《弟子規》讀有感(15篇)
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《弟子規》讀有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《弟子規》讀有感1
”弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”從上學(xué)期開(kāi)始，我們一遍遍誦讀著(zhù)瑯瑯上口[注: 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書(shū)聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。]的《弟子規》，一次次聆聽(tīng)著(zhù)《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。
《弟子規》中的一字一句就像一位智者的親切教導，下面，我就來(lái)談?wù)勛屛殷w會(huì )最深刻的一條吧�！案改负�，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”意思是：父母教你的時(shí)候，你應該及時(shí)回答；父母叫你去做一件事時(shí)，你不可以拖拉；父母教育你時(shí)，你應該靜靜地聽(tīng)，即使父母錯了，也不能責怪他們。但對照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一直沒(méi)有應聲，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才及不耐煩地答應了。但是，自從我學(xué)習了弟子規之后，就再也沒(méi)有這樣過(guò)了，因為弟子規讓我懂得了尊敬師長(cháng)，孝敬父母的道理。
是��！弟子規就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，默默地開(kāi)導著(zhù)我們，讓我們健康的成長(cháng)著(zhù)。讀了《弟子規》，讓我獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的密鑰，指引著(zhù)我們的人生道路，豐富我的知識，充實(shí)我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了這些，《弟子規》中的許多地方也是很值得我們去學(xué)習，去感悟、體會(huì )的，只要同學(xué)們認真體會(huì )，一定會(huì )悟出其中蘊藏的許多“瑰寶”！
同學(xué)們，讓我們來(lái)細細地品味《弟子規》吧，他會(huì )教導我們怎樣學(xué)習，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友[注: 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。]，是我們的校園沉浸在《弟子規》的洗禮中�。�！
《弟子規》讀有感2
今天我聽(tīng)了《弟子規》里的《黃香溫席》，講的是冬天黃香給他的爸爸用自己的體溫給爸爸暖床，爸爸睡覺(jué)就不冷了，夏天給爸爸用扇子扇枕席，爸爸睡覺(jué)就不熱了，黃香真孝敬自己的爸爸。
我也要向黃香學(xué)習，也要孝敬我的爸爸媽媽?zhuān)职窒掳辔乙虬职终f(shuō)辛苦了，媽媽累了我要幫媽媽?zhuān)�要幫爸爸媽媽分擔他們的我自己能做的事。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)乙院笠芎玫匦⒕此麄儭?/p>
《弟子規》讀有感3
我今天讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，從這本書(shū)中受到了許多啟發(fā)，《弟子規》共有八個(gè)部分，這八個(gè)部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等。
總序部分概括地介紹弟子規的主要內容：首先要孝敬父母，尊敬兄長(cháng)，其次要做事要嚴謹，還要誠實(shí)、博愛(ài)，在做好以上這些事情的基礎上，還要去學(xué)習文化知識。
入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛心聽(tīng)從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創(chuàng )造條件。在這些方面，我感覺(jué)自己做的還可以，為什么說(shuō)只是還可以而不是非常好呢，這是因為在大多數時(shí)間我做的是好的，但有些時(shí)候在有些細節上還不夠注意，比如，有時(shí)父母教育我時(shí)，嫌他們嘮叨，沒(méi)有做到“父母教，須敬聽(tīng)”。
