- 《匆匆》讀后感 推薦度：
- 《匆匆》讀后感 推薦度：
- 《匆匆》讀后感 推薦度：
- 《匆匆》讀后感 推薦度：
- 《匆匆》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀匆匆有感【共15篇】
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀匆匆有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀匆匆有感1
朱自清的散文《背影》印象最為深刻，可能是因其內容與自己的經(jīng)歷有關(guān)，時(shí)常翻開(kāi)閱讀，以懷念兒時(shí)與父親在一起的時(shí)光�！洞骸�、《荷塘月色》則是在大學(xué)期間進(jìn)行實(shí)習試講才應付完成任務(wù)似的草草看過(guò)。由于性格急躁、活躍，一直都不是很喜歡散文、詩(shī)歌，唯有《匆匆》一文在時(shí)間的流里，讓我一次又一次的成長(cháng)、成熟，思考感悟并踐行著(zhù)。
首次接觸是在上中學(xué)，老師教授《匆匆》一文，我只記得時(shí)間很寶貴，至于感受，似乎為零。青少年時(shí)期一切都是那么美好，和同學(xué)的談天說(shuō)地、緊張學(xué)習生活，讓我們來(lái)不及感悟"匆匆"的含義；有限經(jīng)歷也說(shuō)不清、無(wú)以表達"匆匆";朱自清《匆匆》里的寫(xiě)作背景和內容都很難理解"匆匆".第一次的匆忙接觸后，只記得哪些"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？"……"于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。"……名句，這些名句也總是在偶爾寫(xiě)寫(xiě)隨筆時(shí)才能想起。
再次見(jiàn)面時(shí)，我已站在三尺講臺上給學(xué)生授課了。孩子們感悟小學(xué)時(shí)光的飛逝，六年的小學(xué)生活即將結束，更多的是懷念美好時(shí)光，對自己快要結束的童年的不舍；真是驚訝小小年紀都能暢所欲言，談到自己兒時(shí)的夢(mèng)想，自己如何打算實(shí)現夢(mèng)想，胸有壯志哉！那是我自工作帶的第一的畢業(yè)班，感情深厚，那時(shí)自己也還沒(méi)有孩子，經(jīng)常把他們當成自己的孩子，很喜歡和他們交流、聊天，和他們在一起我仿佛也回到了美好的童年時(shí)光。
又見(jiàn)《匆匆》時(shí)，已有了自己的女兒，才懂得"匆匆".的確如朱自清文中所寫(xiě)："燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�"什么都能再來(lái)，唯獨時(shí)間它在往前走，一去不復還。但是也懂得了，抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，也要有恰當的.方法，一味圖快，不認真、不仔細思考去做事情，只注重數量，而忽視了質(zhì)量的重要性也是在浪費時(shí)間。帶過(guò)這么多學(xué)生，時(shí)常會(huì )不由自主的、很不公平的進(jìn)行著(zhù)孩子們之間的比較，讓本就不在一條起跑線(xiàn)上的他們接受審閱，想想真是懊悔，這樣違背成長(cháng)規律，豈能身心健康？終歸印證了等到量的積累才能達到質(zhì)的顯現。
學(xué)習學(xué)習，邊學(xué)邊習，邊聽(tīng)邊理解，早早就知道、別人也都告訴了你，你卻還是要自己感悟才能改變自己的做事方式，也好，這樣才是成長(cháng)！
讀匆匆有感2
最近我讀了近代著(zhù)名作家朱自清先生的《匆匆》一文深有感觸。
讀了這篇課文我覺(jué)得“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！边@一句話(huà)生動(dòng)地寫(xiě)出了朱自清先生將自己的過(guò)去的日子比作輕煙、薄霧被吹散了，蒸融了，體現出“時(shí)間一去不復返”這一道理。讓我明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
你如果珍惜時(shí)間，你就會(huì )有所收獲，你如果不珍惜它浪費它，到頭來(lái)只會(huì )一無(wú)所獲。
