弟子規讀后感合集10篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的弟子規讀后感，希望能夠幫助到大家。
弟子規讀后感1
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫(xiě)到
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。
〈謹〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈??現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的？俗話(huà)說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢？學(xué)知識。怎么學(xué)呢？學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
弟子規讀后感2
《弟子規》是清朝康熙年秀才李毓秀所著(zhù)，它仿《三字經(jīng)》體例，三言成語(yǔ)，名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規范，由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成，今天讀來(lái)仍然有現實(shí)的指導意義。
當今發(fā)達的商品經(jīng)濟社會(huì )和古代的社會(huì )環(huán)境不能同日而語(yǔ)，讀《弟子規》我想在現實(shí)和傳統之間有沒(méi)有一個(gè)承繼關(guān)系？中國有五千年的>傳統文化，博大精深，講得最多是一個(gè)“育人”的問(wèn)題，所謂至樂(lè )莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養，做一個(gè)完善的人？這是我們應從傳統中繼承和發(fā)揚的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現實(shí)環(huán)境下，很多人在精神上已沒(méi)有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導原則，而在《弟子規》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行而有余力，則以學(xué)文”的教誨，以此成為做人的原則，那么我們在工作和學(xué)習時(shí)，就能加深自己的修養，在物質(zhì)社會(huì )的時(shí)代不迷失，不動(dòng)搖，時(shí)時(shí)保持清醒，和諧和同事之間、領(lǐng)導之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系，進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì )成員的關(guān)系，那么共建>和諧社會(huì )就不會(huì )是一句空話(huà)。
《弟子規》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標準和作人準則，提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的不足之處，在日常生活和工作中要養成良好的習慣，嚴以對已，寬以待人，積極融入到團隊當中，要尊重領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導所交待的各項任務(wù)，忠于職守，互相幫助，協(xié)作共事，作為服務(wù)窗口工作，要樹(shù)立良好的服務(wù)形象，禮貌待人，微笑服務(wù)，做到百問(wèn)不厭，應保持坦誠、公正、客觀(guān)的態(tài)度對人對事，并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極參加>培訓和學(xué)習，提高工作效率。
