讀《弟子規》有感700字
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的讀《弟子規》有感700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《弟子規》有感700字1
《弟子規》是繼《三字經(jīng)》之后，儒家思想啟蒙教育的又一重要讀本，作者是清朝的一位教書(shū)先生——李毓秀，他告訴我們，按照圣人孔子的思想，應該遵守哪些規矩。
《弟子規》是從《論語(yǔ)·學(xué)而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”這句話(huà)開(kāi)始，講的是孔夫子的核心思想“孝、悌、仁、愛(ài)”。而這句話(huà)也在《錢(qián)文忠解讀〈弟子規〉》一書(shū)中起到提綱挈領(lǐng)的作用，從最基本的“孝”講開(kāi)去，層層深入，直至最后的“學(xué)”字，和我們一起分享了古代先賢所謂的“規矩”。錢(qián)文忠先生解讀《弟子規》也沒(méi)有想象中滿(mǎn)篇的之乎者也，反而用詞用語(yǔ)十分貼近生活，用古今中外的實(shí)例深入淺出地為我們詳解了全書(shū)三百六十句，一千零八十字。
而今，雖然隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，全社會(huì )的文明程度在一定程度上有所提高，但是我們還是能看到各種“不規矩”在我們的身邊上演，長(cháng)此以往，社會(huì )如何和諧。所以，只有懂規矩，守規矩，大家本著(zhù)原則和信條做人，社會(huì )才能有序、平穩、健康。所以《弟子規》的作用不只局限于時(shí)代背景下對孩子的教化啟蒙，在現今也有著(zhù)其對社會(huì )的現實(shí)意義。但是真正理解或者說(shuō)學(xué)習規矩，不能也不是簡(jiǎn)單的背誦，而對照“規矩”的反思和自我檢討以及對傳統文化的繼承和發(fā)展才是正確的學(xué)習過(guò)程。否則，就算能倒背如流也不過(guò)是死讀書(shū)而已。所以我們要做的就是“將文化落地為文明”，將規矩在生活學(xué)習工作過(guò)程中踐行，按照社會(huì )公認的道德和禮儀規范接觸社會(huì )，進(jìn)入社會(huì )，乃至服務(wù)社會(huì )。唯有如此，你才能被廣泛認可。而一個(gè)有著(zhù)完備知識和技能，但缺乏基本規矩和道德的“人才”是很難被社會(huì )所接納的。因為，知識和規矩的失衡很有可能導致知識成為某些人謀求不正當利益、危害他人、危害社會(huì )的武器，此類(lèi)例子觸目皆是，我想不必贅述——而且，這也只是從一個(gè)方面體現了規矩的重要……
當書(shū)本翻過(guò)最后一頁(yè)，細細品味起來(lái)，覺(jué)著(zhù)錢(qián)文忠先生的解讀平實(shí)、易懂，而且有許多地方在原意上做了符合實(shí)際的繼承和發(fā)展，也算是真知灼見(jiàn)，做到了古為今用。我想，如果我們能如主講者所期望的哪樣將先賢的思想精粹吸收融入日常的生活中，或許我們的生活能有更多亮彩。
讀《弟子規》有感700字2
早在幾年前，媽媽就買(mǎi)了《弟子規》給我看，當時(shí)的我年幼無(wú)知，不懂其中的道理，只覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)很好看，漫無(wú)目的地隨手翻看了幾下�，F如今，老師領(lǐng)我們深入走進(jìn)了《弟子規》，學(xué)校發(fā)了《弟子規》讀本，我已經(jīng)被她深深迷住了，也終于明白了許多做人的道理。
“弟子規，圣人訓；首孝弟，次謹信”。其意：作為一個(gè)學(xué)生，首先要做到孝順父母，尊重師長(cháng)，其次要做事謹慎，為人真誠，講究信用�？吹竭@不僅讓我很慚愧，想想惜日的自己是多么不成熟，作為學(xué)生我在學(xué)校沒(méi)有認真學(xué)習，做事粗心馬虎，在家更沒(méi)有好好聽(tīng)從父母的教導，曾經(jīng)還把媽媽給氣哭過(guò)，真是太不應該了！
“父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！逼湟猓焊改傅慕虒�，必須恭恭敬敬地聽(tīng)從；父母的訓斥是有道理的，必須虛心地接受。而我卻常常把父母的話(huà)當耳邊風(fēng)，吹過(guò)算了，一只耳進(jìn)，一只耳出，從不放心上。做錯事要受到父母的批評，我便會(huì )很不耐煩，甚至還會(huì )頂嘴，有時(shí)還會(huì )滿(mǎn)嘴謊話(huà)為自己辯解，真是無(wú)地自容！