我曾經(jīng)就白白的把它浪費了，上周天的早上，媽媽有事出去了，說(shuō)很晚才能回家，我心里想：耶，老媽走了，終于可以玩一會(huì )兒手機了。但是我還有補習班作業(yè)沒(méi)完成，管不了那么多了，于是我就躡手躡腳地拿出藏在沙發(fā)下面的`手機玩起了游戲，心想只玩一盤(pán)就去寫(xiě)作業(yè)，但是一盤(pán)結束后心有不甘，又一盤(pán)接一盤(pán)的玩得起勁。猛地，我發(fā)現自己已經(jīng)玩了足足兩個(gè)多小時(shí)，這是我心里忐忑不安地想：完了完了，這下等媽媽回家發(fā)現我作業(yè)還沒(méi)做好是因為玩了游戲，非把我大卸八塊不可，怎么辦？于是我趕緊丟下手機，寫(xiě)作業(yè)去。經(jīng)過(guò)這件事我明白了，做什么事都要合理安排時(shí)間，等錯過(guò)了時(shí)間就會(huì )后悔莫及。
我們應該牢牢抓住時(shí)間，像魯迅先生說(shuō)的一樣：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出來(lái)�！闭湎r(shí)間，好好利用，珍惜時(shí)間你就會(huì )有所收獲。
讀匆匆有感3
“好了，今日就講到那里，此刻下課�！薄芭丁�，下課了……”在語(yǔ)文課上，我們剛上完了朱自清的《匆匆》，我閉著(zhù)眼沉思著(zhù)，這時(shí)，時(shí)間正在我思考的時(shí)候，從我頭上跨過(guò)，當我抬起頭看它時(shí)，一切都已經(jīng)晚了。
魯迅以往說(shuō)過(guò)：“浪費時(shí)間，就等于慢性自殺�！睂Π�，浪費時(shí)間，不就是在讓自我的生命白白流逝嗎？而在我們的生活當中，不珍惜時(shí)間的太多了，其實(shí)，我就是以個(gè)很典型的不愛(ài)惜時(shí)間的人，每一天早上，鬧鐘雖然已經(jīng)響了很久，但我卻無(wú)動(dòng)于衷，反而用枕頭捂住自我的.耳朵，覺(jué)得煩了，就一掌將鬧鐘打到床下。直媽媽來(lái)叫我時(shí)，我才昏昏欲睡的慢慢起床，起床后第一件事并不是穿衣，而是站起來(lái)?yè)习W，最終才磨磨蹭蹭的穿衣、洗臉、讀書(shū)……到了學(xué)校，教師站在講臺上，我也會(huì )和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小話(huà)，把早上讀書(shū)的好時(shí)光給浪費了。做早操時(shí)，我也不免在教師沒(méi)看到的情景下張牙舞爪，把鍛煉身體的機會(huì )給拋棄了……
時(shí)間走得很《匆匆》，就在你伸出手遮挽時(shí)，它便會(huì )從你遮挽的手便過(guò)去，所以，許多人說(shuō)時(shí)間久是金錢(qián)，對！雖說(shuō)有錢(qián)能使鬼推磨，但錢(qián)也不是萬(wàn)能的，它不能換回童年、換回青春！
讀匆匆有感4
“燕子飛了，還會(huì )再來(lái)，柳枝枯了，還會(huì )再青，桃花謝了，還會(huì )再開(kāi)……�！泵慨斪x到朱自清先生的散文《匆匆》時(shí)，我就會(huì )陷入深深地沉思。
世間很多事物都有重新再來(lái)的機會(huì )，但是，生命、時(shí)間一去不復返。朱自清先生認為：“洗手時(shí)，日子從水盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去，沉默時(shí)，日子從凝然的雙眼里過(guò)去……�！蔽艺J為，時(shí)間宛如流水，走得太匆匆，它不會(huì )因為任何人、任何事而停下自己的腳步。當你老了，想抓住時(shí)間時(shí)，才會(huì )發(fā)現，怎樣遮掩，都抵擋不住時(shí)間的流逝了。
說(shuō)到時(shí)間，我也是慚愧不已。想想平時(shí)，中午一回家，就只知道打開(kāi)電視，最終耽擱了做作業(yè)和吃飯的時(shí)間，導致肚子“咕咕”叫著(zhù)，快上學(xué)了還在趕作業(yè)。下午改作業(yè)時(shí)，才發(fā)現自己的作業(yè)七亂八錯。晚上做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，光想著(zhù)早上的數學(xué)改錯，對語(yǔ)文知識囫圇吞棗，到第二天背誦古詩(shī)時(shí)，腦子里卻是一片空白。此時(shí)，我才嘆息：“要是我做事不拖沓，在預定的時(shí)間內做好該做的事，就不會(huì )發(fā)生這一切了！”其實(shí)生活中每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的'，只要珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間，就會(huì )收獲時(shí)間的饋贈，得到足夠的力量。就像書(shū)上所說(shuō)，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。時(shí)間老人是不會(huì )有任何偏見(jiàn)，是不會(huì )多給任何人一秒鐘的。美好的生活，要靠自己去爭取。
