二年級匆匆的讀后感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的二年級匆匆的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

二年級匆匆的讀后感1

　　《匆匆》是寫(xiě)了朱自清對時(shí)間的惋惜無(wú)奈，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候﹔楊柳枯了，又在青的時(shí)候﹔桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候�！边@是《匆匆》開(kāi)頭的第一句話(huà)。用排比的方式描寫(xiě)了燕子有再來(lái)的時(shí)候、楊柳有再青的時(shí)候、桃花有在開(kāi)的時(shí)候。在描繪的春景之中，朱志清感嘆大自然的'枯榮，是時(shí)間飛逝的痕跡。這也正是我敬佩他的。他用獨特的想法和獨到視角來(lái)描繪時(shí)光的飛逝。后面有連用了三個(gè)設問(wèn)句，表達了作者對時(shí)光逝去而無(wú)法挽回的無(wú)奈和對已逝歲月的深深留戀。

　　這也深深地觸動(dòng)了我，讓我也想到了自己蹉跎的歲月。是��！時(shí)光時(shí)光逝去不復返�？粗�(zhù)朱自清的一字一句，每一句扣人心弦，引領(lǐng)者我們去反思人生嚴肅的問(wèn)題。朱自清說(shuō)﹕“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去﹔吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。這些都是必須要做的事。閉上眼，想到生活中的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再浪費著(zhù)時(shí)間︰玩電腦的時(shí)候，時(shí)間久從屏幕上流逝，而我卻絲毫沒(méi)有留意﹔躺在床上，幻想著(zhù)那些美好的事物的時(shí)候，時(shí)間從我的心頭躍過(guò)，而我卻渾然不覺(jué)﹔看電視的時(shí)候、聊天的時(shí)候、漫步的時(shí)候、購物的時(shí)候。我不敢再想下去了，因為我從未發(fā)覺(jué)我已經(jīng)消耗了這么多的時(shí)間。此時(shí)我的心里百感交集，我深深的理解朱自清想要挽回時(shí)間卻又無(wú)能為力的無(wú)奈，又對自己白白逝去的時(shí)間感到深深地自責……

　　讀完匆匆讓我明白了﹕時(shí)光如逝，稍縱即逝。它不會(huì )為誰(shuí)多留一秒，也不會(huì )為誰(shuí)少走一步，一旦逝去就退不回來(lái)。

　　只有抓住今天，才能贏(yíng)得明天！

二年級匆匆的讀后感2

　　在這篇文章的字里行間，都流露出作者對時(shí)間的無(wú)限惋惜。我們都不想讓時(shí)間不留痕跡的逝去，但又不可能把時(shí)間緊緊握住，留在身邊。所以，我們能做的，就只有珍惜了。

　　”洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去······“時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流逝呀！當你的手輕輕敲打鍵盤(pán)時(shí)，當你全神貫注地盯著(zhù)電視時(shí)，當你的手翻一頁(yè)頁(yè)書(shū)時(shí)，當你因無(wú)聊而胡思亂想時(shí)······你有沒(méi)有留意過(guò)，時(shí)間正和你擦肩而過(guò)呢？你做的事情是在珍惜還是浪費呢？

　　時(shí)間過(guò)得太快啦！匆匆而來(lái)，匆匆而去，連前一秒鐘都已成為不可挽留的歷史！

　　仔細算一算，4000多天、98000多小時(shí)、5895500秒的時(shí)間從我身邊流逝。這些數字看起來(lái)很大，數都數不清，可回憶過(guò)去，好像一眨眼的'功夫就過(guò)去了。

　　在生活中，我們要珍惜時(shí)間，做些對學(xué)習有幫助、有意義的事；在學(xué)習時(shí)，我們也要珍惜時(shí)間，在老師講課時(shí)，不放過(guò)每一秒汲取知識的機會(huì )，課下多復習、認真完成作業(yè)······雖然，我們不可能挽留時(shí)間，但你如果真的懂得珍惜，時(shí)間就是海綿里的水，想要，總會(huì )擠出來(lái)的；如果你只是口上說(shuō)說(shuō)，其實(shí)還是在浪費，時(shí)間就又變成浸在沙子里的水，不但擠不出來(lái)，有時(shí)反而被吸回去。

　　珍惜，時(shí)間，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字值得我們去思考。

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