出則悌的主要內容是：在外邊要尊敬師長(cháng)，懂得長(cháng)幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等等。我在尊敬師長(cháng)方面做的很好，對于和長(cháng)輩我都能做到見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，從內心去尊敬他們，但是有些時(shí)候和同學(xué)相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點(diǎn)差距，會(huì )努力做的更好。
謹和信的內容主要有：為人處事首先要做到品行端正，誠實(shí)守信，時(shí)刻注意自己的言行舉止，衣著(zhù)要端正，說(shuō)話(huà)要文明，懂得反省自己，養成良好的行為習慣等。我感覺(jué)自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。但是在日常行為習慣的養成方面做的不夠，有時(shí)東西擺放比較亂，而不經(jīng)常收拾。另外，我在經(jīng)常反省自己這方面做的不夠好，不擅于和不愿意做自批評，這是以后需要改正的，因為只有經(jīng)常反省自己找到自己的缺點(diǎn)，才能改掉缺點(diǎn)，從而使自己進(jìn)步。
泛愛(ài)眾、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛(ài)的心，要愛(ài)天地萬(wàn)物，愛(ài)萬(wàn)物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強人所難等等。
今天，我就讀到了親仁這一部分，以后我會(huì )把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規當中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現了自己的不少缺點(diǎn)，一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，按《弟子規》的要求去做，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《弟子規》讀有感4
“弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文�！边@對你來(lái)說(shuō)可能是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但是對我來(lái)說(shuō)它是一盞啟明燈，時(shí)時(shí)刻刻叮囑著(zhù)我做人的道理。它是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，來(lái)自《弟子規》這本書(shū)。
我的性格很倔強，總惹父母生氣。有一次我和媽媽頂嘴，她說(shuō)一句我還一句，氣得她掉下了眼淚，晚飯也沒(méi)吃。我卻堅持自己沒(méi)錯，拒不認錯。最后還是爸爸出面，給我講了很多道理，又勸了媽媽我們才和好如初�！兜茏右帯分兄v到“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定�！薄坝H有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床."看到古人都是這樣孝順父母的，我感到很慚愧。想起每天天不亮爸爸媽媽就起床為我做早飯，每天接送我四趟，晚上陪我學(xué)習，陪我練琴，滿(mǎn)足我各種各樣的需求，而我卻總是讓他們生氣傷心，這是多么不應該��！
孝順父母是中華民族的傳統美德，作為一名新時(shí)代的少先隊員，我們更要把這些美德代代相傳，使我們的祖國更加強大！
《弟子規》讀有感5
“弟子規，圣人訓，守孝悌……”每天早晨校園里總會(huì )傳出同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，是那么得鏗鏘有力，那么得整齊�！丁兜茏右帯酚蒙钪械亩Y儀規范教育著(zhù)一代代的少年兒童；《弟子規》用做人的基本道理流傳至今，開(kāi)導學(xué)生，風(fēng)靡校園。它用一句句含有豐富哲理的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)做人的道理教育著(zhù)我。
讀了《弟子規》后，我知道了在日常的生活中，我們要做到孝順父母，體貼長(cháng)輩，友愛(ài)兄弟姐妹，珍惜親情的好孩子。在日常的生活中我們還應該做到規矩謹慎，要講信用。誠心，是無(wú)價(jià)之寶是金錢(qián)所買(mǎi)不到的，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。其中令我印象最深的就數“次謹信”了，它告訴了我誠信的貴重，誠信的容易失去，難以得回……
