《匆匆》讀后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的《匆匆》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《匆匆》讀后感1

　　近期，我從語(yǔ)文書(shū)里面學(xué)習了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。這篇文章的作者是著(zhù)名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發(fā)。文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，但很快就會(huì )逝去，抒發(fā)了作者對時(shí)光的留戀和惋惜。光陰似箭。日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習上，要充分利用每節課的40分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的.時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子

　　4000多日的小學(xué)學(xué)習已經(jīng)從沖我手中溜走，時(shí)間一去不復返。我想，我還有4000多日的中學(xué)學(xué)習還沒(méi)走過(guò)。

　　我們沒(méi)有想過(guò)自己的日子為什么一去不復返呢?恐怕沒(méi)有過(guò)。我們甚至還幻想著(zhù)，有一天，自己可以長(cháng)大，不再聽(tīng)媽媽的嘮叨，不再受學(xué)校的管制，想玩電腦就玩電腦，想看電視就看電視，不再寫(xiě)作業(yè)，想干什么就干什么。但是幻想歸幻想，現實(shí)的生活我們還是要面對的。

　　也許我們都想長(cháng)大，但是等到長(cháng)大的時(shí)候，卻又想回到童年。如果問(wèn)起家里的長(cháng)輩，她們都會(huì )說(shuō):“人這一輩子過(guò)得很快，你還小，等你到了我這個(gè)歲數自然就明白了�！�

　　如果有一天，當你失去一個(gè)親人時(shí)，在心痛之余，你會(huì )對“時(shí)間匆匆”這個(gè)詞有更深的了解。

　　從這篇文章里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不會(huì )來(lái)的，一旦你失去了它，就無(wú)法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們人生的每一分每一秒都過(guò)的充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要虛度光陰。

《匆匆》讀后感2

　　今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現代著(zhù)名作家朱自清之手。文章意義深厚。

　　本文主要圍繞著(zhù)“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。

　　有些偶然看見(jiàn)的東西，也許可以使你體會(huì )或感悟到人生的啟示和哲理。

　　當我不小心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么作者朱自清會(huì )感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問(wèn)題，他為什么要想呢？

　　課文主要寫(xiě)了：“燕子去了，還會(huì )再回來(lái)；楊柳枯了，也會(huì )再青的；桃花謝了，也會(huì )再開(kāi)；但是為什么我們的光陰一去就不復返呢？”作者感悟時(shí)間去的太匆匆了，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過(guò)去，為什么我們的時(shí)間會(huì )流失的那么快呢？

　　看了這篇文章我也深深的想到了我的生活，一天也就很快的過(guò)去了，但是什么也沒(méi)做，這不是白白浪費了光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的.五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。以后，我寫(xiě)完了作業(yè)，還要做一些有意思的事情：比如看看課外書(shū)，增長(cháng)自己的知識。寫(xiě)寫(xiě)課外作業(yè)，對考試有幫助，不能去多玩游戲，那些沒(méi)用的游戲也不能玩太久，否則，這樣的光陰，即使再開(kāi)心，也是浪費時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)不是最好的例子嗎？一寸光陰可以賺一寸金，但是，一寸金子買(mǎi)不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無(wú)影無(wú)蹤�？傊�，我們要珍惜光陰，不讓它白白流去。這就是珍惜我們自己的生命。

《匆匆》讀后感3

　　愛(ài)惜，是啥？愛(ài)惜，是當你有著(zhù)美好的事物時(shí)，死死地把握住它；愛(ài)惜，是當你置身在美景當中時(shí)，好好享有這美景；愛(ài)惜，是當你碰到挫敗時(shí)，也可以非常好路面對。就現在大家還青春年少，大家應當好好珍惜時(shí)間，愛(ài)惜身旁的一切。

　　在此之前，我從來(lái)沒(méi)有真真正正的了解過(guò)‘愛(ài)惜’的含意。直至讀過(guò)朱自清的《匆匆》后，。我漸漸地逐漸理解�！洞掖摇繁疚�，關(guān)鍵寫(xiě)了朱自清為時(shí)間轉眼即逝，一去不復返，稍縱既事而覺(jué)得后悔莫及，無(wú)可奈何，痛惜。時(shí)間消逝，他想挽留卻無(wú)法留住，他感覺(jué)在活著(zhù)的情況下，應當多做一些有意思的事。