“長(cháng)者立，幼勿坐；長(cháng)者坐，命乃坐�！逼湟猓洪L(cháng)輩如果站著(zhù)，我們絕不可以坐，當長(cháng)輩坐下來(lái)了，吩咐我們也一起坐時(shí)，我們才可以坐下來(lái)。這是一項非常重要的社交禮節。而我卻從一為沒(méi)有注意到這些細節，每次吃飯我都是第一個(gè)坐下端起碗來(lái)自顧自地吃飯，有時(shí)看到喜歡的菜就全部夾在自己的碟子里，不給家人留一丁點(diǎn)，真是太不懂禮貌了！
“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中�！逼湟猓盒值芘笥岩湍�，如果不和睦，父母就要操心，和睦了，父母就少了一份擔憂(yōu)，就等于孝敬父母了�？墒窍胂朐诩依锟偸菫榱艘恍┏缘�、用的跟妹妹爭吵不休，常常鬧得全家雞犬不寧，惹得父母火冒三丈。爸媽一天工作已經(jīng)很勞累了，我卻還要惹事生非，這樣的行為，真是太沒(méi)良心了！
再讀《弟子規》，讓我明白了許多做人的道理，做人要孝順父母、尊敬長(cháng)輩；做人要講究信譽(yù)，誠實(shí)善良；做人要謙虛謹慎、文明禮貌……是啊，如果連這些都做不到，將來(lái)怎么能立足社會(huì )，成就事業(yè)呢？再讀《弟子規》也讓我認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，我想在今年的學(xué)習生活中，我一定會(huì )以《弟子規》為準則，時(shí)刻鞭策自己，去做一個(gè)真正的好人！
讀《弟子規》有感700字3
今天，我拿起手中的一本書(shū)《弟子規》，并認真閱讀了書(shū)中內容。這本書(shū)教會(huì )了我們很多做人做事的道理，即教會(huì )了我們什么事該做，什么事不該做。
當中讓我感悟最深的一段話(huà)便是：“朝早起，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！边@段話(huà)的意思：清晨要早起，不要睡懶覺(jué)；夜晚，不要為了一些不必要的事情，經(jīng)常熬夜從而損壞身體。畢竟人生很短暫，所以每個(gè)人都要珍惜自己的寶貴時(shí)光。每每讀到這一段話(huà)的時(shí)候，我的腦�？倳�(huì )浮現出那一件事。
記得有一天的夜晚，我正悠閑地坐在沙發(fā)上看著(zhù)自己最喜愛(ài)的電視劇，這時(shí)，媽媽朝我走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“芳芳，該睡覺(jué)了！趕緊把電視關(guān)了，不然明天上課會(huì )沒(méi)有精神的�！甭�(tīng)后，我假裝可憐兮兮地對媽媽說(shuō)：“就一集了，等看完了我馬上回房睡覺(jué)，求你了，媽媽”可媽媽二話(huà)不說(shuō)，就把電視機關(guān)了，還不停地念叨：“小孩子不能睡遲覺(jué)，不僅傷害身體，還很容易衰老的，你要聽(tīng)話(huà)，趕緊回房睡覺(jué)！”盡管如此，我還是滿(mǎn)臉的不情愿，可在媽媽的要求下，最后我還是乖乖回到房間去了。沒(méi)想到，剛進(jìn)房門(mén)，我就看見(jiàn)床上躺著(zhù)一臺平板電腦，心里不禁一陣竊喜：幸好媽媽沒(méi)有發(fā)現拿走，嘻嘻，我可以拿它看電視劇咯！于是，我快速關(guān)了房燈，偷偷看起了電視劇。就這樣，我看了一集又一集，結果實(shí)在是困得不行了，我才不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。
天亮了，媽媽準時(shí)把我叫醒，我才發(fā)現自己只睡了四個(gè)小時(shí)！難怪眼睛感覺(jué)都睜不開(kāi)了。然后，我睡眼朦朧地走進(jìn)衛生間洗漱�！鞍�！”我發(fā)現鏡子里的自己眼睛腫了起來(lái)，還有厚厚的黑眼圈，嚇得我直后退。
這件事給了我一個(gè)很深刻的教訓。從今以后，我要時(shí)刻謹記：朝早起，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。不要再為一些不必要的事情熬夜，要學(xué)會(huì )愛(ài)護自己，也愛(ài)護自己身邊的每一個(gè)人。
讀《弟子規》有感700字4
"父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……"，這是我們在初一上學(xué)期學(xué)習的一本古代文學(xué)典籍一《弟子歸》，短短的一千多字，給我的印象卻特別深刻。它是先輩智慧的結晶，每幾個(gè)字中就蘊含著(zhù)深刻哲理，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的禮儀與規范，如果我們能充分利用這些深刻的哲理，做一個(gè)孝順母、敦厚善良、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)的人又何樂(lè )而不為呢?