《弟子規》帶著(zhù)我在知識的海洋里盡情地遨游，它帶著(zhù)我在知識的寶庫里摸索前進(jìn)，它帶著(zhù)我進(jìn)入了孔子爺爺的課堂，學(xué)習做人的道理。但當我讀著(zhù)“次謹信”時(shí)，我的臉不時(shí)紅了起來(lái)，一股愧疚之情油然而出。記得那天，天空中下著(zhù)小雨，路上的行人撐著(zhù)一把把花花綠綠的傘在路上行走著(zhù)。在陣陣鳥(niǎo)叫聲中我醒來(lái)了，看了看窗外的景象我不禁嘆了一口氣說(shuō)：“怎么又下雨了呢？今天的”WQ“活動(dòng)是進(jìn)行還是不進(jìn)行呢？”我的心里想著(zhù)：算了，還是不要進(jìn)行了反正雙休日還有一天，改成明天搞活動(dòng)也不遲��！媽媽走過(guò)來(lái)了看見(jiàn)了我猶豫不決的樣子不禁問(wèn)道：“怎么了？”“今天下雨了，活動(dòng)是進(jìn)行了還是不進(jìn)行呢？我對組員說(shuō)好了今天搞活動(dòng)，可是下雨了，要不改成明天”我埋怨地對媽媽說(shuō)道�！爱斎灰M(jìn)行了，既然說(shuō)出口了就應該要做到。如果每件事都是信而無(wú)言誰(shuí)還會(huì )來(lái)信任你呢？萬(wàn)事以誠信為先，人以誠信為本。怎么能說(shuō)話(huà)不算數呢？”媽媽教育我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心一定要照常舉行活動(dòng)。在那天我們順利地開(kāi)展了“WQ”活動(dòng)，媽媽那句“萬(wàn)事以誠信為先，人以誠信為本”也牢記在我的心中。
是啊，每件事都因為有了誠信而顯得更加成功。誠信，是人生中不可丟失的，它是金錢(qián)所無(wú)法彌補的，勝過(guò)任何事物。誠信是開(kāi)啟人生大門(mén)的金鑰匙；是人生中的導航標；是人生中的第一個(gè)腳印。人以誠信為本，我們一定要講誠信，做一個(gè)誠信的學(xué)生。
誠信，讓我在成功中成長(cháng)；誠信，讓人生的道路更加精彩；誠信，讓我邁出了一小步�！兜茏右帯纷屛颐靼琢嗽S多道理，它讓我對民族道德根基有春雨潤物般的潛移默化，幫助我在成長(cháng)的道路上樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
《弟子規》讀有感6
俗話(huà)說(shuō)的好，國有國規，家有家規，而今天我要講的則是《弟子規》。
《弟子規》，原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習上應該恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規》
下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為；物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)——莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì )變成無(wú)惡不作的壞人。
親愛(ài)我，孝方難；親惡我，孝方賢。這句話(huà)的意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的；但如果親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對你好的人，那是很容易的；但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人，那是很難的。父母養育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報，在父母的有生之年，就應該盡子女應盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規范，但在現代社會(huì )，我們仍應遵守這些古訓，古人的守則規范，不要以為事小而可以擅為，也不要應為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應該以《弟子規》來(lái)規范自己的一言一行。
《弟子規》讀有感7
通過(guò)單位集中組織學(xué)習《弟子規》后，我深有感觸�！兜茏右帯房偟乃枷胧且咽ト说慕陶d貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)人提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。