　　對啊，“桃花運凋謝，有再開(kāi)的情況下；垂柳枯了，有再的情況下；燕子去了，有再去的情況下�！笨墒�，時(shí)間是沒(méi)法逆流的，它如同一張光碟，始終紀錄著(zhù)你的過(guò)去。時(shí)間也是不再回頭的，大家只有伴隨著(zhù)它一天天以往，可是，只需大家愛(ài)惜身旁的`一切，生活就會(huì )多一些幸福的時(shí)光，那樣生命就會(huì )越來(lái)越更有意義了。

　　時(shí)間是大家最好的老師，它使我們愛(ài)惜著(zhù)珍貴的歷經(jīng)，讓這些不愉快隨風(fēng)飄蕩漸行漸遠。生活，便是一本書(shū)，“愛(ài)惜”兩字，隨意翻一頁(yè)，都能夠見(jiàn)到。在新聞節目中，我看到了那樣一則新聞；一個(gè)女星，她患了癌病，但即便是在生命的最終環(huán)節時(shí)，她仍出去工作中。她講，她不愿呆在醫院病房里渡過(guò)最終一段歲月，她要想珍惜眼前，不愿再消耗時(shí)間了。直至她在工作中當場(chǎng)大口大口地吐著(zhù)血水時(shí)，直至她心臟停止跳動(dòng)的那一刻，她才停止工作。此外，在我國的文學(xué)家魯迅不也是這般嗎？當他患有病重時(shí)，他仍愛(ài)惜著(zhù)時(shí)間，經(jīng)常熬夜地工作中著(zhù)，晚上一直在干咳，但他從沒(méi)終止過(guò)。如同魯迅先生常說(shuō)“時(shí)間如同海棉里的水，只要你愿意擠，總或是有的�！辈徽撌切侣剤蟮乐械呐�星，或是文學(xué)家魯迅，她們都擁有愛(ài)惜時(shí)間的精神實(shí)質(zhì)。

　　愛(ài)惜，是一件多么的幸福的事��！盡管時(shí)間不太可能始終都停在那一刻，但只需大家愛(ài)惜了，那就是記憶里最幸福的一部分。懂得珍惜吧，別再為時(shí)間一去不復返而唉聲嘆氣了。

《匆匆》讀后感4

　　假期的時(shí)候我讀了一篇文章，文章的名字叫《匆匆》，是著(zhù)名的作家朱自清先生寫(xiě)的一篇文章，通過(guò)朗讀這篇文章，我有很多的感想，是啊，默默的多少時(shí)光從我們手里溜走，我們又因為浪費時(shí)間錯過(guò)了多少光陰。

　　“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù);去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢?”讀到這句我的心里有很多的愧疚，因為我總是不抓緊時(shí)間學(xué)習，在課堂上，做小動(dòng)作玩耍，回到家里，就算有一點(diǎn)時(shí)間也要玩手機玩電腦來(lái)虛度光陰，而又因為這些我錯過(guò)了多少時(shí)間呢?又因為這些時(shí)間錯過(guò)了多少知識呢。

　　“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去�！睍r(shí)間在一點(diǎn)一滴走著(zhù)，而我，卻依舊在浪費著(zhù)時(shí)間，從這篇文章中，我明白了時(shí)間是寶貴的，是金錢(qián)無(wú)法挽回的。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們人生一分一秒都過(guò)的充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要虛度光陰。

　　放掉作業(yè)玩電腦時(shí)，時(shí)間從游戲的虛擬里匆匆過(guò)去了;看電視時(shí)，時(shí)間從屏幕前的動(dòng)漫人物嘻嘻哈哈中過(guò)去了;作游戲時(shí)，時(shí)間從我們的歡笑中駛去，時(shí)間是多么飛快啊，生命是短暫的`，而我們的精力是無(wú)限的，我們要把無(wú)限的精力投入到努力的學(xué)習中去。

　　想一想平時(shí)，再對比一下現在，我還是沒(méi)有珍惜時(shí)間沒(méi)有充分利用起一點(diǎn)一滴的時(shí)間，而在平時(shí)，我總是推脫找借口說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。只要利用好時(shí)間，我們才不會(huì )頭涔涔而淚潸潸。