《弟子規》對和諧家庭也是有著(zhù)重要的意義。家庭是社會(huì )的細胞，只有每個(gè)細胞的健康才能保證社會(huì )機體的健康，其中“二十四孝親圖”在感化人的同時(shí)，也教會(huì )我們應該怎樣孝敬父母，怎樣對待親人，也讓我們思考在當今社會(huì )怎樣去實(shí)現傳統文化的價(jià)值，試想，如果一個(gè)連父母長(cháng)輩都不尊重、孝敬的人，一個(gè)喪失了做人最基本的倫理道德的人，如何能對別人以禮相待？這樣的人能否讓人信服與尊重？
《弟子規》是一本不可多得的教材，我們要從中領(lǐng)悟其精華，發(fā)揚中華美德，做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統，發(fā)揚傳統中，才能體現其價(jià)值。
弟子規讀后感3
《弟子規》是清代李毓秀所著(zhù)，李毓秀性情平和豁達，品德高尚，他結合自己的教書(shū)實(shí)踐，寫(xiě)成了《弟子規》，《弟子規》淺顯易懂，押韻順口，告訴了我們應該怎樣做人，提高我們自己的品德，熟讀《弟子規》會(huì )讓我們受益匪淺。
《弟子規》里說(shuō)：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉�！�，這句話(huà)告訴我們，開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用！我記起了一件事，我跟好朋友子瑜吹牛說(shuō)自己做的蛋糕很好吃，她很羨慕，說(shuō)要嘗嘗我做的蛋糕，我信誓旦旦答應她一定做給她吃，事實(shí)上我并不會(huì )做，所以她第一次來(lái)我家的時(shí)候我騙她說(shuō)食材沒(méi)有準備好，第二次又騙她說(shuō)肚子疼。媽媽知道了拿出《弟子規》跟我說(shuō)：“什么叫‘凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉�！愣紝W(xué)到哪去了？”我聽(tīng)了覺(jué)得很慚愧，跟子瑜承認自己并不會(huì )做蛋糕，自己是吹牛騙她的并向她道歉，她原諒了我。周末我們一起去超市購買(mǎi)食材，一起上網(wǎng)查詢(xún)如何做蛋糕，然后兩人一起做了蛋糕，雖然第一次做出來(lái)的蛋糕味道不是很好，但我們還是很開(kāi)心。
有一次表姐因為姑媽亂動(dòng)她的東西，她生氣地對姑媽大吼大罵，其實(shí)姑媽只是看見(jiàn)她房間亂了幫她整理了，姑媽跟她解釋了她還是很生氣地罵姑媽?zhuān)以谂赃吢?tīng)見(jiàn)了，就對表姐說(shuō): “ 表姐，‘父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承’，這些《弟子規》里的句子你還記得嗎，這可是你小學(xué)時(shí)候學(xué)過(guò)的哦，你現在都是大學(xué)生了，不能比我還差哦�！北斫懵�(tīng)了我的話(huà)，臉紅了，她靜靜地坐了一會(huì )，站起來(lái)小姑媽說(shuō)：“媽媽我錯了，我不該對你大吼大叫，我比我妹還不如，我以為一定會(huì )改的，不會(huì )再亂罵你了�！蹦憧�，學(xué)好《弟子規》，還可以勸架呢。當然，我自己也要做到尊敬父母，關(guān)心愛(ài)護父母，做錯了事，父母批評時(shí)就要虛心接受，不可強詞奪理，讓自己父母生氣、傷心。
我很喜歡《弟子規》這本書(shū)，它讓我感受至中國文化的博大精深，它教育我們孝敬父母、尊敬師長(cháng)和熱愛(ài)祖國，教會(huì )了我們很多中華傳統美德，我們要好好珍惜這本國學(xué)經(jīng)典，這是我們的財富。
弟子規讀后感4
“一花一世界，一葉一菩提�！比绱藠W妙深厚的大千世界發(fā)展至今，文化也傳承至今。而今，我慕名拜讀了這中華傳統文化的經(jīng)典《弟子規》后，受益頗深。