《弟子規》總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從各方面提高自己的德行。首先要孝敬父母，尊重長(cháng)輩、領(lǐng)導、同事、兄長(cháng)朋友。其次告訴我們做人要謹慎，講信用，也就是誠信為本。最后是說(shuō)我們與人交往要平等仁和，要親近有仁德的人，并向他們學(xué)習。在空余時(shí)間里，要學(xué)習各種方面的知識來(lái)充實(shí)自己。經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自身的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養。
入則孝、出則悌：孝是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順父母，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以幫助許許多多的人。悌，說(shuō)的是家中兄弟相處之道，以及如何和長(cháng)輩在一起的規矩。通過(guò)學(xué)習這些規矩,可以使孩子謙恭有禮，懂得尊重別人，那樣就很容易融入團體，為大家所接納。而我們在工作或日常生活中，會(huì )接觸到不同的人，也會(huì )扮演不同的角色。那么在公司的領(lǐng)導、長(cháng)輩面前我們便是弟子，我們應該對他們有尊敬、敬仰之情；在同事、同學(xué)、朋友面前，我們便是兄弟姐妹，相互之間要相互學(xué)習、幫助，相互關(guān)愛(ài)。所以，孝悌之義不只教會(huì )我們如何對待家中的長(cháng)輩
和兄妹，同樣也是在告訴我們在其它環(huán)境中如何與他人相處，教會(huì )我們做人的根本。當然，我們也應該注意到，孝悌之義在工作當中并不是一種阿諛?lè )畛�，而是一種相互之間的關(guān)懷。古話(huà)說(shuō)“父慈子孝，兄友弟恭”都是相對的，并不只是單方面的順從、尊敬。所以我們不應過(guò)分抬高他人，貶低自己，而是應該保持一種不卑不亢的態(tài)度，互相關(guān)愛(ài)互相幫助。
謹：弟子規當中，謹的篇幅所用的筆墨最多，可見(jiàn)謹的重要性。行為謹慎，不給自己和家人，還有其他人添麻煩。穿著(zhù)服裝，言談舉止行為，符合身份。走中道，不偏不過(guò)分，不走極端，修習德善。我們應該時(shí)刻注意自己的穿著(zhù)，給人一種簡(jiǎn)潔大方，干凈利落的感覺(jué)。尊重自己也是尊重他人。工作生活中一定要注重禮節，注意自己的言行舉止。做事要事無(wú)巨細，悉究本末，認真努力的完成自己每一項工作。
信：凡出言，信為先�？追蜃诱f(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)沒(méi)有信用的人很難在社會(huì )立足。所以凡是說(shuō)出的話(huà)，首先要講究信用。話(huà)說(shuō)的多不如說(shuō)的少，凡事實(shí)實(shí)在在，不花言巧語(yǔ)，戒除奸邪巧辯。沒(méi)看到事實(shí)真相不要輕易發(fā)表意見(jiàn)；對于事情了解不夠清楚，就不要輕易傳播；覺(jué)得事情不恰當，就不要輕易答應別人什么，如果輕易答應就會(huì )使自己進(jìn)退兩難。做錯事，不要故意去掩蓋，如果故意掩蓋就是又增加了一個(gè)新的錯誤。所以，對于以往的過(guò)錯，要想辦法彌補，堅決改正。
泛愛(ài)眾：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。品行高尚的人，
名聲自然高，因為人們敬重他的德行。才能大的人聲望自然大，因為人們信服他的真才。在現實(shí)生活中，我們要以謙卑為原則，做到不自私自利，以平等心待人接物；不說(shuō)人是非，不揭人短處，注意發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)；要時(shí)刻提醒自己，反省自己；與人相處時(shí)，要多幫助別人，多給予別人；要求別人做的事，自己要先做到；注意換位思考，自己不愿意做的事，也不能要求別人去做；時(shí)刻記得別人對自己的幫助，找機會(huì )報答；與別人發(fā)生的矛盾，要盡快找機會(huì )化解；多為別人著(zhù)想，共同營(yíng)造一個(gè)相互關(guān)懷、相互體諒的溫馨社會(huì )。
親仁：晉代文學(xué)家、哲學(xué)家傅玄說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直；物以類(lèi)聚，人以群分，三六九等，良莠不齊。時(shí)代發(fā)展到今天，社會(huì )分工已經(jīng)極為細致，同樣是為了生活奔波勞碌，難免會(huì )沾染上世俗之氣。也正因此那些仁德的人顯得更加稀少。能夠親近仁者，向他們學(xué)習就會(huì )得到無(wú)限的好處，自己的品德自然也會(huì )提高，過(guò)錯也會(huì )相應的減少。所謂“大隱隱于市”，真正仁德的人會(huì )悄居鬧市，布仁施愛(ài)，德濟蒼生。當今，有很多成功人士，為慈善四處奔走。例如：李連杰從藝多年來(lái)一直用實(shí)際行動(dòng)支持和參與慈善事業(yè)，更是于20xx年創(chuàng )辦了“壹基金”，全身心的投入了慈善，甚至計劃把慈善作為自己終身的事業(yè)，這恰好體現了一位仁者應有的社會(huì )價(jià)值。 余力學(xué)文：指那些對于“孝、悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁”這些應該努力做到的本份，卻不肯力行。而只在學(xué)問(wèn)上研究探索，這樣容易養成虛幻浮華的習性。所以�？鬃釉赋觯骸傲⒅�、自立、立仁的