　　從現在開(kāi)始我要覺(jué)悟起來(lái)，不要再浪費時(shí)間了，不要再做沒(méi)意義的事了，我要在有限的時(shí)間里爭取學(xué)習更多的知識，體現自己的價(jià)值，對社會(huì )做更多的貢獻。

《匆匆》讀后感5

　　今天，在老師的指導下，我有幸讀了朱自清的散文——《匆匆》。這篇文章用細膩的筆法寫(xiě)出了作者對時(shí)光匆匆流逝的惋惜與無(wú)奈之感。這篇文章告訴我們：時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間，不能任憑時(shí)光飛逝。

　　讀到這里，讓我不由地想到了古今中外許多珍惜時(shí)間并獲得成功的名人，其中就有司馬光。他從小就非常勤奮，善于利用時(shí)間。為了編寫(xiě)史學(xué)巨著(zhù)——《資治通鑒》，特地制作了一個(gè)枕頭，并取名為“警枕”。每當他寫(xiě)作到深夜，困了就會(huì )枕著(zhù)警枕睡，只要身體稍微一動(dòng)，警枕就會(huì )滾開(kāi)，他驚醒后便繼續寫(xiě)作。終于，經(jīng)過(guò)了二十幾年的努力，他成功了！

　　不僅古時(shí)候的名人惜時(shí)如金，我們現代的名人也不遑多讓?zhuān)�魯迅就是這樣的人。

　　魯迅是我國著(zhù)名的作家，寫(xiě)了許多的名作。為了能寫(xiě)出更多警醒世人的文章，他經(jīng)常熬夜，有時(shí)實(shí)在困得不行了，就吃小辣椒提神醒腦，清醒之后繼續寫(xiě)作。身邊的人經(jīng)�？滟澦麨樘觳�，他總是說(shuō)，哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。繼而，別人也會(huì )常常跟他抱怨時(shí)間太緊張，根本沒(méi)時(shí)間做自己喜歡的.事情時(shí)，他也會(huì )說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，時(shí)間總還是有的。

　　然而，名人們都珍惜時(shí)間，但我卻常常浪費。每次老師布置的作業(yè)，我總是拖拖拉拉的，最后不得不寫(xiě)到半夜。每到這時(shí)，我都后悔不已，為什么之前不認真寫(xiě)呢？不然自己也不會(huì )寫(xiě)到這個(gè)時(shí)候呀！

　　讀過(guò)《匆匆》這篇文章，再結合自己的實(shí)際，讓我深刻地感受到歲月如梭，光陰似箭。如果我們現在不珍惜時(shí)間，到頭來(lái)就會(huì )竹籃打水——一場(chǎng)空。從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，還為時(shí)未晚。

《匆匆》讀后感6

　　時(shí)間匆匆逝去，如流水，總是在我們不經(jīng)意間一去不復返。在語(yǔ)文課上，我跟著(zhù)朱自清的腳步，感受到了時(shí)間匆匆的不堪回首，一去不復返。

　　文章以細膩的文筆，刻畫(huà)了時(shí)間匆匆流逝的蹤跡:洗手時(shí)，日子從水盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，從凝然的雙眼前過(guò)去；甚至連伸出手遮挽時(shí)，又從遮挽的手邊過(guò)去……處處流露出作者對過(guò)去日子的深深惋惜與留戀。

　　在我的生活中，日子也是如此的匆匆:閑聊時(shí)，日子從我的嘴邊溜去；跑步時(shí)，日子從腳底鉆過(guò)去；打電子游戲時(shí)，日子輕盈地從鼠標上躍過(guò)去。當一天的時(shí)光過(guò)去時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到時(shí)間溜走的.悄無(wú)聲息。

　　而日復一日，年復一年，我從一個(gè)天真爛漫的一年級小女孩，成長(cháng)為一個(gè)即將步入初中大門(mén)的六年級學(xué)生。近六年的時(shí)光，轉瞬即逝，就這樣無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

　　兒時(shí)，父母那一聲聲親切的呼喚，已成為一句句無(wú)止境的嘮叨；兒時(shí)，那蹣跚的步伐，已是大步流星的奔跑；兒時(shí)，那才及父母大腿的身高，現在已生長(cháng)到肩頭……歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，我的世界跟著(zhù)時(shí)間的匆匆也開(kāi)始了變化。