《弟子規》全文共分八個(gè)小節。第一節是總述全文內容，后七個(gè)小節分別向我們講述如何做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
第二小節《入則孝》告訴我們要善待父母，要在心中和行動(dòng)上報答父母對我們的養育之恩。孝是做人的根本，“百善孝為先”，"出必告，返必面，居有常，業(yè)無(wú)變。"出門(mén)時(shí)要告訴父母一聲，回來(lái)時(shí)也要通報一聲，以免讓父母掛念，這樣簡(jiǎn)單的小事情，然而又有多少人可以做到呢?我深深的反思。
《出則弟》告訴我們要尊敬長(cháng)輩，謙虛禮讓?zhuān)吨敗肥侵肝覀冊谘孕猩弦斏�，養成好的習慣。正如這句話(huà)"冠必正，鈕必結"這是最起碼應該做到的小事，我們不必像子路那樣為了帽子而死，只要做到起碼的端正就可以了。
《信》告訴我們要言而有信，信是通向成功的第一步，只有做到誠實(shí)守信，說(shuō)好話(huà)，不說(shuō)謊話(huà)，才能不斷走向成功，光誠實(shí)守信還不夠，還要平等博愛(ài)，與他人友好相處。"凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。"在現實(shí)生活中，不要和別人斤斤計較，給人家要多一點(diǎn)，拿人家要少一點(diǎn)，這樣才會(huì )與別人友好相處。
有了好的德行，如果還有多余的精力，就要好好學(xué)習知識，而我們現實(shí)生活中卻與之相反，只講究知識，不講究品德，結果培養出一批有才無(wú)德的年輕人，這是最應該注意的。
學(xué)習文學(xué)典籍是有很大的好處的，它會(huì )陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志，提升我們的文化素養，讓我們在古典文學(xué)的熏陶下做好人，行好事，說(shuō)好話(huà)，爭做圣賢之人。
讀《弟子規》有感700字5
《弟子規》是一本凝聚了中華美德的書(shū)，“親愛(ài)我，孝何難?親惡我，孝方賢�！毖蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義。父母每天為我們操勞、奔波。如今他們銀白的發(fā)絲，無(wú)情地占據了他們的頭發(fā);臉上一條條的皺紋，在他們臉上筑成一條條橫溝;手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，變得粗糙。這一切都是為了我們，我們怎能不知感恩回報呢?
回憶小時(shí)候，從只會(huì )在襁褓中哭泣，到第一次離開(kāi)父母，獨立生活住宿，我們都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數個(gè)第一次。第一次光著(zhù)腳丫子在地上學(xué)走路，體會(huì )著(zhù)父母細心的指導，第一次哭著(zhù)在學(xué)校上課，內心卻想著(zhù)父母來(lái)陪伴我們;第一次拿到學(xué)習成績(jì)，望著(zhù)父母欣喜的笑容……這無(wú)數個(gè)第一次，也許已經(jīng)被我們慢慢地淡忘了，但是在父母的腦海里卻無(wú)法抹拭。無(wú)數個(gè)第一次，父母悄聲無(wú)息地在其中傾注了多少心血，付出了多少愛(ài)。
在漫長(cháng)的人生道路上，我們遇到挫折時(shí)，是誰(shuí)鼓勵我們，給予我們信心?遇到傷心事時(shí)，是誰(shuí)安慰我們，讓我們振作起來(lái)?遇到難題時(shí)，是誰(shuí)幫助我們，使我們度過(guò)難關(guān)?是父母，是一生都在為我們操勞的父母，是連瑣事也會(huì )為我們擔心的父母，是投入了無(wú)數愛(ài)在我們身上的父母。
父母的心，有時(shí)嚴厲如法官、有時(shí)溫暖如太陽(yáng)、有時(shí)慈愛(ài)如大地;父母的心是為了我們、父母的愛(ài)是為了我們，父母的汗水是為了我們。因此，我們應該付出自己的孝心，孝順自己的父母。如果我們現在不盡一份孝心，一份能力，那么等到晚了，后悔就來(lái)不急了�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。
孝，是父母工作累了，為他們端上一杯溫開(kāi)水;孝，是放學(xué)歸來(lái)，親昵地說(shuō)聲“爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)了”，孝，是每天空閑之時(shí)，為家做一些力所能及的事。孝無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，我們只有付諸我們的行動(dòng)，才能報答我們的父母�！暗嗡�，當涌泉相報”。
天空，因為有了白云的裝扮，才顯得靜穆安祥;鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純鮮潤;家庭。因為有了親情的滋潤，才顯得平和溫馨。而孝是綻放在親情里的一枝最美的花。讓只會(huì )索取的我們，付出行動(dòng)報答我們的父母，讓他們感受我們熾熱的心。