君子要廣博的研究各種學(xué)問(wèn)，然后用禮節來(lái)約束言行�！彼�，我們要珍惜剩余的時(shí)間，并在有限的時(shí)間里，努力的學(xué)習充實(shí)自己。 總之，在《弟子規》的教導下。我們要思考一個(gè)問(wèn)題：我們是不是每天都在虛度時(shí)間？而從《弟子規》里，我們了解到總綱領(lǐng)所教導我們的五項要領(lǐng)，都是很值得我們重新來(lái)省思的。過(guò)去我們沒(méi)有學(xué)習《弟子規》，所以不是很明白。但現在我們深刻的學(xué)習了《弟子規》，那么我們應該重新改造自己，這樣我們的生命也將過(guò)的更加有意義。
《弟子規》讀有感8
有人喜歡幽默搞笑的漫畫(huà)，也有人喜歡內容多彩的小說(shuō)，我，卻只鐘愛(ài)那平平凡凡的《弟子規》。
《弟子規》沒(méi)有故事那樣精彩的結局，沒(méi)有小說(shuō)那樣優(yōu)美的文筆，它平凡的許多人對它不屑一顧，但它傳承的是我們祖宗五千年年留下來(lái)的觀(guān)點(diǎn)，它蘊含著(zhù)的是我們中華民族傳統文化的精髓。
記得剛接觸到《弟子規》時(shí)，把學(xué)習它當成一種任務(wù)去對待，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)喜歡上《弟子規》了，每次學(xué)完一句，自己就覺(jué)得心中開(kāi)闊了，就象是沉積在心底已久的烏云飄散了，心情變得喜悅了，回到家把我所學(xué)習到的知識說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽也很欣賞我的言詞表白，這更加堅定了要堅持把《弟子規》好好的學(xué)下去，為我之用，家中的溫馨和諧也隨之而大放光彩，雖說(shuō)是相親相愛(ài)的一家人，卻也是相敬如賓。
“弟子規，圣人訓，首孝悌……”既然學(xué)習了《弟子規》，就應該落實(shí)運用在自己的生活與學(xué)習中，時(shí)時(shí)反省自己，鞭策自己成長(cháng)進(jìn)步。以前媽媽批評我時(shí)，我總是很不樂(lè )意，不，準確地說(shuō)是非常之不樂(lè )意，就是抵抗，眉頭緊皺，臉拉得要多長(cháng)就有多長(cháng)，一種視死如歸的架勢�？勺詮膶W(xué)習了《弟子規》中的“父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”，后來(lái)同樣是批評，可我就覺(jué)得很快樂(lè )，把眉頭打開(kāi)，海闊天空，聽(tīng)父母的話(huà)，心情再一次感受到了喜悅，因為有人在關(guān)注我，重視我。父母批評我們時(shí)，應坦然一點(diǎn)，勇敢的接受批評并改正錯誤。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！备嬖V我們父母叫你時(shí)，應該馬上應答，父母有事交代時(shí)，我們不能慢吞吞的，行動(dòng)要迅速，要積極響應父母。這一點(diǎn)我是深有感觸的，就拿生活中最平常的一件事情來(lái)說(shuō)，吃飯，我以前呀，媽媽叫我吃飯，因那陣的我就想趕緊寫(xiě)完作業(yè)是最重要的，飯嘛，可以遲一會(huì )吃，有一次被媽媽叫五六回了，我還是拖拖拉拉，慢吞吞的，把老媽惹急了狠狠地把我批評了一頓，被媽媽嚴厲地訓斥后，我不由得感覺(jué)到對不起媽媽?zhuān)斎荒莻�(gè)時(shí)候還沒(méi)學(xué)習《弟子規》呢。但自從學(xué)習弟子規后，無(wú)論什么時(shí)候只要是爸媽叫我，我總會(huì )在第一時(shí)間給他們回應，或者說(shuō)“媽媽我還有兩字就寫(xiě)完了，請稍等我一會(huì )兒”，或者回應說(shuō)，“就來(lái)”，我的這些小變化讓爸媽有一點(diǎn)小興奮，為此，好幾回都得到了老媽的好評，更讓我開(kāi)心的是每天中午放學(xué)或是下午放學(xué)我都會(huì )比爸爸媽媽回來(lái)的早，聽(tīng)到他們的腳步聲，我飛快地給他們開(kāi)門(mén)，然后深深地給老爸老媽行鞠躬禮，不知不覺(jué)地媽媽爸爸也會(huì )回敬我一個(gè)鞠躬禮，我心里那個(gè)樂(lè )呀，甭提有多美了。
《弟子規》告訴我們，我們首先要做到尊敬長(cháng)輩，百善孝為先嘛！接著(zhù)要友愛(ài)兄弟姐妹，做人要做一個(gè)有道德，講信用的人，人與人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。