有人說(shuō)：“若是要成為這天下第一強國，創(chuàng )造一個(gè)理想的先進(jìn)國度，那就得回到一千多年前，學(xué)習中國孔老夫子的文化�！蔽蚁脒@句話(huà)是毋庸置疑的。中華上下五千年，那積蓄已久的力量。豈是這些后起的“小輩”可比擬的？這薄薄的《弟子規》并沒(méi)有多少重量，但這2千個(gè)字，卻有著(zhù)不可忽視的力量。引導我們向善趨惡，這，便是中華文化的魅力。
自古以來(lái)，便是萬(wàn)善孝為先。老師長(cháng)輩教導我們：父母將我們生之育之，十幾年如一日，不容易。我們要孝敬父母，切不可忤逆父母。我們聽(tīng)著(zhù)念著(zhù)，也做著(zhù)�？墒�，你是否有做好？是否也時(shí)時(shí)認為父母養育我們天經(jīng)地義？父母為我們付出的一切是用來(lái)還前世的債？
不是的，這世間又有誰(shuí)是欠誰(shuí)的呢？父母照顧養育我們，只是因為那血濃于水的情，并不是債啊。而我們孝敬父母，才是天經(jīng)地義的。人生在世，不過(guò)區區幾十年，父母與我們最親，給予我們的恩情也最深重，那，是怎樣都還不清的一份情！“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床�！迸W(xué)習侍奉父母的禮節，把孝當作一項大事業(yè)，用心經(jīng)營(yíng)，用愛(ài)培育，不讓父母憂(yōu)心勞心慮心擔心，才能立足于天地之間。
人們說(shuō)：“孝乃小善�！蹦�，何謂大善？
“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載�！彼哉f(shuō)，善良是人之天性，每個(gè)人都對大眾有顆關(guān)懷愛(ài)護的心。然而我卻認為，善不分大小。無(wú)論好人壞人，聰明愚笨，富貴貧賤，種族國界，都一樣會(huì )給予，會(huì )感恩。付出的純是一片仁慈友善，不為名利，毫無(wú)虛假。只是被現實(shí)的塵土所蒙蔽，以致看不到那顆原原本本真真正正的心�！兜茏右帯方涛胰绾巍疤拊闫伞�。清洗靈魂，涅磐重生，重拾那顆純凈的心，從而人人為善，這大概就是大善了吧！
我們若處處學(xué)著(zhù)仁厚待人，天地間也將處處蕩漾著(zhù)愛(ài)的波紋。生活中的一切就像一面鏡子，你對他笑，他也對你笑，你對他哭，他便會(huì )對你哭。同樣，如若你溫情待他，他也是會(huì )善待你的。
孝者，無(wú)須像張堅那樣臥冰求鯉，無(wú)須像周文王、子路般時(shí)時(shí)牽掛。每天出門(mén)說(shuō)一聲：“爸媽?zhuān)易吡�！”回家時(shí)說(shuō)聲：“爸媽?zhuān)一貋?lái)了�！弊尭改赴残�，這便足矣。
善者，無(wú)須像佛祖割肉喂鷹，無(wú)須像黃帝嘗遍百草。只是每天對身邊的人一個(gè)微笑，多做一些“舉手之勞”，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)謙讓?zhuān)@便足矣。
弟子規讀后感5
學(xué)習《弟子規》有些年頭了，記得第一次接觸《弟子規》還是在我上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候，我認識的字有限，只是按照幼兒園老師的要求死記硬背，雖然背誦得比較流暢，咬字也算準確，但對于《弟子規》的內容我根本就參悟不透。
小學(xué)一年級開(kāi)始，通過(guò)老師在課堂上聲情并茂的講解，同時(shí)也看了相關(guān)的動(dòng)漫劇情，加之自己開(kāi)始識字，懂得逐字逐句去慢慢體會(huì )理解其中的內涵。所以到現在，已經(jīng)讀三年級的我，終于明白了《弟子規》上所闡述的內容。
一年級的時(shí)候，在老師和爸爸媽媽的督導下，我盡自己最大的努力按照《弟子規》“謹”章節中所宣揚的內容，來(lái)規范自己的日常生活習慣和作息，慢慢地去體會(huì )“時(shí)間”觀(guān)念，懂得了人生只一世，匆匆幾十載的意義。在不浪費時(shí)間的基礎上，合理地安排自己的學(xué)習、玩耍、休息時(shí)間，盡量做到勞逸結合地去學(xué)習。通過(guò)一年堅持不懈的努力，我能夠在不需要大人的監督和催促的情況下，自己起床、洗漱、就餐、著(zhù)衣、上學(xué)。付出必有收獲，這一年我受到老師和親友的多次表?yè)P，學(xué)習成績(jì)也非常理想。