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小時(shí)候，媽媽教我背《弟子規》，那時(shí)候的我就像順口溜那樣一下子就背出來(lái)了，但里面的意思，我卻不懂。上小學(xué)了，老師教我們背《弟子規》，還耐心的給我們講意思，那時(shí)的我，似懂非懂。上六年級了，我自己鉆研《弟子規》，這時(shí)的我，不僅背得熟，還懂得了許許多多做人的道理。
《弟子規》，是人類(lèi)經(jīng)過(guò)幾千年的流傳，眾所認的“最有價(jià)值的書(shū)”，它們是人類(lèi)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的結晶，是一些光輝的、就有永恒價(jià)值的精品。書(shū)可以讓我們陶制性情，涵養氣質(zhì)，培養人格智能有著(zhù)；替移默化的作用。
《弟子規》這本書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童，變得知道尊敬長(cháng)輩，老師，關(guān)愛(ài)小朋友……
《弟子規》里面的每一句話(huà)都使我受益匪淺。而感受最善的則是出則悌這一篇章。其中“兄道友，弟道恭，”給我的感受最深。原來(lái)，我經(jīng)常和弟弟搶電視，搶零食，搶玩具，經(jīng)常鬧得不可開(kāi)交。而讀了《弟子規》后，我就做什么事都讓著(zhù)弟弟，而弟弟也對我十分尊重。
記得有一次，我正津津有味地看我最喜歡看的電視劇時(shí)，而偏偏在這個(gè)時(shí)候，弟弟又哭又鬧的說(shuō)他要看動(dòng)畫(huà)片，我不想給他，為什么都要讓著(zhù)他呢？可轉念一想，《弟子規》里面謙讓比自己小的孩子，于是，我說(shuō)：“給，你看吧！”弟弟興高采烈地拿著(zhù)遙控器，臉上突然從陰轉晴了。還巴結的說(shuō)：“姐姐真好，姐姐真好！”我心想：原來(lái)謙讓別人才能得到別人的尊重。
而“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后”這句話(huà)，讓我得到了家人們的夸獎和贊賞，也讓我養成了尊老愛(ài)幼的好習慣。原來(lái)我不管是吃飯還是做別的事，只想著(zhù)自己，可看了《弟子規》后，我在做各種事的時(shí)候，都讓這長(cháng)輩，和小輩，它們都夸我懂事了，長(cháng)大了，成為了一個(gè)懂得關(guān)心別人、為別人著(zhù)想的大女孩兒了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍兜茏右帯愤@本書(shū)正是證實(shí)了這句話(huà)。讓人類(lèi)的品性在道德中升華，讓生命變得更具有價(jià)值！
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俗話(huà)說(shuō)得好“百善孝為先”一個(gè)人能夠去孝敬父母，說(shuō)明他有一顆善良、孝順的心，而《弟子規》的“孝悌”正是表達這種中心思想。
在以前有人問(wèn)過(guò)一個(gè)讓人匪夷所思的問(wèn)題：怎樣做才算是“孝”呢?難道就是長(cháng)大有出息，為了富裕而天天工作，沒(méi)時(shí)間去看望父母，并為父母買(mǎi)小轎車(chē)，為父母買(mǎi)別墅;這樣做才算是“孝”嗎？不，不完全是的，父母心中最溫暖的時(shí)候就是兒女在自己的身邊陪伴自己，照顧并關(guān)心自己，我認為這才是“孝”的一部分。
《弟子規》這本書(shū)中有許多讓人受益匪淺的語(yǔ)句，但是最令我念念不忘的不過(guò)于這一句話(huà)：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須靜聽(tīng)。父母則，須順承�！边@種孝是每個(gè)人必須需學(xué)會(huì )的，我把自己與書(shū)中一比較，我覺(jué)得自己與書(shū)中確實(shí)存在一定的差距。我們必須要在父母呼喚我們的時(shí)候，及時(shí)地做出回答，不要慢吞吞地過(guò)了很久才回答；也應該在父母差遣我們去做任何事情時(shí)，要立刻去做，不可拖延時(shí)間或者是偷懶；要在父母批評我們的時(shí)候，應當去恭敬的聆聽(tīng)父母教導，應當順從地接受。這種孝順，它并不是一件難做的事，我們理應去做好。
在以前不管是媽媽叫我，還是爸爸叫我，我都會(huì )慢吞吞地答應，如果要我做事的話(huà)，我還會(huì )拖拖拉拉的拒絕，尤其自己在玩耍的時(shí)候，或者看電視的時(shí)間，那就更是心不在蔫地。有時(shí)候，爸爸媽媽教育我要認真讀書(shū)的時(shí)候，我還會(huì )嫌煩，覺(jué)得他們好嘮叨哦�？墒亲詮奈易x過(guò)《弟子規》以后，我便明白了自己這么做是多么不應該呀!我為自己以前做的事兒感到羞愧。我今后一定會(huì )學(xué)習《弟子規》中的規矩，只有它可以教育人們怎樣孝順父母，要去細心體貼的關(guān)心他們，讓他們感受到我這個(gè)做女兒的對他們濃濃的愛(ài)，也可以讓我們學(xué)會(huì )怎樣做人。
