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讀匆匆有感15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀匆匆有感，希望能夠幫助到大家。
讀匆匆有感1
讀了《匆匆》這篇文章，我深深的感到時(shí)間的寶貴性。
文章主要寫(xiě)了作者朱自清突然發(fā)覺(jué)日子一天天地過(guò)去，并從不同的角度說(shuō)明了時(shí)間流逝得很快，同時(shí)告誡我們不要浪費時(shí)間。文章開(kāi)頭的第一句話(huà)就十分新穎：“燕子去了，也有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，也有再青的時(shí)候；桃花謝了，也有再開(kāi)的時(shí)候。你聰明的，告訴我，為什么我們的時(shí)間卻一去不復返呢？”春天雖然過(guò)去了，但明年還會(huì )有春天；可是時(shí)間過(guò)去了，卻不會(huì )再回來(lái)了。這讓我想到時(shí)間現在正在一分一秒地過(guò)去，我們應該好好地把握住它們，不要虛度光陰，浪費現在學(xué)習的大好時(shí)光。
這篇文章令我感觸最深的句子是：“于是洗手的時(shí)候，日子就從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子就從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，又從凝然的雙眼里過(guò)去�！弊x完這句話(huà)，我深有體會(huì )：時(shí)間總在不經(jīng)意間流過(guò)。這讓我想起了我三年級寫(xiě)作業(yè)的事。
那是一個(gè)星期六，我還剩下課外作業(yè)和一篇日記。上午上完了課外輔導班后，我興沖沖的跑回家，時(shí)間剛到十點(diǎn)。我心想還有一個(gè)下午的時(shí)間可以寫(xiě)作業(yè)，還怕寫(xiě)不完嗎？于是，我打開(kāi)電腦，高高興興地和我的“Q寵物”玩了起來(lái)。一轉眼就到十一點(diǎn)半了，該吃飯了。飯后，我看了一會(huì )兒電視，才慢吞吞地抽出作業(yè)，一邊看書(shū)，一邊寫(xiě)。我想：反正現在才兩點(diǎn)，還有三個(gè)小時(shí)可以寫(xiě)，肯定能寫(xiě)完。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也不停地消磨時(shí)間。光我寫(xiě)日記就寫(xiě)了一個(gè)半小時(shí)，更可想而知我寫(xiě)課外作業(yè)全寫(xiě)完要多久。如果我早些寫(xiě)完，那剩下的時(shí)間不就可以玩了嗎？看看我，再看看朱自清。他當時(shí)寫(xiě)這篇文章時(shí)正身在“五四”落潮期，現在不斷讓他失望。但他彷徨中并不甘心沉淪，他認為“生活中的.各種過(guò)程都有它獨立的意義和價(jià)值——每一剎那都有每一剎那的意義和價(jià)值！”因此，他珍惜每天的分分秒秒，為祖國做出貢獻。
讀完了《匆匆》，我頗有感受，也更加明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。
讀匆匆有感2
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭f(shuō)得真對！時(shí)間是一去不復返的。從本學(xué)期的《匆匆》中，我深刻地體會(huì )到這一個(gè)道理。文中闡述了作者八千多日子里，沒(méi)有留過(guò)一絲的痕跡，當作者回望過(guò)去，發(fā)現過(guò)錯時(shí)已經(jīng)后悔莫及了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。這都充分地表現作者對于時(shí)間一去不復返的無(wú)奈、傷心。
《長(cháng)歌行》中也有說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲�！鼻О倌陙�(lái)，“時(shí)間是寶貴的.”這一句話(huà)，似乎成了人們的座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會(huì )到我們都要珍惜時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，時(shí)間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走；回家的時(shí)候，光陰從我腳邊消失；寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間連“再見(jiàn)”也沒(méi)說(shuō)，就走得無(wú)影無(wú)蹤了。我覺(jué)察時(shí)間去得匆匆了。所以，從這一秒開(kāi)始，我要成為時(shí)間的主人。
朱德說(shuō)過(guò)：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習�！背弥�(zhù)升中考試來(lái)臨之際，正是我珍惜時(shí)間的大好機會(huì )。每天，寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著(zhù)了；吃零食的時(shí)候，你一定會(huì )看到我在“刷刷地做作業(yè)；當其他人在說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，我就在認真地復習課本�！罢湎r(shí)間”就是我的座右銘。我要爭取每一分一秒，將來(lái)為社會(huì )，為祖國貢獻出我的一分力。