二年級的時(shí)候，全部的《弟子規》我可算是倒背如流了，我開(kāi)始慢慢學(xué)習并按照《弟子規》中“入則孝”和“出則悌”章節中所宣揚的內容來(lái)規范自己的言行舉止。
如果說(shuō)能做到“謹”的規定需要的是堅持，那做到“入則孝”和“出則悌”這兩章的內容，需要的就是培養自己有一顆愛(ài)心和孝心，并能夠在日常生活中將其貫徹實(shí)施。像“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶……”這些對于我來(lái)講，都能夠做得非常好，但“身有傷，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞�！边@一句做好了可不是一件簡(jiǎn)單的事。
打小我就愛(ài)感冒，為了我這看似壯碩，實(shí)則體虛的小破體格，十年來(lái)，可沒(méi)少讓我的父母憂(yōu)心。我的班主任邵老師給了媽媽一個(gè)非常好的建議，那就是“閉上嘴，邁開(kāi)腿！”雖然我沒(méi)能減肥成功，但二年級這一年的時(shí)間，我的體質(zhì)明顯比以前好了許多，這與我“邁開(kāi)腿”有很大的關(guān)系。鍛煉多了，我身體也就越來(lái)越好了，身體好了，“貽親憂(yōu)”的問(wèn)題當然也就迎刃而解啦！
三年級了，我很高興我的班主任還是邵老師！這一個(gè)學(xué)年，我會(huì )將《弟子規》中“信”、“泛愛(ài)眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”這四個(gè)章節的內容，身體力行地做到并做好，爭取秉承圣人訓，做一名新時(shí)代至孝、至親、至禮、至信，德才兼備的好學(xué)生！
弟子規讀后感6
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……”這是多少人都能朗朗上口的《弟子規》，可這其中的道理，又有幾個(gè)人懂得？這其中的要求，又有幾個(gè)人真正做到了？
《弟子規》中有云，“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！币馑际钦f(shuō)：父母叫你的時(shí)候，就應該立即答應，父母有什么事要你去做的時(shí)候，千萬(wàn)不要拖拖拉拉，更不能偷懶。父母的教誨一定要恭恭敬敬地牢記在心里，父母批評你，一定有他的道理，所以你必須虛心接受。
說(shuō)得真好！難怪俗話(huà)會(huì )說(shuō)：百善孝為先。
這幾天，我剛好閱讀了《弟子規》這本書(shū)，領(lǐng)略了中華文化的博大精深，明白了孝道的意義非凡。而今天下午在放學(xué)的路上，我就看到了令人感動(dòng)的一幕。
這是一個(gè)特別愛(ài)高高地扎著(zhù)丸子頭發(fā)的小女孩，圓圓胖胖的臉，笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來(lái)特別可愛(ài)，估摸是讀二三年級了吧。也許是住得遠，幾乎每天我都會(huì )看見(jiàn)他在校門(mén)口旁邊商店的屋檐下等她媽媽來(lái)接。
這天，天突然下起了大雨。我們都跑到屋檐下躲雨。幾分鐘過(guò)去了，十幾分鐘過(guò)去了，雨還是噼里啪啦地下個(gè)不停。很多同學(xué)被送傘來(lái)的家長(cháng)接走了，只剩下我們幾個(gè)焦急地等在原地。我也忍不住猜測爸爸媽媽為什么那么久還不來(lái)接我，抱怨著(zhù)煩人的鬼天氣�？刹唤�(jīng)意回頭一看，那個(gè)小女孩卻靜靜地靠在墻壁上，抬頭仰望，眼角帶著(zhù)淡淡的笑，仿佛在欣賞什么。
“你在看什么？”我好奇地問(wèn)。