　　在玩電腦時(shí)，在看電視時(shí)，在玩耍嬉戲時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)到時(shí)間在拋棄你的“滴答滴答”的聲音？它是在提醒你，快去寫(xiě)作業(yè)，不要再玩了！而在你刷題、閱讀、鍛煉，或是在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)時(shí)，你卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，讓你過(guò)得特別充實(shí)，因為，你把時(shí)間花在的應該做的事情上。

　　勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲�，F在，我一定不要浪費這學(xué)習的大好時(shí)光，一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習，不要讓這匆匆溜走的時(shí)光，白白浪費了現在的關(guān)鍵時(shí)期！

《匆匆》讀后感7

　　我學(xué)過(guò)的課文，讀過(guò)的課外文章已經(jīng)數不勝數，可是唯有《匆匆》一文，我觸動(dòng)最深，令我受益匪淺。

　　課文中用“匆匆”一詞來(lái)形容時(shí)間流逝，是多么恰當，我六年的小學(xué)時(shí)光，如白馬過(guò)隙，難道不就是“匆匆”嗎？

　　現在的我已經(jīng)是六年級的大姐姐了，樓下就是一年級的小朋友，看著(zhù)這些“小不點(diǎn)兒”，我不禁回想起我們的一年級：

　　剛進(jìn)入校園，我誰(shuí)也不認識，用“人生地不熟”來(lái)形容我是再恰當不過(guò)，于是惟有學(xué)習可以彌補我孤獨寂寞的時(shí)光�？粗�(zhù)同學(xué)們都三五成群一起玩，我也很想加入，但又怕遭到排斥，于是更加認真學(xué)習，因為那時(shí)的我認為只有學(xué)習好的人才能交到更多的朋友。

　　后來(lái)，我的學(xué)習在班里名列前茅，的確也交到了不少朋友。那時(shí)我們的學(xué)業(yè)并沒(méi)有很重，所以我并沒(méi)有養成一個(gè)良好的時(shí)間觀(guān)念：想玩兒就玩兒一會(huì )兒，想學(xué)了就學(xué)一會(huì )兒。

　　隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我突然就意識到了時(shí)間的重要性——記得四年級年終考試，我的成績(jì)不理想，后來(lái)歸結原因，只是因為考試時(shí)我不注意時(shí)間，做完卷子后沒(méi)來(lái)得及檢查。事后媽媽并沒(méi)有責怪我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地問(wèn)我：“平常的'你，有沒(méi)有注意養成一個(gè)良好的時(shí)間觀(guān)念呢？”我的答案是：沒(méi)有。我們日常作業(yè)量不大，而且家庭作業(yè)不用限制時(shí)間，導致我做什么事都沒(méi)有個(gè)時(shí)間觀(guān)念，上學(xué)經(jīng)常遲到不說(shuō)，做事還磨磨蹭蹭。

　　意識到自己的錯誤后，我開(kāi)始重視起了時(shí)間，做事?tīng)幦∽龅阶羁欤嚎禳c(diǎn)寫(xiě)作業(yè)、快點(diǎn)吃飯、快點(diǎn)穿衣服……

　　現在再回想過(guò)去，那時(shí)的我是多么愚蠢��！天天背誦名言“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，告訴我們時(shí)間如此寶貴，我卻沒(méi)有好好珍惜！

　　“時(shí)不待我”，現在的我做事有計劃，有效率，再不拖沓。馬上要畢業(yè)了，在小學(xué)課堂上課的時(shí)間已經(jīng)屈指可數，不容我再繼續消磨了！珍惜時(shí)間吧，我們的生命因珍惜時(shí)間會(huì )更精彩，珍惜時(shí)間會(huì )讓我們走向更美好的未來(lái)！

《匆匆》讀后感8

　　今天我讀了朱自清先生的散文《匆匆》，讀完之后，我的內心受到了強烈的震撼。時(shí)間是多么的寶貴，可我到現在才知道，真是慚愧無(wú)比！

　　《匆匆》這篇散文主要講述了時(shí)間的匆匆流逝，像流水一般一去不復返。作者因無(wú)力挽留時(shí)間，而引發(fā)了對人生的感嘆，嘆息自己浪費了無(wú)數的時(shí)光，所以他不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》中也說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睍r(shí)光是匆匆的，而我們卻一直在這個(gè)世界上徘徊，流逝了一天又一天，無(wú)所作為，終將帶著(zhù)遺憾“赤裸裸地回去”。時(shí)間是不會(huì )等待我們的，我們應該要在有限的時(shí)間內做一些有意義的事情。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間匆匆流逝，而我做過(guò)什么真正有意義有價(jià)值的事？我已經(jīng)浪費了20xx多的日子了，我什么也沒(méi)有做，但是，我們只能在這世界上白白的甘心走這一遭嗎？