如果時(shí)間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時(shí)間是汽車(chē)，我們就是司機，讓我們成為時(shí)間的主人，共創(chuàng )美好的明天吧。
讀匆匆有感3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，這句開(kāi)頭便引起了我的深思：那今天過(guò)去了，明天還會(huì )來(lái)嗎？
著(zhù)名詩(shī)人朱自清寫(xiě)下了《匆匆》這篇文章，字字經(jīng)典。而我最感悟深刻的段落是第三自然段，“于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@一小段話(huà)運用了一個(gè)小小的排比，描寫(xiě)出了人們日常生活中的種種細節___洗手、吃飯、默默，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆的情形，將無(wú)聲無(wú)形的時(shí)間流逝寫(xiě)的形象可感。而“我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊溜去了�！边@句話(huà)則運用了擬人的修辭手法，賦予時(shí)間人的靈性，將時(shí)間化抽象為具體讓這種匆匆的感覺(jué)更為真切。
讀到這里我深深的'感受到作者筆下時(shí)間的匆匆，及作者對時(shí)間的珍惜。對比來(lái)看，我十分慚愧，已經(jīng)逝去的十二年里，我沒(méi)有好好珍惜，吃喝玩樂(lè )卻十分“在行”，令我羞愧不已。
最后，作者又用一句“我們的日子為什么一去不復返？”來(lái)結束全文，與開(kāi)頭照應，作者那種珍惜時(shí)光的感情噴涌而出。
讀匆匆有感4
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受啟發(fā)，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是，露珠干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候……可我們的日子，卻如江河入海，一去不返！
“在默默里算著(zhù)，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴滴在大海里，我的時(shí)間滴在時(shí)間流里，沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸”�；叵胍幌�，我又何不曾是這樣呢？每天快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩手機。父母多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記得�？擅慨斣嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，卻是處處掛“紅燈”。我就像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸”了。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分鐘，他也會(huì )過(guò)得充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì )一無(wú)所獲，過(guò)的空虛。上天對任何人都是公平的`，給每個(gè)人都是24小時(shí)，主要看你怎么掌握，怎么分配。魯迅先生說(shuō)的好呀，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出”。
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊，快睜開(kāi)你的雙眼，不然時(shí)間將在你身邊消逝。
讀匆匆有感5
花了三天時(shí)間，于今天中午北京太陽(yáng)很明媚的時(shí)候終于將《匆匆那年》看完。今天中午我終于也收到遠方新疆親愛(ài)的的來(lái)信，那是我等了很久很久的一封信，在我絕望以為中國郵政將它丟了的時(shí)候，卻在學(xué)校收發(fā)室的最上面看見(jiàn)自己的名字，看見(jiàn)熟悉的字跡，我懵了，隨即就顫抖著(zhù)打開(kāi)信、笑了……遠方的親愛(ài)的你感覺(jué)到了嗎？我很開(kāi)心……你說(shuō)你陪了我一個(gè)高四，不確定還可以陪多久，親愛(ài)的，你會(huì )陪我很久很久……很久很久……
匆匆那年、那年匆匆。文中的陳尋，文中的方茴，文中的嘉茉，文中的趙燁，文中的喬燃。不知道為什么，我最心疼喬燃。他對方茴的默默付出，他對陳尋的退讓?zhuān)约旱碾y過(guò)。他對五個(gè)人友情的那份拼命維護。整個(gè)故事結束、陳尋得到過(guò)，也失去過(guò)。嘉茉得到過(guò)，最后也算是幸福的。趙燁那么活躍，他也疼，他也放不下，但是喬燃，他一直在付出一直在等待，卻一直沒(méi)有得到過(guò)絲毫……