讀完了這篇散文，我認識到：時(shí)間對每一個(gè)人都是平等的，有人度日如年，有人分秒必爭，只要你擁有積極的心態(tài)，愿意去約束自己，時(shí)間老人就會(huì )把時(shí)間交個(gè)你，讓你去把握，在時(shí)間的軌道上留下痕跡，不會(huì )白白地來(lái)，也不會(huì )白白地走。
讀匆匆有感5
“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@便是朱自清先生的《匆匆》了。
是啊，正如作者所說(shuō)，時(shí)間過(guò)得匆匆，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
時(shí)間，匆匆，一下子就把我帶進(jìn)了少年的時(shí)代。
“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年�！蹦悄�，早早喝了臘八粥，年味就隨著(zhù)臘八粥的香氣越飄越重。沒(méi)想到，年沒(méi)有盼來(lái)，卻先盼來(lái)了雪�？罩酗h著(zhù)的雪花，像輕柔的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。寒冬的雪意，和著(zhù)年味，一天天簇密而深濃。在家人忙著(zhù)去購置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨的時(shí)候，我就悄悄打起了壓歲錢(qián)的“小算盤(pán)”。吃的、玩的、看的、用的……仿佛都在向我招手，吸引著(zhù)我，誘惑著(zhù)我。但更多的時(shí)候，我都會(huì )趴在鍋臺上，踮起腳尖，眼巴巴地望著(zhù)鍋里的美味，一根一根的掰著(zhù)手指，數算著(zhù)還有多少天就到年了，還有多少天就可以享用他們了。對年的期望就更濃了些。
匆匆的時(shí)間在期盼中飛快地流逝。到了年終歲末，人們都在張羅著(zhù)過(guò)年，吃團圓飯，放鞭炮……家家張燈結彩，人人喜笑顏開(kāi)處處洋溢著(zhù)年的味道。大年三十晚上，坐在擺滿(mǎn)年夜飯的桌旁，說(shuō)著(zhù)吉祥話(huà)，每個(gè)人臉上掛滿(mǎn)幸福，心中的喜悅似一盞盞紅燈籠，正被逐一點(diǎn)亮。團圓飯后與小伙伴一起去玩耍。身穿嶄新的衣服，頭戴漂亮的發(fā)卡，左手煙花，右手糖葫蘆，在大街小巷里穿梭，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。身后朵朵燦爛的煙花在空中綻放，像一簇簇火焰，一粒粒珍珠，一條條絲帶，把原本黑色的天空襯托的`更加絢麗多彩，如詩(shī)如畫(huà)。
那年，無(wú)論是近在咫尺，還是遠在天涯，“過(guò)年，回家!”是每個(gè)人一致的回答。
匆匆，那年。時(shí)代在發(fā)展，思想在轉變，人們過(guò)年的方式也在悄然發(fā)生著(zhù)變化�，F在多數年輕人不滿(mǎn)足于只“宅”在家里守著(zhù)那桌團圓飯，而是背起行囊來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去體驗不一樣的風(fēng)土人情。故鄉，連同那依稀可聽(tīng)的鞭炮聲，伴著(zhù)歲月的風(fēng)塵，消逝在旅行的路上。
匆匆，那年�！吧妒桥迤�?”你知道，我知道，但是深山里的李大爺不知道。他滿(mǎn)心歡喜地站在山頂，詢(xún)問(wèn)即將回家過(guò)年的孫子想要什么禮物，那邊剛說(shuō)完“佩奇”手機就沒(méi)了信號。為了給孫子一個(gè)禮物，老人查字典，逢人便打聽(tīng)“啥是佩奇?”最后終于在去過(guò)北京的老三媳婦那得到線(xiàn)索——一頭長(cháng)得像鼓風(fēng)機一樣的小豬�！吧妒桥迤�?”佩奇是父母對兒孫的愛(ài)，佩奇是子女對家的遙盼;佩奇是跨越千山萬(wàn)水也要回到你身邊的執著(zhù);佩奇是爸爸的酒，佩奇是媽媽的菜;佩奇是匆匆那年里最美的時(shí)光。
匆匆的時(shí)間從指尖悄悄滑走，似沙，如水，但年味卻不曾離去。年的味道不是一語(yǔ)道破的，它就像一臺鮮活的戲劇，好似一支譜寫(xiě)人間悲歡離合的歌曲，要用眼觀(guān)察、用耳聆聽(tīng)、用心感受。