以后我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己，做一名孝順的人。
讀《弟子規》有感700字8
最近，我讀《弟子規》有感。首先，《弟子規》里許多教育我們做人的道理，其次《弟子規》還有許多傳統美德的教育，所以，在我讀《弟子規》的過(guò)程中，感悟很深。下面是我的感悟：
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫(xiě)到
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。
〈謹〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈。。。。。。 現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的？俗話(huà)說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！
通過(guò)閱讀《弟子規》，我感悟道理了很多做人的道理，當然光感悟還是不行的，還要有實(shí)際行動(dòng)，還要有實(shí)踐的過(guò)程。
讀《弟子規》有感700字9
《弟子規》，近年來(lái)的影響越來(lái)越大，很多學(xué)校用它來(lái)教育學(xué)生，還有很多單位，用它來(lái)培訓員工。我以前在新人類(lèi)上英語(yǔ)課時(shí)，每節課上課前，老師都讓我們念《弟子規》，有時(shí)還教我們背誦英文版的《弟子規》�？梢�(jiàn)，《弟子規》的普及性已經(jīng)非常高了。
說(shuō)起《弟子規》，其實(shí)我小時(shí)候也看過(guò)《弟子規》，并且背過(guò)不少。但這次，我專(zhuān)門(mén)結合《弟子規》，觀(guān)看了復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在百家講壇主講的《解讀弟子規》，對《弟子規》這部古人留給我們的經(jīng)典，進(jìn)行了更深入地理解，更細致地品讀。
《弟子規》全書(shū)以《論語(yǔ)，學(xué)而篇》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話(huà)作為總綱，內容也是圍繞這幾部分來(lái)寫(xiě)。意思是在家孝順父母、出門(mén)兄弟和睦、與人交流言行慎重和與人交往誠信為先，要對任何人都熱情友好，要親近仁者�！兜茏右帯愤�提倡要懂得所有道德與禮儀后才可以學(xué)知識。
“百善孝為先�！备改甘巧覀凁B我們的人，當然要擺在第一位。所以，《弟子規》開(kāi)篇就講“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！倍潭痰模玻磦�(gè)字，四次出現“父母”這兩個(gè)字，可見(jiàn)“父母”在古人心中的位置。這些規矩，看似簡(jiǎn)單，很容易做到，可是我們有幾個(gè)人真正做到了呢？
《弟子規》教育我們要注重與人交流的態(tài)度，要廣交朋友，也要多學(xué)知識。有一句俗話(huà)叫：禮交天下友�！兜茏右帯防镏v了很多關(guān)于禮儀的知識，告訴大家做事應該謹慎細致。出門(mén)在外時(shí)，要與他人和睦相處，不可隨意出賣(mài)、別人�？梢�(jiàn)古人是多么講究禮儀�，F代社會(huì )，在家里也好，也社會(huì )上也好，和人交流是非常非常重要的。善于和不同的人進(jìn)行良好的溝通，才能很好地適應社會(huì )。與人交往的同時(shí)，還要注意自己的行為要誠信，這是對人的尊重，也是對自己的尊重。平時(shí)要多親近比自己優(yōu)秀的人，并學(xué)習知識，可謂知書(shū)達禮。
《弟子規》這部經(jīng)典告訴我們許多文化禮儀，所以才會(huì )流傳至今。就如錢(qián)文忠教授所說(shuō)：“學(xué)習弟子規，將文化落地為文明�！蔽覀円欢ㄒ煤谜湎ё嫦攘艚o我們的文化瑰寶，讓國學(xué)經(jīng)典國伴隨我們成長(cháng)，將優(yōu)良的文化傳統代代傳承。
讀《弟子規》有感700字10
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是花兒的感恩;“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養”這是鳥(niǎo)兒的感恩;“鞠躬盡瘁，死而后已”這是人類(lèi)的感恩�！兜茏右帯穬热蓦m簡(jiǎn)扼，但卻讓我領(lǐng)悟到仁義孝道的真諦，學(xué)會(huì )感恩，讓幸福之花綻放在感恩枝頭。
我曾踏月踏月歸去，懷想夜空下氤氳的那一抹月光，從前幸福的日子是怎樣如廣袤草原上的星河燦爛?驚鴻掠影，牧歌悠揚。我愿懷一顆感恩之心，走走停停，迎接每一天的黎明破曉，走過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)似錦繁華的春秋。