學(xué)習《弟子規》，不僅能提高一個(gè)人的修養，更能提高一個(gè)人的思想，并且還可將思想升華，我們應該愛(ài)我們周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界與社會(huì )，只有這樣，這個(gè)社會(huì )才能變得更加地和諧健康。
平凡而又不普通的《弟子規》，教會(huì )了我做人，教會(huì )我孝順，至少教會(huì )了我怎樣對待為我操勞的父母。傳統文化的精髓——《弟子規》，我愛(ài)你，你是我最喜歡的經(jīng)典作品。
《弟子規》讀有感9
新學(xué)期來(lái)到了，我們班級的背誦內容改成了《弟子規》。
《弟子規》主要講的就是我們做孩子，學(xué)生應該做的事。比如說(shuō)：孝順、有禮貌，書(shū)里其中有一條：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是父母叫我們的時(shí)候要馬上回答，父母讓我們做什么事的時(shí)候，不能偷懶。
可是想一想我自己呢。爸爸媽媽讓我干什么事的時(shí)候，我總是拖拖拉拉。而且他們招呼我過(guò)去的時(shí)候，我也緩緩慢慢，有時(shí)候我還不答應他們。不過(guò)以后我一定服從爸爸媽媽?zhuān)麄冏屛易鍪挛乙矔?huì )盡我的全力去做。
書(shū)中還有一條：親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。講的是如果父母有病了的話(huà)，爸爸媽媽吃的藥要我們先嘗一下。要晝夜侍候父母，不能離開(kāi)一步。
我又回想起我小的時(shí)候：那次，我生病了。晚上的時(shí)候，爸爸媽媽一會(huì )兒給我拿藥，一會(huì )兒給我量體溫，忙的不可開(kāi)交。一夜都沒(méi)有睡覺(jué)，一直守在我的身邊寸步不離。
而媽媽有病的時(shí)候我卻沒(méi)有一步不離地守在她身邊。我也就給她拿了一下水。不過(guò)以后我也會(huì )像她對我那樣寸步不離地守在她身邊。
在生活中，爸爸媽媽為我做了很多事。而我卻沒(méi)有給爸爸媽媽他們做太多事。不過(guò)以后我決定一定幫助爸爸媽媽干一些活來(lái)回報他們。我一生也不會(huì )忘記父母對我的恩情的！
《弟子規》讀有感10
“你怎么這么懶��？”
“又去哪瘋了？”
我坐在電腦前，心煩意亂地聽(tīng)著(zhù)這和鍋碗瓢盆混雜的此起彼伏的嘮叨。媽媽?zhuān)舷?huì )吧！“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁……”在老師的領(lǐng)讀下，一字一句，整齊有序。讀罷，老師若有所圖的看著(zhù)我們，“讀了這么久，有什么啟發(fā)嗎？”“自然是尊老愛(ài)幼，孝敬父母嘍！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“發(fā)自肺腑嗎？”那位同學(xué)不作聲了。鈴聲響了，我卻還未起身，若有所思。
我的媽媽?zhuān)鍪赂蓛衾涞臉?lè )天派，對于子女，她善于以理服人，可跟天下母親一樣的是---愛(ài)嘮叨�！吧陷呑�，你是我的冤家么？”這是她的口頭禪。
回到家，扔下書(shū)包，坐到沙發(fā)上，盯著(zhù)正在廚房里忙得不亦樂(lè )乎的媽媽?zhuān)皢�，太�?yáng)打西邊出來(lái)了，還是電視沒(méi)電了？”我不語(yǔ)，看著(zhù)刺冷的水一次次從媽媽的手上流過(guò)，看那紅彤彤的手，又看著(zhù)凈白的碗碟，一向沒(méi)留意過(guò)媽媽的'我，不僅鼻子一酸。我快步走上前去，磨磨蹭蹭的從口袋里取出一副手套，“不貴，別說(shuō)我亂花錢(qián)了�！蔽也桓姨ь^望媽媽的臉，只是聽(tīng)得：“等會(huì )把雞蛋吃了，你近來(lái)一直鬧冷，這會(huì )好點(diǎn)�！眿寢屪叱鰪N房。我端起那碗熱乎乎的酒雞蛋，記起了前幾日我一直鬧說(shuō)冷，可卻被媽媽記在了心上，為此，她特地去了一趟馬宅村，買(mǎi)回了土雞蛋。記起了老師說(shuō)的話(huà)：“為了父母，我們做了些什么？”
媽媽的闌尾炎那幾天，奶奶特地從鄉下上來(lái)照料，爸爸則整日奔波于工作和醫院。那幾天，我總是往醫院跑，課也落下不少，媽媽心疼我們，硬是要出院。而我呢？放學(xué)回家后，自顧自看起了電視。到了6點(diǎn)，天漸漸暗了下來(lái)，這才想起了躺在樓上的媽媽。上了樓，媽媽正扶著(zhù)墻，艱難地想要下床去，我心疼不已，上前握住媽媽的手，扶著(zhù)她坐下�！澳惚焕蠋熈袅藛�？我擔心你，打你們老師的電話(huà)，說(shuō)你早走了�！蔽业土祟^，“作業(yè)太多了，我在樓下做作業(yè)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。媽媽終于沒(méi)再問(wèn)下去。