陳尋說(shuō)：“對方茴，我不會(huì )時(shí)常想念，卻刻在心里，放不下、忘不掉�！�
方茴說(shuō)：”我求你回來(lái)，我求你回到我身邊，你回來(lái)好嗎？“
嘉茉說(shuō)：”我喜歡你是我的事，跟你無(wú)關(guān)“
趙燁說(shuō)：“可能過(guò)了今晚，我就再也不會(huì )繼續喜歡你了”
喬燃說(shuō)：“在永遠的黑夜里，一直走、就是天荒地老�！�
看完這五個(gè)人的故事，我想起了北愛(ài)，北愛(ài)里的峰子，北愛(ài)里的石頭，北愛(ài)里的吳狄，北愛(ài)里代表了春夏秋冬的四個(gè)女孩。他們的故事不盡相同，可是他們在匆匆那年里留給青春的記憶都是一樣的刻骨銘心。
我也想起了自己的那年。那一年、二中后操場(chǎng)里的運動(dòng)會(huì )。那一年、三班教室門(mén)口的'丁香花。那一年、第一棟教學(xué)樓前面花園的牡丹花。那一年、花園里粉色黃色的小花兒和開(kāi)得滿(mǎn)院燦爛的百合。那一年，二中門(mén)口馬師飯館的臊子面。那一年、陪在我身邊的他們她們。那一年、屬于我的刻骨銘心。
匆匆那年，那年匆匆。
二中校園的春天快來(lái)了吧，好想去看看，可是時(shí)光不再，留在時(shí)光里的那些人也不在，去了，會(huì )不會(huì )只是徒增傷感？我帶著(zhù)或多會(huì )少的悲傷離開(kāi)它，現在在遠方也滿(mǎn)滿(mǎn)的懷念它。在那里，埋葬著(zhù)我最純潔的微笑、最美好的年華。
心里滿(mǎn)滿(mǎn)的放著(zhù)一個(gè)人的感覺(jué)不知道是不是就是好的，會(huì )不會(huì )就因此失去了自己？就像《匆匆那年》里的五個(gè)主人公，他們的愛(ài)，他們的傷，他們最后的各奔天涯…
讀匆匆有感6
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@句話(huà)讓我頗有感觸。沒(méi)錯，什么東西都有“再來(lái)一次”的機會(huì )，唯獨“時(shí)間”和“生命”兩樣東西不是。因為他們一去不復返。時(shí)間就像一輛火車(chē)，看似很長(cháng)，實(shí)際上轉瞬即逝。而生命呢，當最后一輛時(shí)間的.火車(chē)跑過(guò)后，生命也就終止了。所以我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，而不是讓他們白白流走。
人們都知道時(shí)間是非常寶貴的。有了時(shí)間我們就可以勤奮學(xué)習，勤奮工作，讓祖國越來(lái)越強大。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是生命。
寶貴的時(shí)間是容易浪費的。就像文章所說(shuō)：不小心，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去，從身上跨過(guò)、從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。唯有只爭朝夕、爭分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在他臨死的時(shí)候，就可以說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！庇袝r(shí)，我真的恨不得想讓時(shí)間停下來(lái)，讓它不要過(guò)得那么快，但是爸爸媽媽卻說(shuō)時(shí)間是停不下來(lái)的，而我也會(huì )提醒自己：上課不要開(kāi)小差；做作業(yè)不要東張西望；放假不要無(wú)所事事……不要讓時(shí)間輕易地從我的身邊溜走了。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要抓緊時(shí)間去學(xué)習，去努力，去奮發(fā)向上！
讀匆匆有感7
時(shí)間是一去不復返的，燕子有再來(lái)的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花又在開(kāi)的時(shí)候，唯有時(shí)光不再，《匆匆》是現代著(zhù)名詩(shī)人散文家，學(xué)者，民主戰士朱自清寫(xiě)的。
這篇課文緊緊圍繞著(zhù)“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)出了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光而感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊年代的年輕人已有所覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。作者通過(guò)對比，排比，擬人，比喻等修辭手法和運用大量的疊詞寫(xiě)出了對時(shí)間流逝的無(wú)奈。
去了，就一去無(wú)回。攔不住，也擋不住。時(shí)間是不等人的，它不會(huì )在你吃飯，玩耍，聊天，看電視的時(shí)候等你，時(shí)間逃去如飛。在以前我也學(xué)過(guò)許多關(guān)于時(shí)間的'名言，警句，課文，這些都是在告訴我們要珍惜時(shí)間，“不要浪費時(shí)間，時(shí)間是鑄成生命的材料�！薄袄速M時(shí)間就等于是在浪費生命，就等于是在圖財害命�！辈灰傁胫�(zhù)有明天，“明日復明日，明日何其多？”爭取今天的事，今天完，不要拖到明天再去完成。人的一生有多長(cháng)時(shí)間，無(wú)人知曉。不要覺(jué)得自己還有很長(cháng)時(shí)間，幾年甚至是幾十年的時(shí)光都會(huì )虛度，匆匆過(guò)去。