“父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！边b想童年時(shí)代，頑皮不聽(tīng)勸的我常常惹的父母生氣，現在想來(lái)實(shí)在慚愧不已，古有《孟宗泣竹》的傳奇故事，孟宗以他的孝心感動(dòng)了上天，古人尚且能順從地聆聽(tīng)父母的要求，為什么我們不能恭敬的接受父母的批評呢?父母默默為我們付出，卻從不曾言棄，如此樸實(shí)無(wú)華的感情便只有親情，如同一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限，是一生相伴的盈盈笑語(yǔ);是漂泊天涯的縷縷思念;是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。我們更應以感恩之心去回報我們摯愛(ài)的雙親，讓幸福之花綻放在感恩枝頭。
“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼名;對尊長(cháng)，勿見(jiàn)能。路遇長(cháng)，疾趨揖，長(cháng)無(wú)言，退恭立�！眲t教導我們要恭敬地對待長(cháng)輩，尤其是我們的師長(cháng)，他們在我們的成長(cháng)道路上留下了太多感動(dòng)。德國哲學(xué)家雅斯貝斯曾說(shuō)過(guò)：“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！奔偃缥夷懿珦糸L(cháng)空，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。讓我們心懷感恩之心，感恩師長(cháng)，讓幸福之花綻放在感恩枝頭。
縱使世態(tài)炎涼，卻總有一種感動(dòng)存放在你的心間，縱使冷漠無(wú)邊，卻總有一種信仰使你追尋。讓我們一起領(lǐng)悟《弟子規》的真諦，學(xué)會(huì )感恩，讓幸福之花在永駐感恩枝頭。
讀《弟子規》有感700字11
“你怎么這么懶��？”
“又去哪瘋了？”
我坐在電腦前，心煩意亂地聽(tīng)著(zhù)這和鍋碗瓢盆混雜的此起彼伏的嘮叨。媽媽?zhuān)舷?huì )吧！“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁……”在老師的領(lǐng)讀下，一字一句，整齊有序。讀罷，老師若有所圖的看著(zhù)我們，“讀了這么久，有什么啟發(fā)嗎？”“自然是尊老愛(ài)幼，孝敬父母嘍！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“發(fā)自肺腑嗎？”那位同學(xué)不作聲了。鈴聲響了，我卻還未起身，若有所思。
我的媽媽?zhuān)鍪赂蓛衾涞臉?lè )天派，對于子女，她善于以理服人，可跟天下母親一樣的是---愛(ài)嘮叨�！吧陷呑�，你是我的冤家么？”這是她的口頭禪。
回到家，扔下書(shū)包，坐到沙發(fā)上，盯著(zhù)正在廚房里忙得不亦樂(lè )乎的媽媽?zhuān)皢�，太�?yáng)打西邊出來(lái)了，還是電視沒(méi)電了？”我不語(yǔ)，看著(zhù)刺冷的水一次次從媽媽的手上流過(guò)，看那紅彤彤的手，又看著(zhù)凈白的碗碟，一向沒(méi)留意過(guò)媽媽的我，不僅鼻子一酸。我快步走上前去，磨磨蹭蹭的從口袋里取出一副手套，“不貴，別說(shuō)我亂花錢(qián)了�！蔽也桓姨ь^望媽媽的臉，只是聽(tīng)得：“等會(huì )把雞蛋吃了，你近來(lái)一直鬧冷，這會(huì )好點(diǎn)�！眿寢屪叱鰪N房。我端起那碗熱乎乎的酒雞蛋，記起了前幾日我一直鬧說(shuō)冷，可卻被媽媽記在了心上，為此，她特地去了一趟馬宅村，買(mǎi)回了土雞蛋。記起了老師說(shuō)的話(huà)：“為了父母，我們做了些什么？”
媽媽的闌尾炎那幾天，奶奶特地從鄉下上來(lái)照料，爸爸則整日奔波于工作和醫院。那幾天，我總是往醫院跑，課也落下不少，媽媽心疼我們，硬是要出院。而我呢？放學(xué)回家后，自顧自看起了電視。到了6點(diǎn)，天漸漸暗了下來(lái)，這才想起了躺在樓上的媽媽。上了樓，媽媽正扶著(zhù)墻，艱難地想要下床去，我心疼不已，上前握住媽媽的手，扶著(zhù)她坐下�！澳惚焕蠋熈袅藛�？我擔心你，打你們老師的電話(huà)，說(shuō)你早走了�！蔽业土祟^，“作業(yè)太多了，我在樓下做作業(yè)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。媽媽終于沒(méi)再問(wèn)下去。
早上，媽媽早早起了床，揮動(dòng)著(zhù)戴手套的手，在爸爸面前炫耀：“看，女兒給買(mǎi)的�！蔽铱粗�(zhù)，淚水便淌了下來(lái)。
我從書(shū)架上鄭重的拿起《弟子規》，大聲讀了起來(lái)。
讀《弟子規》有感700字12
自從讀了《弟子規》以后，我知道人生需要考慮的很多，演員表演出一個(gè)鮮活的人物很容易，但在生活中做一個(gè)心靈純潔，沒(méi)有私心的人卻很難。這無(wú)疑是因為戲可以反復琢磨，人生的機會(huì )卻只有一次，戲是虛構的，生活才是真實(shí)的�！兜茏右帯分械囊辉~一句，都組成了一個(gè)完完整整的道德系統，貫徹了小學(xué)生的生活。做為小學(xué)生，就更應該學(xué)習《弟子規》，在其間感受圣人的諄諄教誨。
