大的挑戰，如今科學(xué)技術(shù)日新月異，人類(lèi)做到了以前人們想都沒(méi)有想到的東西，這都是想象力帶給人類(lèi)的進(jìn)步，所以，我建議大家多讀幾本科幻小說(shuō)，讓我們的生活在想象中不斷變化，不斷出現新驚喜！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感2
《海底兩萬(wàn)里》是今年寒假老師推薦的一本科普童話(huà)讀物。那時(shí)時(shí)間倉促，本想隨便讀讀就交差，但我只讀了一個(gè)開(kāi)頭，就被故事情節吸引住了，整個(gè)寒假，我迷上了這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的是阿尤納斯教授和其它教授到澳大利亞海域尋找傳言中“海怪”的故事。當他們見(jiàn)到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊，船沉沒(méi)了。除了阿尤納斯和尼德外，其他人都死了，而他們兩個(gè)也被捉去。那時(shí)，他們才知道原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號潛水艇。他們在尼摩艦長(cháng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”號的一次報復行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(cháng)和“鸚鵡螺”號其它人員都死了。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這部小說(shuō)的時(shí)候，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險的故事，而且描繪得栩栩如生，無(wú)論誰(shuí)讀了它，都會(huì )愛(ài)不釋手。
作者是怎樣使這本書(shū)“活”起來(lái)了呢？
幻想。能在電燈都沒(méi)有的年代“變”出一架先進(jìn)的潛水艇，創(chuàng )造出海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想和創(chuàng )造力��！在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處，不知道海底究竟有什么奇特的生物。作者就像一個(gè)能預測未來(lái)的“先知”，提早描述了對海底的幻想。
知識。要利用語(yǔ)言創(chuàng )造一艘潛水艇，需要十分全面的科學(xué)知識。書(shū)中描寫(xiě)潛水艇是列舉了許多關(guān)于潛水艇的數據，表現了作者淵博的科學(xué)知識，也使這原本虛幻的潛艇變得3維了許多。
幻想與知識，通過(guò)巧妙、精美的結合，成就了這本出色的科幻小說(shuō)：《海底兩萬(wàn)里》，它也是我最喜歡的一本書(shū)之一。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感3
海底兩萬(wàn)里，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。
非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
法國人阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，博物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)內莫從此永遠不許他們離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世�！逗５變扇f(wàn)里》寫(xiě)的主要是他們在這十個(gè)月里的經(jīng)歷。
“鸚鵡螺”號艇長(cháng)內莫又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。既是小說(shuō)，人物當然是虛構的，作家給“鸚鵡螺”號艇長(cháng)取的拉丁文名字，更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“內莫”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。
尼摩船長(cháng)的熱于創(chuàng )造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習的，但是他那種要于世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，不過(guò)假如尼摩船長(cháng)不于陸地隔離的話(huà)，說(shuō)不定一些海底奧秘就會(huì )有答案，我一定要像尼摩船長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，說(shuō)不定將來(lái)我也能造一艘令人振驚的東西。
現在像尼摩船長(cháng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來(lái)越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)……他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有意識到自己可以創(chuàng )造一樣東西，為國家為社會(huì )貢獻一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(cháng)遇事冷靜，阿尤納斯教授樂(lè )于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們該學(xué)習的。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感4