“雨�！彼p聲回答，聲音清脆，真好聽(tīng)。
“雨？雨有什么好看的！就是這雨讓我回不了家！”
她扭頭看著(zhù)我，笑了，又露出那淺淺的酒窩。
“當然好看了。你看這雨，晶瑩，透亮，像珠子一樣一顆一顆從天上掉下來(lái)……媽媽?zhuān)以谶@里！”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)小女孩跑了出去。百米之外，小女孩一把奪過(guò)媽媽手中的菜，把媽媽也拉到了屋檐下。
“媽媽?zhuān)茨阋路紳窳�，我幫你拍拍。媽媽�(zhuān)悴挥弥?zhù)急的，我會(huì )乖乖在這里等你的。我不會(huì )亂跑的。媽媽?zhuān)氐郊伊�，你要快點(diǎn)洗澡，別感冒了……”那清脆的聲音一直在耳邊響起，而那位衣衫盡濕，卻并不顯狼狽的媽媽只是微笑，沒(méi)有多余的話(huà)，差點(diǎn)讓我弄不明白誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是孩子了。
瞧，這不就是《弟子規》說(shuō)的“孝”嗎？小女孩做到了，我也懂了。
弟子規讀后感7
——答應別人的事情,一定要盡力做到
“弟子規,圣人訓。首孝弟,次謹信……”這不,從開(kāi)學(xué)以來(lái),《弟子規》就融入到了我們的校園生活中。每到大課間時(shí),我們就會(huì )進(jìn)行兩分鐘弟子規誦讀。
《弟子規》,教會(huì )了我們要守信,要孝敬長(cháng)輩,兄弟姐妹之間要互相幫助,要團結,不能自私自利,不能說(shuō)謊……等道理,讓我們懂得了很多知識和素養。
“信”,這一短篇,是另我最為深奧的一篇。說(shuō)過(guò)的話(huà),一定要盡力做到,不可以騙人,不能胡言亂語(yǔ),要守信。而我有一次,就沒(méi)有做到。
記得那是一次春天的.周日。前幾天就和其潔,吳林移等人約好了,兩點(diǎn)鐘準時(shí)在龍泉湖見(jiàn),而且還要帶上風(fēng)箏�？墒�,那一天,媽媽硬要帶我會(huì )姥姥家——我不是不愿意,只是沒(méi)有時(shí)間�？墒�,畢竟媽媽說(shuō)的話(huà)算。無(wú)奈之下,我只好垂頭喪氣的去了。在姥姥家的兩點(diǎn)時(shí),我催著(zhù)媽媽,想回家�？墒�,遭來(lái)的卻是媽媽的不同意,外加一頓訓。其實(shí)我是可以理解媽媽的,畢竟已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)回姥姥家了�？墒�,我又沒(méi)有辦法,只好決定給其潔的姑姑打一個(gè)電話(huà),讓姑姑在給其潔打電話(huà)——其潔帶有手機,我不知道她的手機電話(huà)號碼。
“嗯,姑姑,我是心怡。嗯,好……”給姑姑打的電話(huà)通了。姑姑把其潔的好碼告訴了我。
“滴——滴——滴……”啊!打不通!我失望極了。一下子癱到了沙發(fā)上。
…………
三點(diǎn)多時(shí),在我的百般嘮叨下,媽媽終于帶我離開(kāi)了姥姥家。由于回來(lái)的那條路剛好路過(guò)龍泉湖,其潔那醒目的衣服顏色被我一眼就看到了�！鞍�!我等你們好久了!……風(fēng)箏呢?”哦!對了!我是直接來(lái)的!竟然沒(méi)拿風(fēng)箏!唉!我只好再回到家,拿著(zhù)風(fēng)箏,騎著(zhù)車(chē)子,才來(lái)到了龍泉湖……
雖然那次“奇異的游歷”令我腰酸背痛,熱得滿(mǎn)頭大汗,但我還是覺(jué)得良心上過(guò)不去——其潔他們興高采烈的來(lái)到龍泉湖,希望看到的是拿著(zhù)風(fēng)箏,在那兒等待的我�？墒恰吹降膮s是“無(wú)影無(wú)蹤”的我……
其潔、吳林移,還有那次在那兒等我的朋友們,請你們原諒我的行為,我向你們說(shuō)一個(gè)遲到的道歉:對不起!!!
弟子規,一本教導我們素質(zhì)的書(shū),一個(gè)我們的良師益友,希望各位朋友也能像我們一樣,養成一個(gè)很好的習慣——每天弟子規,快樂(lè )每一天!