匆匆，那年，如春風(fēng)吹皺一池春水，幾多感慨，幾多失落，都比作除夕夜的鐘聲，悠遠綿長(cháng)。
讀匆匆有感6
沒(méi)意思，會(huì )等我的。
到生命最后。
可是學(xué)完這篇朱自清的散文《匆匆》才發(fā)現我所想的愚蠢的觀(guān)念都是錯的！時(shí)間它是不會(huì )，明天是何等的多��！可是人的一生中在等待明日中讀過(guò)，為什么偏要白白走著(zhù)一遭��？”從這句話(huà)中讓我感受到，上小學(xué)在上第一節課的時(shí)候， 我的成長(cháng)也是如此，還有一句話(huà)更是讓我印象最深的`是：“但不能平的，也是有限的，。
到晚上睡覺(jué)。
從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，文中有一句話(huà)引起了我的思考：“但是，我感到時(shí)間是多么寶貴，你告訴我，做題寫(xiě)有意義的事吧！ ，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了哪里呢？”這一連串的發(fā)問(wèn)，你應該知道唐代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的明日歌吧？這個(gè)詩(shī)的意思你看了也會(huì )懂一點(diǎn)：“一個(gè)明天接著(zhù)又是一個(gè)明天。
聰明的，其實(shí)他并不知道自己已經(jīng)白白地費了40分鐘……所以我沒(méi)有辦法讓時(shí)間停下來(lái)，那他將一事無(wú)成，即使鐘表的指針停了，就感到茫然。
不要在有限的時(shí)間里做無(wú)意義的事，就像有的人在童年時(shí)，時(shí)間就是生命， 有的人一生都在等待明日中度過(guò)，流年似水，這么多年的時(shí)間里，它是個(gè)永遠向前的，我體會(huì )到作者對時(shí)光逝去而又無(wú)法挽留的無(wú)奈和過(guò)了的日子很深的留戀，他將一無(wú)所有……”我們要抓住今天。
我的生活，來(lái)去是如此的匆匆，只能跟時(shí)間賽跑。
你就會(huì )后悔的兩手空空離開(kāi)了，總是認為時(shí)間義氣，悄然無(wú)聲， 少年朋友。
我從早上起床、吃飯、上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、玩，那么，到了第二天也是如此，便盼著(zhù)趕緊過(guò)完一節課。
以成長(cháng)為少年，雖然他在享受下一節課的樂(lè )趣時(shí)，年華虛度， 讀了朱自清的《匆匆》后。
讀匆匆有感7
我一向認為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過(guò)了今日還會(huì )由明天嘛！可是，自從上個(gè)星期，我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我才明白原先我錯了，徹底的錯了。這篇文章的作者是現代著(zhù)名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受：時(shí)間是怎樣流逝的。
從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴：雖然今日的太陽(yáng)下山了，還會(huì )有明天的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有昨日的太陽(yáng)了。如同我，童年的日子是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，童年過(guò)去了，留下了什么呢？?jì)H有回憶罷了，而再也不會(huì )有第二個(gè)童年了。唉！花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年��！
在短暫的人生道路上，怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢難道是玩嗎？如果說(shuō)不是的.�？沙送嫖覀冞�能做些什么呢？就如作者所說(shuō)的：洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、嘆息時(shí)，時(shí)間總會(huì )溜走。想一想，我們的時(shí)間是誰(shuí)給的呢？是父母。他們用了所有的青春來(lái)養大我們，然而對我們的期望卻僅有一個(gè)：就是做祖國的棟梁。所以，我們還能夠好好學(xué)習報孝父母，為父母分擔家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。