“首孝悌”，就是說(shuō)要孝敬父母，尊敬別人。行孝是為人子女之本分，好多人往往注重將事情做得好大，好想要做到像“臥冰求鯉”一樣偉大，而有些人則是把孝敬父母當做工作一樣對待，之所以時(shí)不時(shí)看望父母，是因為怕別人說(shuō)他望恩。而《弟子規》恰恰是要我們從細節入手，做到孝心常在，絕不是一時(shí)的思想。再就是尊敬長(cháng)輩，一個(gè)人如果對長(cháng)輩都喪失了尊重，對其他人就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬亓�，當然，他所做的事也很難被別人認可，支持。
“次謹信”，告訴我們要小心誤入歪門(mén)邪道，對邪僻之事絕勿問(wèn)。還要有信用，一個(gè)人，一個(gè)公司，甚至是一個(gè)品牌，有了信用，人民才會(huì )相信你。世界著(zhù)名的“海爾”品牌，不就是靠誠信才被人信任的嗎？
“泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！闭f(shuō)的就是與人交往要平和，要寬以待人。多與有仁義的人交往，向他們學(xué)習，獲得更多的知識。如果這些做完了，還有力氣，就學(xué)習其他的知識。在生活中，就是要取長(cháng)補短，向身邊的人請教，虛心一點(diǎn)，不懂就問(wèn)。
學(xué)習《弟子規》，將圣人的教誨融入生活，融入學(xué)習。尊敬他人，虛心請教，獲得更多的知識。這些不就是小學(xué)生要做的嗎？《弟子規》這一文化瑰寶，這一學(xué)習方向，在歷史長(cháng)河中永遠璀璨。我們在學(xué)習中也在完善自我，樹(shù)立起正確的觀(guān)點(diǎn)，思想也有了升華的.過(guò)程。
孝敬父母，愛(ài)周?chē)娜�，信任別人，虛心請教，這個(gè)社會(huì )才更加和諧。
讀《弟子規》有感700字13
常言道“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，而親仁，有余力，則學(xué)文�！�
其實(shí)這些章句我們整天都聽(tīng)見(jiàn)，因為每天放學(xué)后，廣播都會(huì )播放《弟子規》的，而忙于吃飯，洗澡的我們，幾乎沒(méi)有任何心思去體會(huì )其含義，更別說(shuō)領(lǐng)略個(gè)中做人的道理了。
一天，我到學(xué)校圖書(shū)館，那本紅彤彤的弟子規直奔我的視線(xiàn)，我的老毛病又犯了——只要看上一本書(shū)，不把它領(lǐng)會(huì )透徹，我不會(huì )釋手。我坐下認真地瀏覽，掩卷沉思，我才恍然大悟——原來(lái)它是教我們如何做人的。
“首孝悌”，它是教導我們要聽(tīng)從長(cháng)輩教誨，孝敬長(cháng)輩的。而正處于青春期的我們大多數屬于叛逆型的，隨波逐流，脾氣暴躁，做事情缺乏耐性，常自認為做事情很正確。此刻，我知自己道錯了。
“次謹信”——通行社會(huì )的綠卡，這個(gè)我們每個(gè)同學(xué)基本做到了，因為每個(gè)人都知道它是促進(jìn)人際關(guān)系的潤滑劑，一個(gè)人謹言慎行了，就會(huì )懂得尊重別人，與人為善。這樣的人在別人的眼里，就是一個(gè)道德修養高尚的。這些我們都深有體會(huì )。
其中最令我有感觸的是“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”這幾句。自從上了初中后，我們班同學(xué)的眼里只有中考，個(gè)個(gè)都成了學(xué)習的“奴隸”，忽略我們身邊的同學(xué)和生活，成了“兩腳書(shū)柜”。這在一定程度上影響了我們同學(xué)之間的交流。而我們因為是同學(xué)，礙于情面，不敢給予任何批評，盡管那時(shí)無(wú)原則地縱容。后來(lái)，班主任很機智地喚醒我們無(wú)知的心靈，并言傳身教，讓我們深刻領(lǐng)略到“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的精髓。
從那以后，我們同學(xué)、朋友之間相處得十分融洽，學(xué)習也有了飛躍的進(jìn)步，這總算不費老師的一片苦心了！先學(xué)會(huì )如何做人，再談如何學(xué)習。
《弟子規》讓我受益匪淺。
讀《弟子規》有感700字14
“入則孝——父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承�！�
——題記
我知道，我是一棵土生土長(cháng)的小草，一棵春天里樸素的小草，因父母的愛(ài)在我心中，讓我貪婪地聽(tīng)吸著(zhù)陽(yáng)光雨露，將把我的一生覆蓋。讀《弟子規》里的“放則考，”才猛然地反思日常生活中對父母的言行，讓我深深地領(lǐng)悟到：在人生的旅途上，父母的愛(ài)所賦予生命的深度與廣度，沒(méi)有一本哲學(xué)書(shū)籍能夠比父母的愛(ài)更周全。