所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就等于是在延續生命，“一寸光一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！”
讀匆匆有感8
朱自清的散文《背影》印象最為深刻，可能是因其內容與自己的經(jīng)歷有關(guān)，時(shí)常翻開(kāi)閱讀，以懷念兒時(shí)與父親在一起的時(shí)光�！洞骸�、《荷塘月色》則是在大學(xué)期間進(jìn)行實(shí)習試講才應付完成任務(wù)似的草草看過(guò)。由于性格急躁、活躍，一直都不是很喜歡散文、詩(shī)歌，唯有《匆匆》一文在時(shí)間的流里，讓我一次又一次的成長(cháng)、成熟，思考感悟并踐行著(zhù)。
首次接觸是在上中學(xué)，老師教授《匆匆》一文，我只記得時(shí)間很寶貴，至于感受，似乎為零。青少年時(shí)期一切都是那么美好，和同學(xué)的談天說(shuō)地、緊張學(xué)習生活，讓我們來(lái)不及感悟"匆匆"的含義；有限經(jīng)歷也說(shuō)不清、無(wú)以表達"匆匆";朱自清《匆匆》里的寫(xiě)作背景和內容都很難理解"匆匆".第一次的匆忙接觸后，只記得哪些"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？"……"于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。"……名句，這些名句也總是在偶爾寫(xiě)寫(xiě)隨筆時(shí)才能想起。
再次見(jiàn)面時(shí)，我已站在三尺講臺上給學(xué)生授課了。孩子們感悟小學(xué)時(shí)光的飛逝，六年的小學(xué)生活即將結束，更多的是懷念美好時(shí)光，對自己快要結束的童年的不舍；真是驚訝小小年紀都能暢所欲言，談到自己兒時(shí)的夢(mèng)想，自己如何打算實(shí)現夢(mèng)想，胸有壯志哉！那是我自工作帶的第一的畢業(yè)班，感情深厚，那時(shí)自己也還沒(méi)有孩子，經(jīng)常把他們當成自己的孩子，很喜歡和他們交流、聊天，和他們在一起我仿佛也回到了美好的童年時(shí)光。
又見(jiàn)《匆匆》時(shí)，已有了自己的女兒，才懂得"匆匆".的.確如朱自清文中所寫(xiě)："燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�"什么都能再來(lái)，唯獨時(shí)間它在往前走，一去不復還。但是也懂得了，抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，也要有恰當的方法，一味圖快，不認真、不仔細思考去做事情，只注重數量，而忽視了質(zhì)量的重要性也是在浪費時(shí)間。帶過(guò)這么多學(xué)生，時(shí)常會(huì )不由自主的、很不公平的進(jìn)行著(zhù)孩子們之間的比較，讓本就不在一條起跑線(xiàn)上的他們接受審閱，想想真是懊悔，這樣違背成長(cháng)規律，豈能身心健康？終歸印證了等到量的積累才能達到質(zhì)的顯現。
學(xué)習學(xué)習，邊學(xué)邊習，邊聽(tīng)邊理解，早早就知道、別人也都告訴了你，你卻還是要自己感悟才能改變自己的做事方式，也好，這樣才是成長(cháng)！
讀匆匆有感9
人生短暫，歲月無(wú)情。的確如此，時(shí)光匆匆不等人。日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。從出生到現在，我又做了些什么呢?無(wú)奈!無(wú)奈!竟然什么有意義的事情沒(méi)有做啊。從“呱呱”降世到現在，這十二年的時(shí)間，似乎一晃眼就過(guò)去了。驀然回首，才發(fā)現自己已經(jīng)走了這么長(cháng)的路了。
自古就有勸人珍惜時(shí)間的名言警句：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天”、“明日待明日，明日何其多”......這些都告訴了我們：好好的珍惜時(shí)間吧。記得法國有位名人說(shuō)過(guò)：“我愿站在街頭乞討人們不需要的時(shí)間�！币晃淮竺ΧΦ拿司谷蝗绱说姆畔律韮r(jià)，可見(jiàn)時(shí)間對與他來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時(shí)間呢?我覺(jué)得我們應該努力學(xué)習，不讓歲月白白地溜走。而又些學(xué)生呢，卻有一種不正確的.思想：“我們的日子還長(cháng)著(zhù)呢?還有許多的年頭，到那時(shí)候再努力也不遲�！彼麄兺浟艘痪湓�(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！爆F在不抓緊時(shí)間學(xué)習，到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時(shí)間，珍惜生命!