　　在匆匆如飛的'時(shí)間里，我們應該認準一個(gè)目標，踏實(shí)進(jìn)取，去實(shí)現自己的人生價(jià)值，將來(lái)為國家為社會(huì )做一些貢獻。

　　從古至今，多少人為時(shí)間流逝匆匆而嘆息？多少人感嘆生命的短暫？多少人猛地發(fā)覺(jué)了時(shí)間的一去而不復返？

　　而以前的我卻并沒(méi)有意識到時(shí)間的匆匆流逝，只知道每天早上起床，晚上入睡，一日三餐，又做了哪些有意義的事呢？到頭來(lái)還不是荒廢了整整一天？只能無(wú)奈的任由時(shí)間與我擦肩而過(guò)！

　　我們無(wú)法改變時(shí)間，也無(wú)法用自己的雙手去挽留時(shí)間，但是我們不應該徘徊，更不應該再次虛度，我們要對得起自己，要抓住當下，腳踏實(shí)地地去做一些有意義的事情，讓自己沒(méi)有到這世界白白走一遭。

《匆匆》讀后感9

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們日子卻為什么一去不復返呢？讀著(zhù)朱自清的《匆匆》讓我思緒萬(wàn)千。

　　《匆匆》一文讓我感悟最深刻的就是要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，不要輕易讓寶貴的時(shí)間從我們身邊悄悄溜走。朱自清的《匆匆》一文其中有這樣一句話(huà)寫(xiě)得很好洗手的時(shí)候，日子從水盆時(shí)過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便人凝然的雙眼過(guò)去。是啊!時(shí)間就是世界上最公正的裁判，它給勤勞者的是一條條成功的道路，而留給懶惰者是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭。

　　說(shuō)起時(shí)間，我真為自己感到羞愧。一年級開(kāi)學(xué)的`第一天，老師布置了第一次作業(yè)�；氐郊�，吃完飯，外婆叫我做作業(yè),可我說(shuō)：等我爸回來(lái)再做。之后我就出去玩了，早吧作業(yè)的事拋到了九霄云外。晚上八點(diǎn)多爸爸才拖著(zhù)疲憊的身體回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)就問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”我戰戰兢兢的縮在墻角小聲的回答著(zhù)：“沒(méi)有”。老爸一聽(tīng)二話(huà)不說(shuō)過(guò)來(lái)就是一頓揍。我能深深的體會(huì )到，打在我身上，疼在他心里。我也知道自已錯了，低著(zhù)頭，忍著(zhù)疼痛，擦干眼淚，回到臥室開(kāi)始認真的做作業(yè)。那天，我做到很晚，可是爸爸一直陪著(zhù)我。語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“今天的事今天做，現在的事馬上做，要會(huì )自己合理安排時(shí)間”。之后，我每天回家到家第一件事就是做作業(yè)，更加懂得了時(shí)間的可貴。就這樣，慢慢的，我的學(xué)習一天天進(jìn)步，漸漸的也成了老師，同學(xué)眼里的好學(xué)生，好同學(xué)。爸爸媽媽也為我的改變而驕傲。正像這句話(huà)說(shuō)的：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”。時(shí)間老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。就看你能不能珍惜它，把握它，好好利用它。

　　時(shí)間是很可貴的，它永遠不會(huì )停留也絕不會(huì )復返。讓我們爭取做時(shí)間的主人，讓我們牽時(shí)間之神的手向前奔跑!讓我們的生命更精彩，更美麗。

《匆匆》讀后感10

　　《匆匆》是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)的第二篇課文，剛開(kāi)始我還不解其意，但當我深入理解后，我感概萬(wàn)千。

　　這篇文章是朱自清在“五四”落潮期所創(chuàng )作。當時(shí)許多青年人將自己本該做的事忘記了，只愿平淡的生活，不愿將時(shí)間放在學(xué)業(yè)上，虛度光陰。因此他寫(xiě)下了這篇文章，為了喚醒他們珍惜時(shí)間的意識。