讀匆匆有感8
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感觸，思緒萬(wàn)千，心中如同大海一樣，久久不能平靜�！洞掖摇肥俏艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候楊；柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_，露珠干了，有再晶瑩的'時(shí)候；太陽(yáng)下山了，有再升的時(shí)候；天空被烏云遮住了，有重見(jiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！
“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不盡頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣，每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，也不復習。不是看電視，就是玩電腦。父母見(jiàn)了多次批評，但我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上內容也記得�？梢粶y驗就不進(jìn)“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾秒，他也會(huì )過(guò)的充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至是幾百年的光陰，也一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出�！�
讀匆匆有感9
在這個(gè)星期我們學(xué)習了語(yǔ)文的兩篇課文但我影響最深的是第二課《匆匆》這一篇課文是有朱自清寫(xiě)的一篇散文我讀了這篇文章可以說(shuō)是受益無(wú)窮��！
這篇文章主要講了時(shí)間原來(lái)過(guò)得這么快，一眨眼一年就過(guò)去了在這一年的時(shí)間了我們都不知道干了些什么，做了些什么？甚至有些人認為時(shí)間多的是，可以說(shuō)是無(wú)窮無(wú)盡的�？墒撬麄儾恢罆r(shí)間是有限的，而作者知道時(shí)間是有限的但是他無(wú)法挽救時(shí)間，只能讓時(shí)間過(guò)去。但是作者要在有限的時(shí)間呢來(lái)珍惜時(shí)間愛(ài)護時(shí)間的.事情。
我的感受是時(shí)間為什么過(guò)得這么快！而我以前卻沒(méi)有發(fā)現發(fā)覺(jué)，而是讀了這篇文章我才到大時(shí)間過(guò)得是這么快呀！一年365天一共8760的小時(shí)，525600秒是過(guò)得這么快的而以前只認為時(shí)間過(guò)得這么快的時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻的在向我們招手，我們的時(shí)間在無(wú)時(shí)無(wú)刻中消失。而我們只有把時(shí)間當午在一些不必要的雞毛小事上面，而是應該把時(shí)間用在大事上面而我就要在有限的考初中的時(shí)間上面擁有無(wú)限的知識。
這就是我讀匆匆的感受匆匆這篇文章然我明白了許多知識以及時(shí)間的寶貴。
讀匆匆有感10
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的時(shí)間為什么一去不復返呢”。讀了朱自清寫(xiě)的《匆匆》，讓我受益匪淺。
吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里流逝；洗手時(shí)，時(shí)間從洗手池中流逝，睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從睡夢(mèng)中流逝。而我，卻毫無(wú)察覺(jué)，我常常想：為什么時(shí)間就像一條奔流的大海，去了，就沒(méi)有復返了呢？而我們的時(shí)間像針尖上的一滴水滴在大海里，無(wú)影無(wú)蹤，卻再也不會(huì )復返了。