讀匆匆有感10
今天早上，我讀了現代著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的《狂奔》（Rush），表達了作者對浪費時(shí)間的無(wú)奈和遺憾。時(shí)間是寶貴的，但是有些人不能合理地安排時(shí)間，只能讓時(shí)間悄悄地從他身邊溜走。
我記得這句話(huà)�！皶r(shí)間是最公正的.，給任何人一天24小時(shí)；時(shí)間也是最私密的，不給任何人24小時(shí)。你認為這句話(huà)相互矛盾嗎？事實(shí)上，我并不覺(jué)得矛盾。我們知道一天有24小時(shí)，這是時(shí)間的公平性。那為什么它有偏見(jiàn)？因為有些人隨意浪費時(shí)間，讓時(shí)間過(guò)得很快，一天內一事無(wú)成。
“如果你贏(yíng)得時(shí)間，你就贏(yíng)得一切。"列寧的話(huà)充分反映了時(shí)間的寶貴。"如果年輕人不努力工作，老年人會(huì )感到悲傷�！斑@表明一個(gè)年輕人不珍惜美好的時(shí)光，只能在年老時(shí)徒然嘆息。如果他年輕強壯時(shí)努力學(xué)習，他將贏(yíng)得時(shí)間和一切，當他年老平庸時(shí)不會(huì )感到悲傷。
“燕子去了，還會(huì )再來(lái)。柳樹(shù)枯萎了，有一段綠色的時(shí)光；桃花已經(jīng)開(kāi)了，還會(huì )再開(kāi)。我們的日子一去不復返了�！巴瑢W(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間！時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命！
我從閱讀這本書(shū)中受益匪淺。
讀匆匆有感11
“在默默里算著(zhù)，八千多個(gè)日子從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”，朱自清的散文《匆匆》里的這一句，寫(xiě)得那么富有哲理，我頓時(shí)思如泉涌。
是啊，時(shí)間的長(cháng)短不會(huì )因人而異。世界上的每一個(gè)人每天都只有24小時(shí)，有些人用勤勞創(chuàng )造出成功與美好，而有些人因懶惰而處于失敗的深淵。
說(shuō)到珍惜時(shí)間，有一件事讓我深感慚愧。記得以前學(xué)毛筆字時(shí)候，毛筆老師總是語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“同學(xué)們，你們必須要專(zhuān)心練基本功，不可以隨便一點(diǎn)事情就請假，寫(xiě)毛筆字必須要有扎實(shí)的基本功……”每次都聽(tīng)老師這么說(shuō)，聽(tīng)得我耳朵都起老繭了，于是開(kāi)始抱怨：不就是個(gè)基本功么，有什么大不了的，那么簡(jiǎn)單的`事情還一直啰嗦，當我們是三歲孩子嗎？何況還有好久才考試，不要再老和尚念經(jīng)了！終于到等級考試那天，我發(fā)現自己居然連“捺”的筆畫(huà)都有點(diǎn)不熟，還好是一級考試。我終于明白了老師的良苦用心，真后悔自己當時(shí)不把時(shí)間當回事，沒(méi)用心好好練基本功，但是時(shí)間如此寶貴，一去不復返，面對流光如水的時(shí)間，我只能白白嘆息。
在時(shí)間的流里，每個(gè)人都是那么渺小，你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對你很認真，如果你對時(shí)間隨意棄之，時(shí)間也會(huì )對你視而不見(jiàn)。讓我拉住你的手，牽住時(shí)間一起奔跑，讓自己的生命更加精彩，更加光彩有力。
讀匆匆有感12
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰的道理”。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_如此，露珠干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有再重現光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢？卻如江河入海，一去不復返！
“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的'日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)完就算了事，回家把書(shū)包一扔，不是看電視就是玩耍。父母看見(jiàn)了也多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記得。當作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了�！�
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì )過(guò)得充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至上百年的光陰，他也會(huì )一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的�！�
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們��！快睜開(kāi)你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。
讀匆匆有感13