那天，偶然在書(shū)店的一角看見(jiàn)了這本《海底兩萬(wàn)里》，我把它拿起來(lái)，看看簡(jiǎn)介，僅僅簡(jiǎn)介，就能吸引我，那還猶豫什么呢？趕緊買(mǎi)下來(lái)�；氐郊�，我有細細品味起來(lái)。
故事發(fā)生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到上驅逐艦來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！，結果發(fā)現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。
潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩從此永遠不許他們離開(kāi)這一行，阿龍納斯別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
在作者描寫(xiě)探險過(guò)程中，融入了許多科學(xué)知識，展示和預測了西方工業(yè)化進(jìn)程中驕人的科學(xué)成就。作者借阿羅納克斯和康塞爾之口，向讀者詳細介紹了許多海洋生物知識，生物從種到界的分類(lèi)，還有海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風(fēng)、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播？？作者介紹得井井有條，真的讓我大開(kāi)眼界。其中一些預測的十分準確，在社會(huì )進(jìn)步中得到證實(shí)。僅在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇就曾沿著(zhù)書(shū)中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋下做了一次冒險航行，不可思議的是，海洋中的許多細節都與書(shū)中描寫(xiě)的不謀而合，這是怎樣的預見(jiàn)力，凡爾納作品中的幻想都是有科學(xué)依據的。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)尼摩船長(cháng)，他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)那天，偶然在書(shū)店的一角看見(jiàn)了這本《海底兩萬(wàn)里》，我把它拿起來(lái)，看看簡(jiǎn)介，僅僅簡(jiǎn)介，就能吸引我，那還猶豫什么呢？趕緊買(mǎi)下來(lái)�；氐郊�，我有細細品味起來(lái)。
故事發(fā)生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到上驅逐艦來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！，結果發(fā)現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。
潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩從此永遠不許他們離開(kāi)這一行，阿龍納斯別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
在作者描寫(xiě)探險過(guò)程中，融入了許多科學(xué)知識，展示和預測了西方工業(yè)化進(jìn)程中驕人的科學(xué)成就。作者借阿羅納克斯和康塞爾之口，向讀者詳細介紹了許多海洋生物知識，生物從種到界的分類(lèi)，還有海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風(fēng)、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播？？作者介紹得井井有條，真的讓我大開(kāi)眼界。其中一些預測的十分準確，在社會(huì )進(jìn)步中得到證實(shí)。僅在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇就曾沿著(zhù)書(shū)中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋下做了一次冒險航行，不可思議的是，海洋中的許多細節都與書(shū)中描寫(xiě)的.不謀而合，這是怎樣的預見(jiàn)力，凡爾納作品中的幻想都是有科學(xué)依據的。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)尼摩船長(cháng)，他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人.在南極缺氧的時(shí)候，當只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫.這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授.他，這一行為深深地感動(dòng)了我。
凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感5
小說(shuō)講的是:巴黎自然博物館的阿龍納斯教授，他受美國軍部邀請隨戰艦去追捕海中“怪獸”--尼摩船長(cháng)的潛艇“鸚鵡螺”號。卻不幸成為船長(cháng)的俘虜朋友，在不被允許離開(kāi)潛艇的情況下，和自己的仆人康塞爾以及一起俘虜的“魚(yú)叉王”尼德蘭，共同目睹了“鸚鵡螺”號在海底行了很長(cháng)一段路途，途中他們所見(jiàn)到的各種驚險場(chǎng)景和壯麗奇觀(guān)。他們是海洋知識的講解者。而尼摩船長(cháng)和他的“鸚鵡螺”卻從此永遠消失在海洋里。
這本小說(shuō)的第九章“章魚(yú)的襲擊”最讓我感到震撼，對我觸動(dòng)很深。船長(cháng)和水手以及教授等人齊心協(xié)力，終于把幾只巨行章魚(yú)趕走了。這讓我想到，團結就是力量，只要團結，就能戰勝一切困難。