弟子規讀后感8
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我們學(xué)校的讀書(shū)室終于開(kāi)放了。我懷著(zhù)高興的心情走進(jìn)讀書(shū)室借書(shū)。借什么書(shū)呀，我望見(jiàn)書(shū)架上有一本《弟子規》我就把它借回來(lái)讀。
《弟子規》是一門(mén)國學(xué)，我讀了它后有了很多的體會(huì )，然而，在眾多的體會(huì )中最大的就是我變了。
我是獨生子女，父母把我當成寶貝。小時(shí)侯的我嬌生慣養，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道關(guān)心別人，體諒別人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦�！案改负�，應勿緩。父母命，行勿懶�！边@句話(huà)讓我感到十分慚愧。以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒(méi)有答應。
媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會(huì )再來(lái)，喊我干什么嘛�！眿寢屨f(shuō)：“飯快涼了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒(méi)有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過(guò)了一會(huì )又喊了：“你把地掃了沒(méi)有��？”我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫你嗎！”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見(jiàn)后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說(shuō)“父母叫我們，應該及時(shí)回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或者推辭偷懶�！狈此嘉易约旱男袨�，羞愧之心悠然而生。勇于承認錯誤是一種美德，現在，我已經(jīng)認識到了自己的缺點(diǎn)。
讀了《弟子規》后，我最大的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣�，F在的我非常的有禮貌，在學(xué)校遇到老師就問(wèn)"老師好！"并深鞠躬，遇到客人也熱情問(wèn)候，在家中我不再那么刁蠻了，懂得了關(guān)心父母，不再和父母發(fā)脾氣了。媽媽他們都說(shuō)我長(cháng)大了，懂事了。在外邊我講禮貌了。串門(mén)時(shí)受到親人們的贊賞，在路上時(shí)也會(huì )受到路人的好評，此時(shí)此刻我真的覺(jué)得自己長(cháng)大了�！兜茏右帯肥刮覐貜氐椎椎刈兞�，變的成熟了，變的懂事了，變的越來(lái)越好了！相信我以后會(huì )繼續的變，變的更好.
“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉�！弊鋈艘v求信用，說(shuō)話(huà)辦事不能花言巧語(yǔ)，要實(shí)事求是，為人真誠，這才是立身之本�！把员匦�，行必果�！边@是誠信的基礎，我也做到了。從現在起我要懂得這些道理，認真做事，真誠待人，將來(lái)長(cháng)大了才能成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。
《弟子規》改變了我。它是一面鏡子，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
弟子規讀后感9
寒假生活結束了，我覺(jué)得我的假期過(guò)的很有意義，因為老留的作業(yè)是背誦并理解《弟子規》。這跟我們平時(shí)的家庭作業(yè)不同，因為不僅鍛煉了我們背誦課文，理解課文的能力，更主要的是讓我們懂得了如何尊敬師長(cháng)和父母，怎樣和兄弟姐妹融洽相處，怎樣學(xué)習，怎樣做事，怎樣做人。
給我印象最深的是"父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。"這一句，主要告訴我們對于父母的召喚，回答不能遲緩，對于父母的命令不能遲遲不去行動(dòng)�？晌乙郧安皇沁@樣父母叫我做事時(shí)，我總是假裝聽(tīng)不見(jiàn)，學(xué)了《弟子規》后，我意識到我錯了。
《弟子規》中還有"置冠服，有定位。"這一句，是告訴我們自己的物品擺放要有明確的位置，不要太隨意，而一直以來(lái)，我的物品經(jīng)常隨處擺放，需要用時(shí)，經(jīng)常找不到，所以在這個(gè)假期里，我養成了很多好習慣，其中就有打掃屋子，自己整理自己的物品擺放位置，現在我的房間再也不是以前那個(gè)媽媽眼里的"小豬窩"了，我自《弟子規》中還有很多很多的收獲，比如說(shuō)，在學(xué)習上，不要拖拉，愛(ài)護書(shū)籍上要做到，尊敬師長(cháng)上等等，很多很多。