今天的語(yǔ)文課上我們學(xué)了《匆匆》這篇課文。這是我國現代著(zhù)名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。課文主要內容如下。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了，還是自己逃了呢？我悄悄的算著(zhù)，八千多的日子早從手間溜走。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。洗手時(shí)，日子從水盆里流走；吃飯時(shí)，日子從碗里過(guò)去了；沉默時(shí)，從凝然的雙眼前過(guò)去……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留有什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的`痕跡呢？我裸來(lái)到這世界，轉眼間也將裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
在我還沒(méi)學(xué)這篇課文之前上課老是三心二意，愛(ài)溜號。放學(xué)回家媽媽問(wèn)學(xué)了什么，我常常啞口無(wú)言，讀后感《讀匆匆有感450字》。但學(xué)完這篇課文以后，晚上放學(xué)回到家，剛上到六樓的家里，爸爸發(fā)現手機忘車(chē)里了，就對我說(shuō)：“我給你一元錢(qián)，你幫我下樓拿手機吧！”我搖搖頭沒(méi)同意。爸爸又說(shuō)：“五元錢(qián)，怎樣？”我還是搖了搖頭。爸爸又說(shuō)：“十元錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“現在太晚了，我要馬上寫(xiě)作業(yè)�，F在不能幫你下去拿手機�！卑职终f(shuō)：“一會(huì )時(shí)間就能掙十元錢(qián)，你不干？”我笑著(zhù)說(shuō)：“NO，NO，NO。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我現在應先寫(xiě)作業(yè)。爸爸，我抓緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我再幫你拿，可以嗎？”就這樣，媽媽說(shuō)：“你終于有時(shí)間觀(guān)念了�！蔽以谶@世界三千多日了。朱自清作家的文章讓我明白了珍惜時(shí)間的重要性。
我保證以后再也不浪費時(shí)間了。
讀匆匆有感14
我們都知道這些關(guān)于珍惜時(shí)間的名言，但我還是覺(jué)得朱自清的《匆匆》寫(xiě)得很好：“燕子走了，有時(shí)候再來(lái)；柳樹(shù)枯萎了，有時(shí)是綠色的；桃花謝了，有時(shí)候又開(kāi)了。但聰明，你告訴我——為什么我們的時(shí)間一去不復返？”
作者為自己浪費了4000多天而感到遺憾，但又無(wú)奈，因為時(shí)間一去不復返！是的，世界上什么都能買(mǎi)到，只有時(shí)間買(mǎi)不到，時(shí)間是無(wú)情的，它一直走著(zhù)，從不停歇。想想我，4000多天已經(jīng)從我手中溜走了，但我還沒(méi)有注意到，它是沉默的，讓人無(wú)法察覺(jué)。我真的沒(méi)有好好利用時(shí)間，一節課40分鐘，老師問(wèn)問(wèn)題我不積極思考，沒(méi)有好好利用這40分鐘，這段時(shí)間溜走了。我也在浪費過(guò)去的時(shí)間，沒(méi)有抓住一分一秒，現在它一分一秒地走著(zhù)，我意識到他匆匆地去了。
上網(wǎng)時(shí)，時(shí)間從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視時(shí)間從屏幕上過(guò)去，對每個(gè)人都公平，快樂(lè )的.時(shí)光總是短暫的，麻煩很長(cháng)，事實(shí)上，這只是感覺(jué)，心情不同。
我們應該學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，就像珍惜自己一樣，有一句話(huà)不叫：“年輕人不努力工作，老板很難過(guò)�！蔽覀儜撆W(xué)習，不要浪費時(shí)間，不要后悔到老。無(wú)論生活中有多少天，我們都應該掌握生活中的每一分鐘。讓我們從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，真正珍惜時(shí)間！
讀匆匆有感15
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�
這是《匆匆》這篇文章的開(kāi)頭。這篇課文是散文家朱自清寫(xiě)的，文章主要寫(xiě)了時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，一去不復返，告訴我們要珍惜時(shí)間。
以前，我總覺(jué)得時(shí)間很多，總是浪費時(shí)間，今天可以做的事情，總是拖到明天才做�，F在我改變了這種看法。俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儜撟プ∶恳环置恳幻�，好好利用它。
當我讀到：過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。我想到過(guò)去的`時(shí)間再也不可能回來(lái)了，我真是后悔自己為什么要浪費時(shí)間。
現在，很多人他們一生都沒(méi)有價(jià)值，虛度光陰，一生沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，沒(méi)有貢獻，任由時(shí)間白白浪費，我們不能像他們一樣，一生碌碌無(wú)為。要讓自己的生命有一些價(jià)值，有些意義。
英國的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間會(huì )劃破青春的華麗精致，會(huì )把平行線(xiàn)，刻上人的額角，會(huì )吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它的鐮刀。
昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能卻又把握的就是今天。
朋友，請珍惜時(shí)間吧！
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