　　當讀到"去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢”的時(shí)候，我的心中似乎有一絲東西被觸動(dòng)了：是啊，正如文章里所說(shuō)的一樣，任何東西去了，都有回來(lái)的時(shí)候，惟有時(shí)間一去不復返，一切都是那么的匆匆。想到一旦時(shí)間沒(méi)有被好好的利用，就會(huì )白白流走，我不禁也像作者一樣“頭涔涔而淚潸潸”了。

　　這時(shí)候，我想起了過(guò)往我不珍惜時(shí)間的事情。記得去年的寒假，我幾乎玩瘋了，把要做寒假作業(yè)的事完全拋在腦后，直到開(kāi)學(xué)的前一天晚上，正是正月十五，我才想起來(lái)作業(yè)沒(méi)完成。我心急如焚，拼命的趕作業(yè)，一點(diǎn)過(guò)節日的'心情都沒(méi)有，更不要說(shuō)出去逛街看花燈了，結果在家足足熬了一個(gè)通宵，才勉強把作業(yè)做完，第二天沒(méi)精打采的去上學(xué)。

　　還有一次，我和爸爸一起去旅行，我們游玩了許多景點(diǎn)，爸爸叫我好好利用參觀(guān)的時(shí)間，認著(zhù)聽(tīng)講解，學(xué)習這些景點(diǎn)知識，了解其中的文化底蘊�？墒�，我一點(diǎn)都沒(méi)在意，到處晃悠，走馬觀(guān)花，隨便拍了幾張照片就走了�；氐郊�，我翻看回照片的時(shí)候，腦袋里空空的，感覺(jué)什么都沒(méi)有學(xué)到�，F在回想起來(lái)，我懊悔不已。時(shí)間飛一般流逝，一眨眼就是幾年，而我再想回到那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)不可能了。

　　這些經(jīng)歷，讓我感覺(jué)到了時(shí)間的公正無(wú)私，它給了你多少時(shí)間，你好好利用它，它就會(huì )給你回報，如果你浪費它，它也不會(huì )因此而多給你一分一秒。所以，我們需要珍惜眼前的每一天，這樣，將來(lái)才會(huì )不因“少壯不努力”，而“老大徒傷悲”！

《匆匆》讀后感11

　　《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再從東方深起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽，有重現光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如河入海且一去不復返!

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記的�？僧斣嚲戆l(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣頭涔涔而淚潸潸了。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì )過(guò)的充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì )一無(wú)所獲過(guò)的空虛。上小學(xué)對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)的.好:“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出�！�

　　我也是―個(gè)不會(huì )珍惜時(shí)間的人，每當我做完了老師布置的作業(yè)，仿佛就完成了―天的學(xué)業(yè)似的，把剩下的時(shí)間全部用來(lái)看電視，很少想如何有效的做有意義的事，或是讀―讀名著(zhù)，練―練書(shū)法，查―查資料等對學(xué)業(yè)有幫助的事。

　　讀了《匆匆》，我要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )好好的利用時(shí)間，不能讓時(shí)間白白地流走，時(shí)間是一去不復返的。

《匆匆》讀后感12

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深有感悟，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇芬粫�(shū)使我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_，露珠干了，有再晶瑩剔透的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再從東方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有再重現光明的時(shí)候……可我們身邊的光陰呢？卻如江河入海，一去不復返！

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校里寫(xiě)完，放學(xué)后把書(shū)包一扔，不是看電視就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記得�？擅慨斂纪暝�，試卷發(fā)下來(lái)，卻到處都是“紅燈籠”，我也就像朱自清先生所寫(xiě)的'“頭涔涔而淚潸潸了”。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì )過(guò)得很充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì )一無(wú)所獲，過(guò)的空虛，上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24小時(shí)的時(shí)間，主要看你是怎樣掌握，怎樣分配。正如魯迅先生所說(shuō)的一句：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！�

　　時(shí)光如流水，好似昨天發(fā)生的事，轉眼間就過(guò)去了幾十年�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這句話(huà)道出許多老年人的心聲。記得有一次，我問(wèn)我家附近的一位老人：“你上過(guò)學(xué)嗎？”他的臉色變得難過(guò)起來(lái)：“上過(guò)�？墒悄贻p的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習，現在老了，想上學(xué)又沒(méi)有機會(huì )了，真是后悔啊。孩子，你要好好學(xué)習啊�！甭�(tīng)了這話(huà)，我知道了老人年輕時(shí)不珍惜時(shí)間，到老了才覺(jué)得后悔，真是為時(shí)已晚。我們一定要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，不要等到老的時(shí)候才后悔，不要讓你的人生留下遺憾。

　　時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊，快睜開(kāi)你們的雙眼，不然，時(shí)間將在你們的身邊流逝，不要留下遺憾，悔恨終生！

《匆匆》讀后感13

　　日出日落，冬去春來(lái)，大自然的景物在生命的輪回中變幻，徜徉，而我們的時(shí)光卻像一支離了弦的箭，＂嗖＂的一聲飛出去，便不能復返。離小學(xué)畢業(yè)僅僅剩下短短的幾個(gè)月，想到這，我不禁心頭微微一顫，不由感嘆：時(shí)光真是匆匆，閉上眼睛，記憶回到了一年級……

　　我們用膽怯稚嫩的童音向老師提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師像媽媽一樣，俯下身來(lái)，眉眼含笑的耐心回答我們的問(wèn)題；我們上課時(shí)充滿(mǎn)期待，渴望知識的眼神跟隨著(zhù)老師的腳步閃閃發(fā)光；下課的時(shí)候，我們嬉戲玩耍，活潑熱情的去認識新同學(xué)，結識新朋友。在歡樂(lè )的氣氛中，我們漸漸長(cháng)大了。

　　也不知從何時(shí)起，長(cháng)大的我們學(xué)會(huì )了打架、說(shuō)臟話(huà)、在課堂上做小動(dòng)作……，老師的溫柔也隨之消失了，含笑的眉眼變成了嚴厲的眼神，每天苦口婆心的和我們講道理，也會(huì )和我們發(fā)脾氣，原來(lái)的和風(fēng)細雨變成了狂風(fēng)驟雨。我們不解：是誰(shuí)偷走了老師的溫柔，是什么讓老師變得如此焦慮？

　　學(xué)習了《匆匆》這篇課文，我突然意識到時(shí)光的`寶貴，我們還沒(méi)來(lái)得及細細品味小學(xué)的滋味，就馬上面臨小升初了。匆匆的時(shí)光無(wú)聲的流逝，而我們還停留在小學(xué)一年級階段，整天想著(zhù)怎么玩，怎么在課堂上惡作劇，《匆匆》讓我懂得了老師溫柔的去處，老師是將溫柔化作成鞭策我們的力量，嚴厲眼神背后是對我們未來(lái)的期待與焦慮。學(xué)完課文那天，老師問(wèn)我們：如果讓你們重新回到一年級，你們會(huì )不會(huì )好好學(xué)習？我們異口同聲的回答：會(huì )！喊出這個(gè)字的同時(shí)，我的心里有對時(shí)光的不舍，更有虛度時(shí)光的愧疚與懊悔�？蓵r(shí)間，終究是一去不復返的，我們不能只感嘆時(shí)光的匆匆，要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，不負韶華，好好學(xué)習，一顆種子，只有用最辛勤的汗水去澆灌，才能開(kāi)出最美的花，結出最甜的果實(shí)。

　　讓我們珍惜小學(xué)階段最后這幾個(gè)月的時(shí)光，一起努力學(xué)習，把對時(shí)間匆匆的感嘆化為學(xué)習的＇動(dòng)力，用堅定的腳步去追趕夢(mèng)想，走過(guò)這匆匆的時(shí)光，迎來(lái)最美的朝陽(yáng)。

《匆匆》讀后感14

　　俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間是一去不復返的，它的腳步匆匆，稍縱即逝。在我讀完《匆匆》這篇文章后，終于體會(huì )到這一點(diǎn)。

　　這篇文章是朱自清先生所著(zhù)的。文章主要抒發(fā)作者的內心感受，表達了作者對時(shí)光流逝不可控的無(wú)奈，惋惜之情。優(yōu)美的筆觸，讓讀者自發(fā)深省……