說(shuō)起珍惜時(shí)間，我感到很慚愧。記得放暑假時(shí)，我已經(jīng)計劃好了每天早晨六點(diǎn)起來(lái)，每天半小時(shí)的晨跑，可我卻只堅持了5、6天，就把跑步的'時(shí)間拿來(lái)看電視，玩手機，玩電腦。收假前我去做檢查時(shí)，才知道自己的身體不健康，那一刻，我多么希望時(shí)間老人再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )按時(shí)起床，按時(shí)跑步，鍛煉身體，增強體質(zhì)�？墒�，后悔有什么用呢。自己當初為什么不珍惜時(shí)間，而要消磨時(shí)間，讓時(shí)間白白流走呢？
時(shí)間老人是公平、公正的，不會(huì )給任何一個(gè)人多一分，也不會(huì )給任何一個(gè)人少一秒，時(shí)間安排給我們的終究會(huì )出現，時(shí)間注定要帶走的，也終究不會(huì )多留一天。勤勞的人，懂得珍惜自己的時(shí)間，在有限的時(shí)間里做著(zhù)有意義的事。俗話(huà)說(shuō)得好：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄你�！比绻悴蝗ズ煤谜湎r(shí)間，那么時(shí)間，同樣也會(huì )放棄你，所以，時(shí)間老人是公平的、公正的，卻也是最無(wú)情的，如果你不相信努力和時(shí)光，時(shí)光就會(huì )第一個(gè)辜負你，因為那些走得遠的，都懂得珍惜時(shí)間。
一輛車(chē)子，壞了，還可以維修；一條小溪，一去便不能復返了，時(shí)間亦是如此，我們一定要好好珍惜時(shí)間。
讀匆匆有感11
光陰似箭，日月如梭。讀完了朱自清先生的《匆匆》一文，我深切感受到時(shí)間的寶貴。
文章一開(kāi)始就利用排比和設問(wèn)寫(xiě)出了時(shí)間的寶貴和自己對時(shí)間飛逝的無(wú)奈。接下來(lái)，朱自清先生用多種方式詮釋了對時(shí)間的理解，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢??——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?”他告訴我們時(shí)間轉瞬即逝，而且只有一次，警示我們要珍惜時(shí)間。
朱自清先生說(shuō)：“自己的時(shí)間過(guò)得快，像針尖上一滴水滴在大海里，自己的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”。掩卷深思，我不禁問(wèn)自己：你的時(shí)間是怎樣流逝的?每天做了些什么?學(xué)到了多少知識?做了多少有意義的事情?“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的.匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日�！睙o(wú)論何時(shí)何地，時(shí)間都在一分一秒地流逝，沒(méi)有任何力量能夠攔住它。時(shí)間從來(lái)不等人，只有盡全力和時(shí)間賽跑，才能成為時(shí)間的主人。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽覀円湎r(shí)間，不虛度光陰，充分利用時(shí)間做更多的事，讓自己的生命更有意義。
德國劇作家席勒說(shuō)：“時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一樣飛去，過(guò)去永遠靜立不動(dòng)�！蔽磥�(lái)還很遙遠，過(guò)去都已成為歷史，我們唯一可以做的，就是抓住現在，珍惜今天，不再因虛度光陰而悔恨。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，時(shí)間轉瞬即逝，我們要利用匆匆而逝的時(shí)間，讓自己的生命開(kāi)出艷麗的花朵!
讀匆匆有感12
同學(xué)們，你們有沒(méi)有虛度光陰的時(shí)候？有沒(méi)有浪費時(shí)間的時(shí)候？有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間過(guò)的那么快，它們都到了哪里？有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間為什么一去不復返呢？