在這本書(shū)里還講了一些海洋生物，給我印象最深的是――雪白的肚皮，長(cháng)著(zhù)十二排尖利牙齒的波特.杰克遜鯊�？赐赀@兒，我想我們確實(shí)應該保護環(huán)境，保護海洋，不能讓這種珍稀動(dòng)物在地球上滅絕。
《海底兩萬(wàn)里》雖然是一本冒險小說(shuō)但卻給了我許多勇氣，讓我勇敢地去面對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感6
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
——題記
書(shū)籍猶如我們的精神糧食，能讓我們在精神上得到滿(mǎn)足；書(shū)籍猶如我們的伙伴，陪伴我們一生。
接下來(lái)讓我們一起探討《海底兩萬(wàn)里》這本具有探索性的小說(shuō)吧！這本書(shū)出自于“科幻小說(shuō)之父”儒勒.凡爾納之手�！陡裉m特船長(cháng)的女兒》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》被稱(chēng)為“凡爾納三部曲”。
這本書(shū)敘述了法國學(xué)家阿龍納斯教授和他的仆人賽康爾以及加拿大的，鋪鯨手尼.德蘭，因為受到邀請參與追捕獨角鯨。在追捕的過(guò)程中，因被獨角鯨撞擊，落到所謂的獨角鯨——“鸚鵡螺”。他們因為受到船長(cháng)尼摩船長(cháng)的邀請去游覽，游海底的世界，就這樣，他們開(kāi)始了游歷海底兩萬(wàn)里的旅程。但他們最后逃離了，“鸚鵡螺號”回到了大陸，額尼摩船長(cháng)的秘密也被公布開(kāi)。
他們在這個(gè)過(guò)程中游覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北極。他們并不是一帆風(fēng)順的游歷這些地方。他們同鯊魚(yú)搏斗、經(jīng)歷過(guò)冰山封路、被章魚(yú)襲擊，遇到過(guò)北冰洋大風(fēng)暴等困難。雖然他們游歷的過(guò)程不是很順利，但是他們看到過(guò)海底的動(dòng)植物，海底的洞穴，到過(guò)，到過(guò)隧道和遺址等許多的地方。
從他們一路以來(lái)的表現，可以看出，阿龍納斯是個(gè)知識淵博、博古通今的生物學(xué)家�？蒂悹杽t是一個(gè)沉著(zhù)、隨和、誠實(shí)、懂得分類(lèi)知識的一位普通的仆人。尼.德蘭，他的捕魚(yú)技術(shù)高超，但他是個(gè)野性十足、性情火爆的漢子，尼摩船長(cháng)性格陰郁，可他知識淵博。作者把這樣人物個(gè)性寫(xiě)得生動(dòng)形象，讓這本書(shū)更加風(fēng)趣幽默。
我們可以通過(guò)這本書(shū)了解到海底世界，原來(lái)是如此豐富多彩，從中可以知道海洋和海底的動(dòng)植物是需要保護，不能破壞或濫殺。雖然當沒(méi)有“鸚鵡螺”號這樣先進(jìn)的潛水艇和如此高超的技術(shù)，但作者的夢(mèng)想，給予我們啟示，給予我們無(wú)限的夢(mèng)想和創(chuàng )造可能，相信總有一天會(huì )有人能創(chuàng )造出這樣高科技的產(chǎn)品。
同時(shí)這部科幻小說(shuō)也激發(fā)了我對未知事物的探究興趣，也讓我認識了海底世界的一些動(dòng)植物以及一些遺圵。這本小說(shuō)給了我很大的啟迪。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感7
今年暑假，我讀了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，作者是法國作家凡爾納。小說(shuō)波瀾起伏的情節深深地吸引了我，主人公勇敢的探索精神給了我巨大的震撼。
這部小說(shuō)描寫(xiě)的是法國博物學(xué)家阿羅納克教授應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”，卻不幸被“怪物”俘虜。而所謂的“怪物”竟是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇的艇長(cháng)邀請阿羅納克教授等作海底旅行。沿途他們飽覽了神奇的海底世界，有海底平原、海底森林、海底墓場(chǎng)、珍珠世界、沉沒(méi)的大洲和古城堡……凡爾納用神奇的筆為我們設置了許多驚險的場(chǎng)面。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿爾納克等不辭而別，將它們所了解到的海底秘密公諸于世。
小說(shuō)懸念迭出，高潮迭起，趣味盎然，在引人入勝的故事和精彩的海地景觀(guān)的描寫(xiě)中，蘊蓄著(zhù)鮮明的愛(ài)憎和廣博的地理知識，使人們在獲得極大精神享受的同時(shí)，也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。
讀完這本書(shū)，那艘“鸚鵡螺”號潛艇和海底世界讓我如癡如迷。我感受到，只要勇于探索，就會(huì )獲得我們想要的結果。像書(shū)中的主人公阿羅納克教授，他們歷盡艱險向海底探索，雖然困難重重，但他們不畏艱險、克服困難最終獲得了神奇的海底秘密。
阿羅納克教授的這種探索精神令我非常感動(dòng)，今后我一定會(huì )向他學(xué)習，像他那樣在生活中無(wú)論遇到什么困難，都要敢于向困難挑戰，探索未知的世界。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感8
“鸚鵡螺號”的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博.他可以運用海中的財富為法國償還幾百億國債;看到海中一起遨游的伙伴死去會(huì )無(wú)聲地、傷心地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地，向往自由的海洋的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人的人；會(huì )逃避人類(lèi)，因某一種仇恨施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)對人類(lèi)無(wú)盡的痛苦和仇恨，卻也是一個(gè)有良心的、善良的人。