早上，媽媽早早起了床，揮動(dòng)著(zhù)戴手套的手，在爸爸面前炫耀：“看，女兒給買(mǎi)的�！蔽铱粗�(zhù)，淚水便淌了下來(lái)。
我從書(shū)架上鄭重的拿起《弟子規》，大聲讀了起來(lái)。
《弟子規》讀有感11
《弟子規》這本書(shū)，是我在博克圖上幼兒園時(shí)學(xué)的。當時(shí)只會(huì )背，卻不知道背的到底是什么。
到海拉爾上了小學(xué)后，學(xué)校還讓背，老師也講，媽媽也說(shuō)，漸漸的我有點(diǎn)懂了。以前，我對爸爸媽媽的批評總是學(xué)習大熊貓，左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒。在明白了“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承”后，我有了很大轉變。記得有一次，我做數學(xué)作業(yè)，把“7x8=56”，誤寫(xiě)成“7x8=54”，媽媽發(fā)現后，狠狠地批評了我，說(shuō)我做作業(yè)心不在焉，太馬虎了，并罰我再做十道數學(xué)題�？磱寢尠l(fā)那么大的火，我有點(diǎn)委屈，可就在這時(shí)，我突然想起了上面那句話(huà)的意思，該聽(tīng)媽媽的話(huà)，按媽媽要求的去做。
于是我沒(méi)有像以前一樣，跟媽媽頂嘴，而是很快地完成了加罰的十道題。當我捧著(zhù)題給媽媽看時(shí)，媽媽流著(zhù)淚笑了。今后，我要像《弟子規》里說(shuō)的那樣，聽(tīng)長(cháng)輩和老師的話(huà)，更加愛(ài)他們，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子。
《弟子規》讀有感12
今天，伯伯從書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：《弟子規》，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@二十四個(gè)字。我看不懂，就不想再看下去，伯伯于是很認真地對我說(shuō)：“這本書(shū)很有意義，你結合譯文認真看就懂了�！�
聽(tīng)了伯伯的話(huà)我就坐下來(lái)，開(kāi)始讀《弟子規》這本書(shū)，一會(huì )兒就把心思投入進(jìn)去了，真的是一本很有意思的書(shū)。這本書(shū)，是根據古代圣賢對弟子的教誨編成的，教育我們首先要孝順父母，尊敬兄長(cháng);其次要做到一切言行謹慎，要講信用;和人交往時(shí)，要平等謙和，要時(shí)常親近有品德的人，并向他們學(xué)習。做好這些事情之后，如果還有剩余精力就去學(xué)習文化知識�？赐赀@本書(shū)，我覺(jué)得它給我很大的動(dòng)力，就是讓我去學(xué)做一個(gè)懂禮儀，會(huì )做人，善學(xué)習的人。
在這些句子中，我最得啟發(fā)的是“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！边@句話(huà)，這句話(huà)的意思是：父母叫喚時(shí)，應該一聽(tīng)到就回答，不要慢吞吞很久才說(shuō)話(huà)，父母有事要我們去做，要立刻動(dòng)身去做，不要推辭偷懶。我看到這里，臉不由得紅了，我覺(jué)得我平時(shí)就是這樣的一個(gè)人。記得有一次，我正在看動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)探險的朵拉》，媽媽在廚房叫我：“開(kāi)泰，快幫我去買(mǎi)一包味精來(lái)”，我正看電視入了迷，想著(zhù)還有弟弟呢?怎么不叫他去，就沒(méi)有答應媽媽。媽媽又叫我了，我心里一百個(gè)不情愿，翹起嘴巴發(fā)脾氣，很不情愿地走下樓。背后傳來(lái)媽媽的嘆氣聲。哎!現在想來(lái)太不應該了，媽媽心里會(huì )有多難受呀!媽媽?zhuān)麓挝以僖膊话l(fā)脾氣了好嗎?我一定會(huì )很樂(lè )意地幫助您做更多的事情，我也要做一個(gè)懂事孝敬父母的人，為你們做力所能及的事。
另外，我覺(jué)得書(shū)中談到的一個(gè)讀書(shū)習慣問(wèn)題對我很有用，“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義”我喜歡讀書(shū)，可是不太習慣做筆記，在讀書(shū)中也有不明白的地方，但是沒(méi)有馬上記下來(lái)，后來(lái)碰到一樣的問(wèn)題了才后悔，想著(zhù)我怎么不記下下來(lái)請教別人呢?我想，讀了這本書(shū)之后，我一定要學(xué)會(huì )邊讀書(shū)邊記筆記，然后做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。