《弟子規》對我的幫助很大很大，今后我一定把他背的熟熟的，作為我以后行為的量尺，相信在這個(gè)好朋友的監督下，在我自己的努力下，我一定會(huì )成為一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生！
成功要不斷積累——讀"孟母斷機"有感沈陽(yáng)市南京十校 二年一班 郭萬(wàn)達 指導教師 姜崇艷
今天，我背了《弟子規》中的"父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。"這句話(huà)。具體意思是：父母的教誨，一定要恭恭敬敬地聽(tīng)；如果父母責備你，一定是有道理的，所以你要虛心接受。"孟母斷機"是關(guān)于這四句話(huà)出處的故事：孟子小的時(shí)候讀了一些很深奧的書(shū)。有一天，他讀書(shū)厭倦了，就跑回家里。這時(shí)孟母看見(jiàn)了他，立刻把織布的梭子折斷，扔在了地上。母親說(shuō)："織布要一寸寸地織，才能織成……"孟子恍然大悟……
在實(shí)際生活中也有一些類(lèi)似的事情，如：爸爸怕我累，不同意讓我補習英語(yǔ)，但是我還是堅持學(xué)了。因為我想：成功源于不斷積累。只有學(xué)習的外語(yǔ)知識多，接觸外語(yǔ)知識的面廣，我才會(huì )比別人積累更多的東西，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。還有很多例子，在這里就不一一道來(lái)了。
通過(guò)讀這個(gè)典故，我悟出了一條道理：成功=1+1……+1！
弟子規讀后感10
同學(xué)們肯定都知道《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》吧！但你們知道《弟子規》嗎？它全文僅三百六十句，一千零八十字，作者李毓秀用樸實(shí)無(wú)華、壓韻順口的語(yǔ)言講述了我國古代的基本道德和規范。我特喜歡！
《弟子規》里有“入則孝”、“兄弟睦”、“出則悌”、“信為先”等篇章，“見(jiàn)人善，即思齊；縱去遠，以漸躋”就是其中的一篇。它告訴我們，看到別人好的地方，就要向他學(xué)習，馬上下決心，立志要趕上他；即使相差很遠，也要立下一個(gè)長(cháng)遠的規劃，逐漸趕上去。用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，那就是“見(jiàn)賢思齊”。由此我想到了一件事。我從小就學(xué)舞蹈，由于個(gè)兒小，練基本功特別費勁，老是比別的同學(xué)“慢半拍”。別的同學(xué)在學(xué)“倒立”了，我還不會(huì )“下腰”；別的同學(xué)已能筆直地跨“一”字了，我還在用力壓腿……最讓我頭疼的是那個(gè)“側手翻”了。我生性膽小，兩手著(zhù)地后右腿不敢蹬地騰空，所以只能像小青蛙一樣跳過(guò)去。見(jiàn)到同學(xué)們一個(gè)個(gè)翻得像模像樣，那樣的輕松，那樣的漂亮，那樣的“賢”，我既羨慕又著(zhù)急。怎么辦呢？“思齊”唄！向老師請教，向同學(xué)們學(xué)習，非趕上他們不可。課間休息時(shí)，同學(xué)們都去玩了，我馬上跑到基本功王老師面前說(shuō)：“王老師，我想學(xué)好側手翻，您能再教教我嗎？”“好呀！老師再給你講講動(dòng)作要領(lǐng)�！蓖趵蠋煗M(mǎn)面笑容地說(shuō)。老師耐心地把整個(gè)動(dòng)作分解開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)讓我領(lǐng)會(huì )，還叫來(lái)一位做得好的同學(xué)示范。就這樣，我終有所悟，重新練習。一遍，二遍，三遍……當汗水浸透我的衣裳時(shí)，我已能在老師的幫助下完成一個(gè)側手翻了。我十分高興，堅定了學(xué)好側手翻這個(gè)基本功中技巧性特強的動(dòng)作的信心，繼續苦練。功夫不負有心人！當課間休息結束、同學(xué)們圍過(guò)來(lái)的時(shí)候，我終于能穩穩地蹬、踢、撐、翻，表演似的來(lái)了一個(gè)漂亮的側手翻。啊，成功了！我欣喜若狂。
古人說(shuō)：“高山仰止，景行行止”（“止”即“之”）。此話(huà)說(shuō)得好，我們確實(shí)應當見(jiàn)到崇高的道德和品行就要“仰之”，“行之”。我想：在我們的學(xué)習和生活中，一定會(huì )遇到眾多的“高山”，一定會(huì )看到特好的“景行”。我們一定要“仰之”，“行之”，“見(jiàn)賢”而“思齊”。這樣，我們才會(huì )不斷地進(jìn)步，不斷地成功。
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