在引人入勝，或者令人匪夷所思的，或者令人恍然大悟的故事里，作者仍然用一種若即若離的，時(shí)隱時(shí)現的文字告誡無(wú)數讀者：在看到科技造福人們的時(shí)候，也要重視防止被人們利用，危害，甚至破壞人類(lèi)所生存的生態(tài)環(huán)境的行為。作者提出要愛(ài)護各種稀有的、即將稀有的海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這些早在兩百年前的先知者的呼吁與提醒，我陷入了更深層次的思考：這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的海底世界與探險經(jīng)歷，汲取海洋只是嗎？不。它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈被作者所震撼，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲與了解。
儒勒?凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感9
今年暑假，我讀了法國科幻作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我和書(shū)中的主人公――自然科學(xué)家阿龍納斯一起經(jīng)歷了一場(chǎng)神奇的海底之旅。
我們乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，最后到了北冰洋。在航程中，我們見(jiàn)到了很多神奇的魚(yú)：渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的虎魚(yú)、長(cháng)嘴的飛馬魚(yú)、嗅覺(jué)靈敏的海狐貍、華美的彩魚(yú)??多的讓人看都看不過(guò)來(lái)，還有各種各樣的貝類(lèi)、海底植物。我們還見(jiàn)到了許多奇異的景象：美麗的海底森林、高大的珊瑚石墻、遇難船只的殘骸、石頭迷宮、噴火的海底火山、海底煤礦、城市遺址??這些描寫(xiě)讓我大開(kāi)眼界，我覺(jué)得海洋世界真是太奇妙了。我也特別佩服儒勒·凡爾納的想象力，在那么久遠的時(shí)代，連電燈都沒(méi)發(fā)明，他卻能想象出潛水艇的樣子，而且他的許多科學(xué)幻想到今天都實(shí)現了，我覺(jué)得他真是太了不起了！
書(shū)中“鸚鵡螺”號的尼摩艇長(cháng)也給我留下了深刻的印象。他很神秘，像謎一樣，讓人捉摸不透。他知識淵博，很有才華，連科學(xué)家也由衷地敬佩他。他看起來(lái)非常冷酷，不想和人類(lèi)打交道,可是他又是一個(gè)善良的人。當看到朋友死去，他會(huì )無(wú)聲的流淚。在采珠人受到生命威脅的時(shí)候，他挺身而出，與可怕的大角鯊展開(kāi)殊死的搏斗。他還把從海里搜尋到的百萬(wàn)黃金送給需要幫助的人們。尼摩艇長(cháng)的這些行為都深深地感動(dòng)了我。
在這本書(shū)里，作者還希望人類(lèi)保護海洋環(huán)境，保護海洋動(dòng)物�？�
是，在我們現實(shí)生活中，有的人為了自己的利益，去濫捕濫殺，有的人往海里亂丟垃圾，海水都被污染了，我覺(jué)得這種行為真是太不應該了，我們每一個(gè)人都應該行動(dòng)起來(lái)，保護海洋環(huán)境，保護我們生存的家園。
同學(xué)們，聽(tīng)了我讀這本書(shū)的感受，你們是不是也被吸引了呢？趕快去看看這本書(shū)吧！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感10
《海底兩萬(wàn)里》，是科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納的一部巨作，也是我最喜歡的科幻小說(shuō)之一。今天，我閱讀了這本書(shū)。我仿佛也被帶入了鸚鵡螺號之中，探索深海的奧秘。
從前，有個(gè)海怪。它的身世十分神秘，吸引著(zhù)主人公阿龍由斯、它的仆從康塞爾。他邀請捕鯨大王尼德蘭捕捉這頭“海怪”，沒(méi)想到“海怪”卻是一艘潛水艇!
艇長(cháng)的名字叫做尼莫，他是一個(gè)印度王子，當他看見(jiàn)自己的國家被英國征服、淪為殖民地后，妻兒也死于敵軍之手，氣憤至極，耗費巨資建造了這艘潛水艇——鸚鵡螺號。
尼莫艇長(cháng)在海底搜索金銀珠寶，過(guò)著(zhù)逍遙自在的日子，但他并非將這些財寶占為己有，而是用部分財寶支援那些貧民，并且擊滅敵艦，支援被壓迫民族的正義戰爭。
海上的生活并不是一帆風(fēng)順，他們曾經(jīng)在海灘上擱淺，遭到土著(zhù)人的圍攻，但聰明的尼莫艇長(cháng)卻使用妙計讓土著(zhù)人統統離開(kāi);有一次;他們遭到鯊魚(yú)攻擊，可尼莫艇長(cháng)并沒(méi)有讓鯊魚(yú)的詭計得逞。
他們還被兇猛的章魚(yú)包圍，可是尼莫艇長(cháng)冷靜地使這次危機化險為夷;遇到冰山封路，尼莫艇長(cháng)用這艘潛水艇的沖鋒角將冰山?jīng)_撞開(kāi)······
每一次的困難，都考驗著(zhù)阿龍由斯的意志，并且增添了他們勇往直前的銳氣。我想人的一生永遠不會(huì )一帆風(fēng)順，只有敢于拼搏的人才有可能取得成功。微笑著(zhù)面對苦難，用一顆樂(lè )觀(guān)的心與苦難作斗爭，唯有如此才能超越自我，創(chuàng )造奇跡。
在這本書(shū)中，我最敬佩的就是尼莫艇長(cháng)，他遇事冷靜不慌亂，用一顆沉著(zhù)的心去面對苦難。他雖然擁有許多財富，但他并沒(méi)有肆意揮霍，而是幫助那些需要幫助的人。也許獲取利益并不是終極目標，這樣會(huì )使人變成金錢(qián)的奴隸。真正的快樂(lè )是學(xué)會(huì )合理的利用金錢(qián)，施予需要幫助的人，必定會(huì )收獲更有意義的人生。
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