這本《弟子規》給我的教育很大，我一定要認真讀好這本書(shū)，還準備買(mǎi)一個(gè)本子把我感受最深的句子記下來(lái)，經(jīng)常學(xué)習，因為它是我人生路上的一盞指路燈。
《弟子規》讀有感13
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎。說(shuō)話(huà)做事講究信用。
就比如“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”這句話(huà)是說(shuō)：在家里，父母叫我們的時(shí)候，我們應該立刻回答，不要假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或是懶得答應；父母叫我們干事情的時(shí)候，一定要立刻做完，不要找借口或是不高興；父母教育我們的時(shí)候，必須恭敬地聽(tīng)，不得隨便或是裝出一副無(wú)所事事的樣子；我們犯錯了，父母指責我們時(shí)，一定要知錯就改，不要一錯再錯，不要讓父母傷心。
當我讀到這句話(huà)時(shí)，非常慚愧、非常后悔。因為，我總是若父母生氣，讓他們擔心，讓他們?yōu)槲也傩�。哎！我真不應該，父母這么辛苦的賺錢(qián)給我和姐姐讀書(shū)，我居然……所以從現在開(kāi)始，我一定要好好讀書(shū)，好好孝順父母，長(cháng)大后讓他們過(guò)上幸福的日子，讓他們過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
《弟子規》讀有感14
“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”自古就是先賢們?yōu)槿颂幨�、安身立命的行為準則，是我中華民族精神思想的瑰寶，近日有幸拜讀了《弟子規》，感觸良多。弟子規從“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”五個(gè)方面闡述了一個(gè)人的行為準則，下面我就談一談我的讀后感。
1、入則孝。百善孝為先，是父母給予了我們生命，把我們養大成人，讓我們認知這個(gè)世界，父母的恩情需要我們用一輩子的光陰去報答。
2、出則悌。對待我們的兄弟姐妹，要和睦相處，團結友愛(ài)。除了我們的父輩，在我們的一生中，給予我們很多關(guān)心的或許就是我們的兄弟姐妹了，所以，對我們的兄長(cháng)要恭順，對我們的晚輩要愛(ài)護。
3、謹而信。先賢告訴我們“謹”這個(gè)字，就是要我們在日常生活中做一個(gè)謹小慎微的人，養成對事嚴謹的態(tài)度，做事要三思而后行，不沖動(dòng)莽撞�！靶拧眲t是一個(gè)人立足社會(huì )的根本，俗話(huà)說(shuō)人無(wú)信則不立，在生活中，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
4、泛愛(ài)眾而親仁。每個(gè)人在社會(huì )上都是一個(gè)值得尊重個(gè)體，不要因為他的貧窮而瞧不起，也不要因為他的顯貴而趨炎附勢，要盡可能的關(guān)心幫助每一個(gè)需要幫助的人，因為，贈人玫瑰，手有余香。
5、行有余力，則以學(xué)文。隨著(zhù)我們的成長(cháng)，接觸的新鮮事物就越來(lái)越多，如今的社會(huì )發(fā)展也是日新月異，這就要求我們要不斷的學(xué)習，緊跟時(shí)代的步伐。
通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習，我感觸很深，幫助我樹(shù)立了正確的行為準則觀(guān)念，我將把我學(xué)到的東西融入到我的生活中，嚴于利己，寬以待人，做一個(gè)對社會(huì )有益的好公民。
《弟子規》讀有感15
最近，我看了一本書(shū)，名字叫《弟子規》。雖然表面上很枯燥，但讀起來(lái)還是挺有學(xué)問(wèn)的。里面令我印象最深的一句話(huà)就是：用人物，須明求。倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還。后有急，借不難。意思就是——借用別人物品，一定要事先講明，請求允許。如果沒(méi)有事先征求同意，擅自取用，就是偷竊行為，借來(lái)的物品，要愛(ài)惜使用，并準時(shí)歸還，以后若有急用，再借就不難。
又一次，我看到一位同學(xué)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人同意，就用了他的鋼筆，誰(shuí)知道那支鋼筆現在已經(jīng)絕版了，連主人都很少用，而那位同學(xué)還把那支鋼筆弄壞了，害的主人傷心得要命。后來(lái)我們發(fā)現，那位同學(xué)有急事向別人借東西的時(shí)候，別人都不借給他。
我們以后使用別人的物品一定要經(jīng)過(guò)同意才能使用，這樣才能安安心心做人。
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