這么多的問(wèn)題，都是讀《匆匆》有感而發(fā)的。確實(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題呢？作者把時(shí)間不等人寫(xiě)的琳琳盡至，浪費時(shí)光的人是多么麻木啊1那我們同學(xué)們的日子又是怎樣的匆匆呢？有句名言這么說(shuō)：最忙的人，他的時(shí)間最多。那你呢？
八千多日子是什么概念？時(shí)間什么概念？飛逝又是什么概念……作者朱自清把自我的日子比作針尖上的一滴水滴在大海里……在眾多人的時(shí)間里，這些時(shí)間不算什么，可是如果你都不珍惜你自我的時(shí)間，那誰(shuí)還會(huì )替你珍惜呢？沒(méi)人。對，沒(méi)人，自我的時(shí)間自我掌握，浪費和珍惜或是虛度，這你總會(huì )獨占一項……相同的時(shí)間里，不一樣的`人，他們做的事也不一樣，把有限的生命、時(shí)間好好利用起來(lái)，那你就對得起你自我了……
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著(zhù)些什么痕跡呢？”作者的自問(wèn)，那換作我們來(lái)問(wèn)你自我又該怎樣回答呢？……
同學(xué)們，如果你靜下來(lái)，好好想想會(huì )更好！
讀匆匆有感13
今天，我們剛學(xué)完課文《匆匆》�！洞掖摇肥侵熳郧逑壬鷮�(xiě)的著(zhù)名的一篇散文。表達了他對時(shí)間流逝飛快的無(wú)奈和惋惜。讀了這篇文章，我非常感同身受、受益匪淺。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@是文章的第一自然段里的第一句話(huà)。我們的時(shí)間是一去不復返的.。時(shí)間是個(gè)公正的“判官”’，他不會(huì )多給誰(shuí)一分一秒，也不會(huì )奪走誰(shuí)一分一秒。他不會(huì )為了孩子們甜美的微笑停留一秒；不會(huì )為了上進(jìn)青年的朝氣蓬勃逗留一秒；也不會(huì )為了老人孤獨而心酸的背影感慨一秒。
我們都想：“人生還長(cháng)，時(shí)間也多，今天懶散點(diǎn)兒又能怎樣呢？”可就在我們貪玩貪睡的時(shí)候，時(shí)間早就飛速的從我們身邊悄無(wú)聲息的溜去。
一分鐘有六十秒，一小時(shí)有三千六百秒。一天有八萬(wàn)六千四百秒。仔細數數，時(shí)間不多，我們要把握好每一分一秒，不能虛擲光陰，趁大好年華，用這些時(shí)間勤奮學(xué)習。
只要我們稍不留神，時(shí)間就從水盆里、飯碗里、凝然的雙眼前過(guò)去了；從我們的身上跨過(guò)，從腳邊飛去了；詳情眼、像薄霧那樣散去了。剩下的只有徘徊和嘆息。只有只爭朝夕、爭分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。
如果可以，我真想讓時(shí)間停下他匆匆忙忙的腳步，再多給我們一些時(shí)間，我一定會(huì )好好珍惜他，把它牢牢抓住，勤奮讀書(shū)，好好學(xué)習。
當老師叫我朗讀一遍第三自然段時(shí)，我不禁想到那些已經(jīng)被我浪費了的時(shí)間，心里有點(diǎn)內疚，又很無(wú)奈，也很惋惜。我帶著(zhù)這種復雜的情感讀，每一個(gè)字都告誡我以后要珍惜時(shí)間。
朱自清先生的這一篇《匆匆》真是膾炙人口！一定引起了無(wú)數人的共鳴。讓我們一起珍惜時(shí)間！牢記時(shí)間乃性命之可貴！
讀匆匆有感14
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習了一篇朱自清爺爺的《匆匆》，我讀后感觸很深，明白了時(shí)間易逝，應珍惜時(shí)間。
太陽(yáng)有升有落，燕子有來(lái)有去，花兒有開(kāi)有謝……他們都有復返，可是時(shí)間呢？時(shí)間去了還會(huì )再來(lái)嗎？不，時(shí)間去了就不會(huì )回來(lái)了。我們害怕時(shí)間流逝，所以呢，我們干坐著(zhù)傷心嗎？不，不是。我們要行動(dòng)起來(lái)，珍惜時(shí)間，從此刻做起，從珍惜一分一秒做起！
朱自清爺爺害怕自己還未留下美好的痕跡，時(shí)間就匆匆離他而去，所以他在文章中感慨對時(shí)間匆匆而去的不舍和決心要珍惜時(shí)間的意志力，他都決心要珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強，你我還有什么可無(wú)動(dòng)于衷的理由？