　　“我們的日子為什么一去不復返呢？”這個(gè)反問(wèn)句在文中出現了兩次�？此谱髡咴趩�(wèn)，實(shí)則作者中心已經(jīng)有了答案。這時(shí)，我們不禁要捫心自問(wèn)了。年少的我們朝氣蓬勃，應該要珍惜每一分每一秒的時(shí)間抓緊學(xué)習。決不可虛度光陰，要力求上進(jìn)。時(shí)間一去不復返，匆匆不可控，但我們唯一能做的，就是珍惜光陰，珍惜光陰，我們要主宰時(shí)間，做時(shí)間的主人！

　　在生活中，有許多名人珍惜光陰。例如：魯迅利用別人喝咖啡的時(shí)間努力為革命事業(yè)工作；司馬惜時(shí)惜學(xué)……。這些名人的事例鼓勵著(zhù)我們，讓我們更懂上進(jìn)，更懂得珍惜時(shí)間。

　　別人是這么實(shí)踐的，而我之前卻是個(gè)“反面教材”。星期六下午，我本是有一節英語(yǔ)興趣班的'課程。我因為迷戀被窩的舒適，沉浸在香甜的夢(mèng)香中遲遲不肯起床上課。直到我突然想起有英語(yǔ)課這回事，趕緊爬了起來(lái)。媽媽埋怨我，說(shuō)我懶惰。趕到學(xué)校后，我遲到了，在眾目睽睽之下，我自責的走進(jìn)教室。

　　讀了《匆匆》這篇課文后，我才從中醒悟過(guò)來(lái)：時(shí)間稍縱即逝，哪怕只是一次課的遲到，卻給了我懲罰。不管做什么，都是不能浪費時(shí)間的。它如一位步履輕捷的少年伶伶利利地跑走了。

　　時(shí)間是金錢(qián)，但金錢(qián)卻不能買(mǎi)時(shí)間。只有我們好好把握，才能在有限的時(shí)間里，煥發(fā)出無(wú)限光彩！

《匆匆》讀后感15

　　這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》。這是現代著(zhù)名作家朱自清所著(zhù)的一篇膾炙人口的散文。先寫(xiě)日子“一去不復返”的特點(diǎn)；再寫(xiě)作者八千多日子來(lái)去匆匆；最后，作者對此從內心。發(fā)出了感嘆。文章圍繞“匆匆”二字展開(kāi)敘述的，表達了作者對時(shí)光流失的無(wú)奈與惋惜。

　　文章告訴我們：時(shí)間的特點(diǎn)不就是“匆匆”和“一去不復返”嗎？文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，從“燕子去了有再回來(lái)的時(shí)候”、“楊柳枯了會(huì )在青”、“桃花會(huì )再開(kāi)”這三個(gè)角度描繪出一幅有聲有色、有靜有動(dòng)、生機勃勃的春天景色，而這春景之中，表明了大自然的枯榮是時(shí)間的飛逝，與“時(shí)間一去不復返”形成了明顯的對比。

　　文章由景及人，由大自然的聯(lián)想，又講到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。然而日子顯得多么渺小，消失的那么快，無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)此刻，作者的無(wú)奈，便展示在我們眼前。

　　“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)”然而，去的“一去不復返”了，來(lái)的也只有一次。日子隨時(shí)隨地，生活中的細節，在你不經(jīng)意間，就會(huì )溜走。在吃飯的時(shí)候，在洗手的'時(shí)侯，在喝水的時(shí)候，在看書(shū)的時(shí)候……

　　日子就是這樣，稍縱即逝。只有你去適應日子，而日子是不會(huì )等你的。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。錢(qián)、金子，是可以賺到的，衣服、食品是可以買(mǎi)到的，而日子、時(shí)間是買(mǎi)不到的。日子是寶貴的，是匆匆的，我們大家都要學(xué)會(huì )珍惜日子于時(shí)光，并且在這有限的時(shí)光中有所作為，不要“我生待明日”，而且不可“萬(wàn)事成蹉跎”。

【《匆匆》讀后感】相關(guān)文章：

《匆匆》有感12-24

匆匆讀后感[精選]07-27

【精選】匆匆讀后感07-26

《匆匆》讀后感(經(jīng)典)07-31

《匆匆》讀后感08-08

《匆匆》讀后感08-08

《匆匆》讀后感08-08

《匆匆》讀后感08-08

《匆匆》讀后感08-08

《匆匆》讀后感08-08