當父母多嘮叨幾句：“天氣涼了，多穿點(diǎn)衣服，別感冒了……�！蔽視�(huì )很不耐煩地回答說(shuō)：“知道了”。殊不知“父母教，須敬聽(tīng)，”父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽(tīng)，想到平時(shí)自己感冒了，父母會(huì )擔心地問(wèn)這問(wèn)那，帶著(zhù)我去醫院，在廚房熬中藥給我吃，給我們的照顧無(wú)微不至。那我們呢？當父母生病感冒了，我們是否也做到力所能及的事情呢？
“親有疾、藥先嘗、晝夜待、不離床�！币馑际钦f(shuō)：父母親生病時(shí)，子女應當盡心盡力的照顧一旦病情況重時(shí)，更要晝夜服待，不可以隨便離開(kāi)，那作為兒女的我們，做到了嗎？
我們從呱呱墜地時(shí)，父母的愛(ài)就無(wú)時(shí)不刻地圍繞在我們身邊，我們平日毫無(wú)節制地揮霍著(zhù)愛(ài)的“支票”那我們是否有想過(guò)“滴水之恩，當涌泉相報”？“冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定�！睈�(ài)因為在心中，所以冬天要讓父母溫暖，夏天要讓父母清涼，早晨要看望你父母，看看父母昨晚睡得昌否安好，晚上要準備好床鋪，讓父母睡得安定，反思昔日自己對父母的關(guān)心，真是慚愧��！慚愧！
讓我沉浸在愛(ài)的歡樂(lè )中，讓我享愛(ài)在愛(ài)的溫馨中，讓我陶醉在愛(ài)的雙臂間，讓我偎依在受罪的懷抱里，讓受罪永駐我心中，我將用我的愛(ài)去報答我的父母，附之行動(dòng)，多關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂(yōu)愁，不向父母提出過(guò)分的要求，我相信我能做到，因為愛(ài)在我心中。
愿生活的芳香醇厚縈繞著(zhù)我親愛(ài)的父母，愿我全部的祝福揉進(jìn)父母的心田，讓父母的心中的花朵盛開(kāi)如云。
讀《弟子規》有感700字15
國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，凝聚著(zhù)中國數百千年人的智慧。亙古歷今，國學(xué)經(jīng)典滋潤了一代又一代人的心靈。在看完《弟子規》之后，我對“百善孝為先”有了更深的認識和感悟。
古人云：“百善孝為先�！惫虐说拢骸靶€┲倚哦Y義廉恥”孝排第一位。所以說(shuō)孝乃德之根本�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統美德，是至善、至純、至高的人性的結晶。黃香溫席、漢文帝親嘗湯藥、蔡邕孝母......從他們的身上，我們讀懂了孝的含義，這金光閃閃的“孝”字，激勵、感召了我們每一位中國人！
看完這本書(shū)，我不禁想起一次有趣的經(jīng)歷。那天，我把一條羅非魚(yú)喂給小貓吃，想看看小貓是怎么吃魚(yú)的，就蹲下來(lái)觀(guān)察。我想：小貓一定會(huì )快速地把魚(yú)叼起來(lái)，跑到角落里享受美食。誰(shuí)知，小貓卻不慌不忙地用爪子把魚(yú)撕開(kāi)，并咬下一大塊給了旁邊的老貓......
我深深地被感動(dòng)了。動(dòng)物還能如此“盡孝”，何況我們人呢？
于是，我明白了我們第一小學(xué)為什么要注重禮儀的培養，注重國學(xué)的熏陶。以前，我經(jīng)常常會(huì )惹父母生氣，和他們頂嘴。卻不知他們看到我學(xué)習不認真時(shí)一定很難受，在他們因我犯了錯而打罵我時(shí)他們的心一定比我們的身體更痛，更痛……但現在我不會(huì )這樣了，我拿給父母的考卷一定會(huì )讓他們看完之后眉開(kāi)目笑，我沖撞父母的聲音變成了和父母嘮家常，講笑話(huà)的聲音，父母罵我的景象變成了我給父母洗腳的景象，我會(huì )讓父母的臉上一直洋溢著(zhù)幸福的笑容，讓他們在晚年享享清福。
感動(dòng)中國孝心少年的“板車(chē)女孩”黃鳳，6歲時(shí)爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開(kāi)家。11歲時(shí)她推著(zhù)400斤的鐵板車(chē)把爸爸帶到上海治病。連續10年，她獨自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風(fēng)霜雨雪再累再苦也不曾放棄！16歲的她說(shuō)：委屈時(shí)看見(jiàn)我爸笑，就沒(méi)事了。
“最美孝心少年”，孝心感動(dòng)中國。他們的身上閃爍著(zhù)孝道的光芒，感人的故事背后蘊藏著(zhù)深刻的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。最美孝心少年的德行孝舉是中華文明的基石，正是他們一點(diǎn)一滴的孝的舉動(dòng)才構筑成了社會(huì )道德的風(fēng)尚。
作為中華兒女，讓我們繼承這一“百善孝為先”的優(yōu)良美德，并把這一美德傳承下去，讓文明美德之花在人們心中盡情綻放，讓中華美德陪伴我們一同成長(cháng)！
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