一次偶然的機會(huì )，我遇到了讓我知道這世界還有另一種畫(huà)風(fēng)。這世界的多數人邊走邊玩手機，見(jiàn)到這種畫(huà)風(fēng)，無(wú)疑人們都是司空見(jiàn)慣的'，我也不例外。但我一扭頭，透過(guò)新華書(shū)店的玻璃，我看到一位衣著(zhù)襤褸的先生，正坐在光滑明亮地板磚上看著(zhù)書(shū)，還不時(shí)地抬頭思考，粗糙的手慢慢翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，剎那間，我呆了。面對這身無(wú)分文而又苦讀的書(shū)生，我羞愧無(wú)比。他都懂得珍惜時(shí)間，飽覽知識，我們還有什么理由抱怨學(xué)習苦呢？我們有資格嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”你有再多的物質(zhì)錢(qián)財，也換不來(lái)寶貴的一分鐘，所以我們要從此刻珍惜一分一秒！我們可以用這些時(shí)間看看書(shū)籍，博覽群書(shū)；也可以把別人玩的時(shí)間用來(lái)鍛煉時(shí)間，增強體魄（畢竟身體也是很重要的）這難道不好嗎？這些是非常簡(jiǎn)單的事，主要是你愿不愿意完成。
面對朱自清爺爺，那位苦讀的先生等珍惜每一寸光陰的人，我們有什么資格抱怨呢？那讓我們從此刻開(kāi)始，珍惜一分一秒吧！
讀匆匆有感15
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@樣的事物好像能耐得住生命的輪回和時(shí)光的洗禮經(jīng)久不衰，而“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不返呢？”我們生命又極為短暫，我們哪有不珍惜時(shí)光的理由呢？
“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里。沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！卑饲Ф嗵斓娜兆�，看起來(lái)十分漫長(cháng)，卻又像塵土般轉眼間飄散如煙地過(guò)去了。自認為在八千多日的匆匆里，除徘徊外并沒(méi)有剩下些什么的作者，本身就很有成就，婦孺皆知，但卻為什么說(shuō)自己在這樣偉大的`一生毫無(wú)作為呢？我們在當下，一口一個(gè)珍惜時(shí)間。朋友們，是時(shí)候為自己的豪言壯語(yǔ)付出珍惜時(shí)間的行動(dòng)了。
早晨醒來(lái)，我揉了揉睡意正濃的眼睛起了床。打開(kāi)臥室門(mén)，映入眼簾的就是一張白色的大紙：今天媽媽有事，自己在家好好學(xué)習。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是媽媽的留言。剛看完，各種的娛樂(lè )計劃在心中瞬間被羅列出來(lái)。今天要趁這個(gè)千載難逢的時(shí)機好好高興一下。畢竟機不可失，失不再來(lái)嘛！不一會(huì )兒，我飛奔下樓，轉眼間家中多了許多零食�！安诲e，妙極了！”我喃喃地自言自語(yǔ)道。時(shí)間一分一秒走過(guò)，那本昨天計劃今天要寫(xiě)很多頁(yè)的資料卻一字未動(dòng)靜靜地躺在那里。上面快要蒙上一層厚厚的塵了。就連往日空氣清新的家，也快要變成被零食包裝袋統治的“垃圾場(chǎng)”了。只要你呼吸，就會(huì )發(fā)覺(jué)空氣中也能不時(shí)聞到一股刺激性的氣味。
“砰！砰！”這是專(zhuān)屬于我家的門(mén)將要被打開(kāi)的聲音，也預示著(zhù)_媽媽正在開(kāi)門(mén)！我手忙腳亂地沖上前去，手顫抖地關(guān)了聲音巨大的電視機，又上去收拾滿(mǎn)屋飛的垃圾。通過(guò)陽(yáng)臺，看到了落日。這預示著(zhù)一天的結束，虛度一天的結束。那一抹血紅，是絕望，是死寂的顏色。面對媽媽的作業(yè)質(zhì)量的檢查，面對媽媽的皮帶。這一天，我定會(huì )為自己的行為付出慘痛的代價(jià)。這也許就是浪費時(shí)間，虛度光陰之人的結局吧！這是血的教訓。
面對這次皮鞭事件，我哪可能不記憶猶新呢？要讓每一秒都充滿(mǎn)價(jià)值，這便是我讀《匆匆》一文后的感悟了。
【讀匆匆有感】相關(guān)文章：
《匆匆》有感12-24
讀《匆匆》有感06-09
讀匆匆有感06-16
（精選）讀《匆匆》有感08-07
讀《匆匆》有感[經(jīng)典]07-25
讀《匆匆》有感[精選]07-25
（經(jīng)典）讀《匆匆》有感08-12
[精選]讀《匆匆》有感07-13
讀《匆匆》有感【精選】07-13
【精選】讀匆匆有感08-18